精品解析：山东省临沂市平邑县2023-2024学年七年级上学期生物期末试题

2023—2024学年度上学期期末质量检测 七年级生物 2024.1 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共八页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将答题卡交回，试卷自己收好讲评用。 2．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、选择题（每小题只选一个最佳答案。每小题2分，共50分） 1. 广利河作为连接黄河和渤海、贯穿东营市中心城区的主要河流，经过近几年的综合治理，成为美化环境、造福群众的靓丽风景。在显微镜下观察一滴广利河的水，发现有一些能运动的绿色颗粒，下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是 A. 有细胞结构 B. 有应激性 C. 体小且为绿色 D. 能生长繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；有应激性即能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。因此选项C不能作为判断这些小颗粒是生物的依据。 故选C。 2. 如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级毒素重金属富集后的积累量，②表示各营养级有机物含量，③表示生态系统各成分间的关系，④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链，正确的是（　　） A. 图①：丙→甲→乙→丁 B. 图②：丙→乙→甲→丁 C. 图③：丙→丁→甲 D. 图④：戊→乙→丙→甲 【答案】B 【解析】 【分析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 【详解】A．图①表示各营养级重金属富集后的积累量，在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，所以图①中的食物链为：丁→乙→甲→丙，A错误。 B．图②表示各营养级有机物含量，生态系统中的有机物来自生产者光合作用制造的有机物，营养级别越高，有机物的总量越少，所以②中的食物链：丙→乙→甲→丁，B正确。 C．图③表示生态系统各成分间的关系，由图可知：丁应该为生产者，甲为消费者，乙为分解者，丙为无机环境，所以③中的食物链应该为丁→甲，C错误。 D．图④表示能量金字塔，生态系统中的能量最终来源是光能，生产者将光能转化为化学能，能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，所以营养级别越高，能量总量越少，故④中的食物链为：戊→乙→甲→丁或戊→丙→甲→丁，D错误。 故选B。 3. 某生物实验小组同学观察蚂蚁时，看到蚂蚁总是排成一队往前爬，有同学说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”从科学探究的角度看，该同学的说法属于探究活动中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 得出结论 D. 表达与交流． 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的基本过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流。 【详解】A．科学探究中提出问题是指根据观察到的现象，发现问题，确定实验目的，根据题意，提出的问题应该是＂蚂蚁为什么总是排成一队往前爬？＂，因此Ａ不符合题意。 B．探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此同学的回答在探究活动中属于作出假设，因此B符合题意。 C．得出结论是指根据实验结果进行分析，得出一般性的规律，因此C不符合题意。 D．表达与交流是科学探究的最后一个步骤，是得出结论后，小组内成员之间或与其他组成员之间进行观点和看法的交流，因此D不符合题意。 故选B。 【点睛】解答此题的关键是掌握科学探究的基本过程。 4. 如图所示，同种树在同一地区单独生长和成群生长时形态呈现差异。下列叙述错误的是（　　） A. 甲、乙树的形态差异是由遗传物质决定的 B. 乙中成群生长的树与树之间存在竞争关系 C. 影响甲、乙树形态差异的非生物因素主要是阳光等 D. 甲、乙树的形态差异是适应不同环境的结果 【答案】A 【解析】 【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的在性状上的差异性。生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。 【详解】A．甲、乙树属于同种树，树冠的差异可能是环境改变引起的变异，A错误。 B． 乙中成群生长的树与树之间竞争阳光，水分等，存在竞争关系，B正确。 C． 影响甲、乙树形态差异的非生物因素主要是阳光等，C正确。 D． 生物适应环境，甲、乙树的形态差异是各自适应不同环境的结果，D正确。 故选A。 5. 关于生物圈的范围的说法正确的是（ ） A. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈 B. 包括了整个地球，是地球上很厚的一层 C. 地球表层的所有生物构成了生物圈 D. 海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间，仅是地球上很薄的一层 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。 【详解】 A．生物圈并不完全包括大气圈、水圈和岩石圈。实际上，生物圈只是这三个圈层中适合生物生存的部分，例如大气圈的底部（主要指对流层）、水圈的大部和岩石圈的表面，A错误。 B．生物圈并不包括整个地球，而是地球表层的一个很薄的圈层，主要位于海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间。这个范围内包含了生物生存所需的所有物质和条件，B错误。 C．虽然生物圈确实包含了地球表层的所有生物，但它还包括了这些生物生存的环境，如大气、水、土壤等。因此，仅仅说生物圈是地球表层的所有生物构成的并不准确，C错误。 D．生物圈位于海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间，这是生物能够生存和繁衍的范围。这个范围相对于整个地球来说是非常薄的，但却包含了生物所需的所有物质和条件，D正确。 故选D。 6. 如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲的几何图形换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（　　） A. 左下方变亮 B. 左上方变暗 C. 右下方变亮 D. 右上方变暗 【答案】D 【解析】 【分析】观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。 【详解】显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。观图可知，乙图是甲图右上方放大的图，即载玻片向右上方，视野变暗，D正确，ABC错误。 故选D。 7. 非洲象和鼩鼱体型差别很大，这是因为两种动物的（ ）差别较大 A. 细胞大小 B. 细胞数量 C. 组织结构 D. 器官种类 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 【详解】非洲象和鼩鼱体型差别很大，不是细胞体积大小、组织结构和 器官种类差异，而是细胞数目多少。所以，非洲象和鼩鼱体型差别很大，这是因为两种动物的细胞数量差别较大。 故选B。 8. 如图是植物细胞的相关概念图，其中A、B、C表示结构，a、b表示功能，下列叙述不正确的是（　　） A. A表示细胞膜，b表示保护和支持功能 B. 细胞由①过程形成组织，是细胞分化的结果 C. C表示的细胞结构是细胞核 D. 与植物体的结构层次相比，人体的结构层次中也有组织 【答案】A 【解析】 【分析】a表示细胞壁起支持保护作用；B表示细胞质含有能量转换器；C表示细胞核是遗传控制中心；A是细胞膜，b是细胞膜起保护和控制物质进出；组织是细胞分化的结果，因此①表示细胞的分化。 【详解】A．A表示细胞膜，b表示保护和控制物质进出，A错误。 B．组织是细胞分化的结果，因此①表示细胞的分化，B正确。 C．细胞核是遗传控制中心，因此C表示细胞核，C正确。 D．