1.1神奇的物理学&1.2测量长度和时间-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级上册物理高效课堂(沪粤版2024)

第一章 走进物理世界 1.1神奇的物理学 基础过关 1.物理学是研究 等各种物理现象的规律和物质结构的一 门科学。 2. 和 是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径。 3.学习物理学，既离不开观察与实验，也离不开 巩固 ⑦知识点1物理学就在你我身边 4.(改编)下列物理现象中属于力现象的有 (填字母，下同)：属于热现象的有 :属于 电现象的有 ;属于光现象的有 :属于声现象的有 A.水结冰；B.发生日全食时，太阳不见了；C.闪电：D.太空船在太空飞行：E.骑自行车遇到障碍物 时，刹一下车，自行车就慢下来了：F.在寒冷的冬天，使用电热毯睡觉更暖和；G.演奏二胡：H.我们 从镜子里可以看到自己的像；L.弯弓搭箭：J.冬天，坐在火炉旁会觉得暖和；K.干燥的冬天脱衣服， 有时会出现“火花”；L.用钢琴可以弹奏出美妙的旋律。 ⑦知识点2物理学推动了人类文明和社会的进步 5.17一18世纪， 的研制和改进，使人类社会进入了“蒸汽时代”；19世纪，基于 研究的巨大成就，人类社会进人了“电气时代”；20世纪， 的普及，互联网的出现，人 类开始步入了一个智能化、信息化的高科技新时代。 ○知识点3物理学的召唤 6.(教材插图改编)物理学的发展过程经历了三位里程碑式的巨人指引。 (1)如图甲所示，伽利略通过 吊灯摆动，进而反复进 行 ,发现了 原理。我们在学习中 要重视 和 ,养成随时留心观察身边各种 物理现象和动手实验的习惯。 (2)如图乙所示，牛顿运用归纳和数学分析的方法，建立了科学的物理概念，总结出物体运动的定 律，发现了 定律。我们在学习中要重视 和 的含义，并 会运用它们解释和解决一些实际问题。 (3)如图丙所示， 建立的 使人们对时空有了全新的认识。 (4)我国老一辈物理学家，如 任新民、郭永怀、赵忠尧、钱三强、王淦昌、于 敏等，研制“两弹一星”和培养科技人才，为我国作出了杰出的贡献。 》1 宝典训练 物理·八年级·上册（粤沪版） 1.2测量长度和时间 2022课标：会选用适当的工具测量长度，会根据生活经验估测长度 基础过关 1.在国际单位制中，长度的基本单位是 ,符号为 :常用单位有 等：它们的换算关系如下： km0m0dn0m0mm1m10mm ×103 ×10 ×107 ×10 ×103 ×101 2.测量长度的基本工具是 正确使用刻度尺的方法： (1)会认：使用前首先应了解刻度尺的 和 (2)使用时，A.会选：所测物体的长度不能超过刻度尺的 ,且要选择分度值合适的刻度尺： B.会放：刻度尺要 被测量的物体，并与被测量的一边平行， 要对准被测物 体的一端：C.会看：读数时，视线要 刻度线；D.会读：读数时要估读到分度值的 :E.会记：对测量的结果，既要记录 ,又要记录 ,还要注明 3.测量值与真实值之间的差异叫做 可以减小误差。 4.在国际单位制中，时间的基本单位是 ,符号为 :常用单位有 等。实验室中测量时间的工具是 课堂巩固 了知识点1长度的单位及其换算 5.单位换算：4m= cm。 120mm= m。 3600m= km. 60km= m. 8.9×10°nm= m。 5.2cm= mo 6.填上合适的单位（用符号表示）： (1)一支新2B铅笔的长度约为20 (2)天安门广场的旗杆高度是32.6 (3)一位初二学生的身高约为175 (4)一张课桌的长度为0.58 (5)一张纸的厚度约为0.07 (6)一枚壹角硬币的厚度接近于1 ⊙知识点2长度的测量 7.(教材插图改编)根据要求完成下列填空。 B 4为678可 甲 (1)如图甲所示，找到零刻度线的位置在刻度尺的 边：刻度尺的单位是 :相邻两条刻度 线之间的距离叫分度值，图中的分度值是 cm;图中刻度尺的量程是 cm。 ●》2● 第一章走进物理世界 (2)使用刻度尺时，刻度尺要放正，零刻度线对准 ,有刻度的一边要紧靠被测物 体，并与被测量的一边平行。如果刻度尺的零刻度线磨损，要尽量选择刻度尺上一个整数刻度 作为起点测量。