精品解析：黑龙江省绥化市望奎县第五中学（五四学制）2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

2023-2024学年度第一学期期中考试 初三年级语文试题 温馨提示： 1.考试时间为120分钟。 2.全卷共有四道大题，总分为120分。 一、积累与运用（29分） 1. 阅读下面文字，按要求答题。 一笔一画诉春秋，一撇一捺绣风华。汉字，历经几千年风雨涤荡，已经深深融入中华民族的文化基因。汉字不仅是记载□保存和传承悠久中华文化的重要载体，而且是铸牢中华民族共同体意识的文化niǔ带。亘古以来，汉字与中华文明相辅相成，协同发展，互相成就。汉字不断，中华文明才会绵延不绝。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 niǔ_______带 亘________古 （2）文中□处应填写的标点是 ________。 （3）用部首检字法查“铸”字，先查部首________，再查________画。 【答案】（1） ①. 纽 ②. gèn （2）顿号或“、” （3） ①. 钅 ②. 七 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字的正确写法和读音。 纽带：niǔ dài，意思是指起到联系作用的东西，它具有一个“线状”的意义。比喻起联系作用的人或事物。 亘古：gèn gǔ，汉语词语，意思是自古以来；整个古代。 小问2详解】 本题考查标点符号的理解使用。 “记载”“保存”“传承”三个词语构成并列关系，故中间用“顿号”。 【小问3详解】 本题考查查字典的使用。 “铸：是左右结构，左“钅”右”寿“，查字典先查部首“钅”，再查七画（横，横，横，撇，横，竖钩，点）。 2. 下列句中没有语病的一句是（ ） A. 我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。 B. 通过学习雷锋精神，使我们进一步树立了全心全意为人民服务的思想。 C. 为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。 D. 一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点，而在于他具备成功的素质。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.语义重复，“大约”“左右”删掉其一； B.缺少主语，“通过”“使”删掉其一； C.否定不当，应删掉“不”； 故选D。 3. 下列文学知识的表述错误的是（ ） A. 消息的结构一般包括标题、导语、主体、结语和背景五个部分。消息的特点有真实性、及时性、简明性。 B. 白居易，字乐天，晚年号香山居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，唐代三大诗人之一，有“诗豪”之称。 C. 《答谢中书书》和《与朱元思书》的文体都是书信，且都是骈体文，讲究对仗工整，音律谐美。 D. 郦道元，字善长，北魏地理学家，其撰写的《水经注》四十卷，是我国古代地理名著，也是一部优美的山水散文汇集。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.白居易是唐代著名的现实主义诗人，而非浪漫主义诗人。白居易没有“诗豪”之称，白居易有“诗魔”或“诗王”之称。“诗豪”是指刘禹锡； 故选B。 4. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 听了大会的揭发，他才如梦初醒，发现自己原来是受了这个坏人的欺骗。 B. 几人立刻意识到了不对，停止了戏耍，均屏息敛声地注视着远处沙漠边缘，似乎有什么大事要发生一样。 C. 运动会上，啦啦队的加油助威声振聋发聩，成为了运动会上一道亮丽的风景线。 D. 春天的花园里，百花齐放，色彩斑斓，令人眼花缭乱，仿佛走进了一幅绚丽的画卷。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.如梦初醒：意思是好像刚从梦中醒来。形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。本句用来形容他从错误中觉醒过来，使用正确； B.屏息敛声：意思是抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。本句用来形容几个人小心翼翼的样子，使用正确； C.振聋发聩：指声音很大，连耳聋的人也能听见；比喻用语言文字唤醒麻木的人。本句用来运动场上加油助威声，使用错误，应改为“震耳欲聋”； D.眼花缭乱：意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。本句用来形容花园里花朵非常多，不容易辨清，使用正确； 故选C。 5. 下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】 小红的妈妈在商场买了一件衣服，回家仔细一看发现衣服背面有点脱线，她因为没有时间更换所以让小红代去。第二天，小红来到商场，对导购阿姨说：______ A. “阿姨，我妈妈昨天在这儿买了一件衣服，没有仔细检查，回家后发现背面有一点脱线，想请您帮忙换一件，可以吗？” B. “你们这么大的商场怎么卖的衣服还脱线呢？害我不得不再跑一趟。” C. “阿姨，我妈妈也真是的，买的时候也没好好检查一下，你也是，也不提醒她。” D. “你快点儿给我换了，要是不换以后我就不在你家买了。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语言表达得体。 A.小红礼貌地称呼导购阿姨，说明了妈妈昨天买的衣服的情况以及自己的请求，语气委婉，易于让人接受； B.语气比较冲，有责怪商场的意思，不够得体； C.既责怪了妈妈又责怪了导购阿姨，不合适； D.“你快点儿给我换了”带有命令语气，“要是不换以后我就不在你家买了”有威胁意味，不得体； 故选A。 经典诗文默写与赏析。（13分） 6. 经典诗文默写填空。 ①_____________，长歌怀采薇。（王绩《野望》） ②_____________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） ③月下飞天镜，_________________。（李白《渡荆门送别》） ④_______________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ⑤自非亭午夜分，________________。（郦道元《三峡》） ⑥《黄鹤楼》中，写作者登楼所见之景，境界阔大，色彩鲜明，对仗工整的的诗句是：_______________，________________。 ⑦《钱塘湖春行》中借助莺燕来表现春天生机盎然的句子是：____________，___________。 【答案】 ①. 相顾无相识 ②. 馨香盈怀袖 ③. 云生结海楼 ④. 老骥伏枥 ⑤. 不见曦月 ⑥. 晴川历历汉阳树 ⑦. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑧. 几处早莺争暖树 ⑨. 谁家新燕啄春泥 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“馨、盈、骥、曦、萋、鹦鹉洲、莺、啄”等字词容易写错。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 7. 下面关于诗作内容理解不正确的一项是（ ） A. 这是一首送别诗，叙写了塞外壮阔雄奇的景象，画面开阔，意境浑厚，表离别伤感。 B. 首联交代了此行目，以及附属国直到居延（地名）以外，点明边塞辽阔，路途遥远。 C. “征蓬”喻漂泊的游子，本诗喻一个负有朝廷使命的大臣，也暗写诗人惆怅的内心。 D. 尾联用后汉大将军窦宪燕然山勒石纪功的故事，暗示自己渴望为国建功的雄心壮志。 8. 颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’”二字极锤炼，亦极自然。你怎样理解这一说法，你觉得这两句诗好在哪里？ 【答案】7. A 8. “直”字表现了孤烟的劲拔、坚毅之美；（孤烟的笔直也可给分）用“圆”修饰落日，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。（落日之低，荒漠的辽阔、苍茫也可给分）一“直”一“圆”，不仅准确地描绘出奇美壮丽的塞外风光，（描绘出画面开阔，意境雄浑的塞外风光也可给分）而且巧妙地表现了诗人内心的孤寂之感。 