人体的结构层次是细胞、组织、器官、系统、人体；植物的结构层次是细胞、组织、器官、植物体，因此与人体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有系统，两者都有细胞、组织、器官、个体，D正确。 故选A。 9. 2022年3月22日，中国科学院、深圳华大生命科学研究院等团队在国际学术期刊《Nature》上发表了最新研究成果，研究团队通过体细胞诱导培养出了类似受精卵发育3天状态的人类全能干细胞，这是目前全球在体外培养的“最年轻”的人类细胞。如图漫画展示了该研究成果，“逆生长”形成的全能干细胞，其最大的潜能价值是（ ） A. 使人的体细胞永远不会衰老死亡 B. 使人的体细胞持续保持分裂状态 C. 实现人体器官的体外再生，可以解决器官短缺、异体和异种移植引起的排斥反应等问题 D. 新培育的全能干细胞的基因比原来细胞的基因更优良 【答案】C 【解析】 【分析】干细胞是一种具有自我复制和多向分化潜能的原始细胞，在一定条件下可以分化成多种功能细胞或组织器官，医学界称为“万能细胞”。干细胞治疗能够显著改善新冠肺炎重症患者的肺损伤。 【详解】A．使人的体细胞永远不会衰老死亡不是干细胞最大的价值，A错误。 B．使人的体细胞持续保持分裂状态不是干细胞最大的价值，B错误。 C．干细胞是一种具有自我复制和多向分化潜能的原始细胞，在一定条件下可以分化成多种功能细胞或组织器官，实现人体器官的体外再生，可以解决器官短缺、异体和异种移植引起的排斥反应等问题，C正确。 D．新培育的全能干细胞的基因没有发生改变，D错误。 故选C。 10. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，下列关于荷叶和蜻蜓描述正确的是（ ） A. 蜻蜓体表起保护作用的主要是保护组织，而荷叶最外层的则是上皮组织 B. 蜻蜓的细胞和荷叶的叶肉细胞结构相同 C. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体 D. 它们的结构和功能的基本单位都是细胞 【答案】D 【解析】 【分析】动物体的基本组织是上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织，起保护作用的是上皮组织；构成植物体的组织包括：保护组织、营养组织、输导组织和分生组织。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．蜻蜓体表起保护作用的组织主要是上皮组织，具有保护作用，而荷叶最外层的则是保护组织，具有保护作用，故A不符合题意。 B．蜻蜓的细胞结构由细胞膜，细胞质和细胞核组成，荷叶的叶肉细胞结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，细胞质内还有叶绿体和液泡，两者细胞的结构既有共同点，又有不同的结构，不完全相同，故B不符合题意。 C．荷叶属于植物体，其结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；蜻蜓属于动物，动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，蜻蜓有系统，而荷叶没有系统，故C不符合题意。 D．除病毒以外，细胞是生物体的结构和功能单位，荷叶和蜻蜓的结构和功能的基本单位都是细胞，故D符合题意。 故选D。 11. 在研究池塘植物类群时，有的同学认为黑藻属于藻类植物，但科学研究小组的同学们肯定地判定黑藻属于被子植物，他们最有力的证据是 A. 黑藻有根 B. 黑藻有种子 C. 黑藻有果实 D. 黑藻生活在水里 【答案】C 【解析】 【分析】对生物进行分类的重要依据是生物的形态结构等方面的特征，如被子植物的分类依据是花、果实和种子的形态结构，据此解答。 【详解】A．裸子植物，蕨类植物等均有根，故A不符合题意。 B．种子植物包括裸子植物和被子植物，均产生种子繁殖后代，故B不符合题意。 C．被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，被子植物产生种子，种子外面有果皮包被。黑藻具有果实，属于被子植物，故C符合题意。 D．蕨类植物，藻类植物等可以生活在水中，故D不符合题意。 故选C。 12. 请结合我们在生物课中获得的知识，解释一些生活现象，分辨下列说法中错误的是（ ） A. 面粉和花生油分别来自小麦种子的胚乳和花生种子的子叶 B. 银杏所结“白果”外面厚厚的肉质结构是它的种皮 C. 超市里售卖的向日葵瓜子是果实，西瓜子是种子，西瓜里有很多西瓜子，是因为西瓜子房里有多个胚珠 D. 我们在食用向日葵瓜子时，常吃到一些空壳，这是因为发育成空壳的花没有子房 【答案】D 【解析】 【分析】当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况如图所示： 【详解】A．小麦属于单子叶植物，营养物质储存在种子的胚乳中，花生属于双子叶植物，营养物质储存在种子的子叶中。面粉和花生油分别来自小麦种子的胚乳和花生种子的子叶，A正确。 B．银杏属于裸子植物，“白果”是它的种子，种子外面是种皮，B正确。 C．子房发育成果实，胚珠发育成种子。向日葵瓜子是果实。西瓜子是种子，西瓜里有很多西瓜子，是因为西瓜子房里有多个胚珠，C正确。 D．们在食用向日葵瓜子时，常吃到一些空壳，这是因为发育成空壳的花没有传粉和受精，没有形成种子和果实，D错误。 故选D。 13. 松、竹、梅被称为 “ 岁寒三友 ” ，这三种植物有着顽强的生命力，是中国传统文化中高尚人格的象征。松树区别于竹、梅的主要特征是（ ） A. 种子外面没有果皮包被 B. 没有根、茎、叶的分化 C. 输导组织不发达 D. 依靠孢子繁殖后代 【答案】A 【解析】 【分析】被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 【详解】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。题干中，松树属于裸子植物，而竹、梅属于被子植物，因此松树区别于竹、梅的主要特征是：松树种子外面没有果皮包被，故选A。 14. 如图为植物体的某些器官或结构的示意图，叙述不正确的是（ ） A. 丙图中A区为成熟区，主要功能是吸收水和无机盐 B. 乙图中的a、b是由甲图中的1发育成的 C. 丁图中④将来发育成乙图中的a D. 丙图中的B和C可以使根不断长长 【答案】C 【解析】 【分析】图甲是菜豆种子的结构：1是胚芽，2是胚根，3是子叶；图乙是一个枝条：a是叶，b是茎，3是芽；图丙是根尖的结构：A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠；图丁是叶芽的结构：①是生长点，②是叶原基，③是幼叶，④是芽轴，⑤是芽原基。 【详解】A．丙图中A为成熟区，有大量根毛，主要功能是吸收水和无机盐，故A正确。 B．胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根；乙图中a是叶，b是茎，所以a和b是由甲图中的1胚芽发育成的，故B正确。 C．叶芽中的芽轴将来发育成茎，幼叶将来发育成叶，芽原基将来发育成芽。所以丁图中的④芽轴将来发育成乙图中的结构b茎，故C错误。 D．丙图中，A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠；根的生长主要是由于丙图中的B伸长区细胞不断伸长使细胞体积增大和C分生区细胞的不断分裂增加细胞的数目，故D正确。 故选C。 15. 含钾无机盐能促进淀粉的形成与运输，若对下列植物施肥，应适当增加含钾无机盐的是（ ） A. 蒙山板栗 B. 武台黄桃 C. 天宝苹果 D. 郑城金银花 【答案】A 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用；植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 【详解】含钾无机盐能促进淀粉的形成与运输，对于需要大量淀粉积累的植物，增加钾肥有助于提高产量和品质。板栗是富含淀粉的坚果类植物，淀粉的形成和运输对其生长和果实发育至关重要，因此对蒙山板栗施肥时应适当增加含钾无机盐。其他选项如黄桃、苹果和金银花虽然也需要钾，但板栗对淀粉的需求更为显著。 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 16. 园林工人移栽了许多绿化树，并给有些较大的绿化树“挂吊瓶”，请针对这一现象分析下列说法错误的是（ ） A. 这是为了给树木提供水和无机盐，因为移栽时根部受损，影响了水分吸收 B. 这是为了给树木提供有机物，因为移栽时剪掉了枝叶，影响了光合作用合成有机物 C. 针头应该插入输导组织 D. 这样做可以提高移栽树木的成活率 【答案】B 【解析】 【分析】（1）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，属于输导组织。 （2）根尖的成熟区表皮一部分向外突起形成根毛，扩大了与水的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】A．植物生长需要的营养物质包括水、无机盐和有机物，有机物通过光合作用制造，所以“挂吊瓶”是为了给树木提供水和无机盐，故A正确。 B．植物生长需要的营养物质包括水、无机盐和有机物，有机物通过光合作用制造，所以“挂吊瓶”是为了给树木提供水和无机盐，故B错误。 C．植物的输导组织中含有导管，导管能够自下而上的运输水分和无机盐，所以给有些较大的绿化树“挂吊瓶”时，针头应插入树干的输导组织中，故C正确。 D．移栽树木时给大树“挂吊瓶”，及时补充营养物质，是为了提高移栽树木的成活率，故D正确。 故选B。 17. 小王学习完“植物的开花和结果”一节后，在笔记本上绘制了如下示意图，你认为图中的①、②、③、④分别表示（ ） A. 子房、花柱、果皮、胚 B. 子房、柱头、果皮、种子 C. 胚珠、受精卵、种子、胚 D. 子房、胚珠、果皮、种子 【答案】D 【解析】 【分析】雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构。 【详解】果实和种子的形成： 可见，①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是种子，D正确。 故选D。 18. 在生物实验室里，某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜叶片横切面如图所示，下列叙述错误的是（ ） A. 对于一般植物来说⑥气孔分布在⑤侧较①侧多 B. ⑤中含有叶绿体能进行光合作用 C. ③具有运输水、无机盐和有机物的功能 D. ②④为叶肉细胞，都能进行光合作用 【答案】B 【解析】 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图中：①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。 【详解】A．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。一般陆生植物的叶背面（⑤下表皮）气孔比叶正面（①上表皮）气孔多，A正确。 B．表皮包括①上表皮和⑤下表皮，表皮细胞无色透明，不含叶绿体，不能进行光合作用，B错误。 C．③叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，C正确。 D．叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。②栅栏组织和④海绵组织都是叶肉细胞，都能进行光合作用，D正确。 故选B。 19. 植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最强的是（ ） A. 气温37℃，阴天，无风 B. 气温37℃，晴天，有风 C. 气温20℃，阴天，有风 D. 气温20℃，晴天，无风 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。影响蒸腾作用的因素：光照、温度、湿度、空气流动状况等。在一定范围内，温度升高、光照增强、风速增大都能使蒸腾作用加强。 【详解】在一定范围内，温度升高、光照增强、风速增大都能使蒸腾作用加强。蒸腾作用在气温37℃，晴天，有风的情况下最强，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 20. 下列实验或活动中，实验用品与实验目的相符合的是（ ） 选项 实验或活动名称 实验用品 使用目的 A 观察叶片的结构 双面刀片 制作叶片的纵切面切片 B 绿叶在光下制造有机物 碘液 检验淀粉 C 种子呼吸释放二氧化碳 氢氧化钠 检验二氧化碳 D 观察菜豆种子的结构 碘液 便于观察胚乳 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查有关实验操作步骤与目的相关知识，需要灵活掌握所学实验的操作步骤，才能解答这类题目。 【详解】A．观察叶片的结构实验中，使用双面刀片，制作叶片的横切面切片，而不是叶片的纵切面切片，A错误。 B．淀粉遇碘变蓝，因此在绿叶在光下制造有机物实验中，使用碘液检验光合作用产物淀粉是否存在，B正确。 C．二氧化碳使澄清的石灰水（氢氧化钙溶液）变浑浊，则利用澄清石灰水检测二氧化碳的存在情况，因此在种子呼吸释放二氧化碳实验中，使用澄清石灰水检验二氧化碳是否存在，而氢氧化钠只能吸收二氧化碳，不能检测二氧化碳，C错误。 D．菜豆属于双子叶植物，则菜豆种子没有胚乳，营养物质（如淀粉）存在子叶中，淀粉遇碘变蓝，因此在观察菜豆种子的结构实验中，使用碘液便于观察子叶，D错误。 故选B。 21. 图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ） A. 本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件 B. 该实验的正确操作顺序为③②④①⑤ C. ④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里 D. ⑤的不见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 【答案】D 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．光是光合作用必不可少的条件。在本实验中，遮光部分和未遮光部分构成的唯一的不同条件是光。因此，本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件，故A正确。 B．结合分析和题图可知，该实验正确的操作顺序是：③暗处理、②叶片遮光处理及光照、④叶片酒精脱色、①碘液染色、⑤观察实验现象，故B正确。 C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以，④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，故C正确。 D．⑤叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉，故D错误。 故选D。 22. 如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（ ） A. A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性 B. B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下 C. B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊 D. C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体没有二氧化碳；C中澄清的石灰水是为了验证B中种子进行呼吸作用产生了二氧化碳。 【详解】A．装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体没有二氧化碳，确保实验的准确性，A不符合题意。 B．由于新鲜的豆苗在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，会影响实验现象；因此若装置B中改用新鲜的豆苗，该装置一定要放在黑暗的环境下进行实验，才能确保实验的准确性，B符合题意。 C．煮熟的种子不能进行呼吸作用。若装置B中换成煮熟的种子，由于不能进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊，C不符合题意。 D．二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳，D不符合题意。 故选B。 23. 如图表示白天发生在水稻叶片内的某些生理过程，甲、乙表示生理过程，①、②表示某种气体。下列说法错误的是（ ） A. ①表示二氧化碳，乙表示呼吸作用 B. 水稻在生长过程中需要消耗的能量间接来源于太阳能 C. 水稻开花时，根吸收的水分主要用于甲 D. 合理密植是为了提高图中的甲过程 【答案】C 【解析】 【分析】如图所示：①二氧化碳、②氧气、甲光合作用、乙呼吸作用。 【详解】A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用，乙表示呼吸作用，A正确。 B．地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳，太阳能是维持生态系统正常运转的动力。所以，水稻在生长过程中需要消耗的能量间接来源于太阳能，B正确。 C．