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第六单元 金属和金属材料
6.4 金属的腐蚀
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让学习变的简单
PART 01
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1.以铁生锈为例,了解防止金属腐蚀的常用方法。
2.了解金属、金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。
3.了解废弃金属对环境的影响及金属回收再利用的价值。
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让学习变的简单
PART 02
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一、探究铁制品锈蚀的原因
1.世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料的量高达当年金属产量的20%以上,其中最容易锈蚀的是产量最多的 和设备。
2.根据教材P22【实验6-7】,回答下列问题。
(1)实验Ⅱ使用的蒸馏水需经煮沸并迅速冷却的目的是 _______________
,
实验Ⅲ试管内放干燥剂的作用是 。
钢铁材料
除去溶解的氧气
(或迅速冷却会防止氧气再次溶解,得到无氧蒸馏水)
吸收水分
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(2)实验Ⅰ与实验Ⅱ对比,说明铁生锈与 有关;实验Ⅰ与实验Ⅲ对比,说明铁生锈与 有关。综合三个实验可得出铁生锈的条件是 。
◉特别提醒
①铁锈蚀的两个条件是水和氧气,二者必须同时存在铁才会生锈;
②铁锈的主要成分是Fe2O3。
空气(或氧气)
水
与氧气、水同时接触(或在潮湿的空气中)
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二、金属资源的保护
1.从资源的采掘与开发方面:①有计划、合理地开采资源;②积极进行金属 的开发研究;③加强 金属的回收和再利用等。
2.从保护金属材料和制品方面:保护金属材料和制品特别是钢铁制品的一个重要措施,就是 。防锈的方法主要是用保护层使金属与
隔绝,可在钢铁制品上 、 、 ,
或镀上一层 的金属,如铜、镍、铬等。
代用品
废旧
防止锈蚀
空气和水分
涂油
喷漆
搪瓷
耐腐蚀
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让学习变的简单
PART 03
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【例题1】(经典题)金属腐蚀的快慢与外界条件密切相关。下列条件中,铁钉的腐蚀速度最快的是( )
A B C D
知识点一 钢铁锈蚀原理
A
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【练习1】(变式题)某小组对铁钉锈蚀的条件进行了如图的探究,一周后观察,下列说法错误的是( )
A.①和②中的铁钉无明显变化,③中铁钉生锈
B.②中的蒸馏水要先煮沸,目的是除去水中溶解的氧气
C.③中的铁钉甲、乙、丙三处,甲处锈蚀得最严重
D.铁生锈与氧气、水有关
. .
C
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【练习2】(变式题)控制变量法是实验探究的重要方法。下列实验设计能探究两个变量的是( )
C
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【练习3】 (核心素养题)某兴趣小组进行铁锈蚀的实验探究。
【知识回顾】铁是一种化学性质较活泼的金属,常温下能与稀盐酸、氧气等物质反应。
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(1)铁与稀盐酸反应的化学方程式是 。
(2)铁锈的颜色是 。
Fe+2HCl FeCl2+H2↑
红褐色(或棕褐色)
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【实验探究】该小组利用图1装置对铁钉锈蚀的条件进行探究,一段时间后,在A和B中没有观察到明显现象,C和D中铁钉有锈蚀。
(3)B中将蒸馏水煮沸的目的是 ___________________________________
。
(4)A、B、D对比,说明铁钉锈蚀需要的物质是 ;C中的铁钉比D中的锈蚀更严重,原因是___________________________
。
除去水中溶解的氧气,防止干扰实验
(答案合理即可)
氧气和水(或O2和H2O)
C中的铁钉与氧气和水充分
接触(或C中的铁钉接触的氧气量比D中的多,答案合理即可)
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【拓展探究】
(5)为进一步探究铁钉锈蚀过程中气态物质的变化,该小组按示意图2装置完成以下实验。恒温下,向锥形瓶中加入少量稀盐酸,同时测量锥形瓶内气体压强随时间的变化,直至反应完全。测量过程中要保持恒温,理由是 。
防止温度变化影响气体压强的测定(答案合理即可)
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【例题2】(经典题)垃圾是放错了位置的资源,应该分类回收,生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收,它们属于( )
A.氧化物 B.化合物 C.金属或合金 D.非金属
知识点二 金属保护
C
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【练习4】(变式题)下列说法不符合事实的是( )
A.钢铁生锈是缓慢氧化
B.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
C.铁锈的主要成分是四氧化三铁
D.及时擦干被雨水淋湿的自行车可防止自行车生锈
. . .
C
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