【解析】 【导语】王维的《使至塞上》是一首描绘边塞风光的诗作。全诗通过丰富的景物描写，展现了塞外壮阔而孤寂的景象，表达了诗人复杂的心境。首联表明此行目的并点出辽阔的边塞；颔联用“征蓬”和“归雁”对比，既写游荡不定的心境，又表现归雁的思乡之情。颈联画面开阔，以“孤烟直”“落日圆”的描绘，突出大漠的荒凉和壮美。尾联隐喻历史人物的英雄事迹，暗示诗人渴望建功立业的抱负。全诗意境浑厚，情景交融，含蓄而深邃。 【7题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 A.这是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首边塞诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。表达了诗人因被排挤而感受到的孤独、寂寞和悲伤。但在大漠的雄浑景色中，他的情感得到了熏陶和净化，进而升华为慷慨悲壮之情，显露出其坚韧和豁达的胸怀。 故选A。 【8题详解】 本题考查对重点词句的赏析。 颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美，在无边的大漠中，没有一丝风，孤烟笔直地冲向云霄，给人一种坚定、刚强之感；沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的河流，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，描绘出落日的形态，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，展现了边塞的壮美风光，而且表现了作者的深切的感受，流露出诗人对边疆大地的热爱与赞叹，以及在这壮阔景象面前的渺小感和对人生的思考。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。“直”“圆”二字的运用使塞外的景象更显现出一种画面的壮阔，这也正体现了王维诗歌“诗中有画”的特点。 9. 名著阅读。 （1）《红星照耀中国》是____国记者________在1936年冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安采访和考察得来的第一手资料写成的。 （2）《红星照耀中国》一书的“红星”象征着____________。 （3）斯诺在《红星照耀中国》中提到，“大迁移”指的是__________。 【答案】（1） ①. 美 ②. 埃德加•斯诺 （2）中国共产党及其领导的红色革命。 （3）中国工农红军万里长征。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著文学常识。 《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 【小问2详解】 本题考查书名含义。 埃德加•斯诺深入延安，采访了众多共产党领袖和红军战士，描绘了他们的生活、理想和战斗精神。书中展现了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，以及他们与人民群众的紧密联系。通过生动的描述和细节，揭示了中国红色革命的真相，让世界看到了中国共产党领导下的希望与力量。它如同一颗璀璨的红星，照亮了中国革命的道路，也为后人了解那段波澜壮阔的历史提供了珍贵的资料。书名中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。 【小问3详解】 本题考查名著内容。 根据《红星照耀中国》第五章《长征》第四节《通过大草地》原文“在很大程度上，这是造成英勇长征得以胜利结束的原因。在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传”可知，这次的“大迁移”指的是中国工农红军万里长征。 二、综合性实践活动（本题共2小题，共4分） 2024年10月1日，首都北京举行了盛大的阅兵式，庆祝祖国的75华诞。我校八年一班学生亦准备开展以“我和我的祖国”为主题的班会，请你参与并完成以下内容。 10. 【设计活动】请你围绕主题，再设计两个活动内容。 活动一：歌唱祖国  活动二：__________ 活动三：_________ 11. 作为此次班会的主持人，请你设计一段结束语。 【答案】10. ①. 诗诵中华 ②. 绘我河山（回首岁月 展望蓝图等） 11. 亲爱的老师、同学们：大家好！我们何其有幸生于华夏，又生逢盛世中国，在祖国75诞辰之际，我们举行本次活动，相信大家都有所收获，也更有责任与担当，我宣布此次班会圆满结束，感谢所有人辛苦付出和积极参与！（意思对即可） 【解析】 【10题详解】 本题考查活动设计。 主题性活动的设置，针对中学生的主题活动一般有：朗读比赛，图片展，读书报告会，主题班会，演讲比赛，主题歌咏比赛，古诗文朗诵比赛，办一期板报（手抄报），任选两种即可。 围绕“我和我的祖国”这个主题来设计活动，以四字词的形式来表达对祖国的热爱之情即可。 示例：描绘祖国；诵读祖国。 【11题详解】 本题考查结束语。 要围绕“爱国”的重要性来总结活动的意义，号召大家更加热爱我们的祖国，最后宣布活动结束。 示例：亲爱的同学们，今天的班会即将结束。我们一起唱响了对祖国的赞歌，回顾了祖国的光辉历史，也展望了我们的美好未来。希望我们每一个人都能从内心出发，努力学习，为祖国的繁荣贡献自己的力量。让我们把热爱祖国的心化为动力，与祖国一起走向更加美好的明天。班会到此结束，谢谢大家！ 三、阅读理解（35分） （一）（共8分） 阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 12. 解释加点词语。 （1）念无与为乐者________ （2）相与步于中庭________ 13. 翻译句子。 庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 14. 文章表达了作者怎样的思想感情？ 15. 选文写于苏轼贬官黄州时期，表现了作者怎样的人生态度？请结合生活实际谈谈你的启示。 【答案】12. ①. 考虑、想到 ②. 共同、一起 13. 庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 14. 贬谪的悲凉、漫步的悠闲、赏月的欣喜、人生的感慨。 15. 表现了作者旷达乐观的人生态度。启示：我们应学习作者旷达乐观的人生态度，敢于面对困难和挫折，乐观生活，积极进取。 【解析】 【导语】《记承天寺夜游》是苏轼在被贬黄州期间所作，文字简练而意境深远。全篇通过夜游承天寺这一生活片段，表现了清幽宁静的月夜景象，同时反映出作者的豁达心境和闲适情致。文章运用了“空明”的比喻，将月光照射下的庭院比作清澈透明的水面，增添了画面感与诗意。对竹柏、明月的描写，进一步烘托出作者虽遭贬谪却依然超然物外的精神状态和洒脱的人生态度。这种闲适宁静的心境启示我们，无论身在何种境地，都应保有一种达观而积极的生活态度。 【12题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑、想到。 （2）句意：就和我一同在庭院里散步。相与：共同、一起。 【13题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。 重点词有：庭下，庭院里；空明，形容水的澄澈；盖，大概是。 【14题详解】 本题考查对作者情感的理解掌握。 在正确理解文意的基础上，结合写作背景具体分析即可。 《记承天寺夜游》写于宋神宗元丰六年(1083年)，作者被贬到黄州已经有四年了。在黄州，苏轼有职无权，生活近似流放，其心中抑郁之情可以想见。文章写月夜与张怀民浏览承天寺，对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者当时生活的一个片段。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，文章用“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。 其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他也不愿做一个“闲人”。赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自我安慰罢了，表达苏轼壮志难酬的苦闷，自解、自慰、自我排遣，同时表现苏轼的旷达乐观的人生态度。 因此，本文既包含了作者赏月的欣喜，漫步的悠闲，也有贬谪的悲凉，还有对人生的感慨，表达了作者旷达的心境。