根吸收的水分主要用于蒸腾作用，C错误。 D．光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，间作套种、合理的密植能使植物充分接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物。因此间作套种、合理密植是为了提高过程甲光合作用的效率，D正确。 故选C。 24. 为提高玉米产量，研究人员对其种植密度进行研究，玉米的种植密度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. b点为玉米最合适的种植密度 B. 种植密度为d时，玉米的产量最高 C. 种植密度越大，玉米积累的有机物越多 D. 随种植密度的增加，玉米光合作用的强度不断增强 【答案】A 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率。合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量。种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物，此解答。 【详解】A．由图可知种植密度为b时，光合作用强度和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多，此时光合作用效率最高，能充分地利用太阳能，即为玉米的合理密植，A正确。 B．种植密度为b时，积累的有机物最多，玉米的产量最高，而种植密度为d时光合作用与呼吸作用强度相当，光合作用作用制造的有机物被呼吸作用完全消耗，有机物不能得以积累，因此玉米产量不会最高，B错误。 CD．从图示可看出，随着种植密度的增加，呼吸作用强度增加，光合作用强度应该是先增强后保持不变，因此种植密度适中，玉米的有机物积累才最多，CD错误。 故选A。 25. “青山依依年锦绣，绿水绵绵岁温柔。青山绿水盼丰收，无虑也无忧。”在2023年央视春晚舞台上，歌曲《绿水青山》应和了习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”的科学论断。植被在生态环境中起着非常重要的作用，我国虽然植被丰富，但也面临许多问题，下列说法错误的是（ ） A. 我国植物种类丰富，但我国仍然是一个少林国家 B. 我国植被中，森林占据了主体，但人均森林面积少 C. 每年的6月12日为我国的“植树节” D. 要有计划、合理的砍伐树木 【答案】C 【解析】 【分析】森林、草原等植被调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙，不合理的开发利用已对农业生产和人类生活构成了严重威胁，因此我们要爱护植被，并大力提倡植树造林。 【详解】A．我国植物种类丰富，但我国是一个少林国家，森林覆盖率为16.55%，大大低于全世界27%的平均水平，故A正确。 B．我国植被中，森林占据了主体，但人均森林面积少，只有0.128公顷，仅相当于世界人均水平的15%，位居世界第119位，故B正确。 C．为促进全民义务植树，我国将每年3月12日定为“植树节”，故C错误。 D．森林在我国的植被中占主体，森林中的动植物资源丰富，具有很高的价值，因此我们要有计划、合理的砍伐、开发和利用，故D错误。 故选C。 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、非选择题（每空1分，共50分） 26. 蒙山，古称“东蒙”、“东山”，素称“亚岱”。地处山东省临沂市西北、沂蒙山区腹地。是山东第一大山和第二高峰。是国家生态屏障的组成要素和区域自然格局的纽带。 蒙山总面积1240平方公里，主峰龟蒙顶海拔1156米，有1000米以上山峰14座，湖泊150多片，森林覆盖率达98%以上。有860种野生植物、289种药用植物、268种陆生野生动物、210种鸟类，其中有国家重点保护野生动物19种、山东省重点保护野生动物64种。金银花、天麻、冬虫夏草、连翘、何首乌、木灵芝、沂蒙全蝎等都是蒙山的重要特产。 蒙山拥有非常丰富的生物资源，是我们生物学科实践的宝藏基地，请大家运用学过的知识回答下列问题： 图1是蒙山生物科学兴趣小组的同学在蒙山研学时通过实地考察绘制的部分食物网简图，图2、图3是组内同学根据本学期学习的知识绘制的生态系统结构图。请回答下列问题： （1）蒙山植被丰富，动植物种类繁多，素有“天然氧吧”和“绿色水库”之称。这体现了生物与环境关系中的______。 （2）要成为一个完整的生态系统，图1中还需要补充的成分是图2中的______（填字母）。若田鼠和蝗虫对草造成了危害，图1中能体现生物防治的食物链有______条。蒙山森林生态系统的自动调节能力比农田生态系统强，原因是______。 （3）如果环境受到了污染，在图2中体内有毒物质最多的是______。在图3中所示食物链中数量最少的生物是______。 我国向世界郑重宣布：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。蒙山森林生态系统在实现“碳中和”目标中起着非常重要的作用，请继续分析： （4）图2中，碳主要以______的形式在生物成分和无机环境之间反复循环，生物体内有机物中的碳返回到无机环境的生理过程有______（填图2序号）。 （5）通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用植物的______作用，使生物圈中氧气和二氧化碳处于相对平衡状态，达到碳-氧平衡。请写出该生理过程的反应式：______。图3中序号______表示该过程。 （6）“碳中和”作为一种新的环保要求，必将进一步推动绿色生活，实现全社会绿色发展。为响应实现“碳中和”的目标，作为中学生的我们在生活中可以采用哪些具体措施？______（至少写出一点）。 【答案】（1）生物影响环境 （2） ①. AF ②. 4##四 ③. 森林生态系统生物种类丰富，营养结构复杂 （3） ①. B ②. 丁 （4） ①. 二氧化碳##CO2 ②. ①②③④⑥ （5） ①. 光合 ②. ③. ① （6）绿色出行，节约用纸，节约用电等 【解析】 【分析】1．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→...，注意起始点是生产者。 2．温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。 3．能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。 4．生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。 5．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 6．图2中，A是二氧化碳，B、C、D是消费者，E是生产者，①是分解作用，②③④⑥是呼吸作用，⑤是光合作用；图3中，甲是生产者，乙丙丁是消费者，戊是分解者，①是光合作用，②是分解作用，③是燃烧，④是呼吸作用。 【小问1详解】 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进水循环，另外绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。蒙山植被丰富，素有“天然氧吧”和“绿色水库”之称，这体现生物影响环境的关系。 【小问2详解】 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者，消费者和分解者，图1中草是生产者，其他动物是消费者，还缺少的生物成分是分解者。图2中，所有生物都能进行呼吸作用，释放A二氧化碳，故A是二氧化碳。E能吸收大气中的二氧化碳，且是食物链开头，因此是生产者，BCD直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源，是消费者，F能分解动植物遗体是分解者。若此图1的食物网构成一个完整的生态系统，还需要补充的成分是图二中的F分解者，A非生物部分。图中食物链5条，分别是：草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，草→蝗虫→喜鹊→猫头鹰。草→喜鹊→猫头鹰。若田鼠和蝗虫对草造成了危害，图1中能体现生物防治的食物链有4条（除了草→喜鹊→猫头鹰外）。蒙山森林生态系统的生物种类丰富，营养结构复杂，故蒙山森林生态系统的自动调节能力比农田生态系统强。 【小问3详解】 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，如果环境受到了污染，B的营养级别最高，故体内有毒物质最多。在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。可见图3中丁的数量最少，甲的数量最多。 