4.5 光的色散&第4章 光现象复习课 作业本-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级上册物理高效课堂(人教版2024)

物理·课时作业 第5节 光的色散 A 知识要点基础练 夯实基础 1.“霜叶红于二月花”。秋天的枫叶呈现红色是因为它( A.反射了红光 B.吸收了红光 C.反射了红，绿、蓝光 D.吸收了红、绿、蓝光 2.古诗词是“国学”中的璀璨明珠，很多古诗词中也蕴含着物理知识，下列对古诗词中有关的光现象解释正 确的是( ) A.瀑水喷成虹—一光的色散 B.掬水月在手—光的折射 C.潭清疑水浅一光的反射 D.天在清溪底—光的直线传播 3.红外线和紫外线的应用非常广泛，下列仪器中属于利用红外线工作的是( A.验钞机 B.杀菌灯 C.倒车雷达 D.电视机遥控器 4.下列说法正确的是( A.红外线是红色的，紫外线是紫色的 B.不可见光是人们假想的光，并不真实存在 C.测温枪测量体温，利用了红外线的热效应 D.色散现象最早是由英国的物理学家赫歇尔通过实验研究得出 5.“导弹灭火”技术可解决高楼灭火难题，如图所示，探测器上有两只眼：“红外线”和“激光”。 当高楼内火源不明时，可用 发现火源，再用 精确测量到火源距离。（选 填“激光”或“红外线”) 6.光的三原色是指红，蓝 。一个橘黄色的橙子放在黑暗的房问里，用蓝光照射它。 橙子呈现 色。 7.2023年5月13日，我省多个地区的人们看到太阳的周围出现一个彩色的光圈，如图所 示。这是一种罕见的天象一一日晕，它是光透过高空云层中的冰晶 形成的， 这种现象说明太阳光 (选填“是”或“不是”)单色光。 B规律方法综合练 提升能力 8.如图是一束太阳光射向三棱镜后，在光屏的b区域出现了彩色的光带 (1)这种现象叫光的 现象： 太阳光 (2)把温度计放在图中的区域一段时间，发现温度计的示数变大，表明该处 存在人眼看不见的光，我们称它为 :区域 (选填“a”“b”或 “c”)的光能使钞票上的荧光物质发光： (3)将蓝底、红字的小纸片放在光屏上蓝光区域，小纸片呈现 底 字 9.太阳光通过三棱镜后被分解成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光（如图），此 实验不仅表明了白光是由各种色光混合而成，而且表明了光通过棱镜后偏 折的程度比其他颜色的光要小。据此可以推断，红光在三棱镜中传播速度 最 41 宝典树练|物理·八年级上册(R) 第四章光现象复习课 A 知识要点基础练 夯实基础 1.(2024·宝安区模拟)如图，我国青海省德令哈市的塔式光热发电站利用2万多面可以定向追踪太阳光 的平面镜反射太阳光并将反射光投射到光热发电塔，利用水或盐液实现光热能量的转换，下列应用或现 象与题中的描述原理相同的是( A.日晷显示时辰 B.中国天眼收集电磁波 C.无人机拍摄视频 D.雨后彩虹 2.下列关于光学知识的叙述，正确的是( A.太阳，月亮、发光的莹火虫都属于光源 B.光照射到粗糙的黑板上发生的反射不遵循光的反射定律 C.电视机遥控器通过发射红外线来遥控电视机 D.彩色电视机画面上丰富多彩的颜色是红、黄，蓝三种颜色的光组合而成的 3.一束光线与水面成锐角由空气斜射入水中时，入射角为α，反射角为B,折射角为Y,则( A.a>BY B.a-BY C.a=3<Y D.a<B<Y 4.如图所示是苍鹭从平静水面上起飞的瞬间。关于苍鹭在水面所成的像，下列说法正确的是( A.苍鹭所成的像是倒立的实像 B.苍鹭飞离水面的过程中像会变小 C.水越深苍鹭所成的像离它越远 D.苍鹭与它所成的像到水面的距离相等 5.“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙…红领巾迎着太 阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。”这是一首耳熟能详的歌曲，其中，看 到“倒映的白塔”属于光的 现象：墙是“红色的”，是因为墙壁能够 (选填“反射”或“吸 收”)红色光；水中鱼儿看到“我们”是 (选填“实像”或“虚像”)。 6.如图所示，入射光线与镜面成的夹角是30°，请按照要求作图：①画出反射光线：②标出反射角的度数。 30° 7.如图所示，从点光源S发出的一条光线射向平面镜，经平面镜反射后射向墙壁上的O点处。请作出这 条入射光线并完成光路图。 0 S。 壁 平面镜 77777777777777777777 42 物理·课时作业 ●●● B 规律方法综合练 提升能力 8.