据此理解概括作答。 【15题详解】 本题考查作者情感和阅读启示 第一问。《记承天寺夜游》表达的感情是微妙复杂的，作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜；可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面蕴含着贬低的悲凉与人生的感慨；两人漫步中庭，又是悠闲的。 先对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的爱慕，抒发了作者自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏，用与“忙人”（朝廷官员小人）相对的“闲人”来写自己，表现了对“忙人”的鄙夷与讽刺，表现了作者旷从达乐观的人生态度。 第二问。从学习苏轼的乐观旷达方面来谈，言之有理即可。 示例：人生难免遇到挫折，我们应该积极面对，学习作者旷达乐观的人生态度，勇于上下求索。 【点睛】参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就和我一同在庭院里散步。月光照在庭院里，像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （二）（共5分） 阅读《草书大王》，完成下面小题： 张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之，丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执书所问曰：“此字何也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问，致余忘之。” 注释：①流辈：人们。②自若：想自己原来的样子。③得句：得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟：责骂。⑥胡：为什么。 16. 解释句中加点词。 （1）张丞相好书而不工_______ （2）执书所问曰________。 17. 翻译句子：丞相熟视久之，亦不自识。 18. 这则故事该责怪的人是谁？为什么？ 【答案】16. ①. 工整 ②. 拿着 17. 张丞相仔细看了很久，自己也不认识。 18. 张丞相 自己写不好，还骄傲自满，不听劝告，不改正错误。自己写字潦草，还埋怨侄儿。 【解析】 【导语】《草书大王》这篇短文以幽默生动的笔触，描绘了张丞相自诩为书法爱好者，却并不擅长创作的情景。故事通过一个轻松诙谐的情节，揭示了张丞相在书写草书时，由于行笔怪诞超出识别范围，自己和他人难以辨认其字迹的尴尬场面。通过丞相责怪侄子不早问而导致自己“忘记”的结尾，作者巧妙地讽刺了自信与能力不符的人物形象。文章以幽默的方式传达了对自知之明的思考，启发读者反思自我认知与实际能力的匹配。 【16题详解】 本题考查文言实词的含义。 （1）句意：张丞相喜爱写草书但不好看。工：工整。 （2）句意：拿着他写的字的纸去问他。执：拿着。 【17题详解】 本题考查句子翻译。 重点词语：熟，仔细；视，看；久之，很久；亦，也；不自识，自己不认识。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 第一问：文中出现了两个人，一个是张丞相，另一个是张丞相的侄子。故事的重点在于张丞相对自己书法的不重视。尽管他喜好写字，但没有真正的书法功底，导致自己的字也不认识。倘若书写认真，这样的情况应不会发生，因此责怪自己而不是责怪侄子。 第二问：根据文中“当时流辈皆讥笑之，丞相自若也”可知，自己的字写的不好，面对别人的讥笑，他根本不放在心上，还骄傲自满，不听劝告，不改正错误；根据文中“丞相熟视久之，亦不自识。垢其侄曰：‘汝胡不早问，致余忘之’”可知，自己写字潦草，以致于自己也不认识，但他认识不到自己的错误，还埋怨侄儿，以此推卸责任，实在可笑。 【点睛】参考译文：张丞相喜爱写草书但不好看，当时的人们都笑话他，丞相对此表现得很镇定。有一次，他得到了一个好的句子，就拿起笔迅速写下来，整张纸上龙飞凤舞。他让侄子抄下来，到书法中笔画怪诞的地方时，侄子茫然地停下来，拿着他写的字的纸去问他：这是什么字？丞相认真地看了许久，自己不认识了，便责怪侄子道：你为什么不早问？以致于我都忘记了写的什么了。 （三）（共8分） 阅读记叙文完成下面小题 拥抱星辰拥抱你 高绪丽 ①春节过去不久，我回到老家陪父母一起吃顿家常饭菜。酒足饭饱，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克。有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。 ②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。 ③乡下的夜晚自带神奇的魔力，风清月明，很容易入睡。二十多年前的那一晚，朦胧中我先是听到身旁窸窸窣窣穿衣服的声音，借着窗户透进来的夜色，我看到母亲不知何时已收拾妥当，准备出门。我连忙起身穿衣出门，把门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。 ④连日干旱，太阳像个火球一样炙烤着脚下的土地，庄稼像打了败仗似的，成天蔫头耷脑。村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，每天守在水眼处的人常常排着长队等候。这一夜，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。 ⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。 ⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，山路两旁蔫头耷脑的庄稼，同远处的山峦一起，被黑雾笼罩着，分不清远山还是淡影。眼前的世界，出奇地安静。 ⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。 ⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。 ⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。 ⑩叫不上名字的夏虫，在旁边的草丛里叽叽喳喳唱着欢快的歌谣。偶尔夹杂一两声蛙鸣，“咕嘎，咕嘎”，像故意捣乱似的，给夜色增添了一种涩涩的疼痛，就好像生活，从来都不是一成不变。 ⑪那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦在这个夜晚，汇成一首动人的歌。后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。为了找寻那夜的星光，我曾在城市里独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街上，有时也会把家里的灯全关掉，坐在阳台上望着窗外的灯红酒绿发呆。可是，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉、干净的夜色。 ⑫我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星。我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。” ⑬我微笑着，用力抱了抱母亲。 19. 文章以“拥抱星辰拥抱你”为题目有什么好处？ 20. 阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。 ①仰望星空，引出回忆；②星光相伴，______；③再望星空，______。 21. 从人物描写的角度，赏析第⑨段画线句。 我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。 22. 文中反复描写那一夜的星空，那个夜晚对“我”来说有何意义？请写出你的探究。 【答案】19. 文章以“拥抱星辰拥抱你”为题，揭示了文章的线索和主人公；将“星辰”和“你”并列，突出了母亲如星辰般让“我”感到踏实，表达了作者对母亲的爱与思念，揭示主旨；能够吸引读者的阅读兴趣。 20. ①. 担水浇树 ②. 拥抱母亲 21. 动作描写，生动形象地写出了“我”和母亲提水冲向果园时迅速而灵活的动作，表现了我们浇灌果树时的急切心情。 22. ①那个夜晚，“我”克服了对黑暗的恐惧。②那个夜晚，让果树久旱逢甘霖，“我”饱尝了成功的喜悦。