【小问4详解】 在生态系统中，植物能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，并将光能储存在有机物中。动植物通过②、③、④、⑥呼吸作用将有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量，分解者将动植物的遗体通过①分解作用分解为二氧化碳等物质，这些物质又被植物通过⑤光合作用所利用；化石燃料中的煤、石油、天然气等通过燃烧的方式释放二氧化碳。故生物体内有机物中的碳返回到无机环境的生理过程有①②③④⑥，碳主要以二氧化碳的形式在生物成分和无机环境之间反复循环。 【小问5详解】 碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量，达到“净零排放”的目的。利用植物的①光合作用作用，吸收二氧化碳，释放氧气，使生物圈中氧气和二氧化碳处于相对平衡状态，达到碳-氧平衡。光合作用的原料是：二氧化碳和水；光合作用的条件是：光；光合作用的产物是：氧气和有机物（淀粉）。光合作用的反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。 【小问6详解】 碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。作为中学生的我们在生活中可以采用绿色出行，节约用纸，节约用电等措施，减少二氧化碳的排放。 27. 蒙山生物科学兴趣小组的同学在蒙山调查时记录了以下几种常见生物，请据图回答问题： A B C D E F （1）图中所列举的生物中，生殖过程没有脱离环境中水分限制的是______（填字母）。 （2）绿色植物对维持生物圈碳-氧平衡具有重要作用，其中大气中氧气主要来自图中______（填字母）类植物，在生物圈中适应性最强、种类最多的植物类群是______（填名称）。 （3）图中______（填字母）代表的植物类群可作为监测空气污染程度的指示植物，从其结构特点分析其原因是______。古代的植物类群比如图中______（填字母）可长埋地下，经过亿万年的变化可形成煤炭。 （4）假如在蒙山森林中迷了路，你能借助苔藓植物分辨方向吗？ ①苔藓植物生活在______（填“干燥”或“阴湿”）的环境中。 ②大多数树干的哪些部位苔藓植物多？______（填“背光面”或“向光面”）。 ③树干上长有苔藓植物多的一面朝_______（填“南”或“北”）。 【答案】（1）ACF （2） ①. F ②. 被子植物 （3） ①. C ②. 许多苔藓植物叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞 ③. A （4） ①. 阴湿 ②. 背光面 ③. 北 【解析】 【分析】A肾蕨属于蕨类植物，B油松属于裸子植物，C葫芦藓属于苔藓植物，D向日葵、E玉米都属于被子植物，F水绵属于藻类。 【小问1详解】 植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。靠孢子繁殖的植物，生殖过程没有脱离环境中水分限制，因此，需要生活在潮湿的环境，如A肾蕨、C葫芦藓。图中的F水绵也是靠孢子繁殖，生殖过程也没有脱离环境中水分限制。 【小问2详解】 F水绵属于藻类，藻类大多生活在水中，少数生活在陆地上，而地球上70%以上是海洋，因此，自然界中藻类的数量极为庞大，分布十分广泛。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，它比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。 在生物圈中适应性最强、种类最多的植物类群是被子植物，D向日葵、E玉米。 【小问3详解】 C葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。故古代的植物类群比如图中A肾蕨可长埋地下，经过亿万年的变化可形成煤炭。 【小问4详解】 ①苔藓植物靠孢子繁殖后代，其生殖过程离不开水，适于生活在阴暗潮湿（阴湿）的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等。 ②苔藓植物叶片一般只有单层细胞，没有保护层，所以在光照的地方会因为大量失水而死亡，而在背阴潮湿的地方则可以通过叶片直接吸收湿气供给体内所需。大多数树干的背光面苔藓植物多。 ③在北半球，树的北面是背光面，较为阴暗潮湿，所以长有苔藓的一面是北面，据此就可以辨认方向了。 28. 春去秋来，周而复始。许多植物从一颗小小的种子开始，到结出硕果累累，让我们惊叹植物奇妙的生命周期！如图为蒙山生物科学兴趣小组的同学结合网上查阅的资料绘制的桃的生活史示意图，请据图回答下列问题： （1）桃子果实是由花中的[ ]______发育而来的。桃树种子里的[ ]______是新植物的幼体；②的作用是______。 （2）图④中根尖吸收水分的主要部位是______，与该功能相适应的结构特点是该区的细胞发生了______，内部出现了输导组织，外部长有根毛。③中表示气体进出的“窗口”是气孔，每个气孔由两个______组成；气孔也是蒸腾作用的“______”。 （3）桃树的茎能逐年长粗，这是由于茎中有形成层，形成层属于______组织。 （4）假如在桃树开花的时候遇到连续阴雨天气，有可能会造成桃子减产，原因是阴雨天气影响了桃树的______过程。为了保证果实的产量，可以通过______的手段来弥补。 【答案】（1） ①. [g]子房 ②. [①]胚 ③. 保护胚 （2） ①. 成熟区 ②. 细胞分化 ③. 保卫细胞 ④. 门户 （3）分生 （4） ①. 传粉和受精 ②. 人工辅助授粉 【解析】 【分析】图中，①胚、②种皮， b胚根、a胚轴、c胚芽、d子叶；③气孔，④表示植物的根尖，其吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区；⑤是雌蕊，包括e柱头、f花柱、g子房，解答即可。 【小问1详解】 在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。因此，桃子果实是由花中的g子房发育而来的。种子的结构包括种皮和胚，①胚是新植物体的幼体，是种子的主要结构，②种皮具有保护作用。 【小问2详解】 成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，所以图④中根尖吸收水分的主要部位是成熟区，与该功能相适应的结构特点是该区的细胞发生了细胞分化，内部出现了输导组织，外部长有根毛。③中表示气体进出的“窗口”是气孔，每个气孔由两个保卫细胞组成，气孔的大小是由保卫细胞控制的；气孔是气体进出和水分散失的门户，所以气孔也是蒸腾作用的“门户”。 【小问3详解】 分生组织分布在根尖的分生区、茎的形成层等，分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，具有很强的分裂增生能力。因此，桃树的茎能逐年长粗，这是由于茎中有形成层，形成层属于分生组织。 【小问4详解】 异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。人工辅助授粉的具体方法，在不同作物不完全一样，果农常用人工授粉的方法是先从雄蕊上采集花粉，然后应将花粉涂抹在雌蕊柱头上。因此人工辅助授粉的意义是可以弥补自然授粉的不足。因此，假如在桃树开花的时候遇到连续阴雨天气，有可能会造成桃子减产，原因是阴雨天气影响了桃树的传粉和受精过程。为了保证果实的产量，可以通过人工辅助授粉的手段来弥补。 29. 蒙山周边建有多个草莓温室大棚生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地提高了农民收入。蒙山生物科学兴趣小组的同学利用周末时间参观了草莓生产基地，并做了相关分析。请据图回答下列问题： ①将图1装置放置黑暗处一昼夜，然后将叶片甲用黑纸片从上下两面遮盖起来，再将装置移至光下数小时，最后将甲、乙、丙三片叶取下（同时去掉甲上的黑纸片），分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解。 ②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，再分别向叶片上滴加碘液，稍后用清水冲掉碘液，观察三片叶的颜色变化。请分析回答下列问题： （1）将此装置放到黑暗处一昼夜的目的是______。 （2）图1中，起对照作用的叶片是_______，通过叶片乙和丙的对比可以得出的结论是______，滴加碘液后变为蓝色的叶片是______。 （3）针对图1，请你给农民伯伯提供一条提高温室大棚种植草莓产量的措施。______， （4）图2是草莓两种生理作用强度在24小时内的曲线图，其中曲线Ⅱ代表的生理过程是______，分析图2可知，要提高草莓产量应尽可能增大______（填“a”、“b”或“c”）区域阴影的面积。