第二章 声现象 5分钟小测-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级上册物理高效课堂(人教版2024)

5分钟小测 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 1.端午节赛龙舟时,发出的阵阵鼓声是由于鼓面的 而产生的,鼓声主 要是通过 传到人耳。 2.小明在探究声音传播条件的实验中,将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶 内,用抽气简将广口瓶中的空气抽出,如图1所示。 (1)经调整使器件完好后,用抽气简有效地向 ## 外抽气,随着瓶内空气逐渐减少,小明发现 听到的手机声音 如果把空气 又逐渐地通入玻璃罩内,将会发现听到的 图1 图2 手机声音 ;(均选填“变大”“不变”或“变小”) (2)如果把广口瓶内空气完全抽出,我们将 (选填“能”或“不能”)听 到声音; (3)如图2所示,敲击右边音叉,左边完全相同的音叉把兵兵球弹起,这个实 验现象说明声音可以在 中传播; (4)乒兵球在实验中的作用是使现象更容易观察。这种方法叫作 (选填“等效替代法”或“转换法”) (5)小明推测,假如把如图的装置放在月球上,敲击右边音叉时,与左边音叉 接触的兵兵球 (选填“会”“不会”或“有可能”)弹起; (6)石头落入水中,产生的水波向四周传播;发声的音叉接触水面,激起水波 向四周传播。通过水波来研究声波,这种研究问题的方法为 法。 A.推理 B.类比 C.控制变量 D.转化 3.如图所示,这是倒车雷达,如果倒车雷达发出超声波信号0.01s后接收到回 声,空气中的声速取340m/s,则障碍物与车的距离为 ) A.1.7m B.2m C.3m D.3.4m 4.坐在教室里听老师讲课时,听不到回声是因为 __ A.教师讲课的声音根本没有回声 B.回声与原声相差不到0.1秒,混在一起使原声加强 C. 回声到达人耳比原声晚0.1秒,所以听不到回声 D.回声太小听不到 1 物理·八年级上册(B) 第2节 声音的特性 1. 人听到蚊子飞行的“喻喻”声,是由蚊子翅膀 产生的,通过 传入人耳。但人听不到蝴蝶飞行的声音,是因为蝴蝶发出声音的 不在可听声的范围内。 2.清晨,一觉醒来,听到窗外各种鸟儿欢快地鸣叫,有经验的人能够从这些声音 中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉......的叫声,这是根据声音的 进行辩别 的;雄鸡的叫声能够传得比较远,这是它声音的 比较大的缘故。 3.吉他是一种通过弦振动发声的乐器。 如图所示,在一个空本盒上固定一根木 木盒 木柄 柄,琴弦一端固定在木盒O处,另一端跟木柄上的旋钗相接,就成了一把简单的 自制吉他。陈好学习物理知识后知道弦振动发声的音调高低与弦的长短、粗细 和松紧有关。现他用这把自制的吉来探究琴弦振动发出不同唱名“dou、ruai、 mi、fa、sou..”的决定因素。通过实验得到:当琴弦长60cm,发出的音为“dou”; 当琴弦长45cm,发出的音为“fa”;当琴弦长40cm,发出的音为“sou”。 (1)此处木盒的作用是为了放大声音的 (2)他上网查得音乐中不同唱 唱名 dou ri n f sou 名“dou、ruai、mi、fa、sou 。{ 率f _ ...”的频率关系如下表所 60 45 弦长L(cm) 48 40 . 示。根据此表,可以得到 弦发声的音调高低与振动的频率的关系为 (3)请你根据表中数据推断弦的振动频率f与弦长L.的关系式: 4.如图中是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图,则下面说法不正 确的是( ) ## A.甲和乙声音的音调相同 7MMV B.甲和丙声音的响度相同 乙 丙 C.甲声音的响度最小 丁 D.丁声音属于噪声 。 5分钟小测 第3节 声的利用 1.(2024·无锡)演奏者用洞萧以花舌吹法模拟鸟啼声,下列有关说法正确的是 ( ) A.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度 B.听众在乐曲声中感受到百鸟归巢的活跃气氛,说明声音能传递信息 C.现场的听众听到乐曲声是通过洞箫传播的 D.用洞箫模拟鸟啼声,主要模拟鸟啼声的音调 2.(2024·泸州)2022年10月,全国多地发生剧烈振动并伴随巨大声响,而地震 局根据监测没有发生地震,大家纷纷猜测是由于飞机飞行产生的音爆。音爆 是指飞机超音速飞行时,飞机所发出的声音的波无法跑在飞机前方,所以就 全部叠在机身后方,形成了圆锥形状的音锥。当这种波传到地面时,我们就 听到所有累积起来的声音,在听觉上,这就是一声轰然巨响的音爆。