③那个夜晚“我”和母亲一起抬水浇树，变得成熟。④那个夜晚，“我”与母亲作伴，让两人更加亲密。 【解析】 【导语】这篇文章通过叙述一个温馨的乡村夜晚，展现了人与自然、亲情的深刻联系。作者借星空的描写，引发了对过去岁月的回忆和情感的共鸣。在对母亲陪伴的描绘中，表达了对生活的感悟与珍惜。文章通过细腻的情节与生动的人物描写，营造出一种宁静而又深邃的氛围，使读者感受到乡村生活的简单美好，以及亲情的温暖与永恒。 【19题详解】 本题考查标题作用。 文中“星辰”作为线索多次出现：第②段“那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉”，这里的星星引出了作者对过去的回忆，为后文的故事展开做了铺垫。第⑤段“走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗”可知，星星在作者走夜路时给予力量，成为回忆中重要的元素。第⑧段“此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光”可知，再次提到星光，与母亲的行动相呼应。第⑪段“为了找寻那夜的星光，我曾在城市里独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街上……”表明星光贯穿文章始终，是重要线索。 第⑬段“我微笑着，用力抱了抱母亲”直接点出“你”是母亲，文章围绕“我”与母亲的经历展开，如回忆二十多年前与母亲一起在夜晚给苹果树浇水等，所以题目也揭示了主人公。 第⑤段“可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难”，星星给作者带来安定，如同母亲在那个夜晚与作者相伴，一起劳作，给予作者安全感。第⑪段“后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散”，那个夜晚有母亲的陪伴和星光的照耀，成为作者心中美好的回忆，突出母亲如星辰般让作者感到踏实。题目表达了作者对母亲深深的爱与思念之情，同时也揭示了文章歌颂母爱的主旨。 第②段对夜空和星星的描写“那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。”这样的描写让读者对“星辰”充满好奇，同时“拥抱你”中的“你”也引发读者的猜测，到底是谁能与星辰并列被拥抱呢？能够吸引读者的阅读兴趣，让读者好奇文章中“星辰”与“你”到底有着怎样的故事。 【20题详解】 本题考查内容理解。 第一空：第④段“连日干旱……这一夜，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜”交代了故事的背景，为后面的担水浇树做铺垫。第⑤段“走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近……有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难”描述了在星光下走夜路的情景，为去担水浇树的行动渲染氛围。第⑨段“夜凉如水。半个多小时过去……我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着……把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多”详细描写了在星光下担水浇树的过程，体现了母子共同为了果园努力的场景。据此可概括为：担水浇树。 第二空：第⑫段“我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星”再次描写星空，将读者从回忆拉回到现实。第⑬段“我微笑着，用力抱了抱母亲”在看到星空后，作者拥抱母亲，表达了对母亲的爱和对过去回忆的珍视。据此可概括为：拥抱母亲。 【21题详解】 本题考查人物描写。 第⑨段“我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去”，这句话“我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去”运用了动作描写。其中“提着”“小跑着”“放低腰段”“躲避”“跑去”等都是典型的动作描写词语。“提着桶的两侧”展现了“我”和母亲共同协作的场景，体现了母子之间的默契配合。说明他们在为了给苹果树浇水而共同努力，为后文表现他们对果园的重视和付出做铺垫。“小跑着，脚底带着风”，“小跑着”直观地表现出动作的迅速，“脚底带着风”则运用了夸张的修辞手法，更加生动地突出了他们行动的敏捷和匆忙。这一描写传达出他们急切地想要把水送到果园深处，给久旱的苹果树浇水的心情，反映出他们对果树的关心和对丰收的渴望。 “放低腰段，一边躲避着横七竖八枝条，一边往果园深处跑去”，“放低腰段”是一个细致的动作描写，表现出他们在奔跑过程中的谨慎，既要快速前进，又要注意不被周围的枝条绊倒。“躲避着横七竖八的枝条”进一步强调了他们所处环境的复杂，以及他们在困难面前不退缩，一心只为给果树浇水的坚定决心。“往果园深处跑去”明确了他们的行动方向，也暗示了他们对果园的深厚感情和对未来的期望。 通过这些动作描写，生动形象地写出了“我”和母亲提水冲向果园时迅速而灵活的动作，表现了我们浇灌果树时的急切心情。同时，也使读者能够更加直观地感受到母子二人在那个夜晚为了果园的付出和努力，增强了文章的感染力和可读性。 【22题详解】 本题考查句段作用。 第⑤段“刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难”，这里通过描写出门时对黑暗的恐惧以及看到星空后的变化，表明那个夜晚的星空让“我”克服了对黑暗的恐惧。 第⑪段“那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌……久旱逢甘霖的喜悦在这个夜晚，汇成一首动人的歌”。这个夜晚，“我”和母亲给久旱的果树浇水，看到苹果树“咕咚咕咚”喝水，体会到了成功的喜悦，这种喜悦就像一首动人的歌，让“我”难以忘怀。 第⑨段“我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着……把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去”，在这个夜晚，“我”和母亲一起抬水浇树，共同为了果园的丰收努力，这个过程让“我”变得更加成熟，懂得了责任和付出。 第⑫段“我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星。我随口问母亲：‘还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？’母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：‘怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴’”，这段对话体现了那个夜晚“我”与母亲作伴，让两人的关系更加亲密，这个夜晚也成为了“我”和母亲共同的美好回忆。 （四）（共8分） 阅读《把二氧化碳“捕回”海底》一文，回答各题。 ①地下岩层深处，不但有珍贵的油气资源，也有二氧化碳等温室气体。在海洋油气钻探过程中，如何通过技术手段捕获伴生的二氧化碳，将其封存在海底？ ②6月1日，距离广东深圳西南约200公里的恩平15—1原油钻采平台上，高碳原油生产井、生产处理系统、二氧化碳压缩机等设备依次启动，将油田开发伴生的二氧化碳捕获、分离，加压至气液混合的超临界状态后，通过二氧化碳回注井，回注至距平台3公里、海床之下800多米的咸水层中，实现长期稳定封存。 ③这标志着我国首个海上二氧化碳封存示范工程投用，也意味着我国初步形成海上二氧化碳捕集、处理、注入、封存和监测的全套技术和装备体系，填补了海上二氧化碳封存技术空白。项目预计每年可封存二氧化碳30万吨，累计将超过150万吨，相当于植树近1400万棵。 ④二氧化碳顺利回注到海底地层，要突破哪些“关卡”？ ⑤首先要找到合适的存储位置。中国海油的专家们找到了一个状似倒扣“巨碗”的地质构造，具有自然封闭性，能实现二氧化碳长期稳定封存。 ⑥位置选好后，就要钻一口垂直深度近900米、水平位移超3000米的大位移井，建立一条向“巨碗”输送二氧化碳的通道。如此大的水平位移，井壁摩擦力成倍提高，钻井时很容易被卡住，加上海底浅层土质松软，钻井时井眼容易垮塌和漏失钻井液。 ⑦针对这些挑战，钻井专家定制了特制钻井液，既能抵抗酸性二氧化碳腐蚀，也能支撑井壁、润滑井眼，让二氧化碳回注之路通畅无阻。不仅如此，注气管柱还加装了光纤监测装置，每隔1米就有1个监测点，数千只敏锐的“眼睛”全方位观察管柱是否存在泄漏。 ⑧我国海域沉积盆地分布广、地层厚度大、构造底层圈闭多，具备二氧化碳封存的良好地质条件，封存潜力预测达2.58万亿吨，能为碳达峰碳中和目标的实现提供重要支撑。 23. 请分析文章以“把二氧化碳‘捕回’海底”为题的作用。 24. 第③段中划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？ 25. 二氧化碳顺利回注到海底地层，要突破哪些“关卡”？ 26. 请结合⑥-⑧段，举例分析本文说明语言的特点。 【答案】23. ①交代说明对象，点明文章说明内容。②运用拟人的修辞手法，增强趣味性，激发读者阅读兴趣。 24. 运用了列数字和作比较的说明方法。运用具体数字，准确说明了工程项目预计封存的二氧化碳量之大，突出说明二氧化碳封存技术对环境的有利作用。 25. ①要找到合适的存储位置。 ②建立一条输送二氧化碳的通道。 ③钻井时很容易被卡住。 ④钻井时井眼容易垮塌。 ⑤钻井时漏失钻井液。 26. 示例1：“封存潜力预测达2.58万亿吨，”这个句子中“预测”一词表示推测，说明封存潜力可能会达到2.58万亿吨，“预测”这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。 示例2：“每隔1米就有1个监测点，数千只敏锐的“眼睛”全方位观察管柱是否存在泄漏。”这个句子中把“监测点”比作“眼睛”，体现了说明文语言的生动性。 【解析】 【23题详解】 本题考查说明文标题作用。 “把二氧化碳‘捕回’海底”这个标题点出了本文的说明对象，点明文章说明内容；把二氧化碳“捕回”海底，这是运用了拟人的修辞手法，将二氧化碳拟人化，赋予了二氧化碳以人的动作，增强趣味性，激发读者阅读兴趣。 【24题详解】 本题考查说明方法及其作用。 从画线句中的“30万吨”“150万吨”“1400万棵”可判断出这是运用了列数字的说明方法，“相当于植树近1400万棵”这是运用了作比较的说明方法，“可封存二氧化碳30万吨，累计将超过150万吨”说明了工程项目预计封存的二氧化碳量之大，“相当于植树近1400万棵”说明了封存二氧化碳这一技术对环境的积极作用。运用列数字、作比较的说明方法，用具体的数字，准确地说明了工程项目预计封存的二氧化碳量之大，突出说明二氧化碳封存技术对环境的有利作用，使说明更具体、更直观、更有说服力。 【25题详解】 本题考查内容的概括。 根据第⑤段“首先要找到合适的存储位置”可知，要找到合适的存储位置； 根据第⑥段“位置选好后，就要钻一口垂直深度近900米、水平位移超3000米的大位移井，建立一条向‘巨碗’输送二氧化碳的通道”可知，建立一条输送二氧化碳的通道； 根据第⑥段“如此大的水平位移，井壁摩擦力成倍提高，钻井时很容易被卡住，加上海底浅层土质松软，钻井时井眼容易垮塌和漏失钻井液”可知，钻井时很容易被卡住；钻井时井眼容易垮塌；钻井时漏失钻井液。 【26题详解】 本题考查说明文语言。 第⑥段“位置选好后，就要钻一口垂直深度近900米、水平位移超3000米的大位移井，建立一条向‘巨碗’输送二氧化碳的通道”将二氧化碳的存储位置比作“巨碗”，体现了说明文语言的生动性。 （五）（共8分） 阅读《人生难得是“三量”》一文，完成下面小题。 ①报纸上有幅插图，底下是诠释性的话——"人生需要三量：少年时有胆量，壮年时有力量，老年时有度量”，觉得妙不可言。 ②少年时要有胆量，胆量就是冲劲，就是敢想敢为，就是仰望星空敢做梦。一个人年纪轻轻，却对未来没有梦想，只愿当缩头乌龟过舒适日子，他的前程基本上可以一眼望到底。如果你不信，不妨看看周围那些平庸的人---是少年时有胆量，经历了挫折之后变成现在这副样子，还是少小时候就胸无大志，一路浑浑噩噩走到现在？我敢肯定是后者为多。 ③少年时的胆量，说到底，是为壮年时的力量储能。人到壮年，知识、智慧、才华都已具备，想翱翔于天空翼下生云，想跋涉于山水脚底生风，我们就可能干出各种辉煌的事来。毕竟人在青壮年时精力最好，创造力最强，也最有改变自己的动力。鸡汤文喜欢说：永远不晚，还举出例证说某某80岁登上了珠峰，谁谁90岁获得了博士学位。如果我们认真做个统计，绝大多数人的生命成就都是在20岁至60岁这个正常的工作时段取得的，壮年庸庸碌碌，想在老年有所作为，一定是难上加难。 ④人老了，该拼的拼了，有的事就算做得不够完美，也难有精力重新做一次。这个时候，让自己停下来，听听别人说话，看看职场人士风来雨去，赏赏曾经忽视的风景，完全可以。有句老话叫“文武之道，一张一弛”，人至老年，让自己停下来也是一种人生步骤。 ⑤年轻人太忙，不小心说错句什么话，你不要太计较；自己工作一辈子，但享受与想象的有距离，只要衣食无忧，也不要过分在乎。老了有度量，其实就是与周围的人和解，与生活和解，与这个世界和解。生活是长着眼睛的，你心宽了，世界自会给予你更多的光华。 ⑥“三量”不会从天上掉下来。少年时的胆量来自不甘平庸的心，壮年时的力量源于成熟个体的责任与担当，老年时的度量出自看尽花开花落之后的善解人意，这些都得靠我们自觉追求。 ⑦人生真正难的，是在各个时期都按照“三量”的要求去做。如果做到了，你便会笑对人生，此生无悔。当然，要想此生无憾，你必须有透过风暴看到未来蓝天的眼光，必须有筋疲力尽之后喘一口气继续向远而行的勇气。 27. 选文的中心论点是什么？ 28 选文中第②段画线句运用了什么论证方法？有何作用？ 29. 请概括本文的论证思路。 30. 文中作者说“有句老话叫‘文武之道，一张一弛’，人至老年，让自己停下来也是一种人生步骤”，你同意吗？说说你的看法和理由。 【答案】27. 人生需要三量：少年时有胆量，壮年时有力量，老年时有度量。 28. 对比论证。把“少年时有胆量”与“少小时候就胸无大志”两种情况进行对比，得出结论后者成为平庸的人更多，论证了“一个人年纪轻轻，却对未来没有梦想，只愿当缩头乌龟过舒适日子，他的前程基本上可以一眼望到底"这一观点，进一步强调了少年时要有胆量。 29. 开头提出中心论点“人生需要三量”；然后分别从少年、壮年、老年三个阶段加以论证；最后分析少年时的胆量、壮年时的力量、老年时的度量的来源，进一步提出做到“三量”需要眼光与勇气。 30. 示例一：不同意，我认为老年人有丰富的经验，只要体力允许，也可以为社会做出许多贡献。示例二：同意，我认为老年人拼搏了一辈子，此时可以放松心情享受生活。（有观点且言之成理即可） 【解析】 【导语】本文深入探讨了人生在不同阶段所需的“三量”——胆量、力量和度量，通过生动的比喻和有力的论证，阐述了这些品质对于人生发展的重要性。文章逻辑清晰，语言流畅，不仅给人以深刻的启示，还鼓励读者在人生的各个阶段都能积极追求“三量”，实现无悔人生。 【27题详解】 本题考查论点提炼。 题目要求找出选文的中心论点。文章首先通过一幅插图引出“人生需要三量”的中心论点，然后分别论述了少年时要有胆量、壮年时要有力量、老年时要有度量的观点，并指出这些都需要我们自觉追求。所以第一段中“人生需要三量：少年时有胆量，壮年时有力量，老年时有度量”就是选文的中心论点。 【28题详解】 本题考查论证方法。 在这段话中，作者将“少年时有胆量”与“少小时候就胸无大志”的两种人进行了对比。前者虽然可能经历挫折，但因为有梦想和冲劲，有可能在未来取得成就；而后者则因为缺乏梦想和胆量，一路浑浑噩噩，最终成为平庸的人。通过这种对比，作者得出结论：后者成为平庸的人更多。这一结论有力地论证了“一个人年纪轻轻，却对未来没有梦想，只愿当缩头乌龟过舒适日子，他的前程基本上可以一眼望到底”这一观点， 进一步地强调了少年时要有胆量的重要性。它告诉读者，只有敢于梦想、敢于冒险，才有可能在未来取得更大的成就；而如果缺乏这种胆量，就只能陷入平庸的境地。 【29题详解】 本题考查论证思路。 开头提出中心论点：文章开篇即通过一幅插图引出了中心论点——“人生需要三量”。这三量分别是：少年时的胆量、壮年时的力量和老年时的度量。这一中心论点为全文的论述奠定了基调。 分阶段论证：接下来，文章分别从少年、壮年、老年这三个阶段对“三量”进行了详细的论证。 结合第二段“少年时要有胆量，胆量就是冲劲，就是敢想敢为，就是仰望星空敢做梦”可知，在少年阶段，文章强调了胆量的重要性。结合第三段“人到壮年，知识、智慧、才华都已具备，想翱翔于天空翼下生云，想跋涉于山水脚底生风，我们就可能干出各种辉煌的事来”可知，在壮年阶段，文章指出壮年时人们已经具备了知识、智慧和才华，此时需要运用这些力量去创造辉煌，实现自己的人生价值。结合第五段“老了有度量，其实就是与周围的人和解，与生活和解，与这个世界和解”可知，在老年阶段，文章则强调了度量的重要性，认为老年时应该有包容和宽恕的心态，与周围的人、生活以及世界和解，享受晚年的宁静与美好。 分析“三量”的来源： 在论证了“三量”在各个阶段的重要性之后，文章进一步分析了“三量”的来源。