在0—6时草莓的三种生理作用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用中能进行的生理过程是______。 （5）假如密闭的温室中只有草莓一种绿色植物，在不通入二氧化碳的情况下，每天只在6:00—18：00接受日光照射。请在上图3中画出该温室夏季晴朗的一天24小时内氧气浓度的大致变化曲线______（0:00—6：00的曲线已经绘出）。 （6）根据你画出的图3中的曲线分析6—18时氧气浓度变化，此时叶肉细胞内的生理状况可用下图中的选项______表示（填字母）。 A. B. C. D. 【答案】（1）运走耗尽叶片内原有淀粉 （2） ①. 丙 ②. 二氧化碳是光合作用的原料 ③. 丙 （3）延长光照时间、适当增加二氧化碳含量等 （4） ①. 呼吸作用 ②. a ③. 呼吸作用、蒸腾作用 （5） （6）D 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）影响光合作用的因素有：二氧化碳浓度、光照强度、光照时间等。 （3）图1中有两组对照实验：甲叶片与丙叶片形成一组对照实验，变量是光；乙叶片与丙叶片形成一组对照实验，变量是二氧化碳；甲、乙是实验组，丙是对照组。图2中，M点，光照为零，植物只进行呼吸作用，不能进行光合作用；M到N这一段，光合作用强度小于呼吸作用强度；N点时刻，光合作用强度等于呼吸作用强度；N到P这一段，光合作用强度大于呼吸作用强度；P点以后，光照增强，光合作用不再增强。图3中，A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。 【小问1详解】 将此装置放到黑暗处一昼夜的目的是让叶片中原有的淀粉运走耗尽，这样滴加碘液后检测到的淀粉都是植物进行光合作用制造的淀粉，而不是原来积累的淀粉。 【小问2详解】 乙组装置与丙组装置的区别是丙里面是清水，乙里面是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故乙、丙两装置内丙里面有二氧化碳，乙里面没有二氧化碳。因此乙、丙以二氧化碳为变量形成一组对照试验，丙是对照组，乙是实验组。由于乙叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以乙叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色．而丙叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉，故遇碘变蓝色．该对照组证明了二氧化碳是光合作用的原料。 【小问3详解】 由图1可知，二氧化碳是光合作用的原料，光是光合作用的必要条件。因此提高温室大棚种植草莓产量的措施有：延长光照时间：适当增加二氧化碳含量；适当增加光照强度等。 【小问4详解】 图2中曲线Ⅰ只在白天进行，而曲线Ⅱ白天、黑夜都进行，可判定曲线Ⅰ代表光合作用，曲线Ⅱ代表呼吸作用。绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出能量的过程，就是绿色植物的光合作用。光合作用的实质是合成有机物，贮存能量。图2中曲线Ⅰ代表的生理过程是光合作用。从图中分析可知，a区域表示光合作用制造的有机物被呼吸作用消耗后剩余的部分。所以要提高产量应尽可能增大a区域阴影的面积。在0—6时草莓只能进行呼吸作用、蒸腾作用。 【小问5详解】 植物的光合作用是吸收二氧化碳，释放氧气，呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳；在不通入二氧化碳的情况下，装置乙在光照的条件下，二氧化碳的浓度会逐渐降低；在黑暗环境中，植物只进行呼吸作用释放二氧化碳，因此二氧化碳的浓度又会逐渐增加。即在6：00～24：00时间段内，二氧化碳在坐标上表现为先降低然后再升高。又因为装置内的一部分二氧化碳被植物通过光合作用合成了有机物储存在植物体内，因此装置内的二氧化碳的总含量会逐渐减少。 【小问6详解】 从图3可知，6-18时间段内，植物进行光合作用产生了大量氧气，此时叶肉细胞内的生理活动状况，可用图中的选项D表示，此时光合作用强于呼吸作用，光合作用不但需要呼吸作用释放的二氧化微还需要从外界吸收二氧化碳。 30. “双减”政策实施以来，蒙山生物科学兴趣小组的同学们有更多的课外时间开展生物实践活动。同学小阳在吃完西瓜后，将西瓜种子种在花盆里，并提供了适宜的环境条件，但过了很长时间，种子仍然没有萌发。为了研究种子表面残存的瓜瓤汁是否会影响其萌发，小阳用不同浓度的瓜瓤汁浸泡种子，记录了种子的萌发率，结果如下表所示： 瓜瓤浓度/% 0（清水） 1 3 5 种子萌发率/% 80 30 8 0 （1）小阳提供的适宜的环境条件应该是_____。 （2）本实验中，清水组起______作用。通过表格中的信息，你可以得出的结论是：______。 （3）查阅资料后，小阳了解到瓜瓤汁的这种作用可以使种子处于休眠状态。下列关于休眠对于植物的意义，叙述不正确的是______。 a．能够帮助种子度过不良环境 b．为种子的传播扩散争取时间 c．利于种子储存营养 （4）根据小阳的实验，同学小江提出了一个新的问题：种子的萌发都需要光吗？小阳和小江针对这个问题进行了实验探究，并设计了实验方案；分别选用三种植物的种子在光照和黑暗中进行培养（其他外界条件都满足），每种条件下的种子数量都为100粒。一段时间后观察得出下表实验结果，数据为已萌发种子的数量。 条件 莴苣种子 苋菜种子 蚕豆种子 光照 93 3 93 黑暗 5 92 94 ①本实验的变量是______。 ②不管是在光照还是黑暗处，都有一些蚕豆种子没有萌发，可能的原因有______。 ③测定种子发芽率时，需要从检测种子中选取少量种子作为样本进行检测，这种科学的检测方法称为______检测法。选取样本时要做到______取样。 ④根据上述数据，可推测出在播种时，哪种种子需要种得深一点？______。 A．蚕豆种子 B．莴苣种子 C．苋菜种子 D．上述三种种子 【答案】（1）适宜的温度、一定的水分和充足的空气 （2） ①. 对照 ②. 瓜瓤汁对种子萌发具有抑制作用，且在一定范围内，随瓜瓤汁浓度增加，抑制作用增强 （3）c （4） ①. 光 ②. 种子处于休眠期、胚不完整或胚已死亡 ③. 抽样 ④. 随机 ⑤. C 【解析】 【分析】（1）种子萌发需要的外界条件：一定的水分、适宜的温度和充足的氧气。自身条件需要满足：种子的胚是完整的、有活性的，已经度过休眠期，具有种子萌发所需的营养物质。 （2）种子和果实的形成：植物完成传粉和受精后，花的各部分发生了不同的变化：胚珠发育成为种子，子房发育成为果实，子房壁发育成果皮，花萼、花瓣、柱头和花柱等均凋谢枯萎。 【小问1详解】 种子萌发需要的外界条件：一定的水分、适宜的温度和充足的氧气。所以小阳提供的适宜的环境条件应该是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 【小问2详解】 为了研究种子表面残存的瓜瓤汁是否会影响其萌发，小阳用不同浓度的瓜瓤汁浸泡种子，记录了种子的萌发率。本实验中，清水组没有对种子进行处理，起对照作用。由实验结果可知，经瓜瓤汁浸泡后，西瓜种子的萌发率降低，随着瓜瓤汁浓度的增加，西瓜的萌发率越来越低，说明瓜瓤汁对种子萌发具有抑制作用，且在一定范围内，随瓜瓤汁浓度逐渐增加，该作用逐渐增强。 【小问3详解】 休眠能够帮助种子度过不良环境，为种子的传播扩散争取时间。但不能帮助种子储存营养。所以c是不正确的。 【小问4详解】 ①本实验探究的问题是：种子的萌发都需要光吗？所以本实验的变量是光。 ②种子萌发必须同时满足自生条件和外界条件，不管是在光照还是黑暗处，都有一些小麦种子没有萌发，说明种子自身有问题，可能种子不完整，胚失去生命力等。 ③测定种子发芽率时，需要从检测种子中选取少量种子作为样本进行检测，这种科学的检测方法称为抽样检测法。选取样本时要做到随机取样，尽量避免主观因素的影响。 ④根据表格中的数据可知，苋菜种子在黑暗环境中更容易萌发，所以可推测出在播种时，苋菜种子需要种得深一点 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度上学期期末质量检测 七年级生物 2024.1 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共八页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将答题卡交回，试卷自己收好讲评用。 2．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、选择题（每小题只选一个最佳答案。每小题2分，共50分） 1. 广利河作为连接黄河和渤海、贯穿东营市中心城区的主要河流，经过近几年的综合治理，成为美化环境、造福群众的靓丽风景。