如图所示，小海同学在“探究光的反射规律”实验时，利用红、绿、蓝三种色光的激光笔进行实验，他将位 于同一平面内的白色纸板A、B立于平面镜上。下列说法中正确的是( A.②号光线为蓝色 B.红光的入射角为90° 蓝 C.利用该装置进行实验时，纸板不需要垂直于平面镜放置 白色纸板 D,将纸板B沿红光所在直线向后折，无法观察到反射光线，表明反射现象 平面镜 消失 9.综合实验活动：小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示，光斑 的形状与什么因素有关呢？光斑又是如何形成的呢？对此小明决定探究，他们猜想光斑的形状： a.与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；b.与树叶间空隙形状有关：c.与树叶间空隙大小有关。 ▣△◇ 甲 (1)根据所学知识，可确定猜想a (选填“合理”或“不合理”)： (2)为验证猜想b,小明让带孔卡片，离地面白纸较近，如图甲所示，发现白纸上的光斑都是圆形，说明小 孔成像时的形状与小孔形状 (选填“有关”或“无关”)： (3)为验证猜想，如图乙，让带孔的甲纸板离地面白纸的距离不变。让乙纸板向左运动，使孔径越来越 小，你觉得选 图实验最科学。实验时，当孔径小到一定程度时，发现白纸上的光斑由孔的形 状变成圆形，这说明小孔形成的光斑与小孔的空隙大小 (选填“有关”或“无关”)： (4)通过探究，他们初步得到了以下结论： 光斑（填光斑的形状）一般是太阳的像，光斑的形状 与树叶间空隙大小有关。 10.阅读短文，回答问题。 光的散射 光的散射是指光在传播过程中与介质发生作用，部分光偏离原来的入射方向而分散传播的现象。 物理学家瑞利发现当光在传拾过程中遇到微粒，当微粒的直径远小于入射波的波长时，散射光线的强 度与入射光线波长的四次方成反比，即波长愈短，散射愈强。将微粒的直径远小于入射光的波长时的 散射称为瑞利散射。瑞利散射的光线前进方向和反方向上的程度是相同的，而在与入射光线垂直的方 向上程度最低。太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光复合而成，七色光波长长短不一，从红光到 紫光，波长由长渐短。当太阳光在大气中传播时，蓝紫光比红光散射更明显，人的视觉系统对蓝光比紫 光更敏感。当雨过天睛或秋高气爽时，蓝色光被散射至弥漫天空，天空即呈现蔚蓝色：当日落时太阳几 乎在我们视线的正前方，直射光中的蓝光大量被散射了，剩下的主要是红橙色光，所以日落时太阳附近 呈现红色，而云也因为反射太阳光而呈现红色，但天空仍然是蓝色的。天空的颜色也随高度由裤蓝色 变为青色（约8公里）、暗青色（约11公里）、暗紫色（约13公里）、黑紫色（约21公里）。再往上，空气非 常稀薄，大气分子的散射效应极其微弱，天空便为黑暗所湮没。 (1)下列现象是由于发生瑞利散射而形成的是（填字母序号） A.小孔成像 B.平面镜成像 C.蓝色天空 D.海市盛楼 43 宝典树练|物理·八年级上册(R) ●●● a (2)当光照到海水中时，少量水呈现无色，大量海水呈现蓝色的解释合理的是 A.海水本身就呈淡蓝色，大量海水现象较明显 B.少量海水不符合散射规律，大量海水才符合散射规律 C.海水本身是无色的，在海洋深处有大量蓝色物质 D.无论海水多少，光在海水中都发生散射，大量海水散射现象更明显 (3)光在传播过程中遇到微粒发生瑞利散射时，散射光强度分布最合理的是 (图中“o”表示微粒， 线段长短表示光的强弱)。 入射光线 入射光线 入射光线 入射光 A B→ (4)若可见光中各种色光的强度相等，在空气中波长为450nm紫光散射强度与波长为750nm红光散射 强度之比约为 (5)站在月球上的宇航员看到的地球是 (选填“蓝色”“黑色”“白色”或“红色”)的 11.小华为小明表演了一个“水火相容”的小魔术。如图所示，小华将一块透明的茶色薄玻璃板竖直放置在 水平桌面上，将桌面分割成甲、乙两个区域，然后再用一块不透明的挡板将乙区域分割成前后两部分： 接着在甲区域内放置一个盛满水的烧杯，将蜡烛A竖直固定在烧杯底部，然后在乙区域挡板后面的特 定位置放置了蜡烛B。准备就绪后，小华将蜡烛B点燃，并悄悄地将挡板拉开一个缝隙MN,让小明在 乙区域的P点观察蜡烛A。奇迹出现了：蜡烛A竞然在水中燃烧！ (1)为保证实验成功，小华所选取的两支蜡烛A、B应满足的 烧杯和 蜡姓A 条件是 (2)在蜡烛A的位置确定后，为了不借助刻度尺而较准确地 ⊙ 甲区 乙区 确定蜡烛B的位置，小华应该在 (选填“甲”或 库玻瑞板 P板 薄玻璃板 “乙”)区观察，同时不断调节蜡烛B的位置，使 与蜡烛A完全重合： (3)表演时，小明在P点看到的烛焰是蜡烛 (选填“A”或“B”)燃烧形成的 (选填“实”或 “虚”)像： (4)根据所学光学知识分析，“小华悄悄地将挡板拉开”这一操作的目的是 12.小圳同学借助家中厨房的玻璃门来探究平面镜成像大小的特点。 左鞋 右鞋 左鞋 左鞋 哥房 璃门 客厅 方案1 方案2 乙 (1)小圳拿来一双拖鞋，关上玻璃门，将一只拖鞋放在厨房内某一位置，移动客厅的另一只拖鞋，直至客 厅拖鞋的像与厨房的拖鞋重合：记录两只拖鞋的位置，为了使像更清楚，应关闭 (选填“客 厅”或“厨房”)的灯： (2)器材选择时，应选择 (填“方案1”或“方案2”)两只拖鞋做实验： (3)用直线将两只拖鞋位置连接起来，发现直线与玻璃门 ,卷尺测得两只拖鞋到玻璃门的距 离都相等： (4)探究过程中，小圳发现无论如何移动拖鞋B都无法与拖鞋A的像完全重合，原因可能是 44高效棵堂宝典州练·物理 9.(1)实直线传播无 (2)不变变小 (3)3.458×10 10. M 10 11.(3)②(4)实像 777777777777777777 12.(1)三个小孔、烛焰和人眼位于同一直线 不是 (2)亮 11.(1)位置(2)相等(3)等于(4)前方偏上 (3)相同树叶间缝隙到地面的距离 12.(1)反射虚(2)45 第2节光的反射 (3)靠近不变增强(4)凹面镜 1.C2.A3.B4.B5.C 第4节光的折射 6.光的直线传播 光的反射 1.B2.B3.D4.B5.B6.D 7. :法线 7.折射508.左不变 B 60°：60° 9.(1)r1t 100 7777 6777 80 8.(1)反射角等于人射角 60 (2)不能同一(3)漫 9.(1)角反射器(2)不是(3)3.9×10(4)90 10.(1) 法线 B 0 2040608010079 4040 (2)折射角随着人射角的增大而增大 7777777 77777777 (3)增大(4)41.8°(4)小于不能 10. (2) 客器壁 空气口 水 S 第5节 光的色散 第3节平面镜成像 1.A2.A3.D4.C 1.B2.D3.A4.D5.B6.C 5.红外线激光 7. 6.绿黑7.折射不是 M 8.(1)色散(2)红外线c(3)蓝黑 .--4 9.红快 观众P。 第四章光现象复习课 挡板 1.B2.C3.B4.D 5.反射反射虚像 20 八年级上册(R)参考答案 第3节凸透镜成像的规律（一） 1.D2.A3.B4.B5.D 609 30 6.变大正立放大7.缩小靠近 8.(1)同一高度(2)10.0(3)左缩小右 墙 (4)仍能 9.D 平面镜 77777777Y 7777777 第3节 凸透镜成像的规律（二）】 1.同一高度远离 8.A 2.照相机右 9.(1)不合理(2)无关(3)C 有关(4)圆形 3.变小4.D5.A6.B7.C 10.(Dc (2)D (3c( (5)黑色 8.凸向内缩 照相机 9.10.0缩小照相机等大 11.(1)大小完全相同(2)乙蜡烛B的像 10.(1)B (3)B虚 (2)物距大于二倍焦距(>2) (4)让蜡烛B发出的光线通过缝隙MN射到玻 物距小于一倍焦距(u<f) 璃板上，使其反射光线射入小明的眼中，使 (3) 小明看到了与蜡烛A重合的B的像 (4)光在折射时，光路是可逆的 12.(1)厨房(2)方案1(3)垂直 (4)玻璃门有厚度玻璃门倾斜，未与地面垂直 第4节眼睛和眼镜 1.A2.B3.B4.C5.凹实6.甲凸 第五章透镜及其应用 7. 第1节透镜 1.C2.B3.C4.D5.D6.A7.D8.C 0m10200 9.C 10.凸透焦点 =0× 4 第5节跨学科实践：制作望远镜 1.D2.D3.B4.C5.B 6.照相机放大镜 F(S' 不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字 7.(1)放大镜(2)A (3)物镜所成的实像没有到目镜一倍焦距内 第2节生活中的透镜 1.B2.A3.C4.A5.D 6.实际光线实际光线的反向延长线 7.实像8.凸透镜反射倒立实 9.中间厚、边缘薄实像投影仪 10. 第五章透镜及其应用复习课 1.D2.B3.B4.C5.C 6.实虚 7.人脸缩小大于2f变小 8.D9.(1)1020(2)近一些 21