结合第六段“少年时的胆量来自不甘平庸的心，壮年时的力量源于成熟个体的责任与担当，老年时的度量出自看尽花开花落之后的善解人意，这些都得靠我们自觉追求”可知，少年时的胆量来源于不甘平庸的心，是对未来的憧憬和追求。壮年时的力量则源于成熟个体的责任与担当，是对家庭、社会和国家的贡献。老年时的度量则出自看尽花开花落之后的善解人意，是对人生经历的深刻理解和宽容。 提出做到“三量”的条件：结合最后一段“要想此生无憾，你必须有透过风暴看到未来蓝天的眼光，必须有筋疲力尽之后喘一口气继续向远而行的勇气”可知，文章提出了做到“三量”所需要的条件——眼光与勇气。眼光是指能够透过现象看到本质，能够预见未来的趋势和机遇。 勇气则是指在面对困难和挑战时能够坚持不懈、勇往直前。 【30题详解】 本题考查对文章内容的理解。 首先明确自己的观点，是否同意作者的观点。接着阐述自己的理由，结合多个角度进行分析，引用文段中的关键信息和观点作为支持。可以从老年人的身心状态、生活需求、社会角色等多个角度进行考虑。例如，老年人身体和精力下降，需要更多的休息和恢复；他们经历了丰富的人生经历，更需要停下来回味和享受；同时，老年人在社会中往往扮演着智慧、经验和传承的角色，停下来也可以为他们提供更多的机会去分享和传授经验。同时，要注意语言的准确性和逻辑性。 示例一：同意。老年人身体渐弱，应适度休息，享受家庭与生活的乐趣，这不仅是身心的需要，也是人生智慧的体现。 示例二：不同意。老年人保持学习和进步同样重要，不能完全停下来，以免与社会脱节。 四、写作与表达（50分） 请从下面两个文题中任选一题写作文。 31. 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①内容充实，表达真情实感，行文流畅。②文中不得出现真实的人名、校名、地名，不少于600字。 【答案】例文： 留在记忆里的芬芳 耳边再次回响起丝竹与琴瑟的旋律，往事如同千山万原的春来，我愿与回忆相约绿水亭畔，采撷一缕记忆的芬芳。 昨夜星辰昨夜风，我忘不了2023年的那个夏天，在桂林阳朔的西街小巷，与浅淡的流年厮守，在宁静中简单自持。 漓江边，琴声朗朗。泛一只兰舟赏景，在荡漾的清波中融入美景；远处的山峦云雾缭绕，缕缕的轻烟好似神秘的面纱，看，这山多秀美，正对镜梳妆，凤尾竹是她的华裳，苍翠的松是她的外甲。桂林的山啊，柔情与刚毅相间，而这里的水，也十足美妙。她们轻轻拍击两岸，悠悠诉说老去的故事，犹如一面古铜镜，映照千古阳朔。记忆里的芬芳，是一副山水画卷。 细雨清风过，在西街冗长的巷弄里与你邂逅。面对着阴柔和婉的山水，轻轻翻开旧书简，纳兰在竹影下悲歌，那句句诗词如这阳朔的雨，情决，透彻，直指人心。赌书消得泼茶香。我轻吟，在黄昏中沏一盏香茗，享受片刻清欢，与文人墨客共饮同悲；天气渐晚，雨也渐小，青石板的街道被冲刷地光亮，丁香般的姑娘撑着油纸伞消失在小道的尽头，留给人们无限的遐想，几个顽童在夕阳中玩耍，蹦蹦跳跳，充满童真童趣，在缕缕炊烟中，万家灯火，映照出了温暖。那是回忆的颜色。记忆中的芬芳，是一场甜美的邂逅。 回到阿妈的家中，她正操着饭铲，燃着炉火，为寨里的人们做饭。那天正是阿哥回来的日子，大家一起团圆。我虽是“局外人”，却感受到了江南的情长，在水酒与篝火中，忘却了一切纷扰，全部融入了他们的生活，为阿妈对儿女的期望感动，为阿妹的山歌快活……在那个月光皎洁的夜晚，去听听侗族的生活，听听他们的人生。记忆里的芬芳，是乡音乡情，是彼此珍重。 一年后的现在，我采撷一缕记忆的芬芳，那段情缘将被置身于心灵最干净的角落，就如同那漓江山水，永远不要受年华的沾染，静静释放芬芳。 那是漓江山水情长，那是记忆里的芬芳！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。审题时先要弄清“留在记忆里的芬芳”中“芬芳”的意思，“芬芳”原意是香气，在这里应取它的比喻意，“芬芳”的对象可以是自然界的一花一草、一山一石；可以是生活中的人、物、事；可以是文学作品中的人物、场面等在你心中“定格、滋生、沉淀”，给你美的情与悟。这种“美的感悟、生活的体验、人生的哲理”会在你的心中留下一抹“芬芳”。简言之，就是生活中的美的人、景、物给你的心中留下的深深感触。其次，审题还要注意，“芬芳”前面的限制修饰语“留在记忆中的”，这就要求我们要结合过往的生活经历写出成长感悟。可写一件事情，也可记叙几件事，综合运用多种表达方式，写出真情实感即可。 第二，立意。世界也许会使你忙碌，但路边的小花里，也有你意想不到的美好和芬芳。我们每天收获的亲情，便是我们所拥有的最美好、最珍贵的东西。平凡铸就伟大，英雄来自人民！我们每一个平凡的人都可以用自己的实际行动做出不平凡的事情。 第三，选材。文体要求写记叙文。在选材的时候我们尽可能选取生活中最能打动人的人和事或令人难忘的一幕，例如写故乡是记忆中的芬芳：古往今来，多少男儿为了所谓的“大济苍生”的梦想而前仆后继，有的功成名就，有的却苦于沉浮，忧愁一生。现在才明白，名利不过是虚浮的流岚，一吹即散。脚下的泥土才是真实的，这泥土是生命的开始，是本真，是你我最初的赤子之心，故乡的乡土气息就是记忆中的芬芳；还可以由具体的事物再上升到人格：一棵快要枯死的老树与命运抗争着，生命之花再一次绽放，人的生命也一样，在同困难抗争中，生命学会了勇敢，学会了坚强，学会了忍耐，这样的生命才会更加精彩，芳香四溢等等。 32. 带上欣赏的眼镜，你会由衷地赞叹“生活真好”；怀着博大的胸怀，你会由衷地赞叹“宽容真好”；举着自信的灯笼，你会由衷地赞叹“前途真好”……亲爱的同学们，风华正茂的你们，又想对什么说声“真好”呢？ 请以“真好”为话题，题目自拟，立意自定，角度自选。要求写出真情实感，文中不得出现校名人名等。字迹工整，书写清楚，卷面整洁，字数在600字左右。 要求：①内容充实，表达真情实感，行文流畅。②文中不得出现真实的人名、校名、地名，不少于600字。 【答案】例文： 阅读，真好 阅读那满天的彩霞，不如阅读您的辛劳;阅读那白雪皑皑的景象，不如阅读岁月在您脸上留下的痕迹。阅读真好，让我读懂了您！ 还记得那次考试的失利吗？当我拿到试卷时，只见那一只只红色蝴蝶断了翅膀在试卷上艰难的飞翔。那鲜红的、刺眼的分数仿佛在无情地嘲笑着我，眼泪像断了线的珍珠一颗颗地滚落。独自一个人坐在教室中。窗外下着淅淅沥沥的小雨，树木在狂风的嘶吼下颤抖着。天灰蒙蒙的，心也跟着灰蒙蒙的。手中紧紧握着试卷，我该如何面对父母，面对父母那殷殷期盼的眼神？ 终于回到了家中，我缓缓地坐到了沙发上，沉默不语。妈妈一下子就注意到了我那早已哭红的双眼，她仿佛已经知道发生了什么事，脸上闪现出担忧的神色，小心翼翼地问道:“丫头，怎么了，谁欺负你了？有什么事就告诉妈，妈永远支持你！”本来还强忍着悲伤的我，再也控制不住自己的感情，泪如雨下。妈妈轻轻地抱住我，温和地说：“丫头，是不是考试没考好？妈说过，偶尔的失败没什么，你一定要勇敢面对！”看我稍微缓和了些，你拿出了我的试卷。看到了那极低的分数，虽有些诧异，但还是耐心地坐下和我一起分析失败的原因。 台灯下，你低着头，那雪白的发丝是如此的刺眼，你的腰杆也不再挺拔。这一切仿佛在提醒我，你已不再年轻，而我也应该长大了。你的影子是如此的瘦弱，真想抱着你说我有多爱你，皱纹早已爬满了你的眼角，可之前的我却一直一直地忽略了你。我总说你不够爱我，我已记不清自己曾多少次无端地朝你们乱发脾气。你们为了我、为了这个家，早已操碎了心。我暗暗对自己说，放心吧，我还有七年!可父母这样的年纪，我还能孝顺他们几个七年？”知道了吗？”你的声音将我的思绪拉回到了现在。“嗯”，我轻轻地应着。你慢慢站起来回到房间，而此刻，我的心装载的则是满满的感动。妈妈，谢谢你！谢谢你对我无微不至的关爱，做你的女儿是我一辈子的幸福，我终于读懂了你！ “知道了吗？”你的声音将我的思绪拉回到了现在。“嗯”，我轻轻地应着。你慢慢站起来回到房间，而此刻，我的心装载的则是满满的感动。妈妈，谢谢你！谢谢你对我无微不至的关爱，做你的女儿是我一辈子的幸福，我终于读懂了你！ 阅读，感谢你让我读出了妈妈的艰辛，让我读出了母爱的伟大。阅读，真好！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。以“真好”为话题作文，首先我们要理解“真好”的含义。“真好”是一个偏正关系的短语，就是“确实好”“的确好”的意思。“好”一般表现的是事件的外形美，有用、精神气质佳等，对我们生活、成长、思想等方面有正面促进作用。“真好”这个话题可以涉及人，写那么鼓励我们、宽容我们的身边人、陌生人“好”的地方；也可以涉及生活中的事，可围绕哪些是“真好”的事，好在哪些地方这些内容来写；这一话题也围绕抽象的精神品质来写，如作文提示语中“欣赏”“胸怀”“自信”等，围绕这些精神层面的东西，说一说它对我们成长的作用。文体上，以记叙文为主，根据要求，要写出真情实感。 二、选材构思。先明确“真好”对象，要具体，要真实，甚至可以细微、细小，能具体可感。可以采用以小见大的手法。越是小的素材，越是能够真实可感地去展开、表达。可以结合导语思考写作的方向，可以从生活出发，写生活条件的好，写和平的好，写科技发展的好等。然后写为什么“真好”，决不可空洞的说好，要说好在哪里。结合具体的事件、画面来展现，美好的自然景色能够愉悦人眼睛，熏陶人的内心；动人的情感能够抚慰创伤，能够带来和谐，能够影响成长；困难的事情能够磨砺人的性情，促进人的成长；感受生活的变化，让人们懂得感恩、懂得珍惜、懂得进取；历史、文学等的美好，能够教授道理等等。最后自然而然地写出，对这份美好的感受，这份美好带来的变化与成长。本文的语言要以记叙和描写为主，议论抒情为辅。充分而细致、细腻的描写画面，让读者能够想象所展现的内容，这样能打动读者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第一学期期中考试 初三年级语文试题 温馨提示： 1.考试时间为120分钟。 2.全卷共有四道大题，总分为120分。 一、积累与运用（29分） 1. 阅读下面文字，按要求答题。 一笔一画诉春秋，一撇一捺绣风华。汉字，历经几千年风雨涤荡，已经深深融入中华民族的文化基因。汉字不仅是记载□保存和传承悠久中华文化的重要载体，而且是铸牢中华民族共同体意识的文化niǔ带。亘古以来，汉字与中华文明相辅相成，协同发展，互相成就。汉字不断，中华文明才会绵延不绝。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 niǔ_______带 亘________古 （2）文中□处应填写的标点是 ________。 （3）用部首检字法查“铸”字，先查部首________，再查________画。 2. 下列句中没有语病的一句是（ ） A. 我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。 B. 通过学习雷锋精神，使我们进一步树立了全心全意为人民服务的思想。 C. 为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。 D. 一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点，而在于他具备成功的素质。 3. 下列文学知识的表述错误的是（ ） A. 消息的结构一般包括标题、导语、主体、结语和背景五个部分。消息的特点有真实性、及时性、简明性。 B. 白居易，字乐天，晚年号香山居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，唐代三大诗人之一，有“诗豪”之称。 C. 《答谢中书书》和《与朱元思书》文体都是书信，且都是骈体文，讲究对仗工整，音律谐美。 D. 郦道元，字善长，北魏地理学家，其撰写的《水经注》四十卷，是我国古代地理名著，也是一部优美的山水散文汇集。 4. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 听了大会的揭发，他才如梦初醒，发现自己原来是受了这个坏人的欺骗。 B. 几人立刻意识到了不对，停止了戏耍，均屏息敛声地注视着远处沙漠边缘，似乎有什么大事要发生一样。 C. 运动会上，啦啦队的加油助威声振聋发聩，成为了运动会上一道亮丽的风景线。 D. 春天的花园里，百花齐放，色彩斑斓，令人眼花缭乱，仿佛走进了一幅绚丽的画卷。 5. 下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】 小红的妈妈在商场买了一件衣服，回家仔细一看发现衣服背面有点脱线，她因为没有时间更换所以让小红代去。第二天，小红来到商场，对导购阿姨说：______ A. “阿姨，我妈妈昨天在这儿买了一件衣服，没有仔细检查，回家后发现背面有一点脱线，想请您帮忙换一件，可以吗？” B. “你们这么大的商场怎么卖的衣服还脱线呢？害我不得不再跑一趟。” C. “阿姨，我妈妈也真是的，买的时候也没好好检查一下，你也是，也不提醒她。” D. “你快点儿给我换了，要是不换以后我就不在你家买了。” 经典诗文默写与赏析。（13分） 6. 经典诗文默写填空。 ①_____________，长歌怀采薇。（王绩《野望》） ②_____________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） ③月下飞天镜，_________________。（李白《渡荆门送别》） ④_______________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ⑤自非亭午夜分，________________。（郦道元《三峡》） ⑥《黄鹤楼》中，写作者登楼所见之景，境界阔大，色彩鲜明，对仗工整的的诗句是：_______________，________________。 ⑦《钱塘湖春行》中借助莺燕来表现春天生机盎然的句子是：____________，___________。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 7. 下面关于诗作内容理解不正确的一项是（ ） A. 这是一首送别诗，叙写了塞外壮阔雄奇的景象，画面开阔，意境浑厚，表离别伤感。 B. 首联交代了此行目的，以及附属国直到居延（地名）以外，点明边塞辽阔，路途遥远。 C. “征蓬”喻漂泊的游子，本诗喻一个负有朝廷使命的大臣，也暗写诗人惆怅的内心。 D. 尾联用后汉大将军窦宪燕然山勒石纪功的故事，暗示自己渴望为国建功的雄心壮志。 8. 颈联被誉“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’”二字极锤炼，亦极自然。你怎样理解这一说法，你觉得这两句诗好在哪里？ 9. 名著阅读。 （1）《红星照耀中国》是____国记者________在1936年冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安采访和考察得来的第一手资料写成的。 （2）《红星照耀中国》一书的“红星”象征着____________。 （3）斯诺在《红星照耀中国》中提到，“大迁移”指的是__________。 二、综合性实践活动（本题共2小题，共4分） 2024年10月1日，首都北京举行了盛大的阅兵式，庆祝祖国的75华诞。我校八年一班学生亦准备开展以“我和我的祖国”为主题的班会，请你参与并完成以下内容。 10. 【设计活动】请你围绕主题，再设计两个活动内容。 活动一：歌唱祖国  活动二：__________ 活动三：_________ 11. 作为此次班会的主持人，请你设计一段结束语。 三、阅读理解（35分） （一）（共8分） 阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 12. 解释加点词语。 （1）念无与乐者________ （2）相与步于中庭________ 13. 翻译句子。 庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 14. 文章表达了作者怎样的思想感情？ 15. 选文写于苏轼贬官黄州时期，表现了作者怎样的人生态度？请结合生活实际谈谈你的启示。 （二）（共5分） 阅读《草书大王》，完成下面小题： 张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之，丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执书所问曰：“此字何也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问，致余忘之。” 注释：①流辈：人们。②自若：想自己原来的样子。③得句：得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟：责骂。⑥胡：为什么。 16. 解释句中加点词。 （1）张丞相好书而不工_______ （2）执书所问曰________。 17. 翻译句子：丞相熟视久之，亦不自识。 18. 这则故事该责怪的人是谁？为什么？ （三）（共8分） 阅读记叙文完成下面小题 拥抱星辰拥抱你 高绪丽 ①春节过去不久，我回到老家陪父母一起吃顿家常饭菜。酒足饭饱，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克。有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。 ②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。 ③乡下的夜晚自带神奇的魔力，风清月明，很容易入睡。二十多年前的那一晚，朦胧中我先是听到身旁窸窸窣窣穿衣服的声音，借着窗户透进来的夜色，我看到母亲不知何时已收拾妥当，准备出门。我连忙起身穿衣出门，把门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。 ④连日干旱，太阳像个火球一样炙烤着脚下的土地，庄稼像打了败仗似的，成天蔫头耷脑。村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，每天守在水眼处的人常常排着长队等候。这一夜，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。 ⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。 ⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，山路两旁蔫头耷脑的庄稼，同远处的山峦一起，被黑雾笼罩着，分不清远山还是淡影。眼前的世界，出奇地安静。 ⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。 ⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。 ⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。 ⑩叫不上名字的夏虫，在旁边的草丛里叽叽喳喳唱着欢快的歌谣。偶尔夹杂一两声蛙鸣，“咕嘎，咕嘎”，像故意捣乱似的，给夜色增添了一种涩涩的疼痛，就好像生活，从来都不是一成不变。 ⑪那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦在这个夜晚，汇成一首动人的歌。后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。为了找寻那夜的星光，我曾在城市里独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街上，有时也会把家里的灯全关掉，坐在阳台上望着窗外的灯红酒绿发呆。可是，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉、干净的夜色。 ⑫我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星。我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。” ⑬我微笑着，用力抱了抱母亲。 19. 文章以“拥抱星辰拥抱你”为题目有什么好处？ 20. 阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。 ①仰望星空，引出回忆；②星光相伴，______；③再望星空，______。 21. 从人物描写的角度，赏析第⑨段画线句。 我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。 22. 文中反复描写那一夜的星空，那个夜晚对“我”来说有何意义？请写出你的探究。 （四）（共8分） 阅读《把二氧化碳“捕回”海底》一文，回答各题 ①地下岩层深处，不但有珍贵的油气资源，也有二氧化碳等温室气体。在海洋油气钻探过程中，如何通过技术手段捕获伴生的二氧化碳，将其封存在海底？ ②6月1日，距离广东深圳西南约200公里的恩平15—1原油钻采平台上，高碳原油生产井、生产处理系统、二氧化碳压缩机等设备依次启动，将油田开发伴生的二氧化碳捕获、分离，加压至气液混合的超临界状态后，通过二氧化碳回注井，回注至距平台3公里、海床之下800多米的咸水层中，实现长期稳定封存。 ③这标志着我国首个海上二氧化碳封存示范工程投用，也意味着我国初步形成海上二氧化碳捕集、处理、注入、封存和监测的全套技术和装备体系，填补了海上二氧化碳封存技术空白。项目预计每年可封存二氧化碳30万吨，累计将超过150万吨，相当于植树近1400万棵。 ④二氧化碳顺利回注到海底地层，要突破哪些“关卡”？ ⑤首先要找到合适的存储位置。中国海油的专家们找到了一个状似倒扣“巨碗”的地质构造，具有自然封闭性，能实现二氧化碳长期稳定封存。 ⑥位置选好后，就要钻一口垂直深度近900米、水平位移超3000米的大位移井，建立一条向“巨碗”输送二氧化碳的通道。如此大的水平位移，井壁摩擦力成倍提高，钻井时很容易被卡住，加上海底浅层土质松软，钻井时井眼容易垮塌和漏失钻井液。 ⑦针对这些挑战，钻井专家定制了特制钻井液，既能抵抗酸性二氧化碳腐蚀，也能支撑井壁、润滑井眼，让二氧化碳回注之路通畅无阻。不仅如此，注气管柱还加装了光纤监测装置，每隔1米就有1个监测点，数千只敏锐的“眼睛”全方位观察管柱是否存在泄漏。 ⑧我国海域沉积盆地分布广、地层厚度大、构造底层圈闭多，具备二氧化碳封存的良好地质条件，封存潜力预测达2.58万亿吨，能为碳达峰碳中和目标的实现提供重要支撑。 23. 请分析文章以“把二氧化碳‘捕回’海底”为题的作用。 24. 第③段中划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？ 25. 二氧化碳顺利回注到海底地层，要突破哪些“关卡”？ 26. 请结合⑥-⑧段，举例分析本文说明语言的特点。 （五）（共8分） 阅读《人生难得是“三量”》一文，完成下面小题。 ①报纸上有幅插图，底下是诠释性的话——"人生需要三量：少年时有胆量，壮年时有力量，老年时有度量”，觉得妙不可言。 ②少年时要有胆量，胆量就是冲劲，就是敢想敢为，就是仰望星空敢做梦。一个人年纪轻轻，却对未来没有梦想，只愿当缩头乌龟过舒适日子，他的前程基本上可以一眼望到底。如果你不信，不妨看看周围那些平庸的人---是少年时有胆量，经历了挫折之后变成现在这副样子，还是少小时候就胸无大志，一路浑浑噩噩走到现在？我敢肯定是后者为多。 ③少年时的胆量，说到底，是为壮年时的力量储能。人到壮年，知识、智慧、才华都已具备，想翱翔于天空翼下生云，想跋涉于山水脚底生风，我们就可能干出各种辉煌的事来。毕竟人在青壮年时精力最好，创造力最强，也最有改变自己的动力。鸡汤文喜欢说：永远不晚，还举出例证说某某80岁登上了珠峰，谁谁90岁获得了博士学位。如果我们认真做个统计，绝大多数人的生命成就都是在20岁至60岁这个正常的工作时段取得的，壮年庸庸碌碌，想在老年有所作为，一定是难上加难。 ④人老了，该拼的拼了，有的事就算做得不够完美，也难有精力重新做一次。这个时候，让自己停下来，听听别人说话，看看职场人士风来雨去，赏赏曾经忽视的风景，完全可以。有句老话叫“文武之道，一张一弛”，人至老年，让自己停下来也是一种人生步骤。 ⑤年轻人太忙，不小心说错句什么话，你不要太计较；自己工作一辈子，但享受与想象的有距离，只要衣食无忧，也不要过分在乎。老了有度量，其实就是与周围的人和解，与生活和解，与这个世界和解。生活是长着眼睛的，你心宽了，世界自会给予你更多的光华。 ⑥“三量”不会从天上掉下来。少年时的胆量来自不甘平庸的心，壮年时的力量源于成熟个体的责任与担当，老年时的度量出自看尽花开花落之后的善解人意，这些都得靠我们自觉追求。 ⑦人生真正难的，是在各个时期都按照“三量”的要求去做。如果做到了，你便会笑对人生，此生无悔。当然，要想此生无憾，你必须有透过风暴看到未来蓝天的眼光，必须有筋疲力尽之后喘一口气继续向远而行的勇气。 27. 选文的中心论点是什么？ 28. 选文中第②段画线句运用了什么论证方法？有何作用？ 29. 请概括本文的论证思路。 30. 文中作者说“有句老话叫‘文武之道，一张一弛’，人至老年，让自己停下来也是一种人生步骤”，你同意吗？说说你的看法和理由。 四、写作与表达（50分） 请从下面两个文题中任选一题写作文。 31. 请以“留在记忆里芬芳”为题写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①内容充实，表达真情实感，行文流畅。②文中不得出现真实的人名、校名、地名，不少于600字。 32. 带上欣赏的眼镜，你会由衷地赞叹“生活真好”；怀着博大的胸怀，你会由衷地赞叹“宽容真好”；举着自信的灯笼，你会由衷地赞叹“前途真好”……亲爱的同学们，风华正茂的你们，又想对什么说声“真好”呢？ 请以“真好”为话题，题目自拟，立意自定，角度自选。要求写出真情实感，文中不得出现校名人名等。字迹工整，书写清楚，卷面整洁，字数在600字左右。 要求：①内容充实，表达真情实感，行文流畅。②文中不得出现真实的人名、校名、地名，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$