在显微镜下观察一滴广利河的水，发现有一些能运动的绿色颗粒，下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是 A. 有细胞结构 B. 有应激性 C. 体小且为绿色 D. 能生长繁殖 2. 如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级毒素重金属富集后的积累量，②表示各营养级有机物含量，③表示生态系统各成分间的关系，④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链，正确的是（　　） A. 图①：丙→甲→乙→丁 B. 图②：丙→乙→甲→丁 C. 图③：丙→丁→甲 D. 图④：戊→乙→丙→甲 3. 某生物实验小组同学观察蚂蚁时，看到蚂蚁总是排成一队往前爬，有同学说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”从科学探究的角度看，该同学的说法属于探究活动中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 得出结论 D. 表达与交流． 4. 如图所示，同种树在同一地区单独生长和成群生长时形态呈现差异。下列叙述错误的是（　　） A. 甲、乙树的形态差异是由遗传物质决定的 B. 乙中成群生长的树与树之间存在竞争关系 C. 影响甲、乙树形态差异的非生物因素主要是阳光等 D. 甲、乙树的形态差异是适应不同环境的结果 5. 关于生物圈的范围的说法正确的是（ ） A. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈 B. 包括了整个地球，是地球上很厚的一层 C. 地球表层的所有生物构成了生物圈 D. 海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间，仅是地球上很薄的一层 6. 如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲的几何图形换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（　　） A. 左下方变亮 B. 左上方变暗 C. 右下方变亮 D. 右上方变暗 7. 非洲象和鼩鼱体型差别很大，这是因为两种动物的（ ）差别较大 A. 细胞大小 B. 细胞数量 C. 组织结构 D. 器官种类 8. 如图是植物细胞的相关概念图，其中A、B、C表示结构，a、b表示功能，下列叙述不正确的是（　　） A. A表示细胞膜，b表示保护和支持功能 B. 细胞由①过程形成组织，是细胞分化的结果 C. C表示的细胞结构是细胞核 D. 与植物体的结构层次相比，人体的结构层次中也有组织 9. 2022年3月22日，中国科学院、深圳华大生命科学研究院等团队在国际学术期刊《Nature》上发表了最新研究成果，研究团队通过体细胞诱导培养出了类似受精卵发育3天状态的人类全能干细胞，这是目前全球在体外培养的“最年轻”的人类细胞。如图漫画展示了该研究成果，“逆生长”形成的全能干细胞，其最大的潜能价值是（ ） A. 使人的体细胞永远不会衰老死亡 B. 使人的体细胞持续保持分裂状态 C. 实现人体器官的体外再生，可以解决器官短缺、异体和异种移植引起的排斥反应等问题 D. 新培育的全能干细胞的基因比原来细胞的基因更优良 10. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，下列关于荷叶和蜻蜓描述正确的是（ ） A. 蜻蜓体表起保护作用的主要是保护组织，而荷叶最外层的则是上皮组织 B. 蜻蜓的细胞和荷叶的叶肉细胞结构相同 C. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体 D. 它们的结构和功能的基本单位都是细胞 11. 在研究池塘植物类群时，有的同学认为黑藻属于藻类植物，但科学研究小组的同学们肯定地判定黑藻属于被子植物，他们最有力的证据是 A. 黑藻有根 B. 黑藻有种子 C. 黑藻有果实 D. 黑藻生活在水里 12. 请结合我们在生物课中获得的知识，解释一些生活现象，分辨下列说法中错误的是（ ） A. 面粉和花生油分别来自小麦种子的胚乳和花生种子的子叶 B. 银杏所结“白果”外面厚厚的肉质结构是它的种皮 C. 超市里售卖的向日葵瓜子是果实，西瓜子是种子，西瓜里有很多西瓜子，是因为西瓜子房里有多个胚珠 D. 我们在食用向日葵瓜子时，常吃到一些空壳，这是因为发育成空壳的花没有子房 13. 松、竹、梅被称为 “ 岁寒三友 ” ，这三种植物有着顽强的生命力，是中国传统文化中高尚人格的象征。松树区别于竹、梅的主要特征是（ ） A. 种子外面没有果皮包被 B. 没有根、茎、叶的分化 C. 输导组织不发达 D. 依靠孢子繁殖后代 14. 如图为植物体的某些器官或结构的示意图，叙述不正确的是（ ） A. 丙图中A区为成熟区，主要功能是吸收水和无机盐 B. 乙图中的a、b是由甲图中的1发育成的 C. 丁图中④将来发育成乙图中的a D. 丙图中的B和C可以使根不断长长 15. 含钾无机盐能促进淀粉的形成与运输，若对下列植物施肥，应适当增加含钾无机盐的是（ ） A. 蒙山板栗 B. 武台黄桃 C. 天宝苹果 D. 郑城金银花 16. 园林工人移栽了许多绿化树，并给有些较大的绿化树“挂吊瓶”，请针对这一现象分析下列说法错误的是（ ） A. 这是为了给树木提供水和无机盐，因为移栽时根部受损，影响了水分吸收 B. 这是为了给树木提供有机物，因为移栽时剪掉了枝叶，影响了光合作用合成有机物 C. 针头应该插入输导组织 D. 这样做可以提高移栽树木的成活率 17. 小王学习完“植物的开花和结果”一节后，在笔记本上绘制了如下示意图，你认为图中的①、②、③、④分别表示（ ） A. 子房、花柱、果皮、胚 B. 子房、柱头、果皮、种子 C. 胚珠、受精卵、种子、胚 D. 子房、胚珠、果皮、种子 18. 在生物实验室里，某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜叶片横切面如图所示，下列叙述错误的是（ ） A. 对于一般植物来说⑥气孔分布在⑤侧较①侧多 B. ⑤中含有叶绿体能进行光合作用 C. ③具有运输水、无机盐和有机物的功能 D. ②④为叶肉细胞，都能进行光合作用 19. 植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最强的是（ ） A. 气温37℃，阴天，无风 B. 气温37℃，晴天，有风 C. 气温20℃，阴天，有风 D. 气温20℃，晴天，无风 20. 下列实验或活动中，实验用品与实验目的相符合的是（ ） 选项 实验或活动名称 实验用品 使用目的 A 观察叶片的结构 双面刀片 制作叶片的纵切面切片 B 绿叶在光下制造有机物 碘液 检验淀粉 C 种子呼吸释放二氧化碳 氢氧化钠 检验二氧化碳 D 观察菜豆种子的结构 碘液 便于观察胚乳 A. A B. B C. C D. D 21. 图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ） A. 本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件 B. 该实验的正确操作顺序为③②④①⑤ C. ④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里 D. ⑤的不见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 22. 如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（ ） A. A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性 B. B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下 C. B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊 D. C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 23. 如图表示白天发生在水稻叶片内的某些生理过程，甲、乙表示生理过程，①、②表示某种气体。下列说法错误的是（ ） A. ①表示二氧化碳，乙表示呼吸作用 B. 水稻在生长过程中需要消耗的能量间接来源于太阳能 C. 水稻开花时，根吸收的水分主要用于甲 D. 合理密植是为了提高图中的甲过程 24. 为提高玉米产量，研究人员对其种植密度进行研究，玉米的种植密度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. b点为玉米最合适的种植密度 B. 种植密度为d时，玉米的产量最高 C. 种植密度越大，玉米积累的有机物越多 D. 