关于音 爆,下列说法正确的是( ) A.产生音爆说明声音具有能量 B.音爆是由机翼振动产生的 C.发生音爆时,声音的音调很高 D.发生音爆时,飞机驾驶员也能听到 3.2023年12月18日23时59分,甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震。利 用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置。如图所示,两 条直线分别表示这两种波从震源开始传播的距离;与所用时间7的关系,求: (1)地震时所产生的 (选填“超声波” s/km = 纵波 或“次声波”)对建筑物、人的平衡器官破坏性 横波 很大,该声波人耳 (选填“能”或“不 能”)听到;房屋中的一些被困人员,通过敲击 物体发出声音被及时获救,这是利用了声波可 0 5 1015202530/s 以传递 (选填“信息”或“能量”) (2)横波的速度是 m/s; (3)若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为8s,则震源到该监测站 的距离是 km。 物理·八年级上册(B 第4节 噪声的危害和控制 1.(2024·云南玉溪)在马路旁我们可以看到如图甲所示的噪声监测装置,该装 置上显示了噪声的 (选填“音调”“响度”或“音色”),如图乙中 (选填“1”或“2”)是这种声音的波形。如图丙的交通标志,是在 控制噪声。 声 ##~###V 63.0dB 乙 丙 2.李想同学家住繁华的闹市中心,夜深了街道上车牺的喇叭声、小贩的叫卖声 仍不绝于耳,噪声污染严重。李想打算制作一个防噪声的耳罩(衣服、锡箔 纸、泡沫塑料),来选择一种隔音性能好的材料作为耳罩的填充物。 (1)准备的实验器材除了待检测的材料外,还有音叉、机械闹钟、鞋盒。其中 适合作为声源的是 (2)李想将声源放进鞋盒,在其四周塞满待检测的填充材料。设计了以下A、 B两种实验方案,你认为最佳的方案是 A.站在距鞋盒一定的距离处,比较所听见声音的响度 B.一边听声音,一边向后退,直到听不见声音为止 (3)实验得到的结果如表所示,则待检测材料中隔音性能最好的是 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 较响 较响 弱 较长 长 距离 短 3.关于声音的利用和噪声的防治,下列说法正确的是 ) A.医生利用超声波洗牙--声音能传递信息 B.0dB时人听不到声音 C.安装双层玻璃窗--传播过程中减弱噪音 D.摩托车的消声器一人耳处减弱噪音八年级上册(R)参考答案 6.减小误差13.42 (4)石棉网的温度高于水的沸点，水还会继续 第2节 运动的描述 吸热 1.A2.D3.B4.D5.B 2.液化放出3.汽化放出 6.静止静止 4.A5.C6.B 第3节运动的快慢 第4节升华和凝华 1.慢2.A3.C4.D5.C 1.C2.B3.D4.B 第4节速度的测量 5.(1)液化凝华熔化 (2)熔化 1.1)w=÷ (2)刻度尺(3)小(4)> (3)为了节约用水，可以一水多用：用洗完米的水 2.(1)40.025.0(2)小(3)同一(4)C 浇花、用洗完脚的水冲厕所等 3.(1)加速 20m/s(2)11.43ms 6.(1)液化汽化 (2)水蒸气液化放出 第二章声现象 (3)不正确 第1节声音的产生与传播 (4)如果冰箱密封不严，外界空气进入冰箱内部， 1.振动空气 外界空气温度高于冰箱冷冻室的温度，空气 2.(1)变小变大(2)不能(3)空气 中水蒸气遇到温度低的冰箱内壁凝华成 (4)转换法(5)不会(6)B 了霜。 3.A4.B 第四章 光现象 第2节 声音的特性 1.振动空气频率 第1节光的直线传播 2.音色响度 1.D2.D3.B4.D5.A 3.(1)响度(2)频率越大，音调越高 6.(1)实像光的直线传播(2)D (3)f×L=60a (3)蜡烛到小孔小孔到半透明膜 4.B 第2节光的反射 第3节 声的利用 1.反射2.(1)2(2)漫反射前(3)A 3. 1.B2.A 3.(1)次声波不能信息(2)3000(3)60 隧道 第4节噪声的危害和控制 1.响度2声源处 第3节 平面镜成像 2.机械闹钟B泡沫塑料3.C 1.C2.B3.C 第三章 物态变化 D D 第1节温度 1.D2.A3.B4.D 5.7℃9C18C-4C 第2节 熔化和凝固 第4节 光的折射 1.(1)C酒精灯外焰(2)固液共存 1.虚折射 (3)吸热，温度不变 2.(1)漫(2)0(3)验证三线共面(4)增大 2.B3.B4.B5.A 3.D4.B 第3节汽化和液化 第5节光的色散 1.(1)自下而上(2)9298(3)水蒸气液化 1.光的色散牛顿2.D3.D4.D5.C 23