用刻度尺测量物体长度时，如图乙所示，正确的是 (3)如图甲所示，读数时，视线正确的是 ,其他读数方法错误之处： (4)如图甲所示，图中铅笔的长度是 ,其中 是准确值， 是估计值，最后还 要加上 了知识点3时间的测量 8.单位换算：2min= s;1h= s:0.03s= ms 9.(改编)(1)如图甲所示，甲秒表的读数为 min s,合 (2)图乙秒表的小盘整数读数是 min,小盘指针 (选填“没超过整数 分钟的一半”或“超过整数分钟的一半”)读 s,合 (3)图丙秒表的小盘整数读数是 min,小盘指针 (选填“没超过整数分 钟的一半”或“超过整数分钟的一半”)读 s,合 ⊙知识点4误差和错误 10.(改编)五位同学用刻度尺测量同一个物体的长度，记录数据分别为8.38cm、8.36cm、8.368cm、 8.39cm、8.37cm。 c 150 (1)其中测量错误的数据是 ,其他测量数据都是在估读时 存在的 ,是允许存在的。 (2)错误是 避免的，误差是 避免的。 0cm12 34 5 (3) 可以减小误差，该物体的长度为 (4)如图所示，甲刻度尺的分度值为 cm,为了让读数更精确，应选择 刻度尺，所测物 体的长度为 cm,可见选择 也可以减小误差。 课堂进价 11.如图所示，甲秒表的读数是 s:乙秒表的读数为 12.小林用同一把尺子四次测量同一物体长度分别是15.23cm,15.32cm、15.33cm、15.34cm。则 ①这把刻度尺的分度值是 cm:②测量结果错误的是 :③这个物体的长度 为 cm:④多次测量的目的是 ●>3●参考答案 参 考 答 第一章 走进物理世界 1.3 长度和时间测量的应用 1.1神奇的物理学 基础过关 1.累积 基础过关 2.以直代曲滚轮 1,声光热力电 3.量杯量筒 2.观黎实验 4.量程分度值水平桌面与液面的凹面底部或凸面顶部 3.理性思考 相平ml.11 课堂巩固 5.10001000 4.DEI AFJ CK BH GL 课堂巩固 5.蒸汽机电磁学电子计算机 6.(1)l累积(2)直细线化曲为直 6.(1)观察实验摆的等时性观察实验 (3)nl滚轮(4)三角板组合1,5 (2)万有引力物理概念物理规律 7.(1)②用铅笔杆上细铜丝绕图总长度除以细铜丝的圈数 (3)爱因撕坦相对论 u,即得细铜丝直径d (4)钱学森邓稼先 (2)③④①②（或③①④②） 1.2测量长度和时间 (3)5 8.(1)体积mL1mL.050mL.20(2)底顶 基础过关 (3)横截面积不均匀(4)B59偏大 1,米m千米(km)分米(dm)厘米(cm)毫米(mm) 9.0.8比较10.25.10B 微米(um)纳米(nm) 课堂进阶 2.刻度尺 (1)零刻度线量程分度值 11.1mL14mL24mL.10小 (2)A.量程B.紧靠零刻度线C.正对D.下一位 1.4尝试科学探究 E.准确值估计值单位 3.测量误差多次测量求平均值 基础过关 4秒s时分毫秒微砂纳秒秒表 1.探究科学探究 课堂巩固 2.摆长长 5.4000.123.66×108.95.2×10 3.猜想与假设设计实验与制打计划获取与处理信息 6.(1)cm(2)m(3)cm(4)m(5)mm(6)mm 分析与论证评估与反思 7.(1)左cm0.10-10 课堂巩固： (2)被测物体的一端C 4.(1)秒表 (3)B视线没有与尺面垂直 (2)B摆幅和摆长相同时，小球摆动一次的时间与小球的 (4)7.12m7.10.02单位 质量无关 8.120360030 (3)3、4(4)摆长摆辐和小球质量 9.(1)542342 (5)小于 (2)3设超过整数分钟的一半7.5187.5 5.C (3)5超过整数分钟的一半37.5337.5 第一章 《走进物理世界》单元复习 10.(1)8.368cm误差 (2)可以不可以 知识要点 (3)多次测量求平均值8.38cm 米1000101001000刻度尺零刻度线量程 (4)0.5乙2.80更精密的测量仪器 分度值单位秒计时器测量真实精密的测量仪器 课堂进阶 测量方法平均值m2mL10210°11量筒量杯 11.310277.5 量程分度值 12.①0.1②15.23cm@15.33④减小误差 水平桌面上