随种植密度的增加，玉米光合作用的强度不断增强 25. “青山依依年锦绣，绿水绵绵岁温柔。青山绿水盼丰收，无虑也无忧。”在2023年央视春晚舞台上，歌曲《绿水青山》应和了习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”的科学论断。植被在生态环境中起着非常重要的作用，我国虽然植被丰富，但也面临许多问题，下列说法错误的是（ ） A. 我国植物种类丰富，但我国仍然是一个少林国家 B. 我国植被中，森林占据了主体，但人均森林面积少 C. 每年的6月12日为我国的“植树节” D. 要有计划、合理的砍伐树木 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、非选择题（每空1分，共50分） 26. 蒙山，古称“东蒙”、“东山”，素称“亚岱”。地处山东省临沂市西北、沂蒙山区腹地。是山东第一大山和第二高峰。是国家生态屏障的组成要素和区域自然格局的纽带。 蒙山总面积1240平方公里，主峰龟蒙顶海拔1156米，有1000米以上山峰14座，湖泊150多片，森林覆盖率达98%以上。有860种野生植物、289种药用植物、268种陆生野生动物、210种鸟类，其中有国家重点保护野生动物19种、山东省重点保护野生动物64种。金银花、天麻、冬虫夏草、连翘、何首乌、木灵芝、沂蒙全蝎等都是蒙山的重要特产。 蒙山拥有非常丰富的生物资源，是我们生物学科实践的宝藏基地，请大家运用学过的知识回答下列问题： 图1是蒙山生物科学兴趣小组的同学在蒙山研学时通过实地考察绘制的部分食物网简图，图2、图3是组内同学根据本学期学习的知识绘制的生态系统结构图。请回答下列问题： （1）蒙山植被丰富，动植物种类繁多，素有“天然氧吧”和“绿色水库”之称。这体现了生物与环境关系中的______。 （2）要成为一个完整的生态系统，图1中还需要补充的成分是图2中的______（填字母）。若田鼠和蝗虫对草造成了危害，图1中能体现生物防治的食物链有______条。蒙山森林生态系统的自动调节能力比农田生态系统强，原因是______。 （3）如果环境受到了污染，在图2中体内有毒物质最多的是______。在图3中所示食物链中数量最少的生物是______。 我国向世界郑重宣布：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。蒙山森林生态系统在实现“碳中和”目标中起着非常重要的作用，请继续分析： （4）图2中，碳主要以______的形式在生物成分和无机环境之间反复循环，生物体内有机物中的碳返回到无机环境的生理过程有______（填图2序号）。 （5）通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用植物的______作用，使生物圈中氧气和二氧化碳处于相对平衡状态，达到碳-氧平衡。请写出该生理过程的反应式：______。图3中序号______表示该过程。 （6）“碳中和”作为一种新的环保要求，必将进一步推动绿色生活，实现全社会绿色发展。为响应实现“碳中和”的目标，作为中学生的我们在生活中可以采用哪些具体措施？______（至少写出一点）。 27. 蒙山生物科学兴趣小组的同学在蒙山调查时记录了以下几种常见生物，请据图回答问题： A B C D E F （1）图中所列举的生物中，生殖过程没有脱离环境中水分限制的是______（填字母）。 （2）绿色植物对维持生物圈碳-氧平衡具有重要作用，其中大气中氧气主要来自图中______（填字母）类植物，在生物圈中适应性最强、种类最多的植物类群是______（填名称）。 （3）图中______（填字母）代表的植物类群可作为监测空气污染程度的指示植物，从其结构特点分析其原因是______。古代的植物类群比如图中______（填字母）可长埋地下，经过亿万年的变化可形成煤炭。 （4）假如在蒙山森林中迷了路，你能借助苔藓植物分辨方向吗？ ①苔藓植物生活在______（填“干燥”或“阴湿”）的环境中。 ②大多数树干的哪些部位苔藓植物多？______（填“背光面”或“向光面”）。 ③树干上长有苔藓植物多的一面朝_______（填“南”或“北”）。 28. 春去秋来，周而复始。许多植物从一颗小小的种子开始，到结出硕果累累，让我们惊叹植物奇妙的生命周期！如图为蒙山生物科学兴趣小组的同学结合网上查阅的资料绘制的桃的生活史示意图，请据图回答下列问题： （1）桃子果实是由花中的[ ]______发育而来的。桃树种子里的[ ]______是新植物的幼体；②的作用是______。 （2）图④中根尖吸收水分的主要部位是______，与该功能相适应的结构特点是该区的细胞发生了______，内部出现了输导组织，外部长有根毛。③中表示气体进出的“窗口”是气孔，每个气孔由两个______组成；气孔也是蒸腾作用的“______”。 （3）桃树的茎能逐年长粗，这是由于茎中有形成层，形成层属于______组织。 （4）假如在桃树开花的时候遇到连续阴雨天气，有可能会造成桃子减产，原因是阴雨天气影响了桃树的______过程。为了保证果实的产量，可以通过______的手段来弥补。 29. 蒙山周边建有多个草莓温室大棚生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地提高了农民收入。蒙山生物科学兴趣小组的同学利用周末时间参观了草莓生产基地，并做了相关分析。请据图回答下列问题： ①将图1装置放置黑暗处一昼夜，然后将叶片甲用黑纸片从上下两面遮盖起来，再将装置移至光下数小时，最后将甲、乙、丙三片叶取下（同时去掉甲上的黑纸片），分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解。 ②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，再分别向叶片上滴加碘液，稍后用清水冲掉碘液，观察三片叶的颜色变化。请分析回答下列问题： （1）将此装置放到黑暗处一昼夜的目的是______。 （2）图1中，起对照作用的叶片是_______，通过叶片乙和丙的对比可以得出的结论是______，滴加碘液后变为蓝色的叶片是______。 （3）针对图1，请你给农民伯伯提供一条提高温室大棚种植草莓产量的措施。______， （4）图2是草莓两种生理作用强度在24小时内的曲线图，其中曲线Ⅱ代表的生理过程是______，分析图2可知，要提高草莓产量应尽可能增大______（填“a”、“b”或“c”）区域阴影的面积。在0—6时草莓的三种生理作用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用中能进行的生理过程是______。 （5）假如密闭的温室中只有草莓一种绿色植物，在不通入二氧化碳的情况下，每天只在6:00—18：00接受日光照射。请在上图3中画出该温室夏季晴朗的一天24小时内氧气浓度的大致变化曲线______（0:00—6：00的曲线已经绘出）。 （6）根据你画出的图3中的曲线分析6—18时氧气浓度变化，此时叶肉细胞内的生理状况可用下图中的选项______表示（填字母）。 A. B. C. D. 30. “双减”政策实施以来，蒙山生物科学兴趣小组的同学们有更多的课外时间开展生物实践活动。同学小阳在吃完西瓜后，将西瓜种子种在花盆里，并提供了适宜的环境条件，但过了很长时间，种子仍然没有萌发。为了研究种子表面残存的瓜瓤汁是否会影响其萌发，小阳用不同浓度的瓜瓤汁浸泡种子，记录了种子的萌发率，结果如下表所示： 瓜瓤浓度/% 0（清水） 1 3 5 种子萌发率/% 80 30 8 0 （1）小阳提供的适宜的环境条件应该是_____。 （2）本实验中，清水组起______作用。通过表格中的信息，你可以得出的结论是：______。 （3）查阅资料后，小阳了解到瓜瓤汁的这种作用可以使种子处于休眠状态。下列关于休眠对于植物的意义，叙述不正确的是______。 a．能够帮助种子度过不良环境 b．为种子的传播扩散争取时间 c．利于种子储存营养 （4）根据小阳的实验，同学小江提出了一个新的问题：种子的萌发都需要光吗？小阳和小江针对这个问题进行了实验探究，并设计了实验方案；分别选用三种植物的种子在光照和黑暗中进行培养（其他外界条件都满足），每种条件下的种子数量都为100粒。一段时间后观察得出下表实验结果，数据为已萌发种子的数量。 条件 莴苣种子 苋菜种子 蚕豆种子 光照 93 3 93 黑暗 5 92 94 ①本实验的变量是______。 ②不管是在光照还是黑暗处，都有一些蚕豆种子没有萌发，可能的原因有______。 ③测定种子发芽率时，需要从检测种子中选取少量种子作为样本进行检测，这种科学的检测方法称为______检测法。选取样本时要做到______取样。 ④根据上述数据，可推测出在播种时，哪种种子需要种得深一点？______。 A．蚕豆种子 B．莴苣种子 C．苋菜种子 D．上述三种种子 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $