第3章 物态变化章节复习-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级上册物理高效课堂(人教版2024)

宝典训练物理·八年级·上册() 第三章 物态变化章节复习 思维导国 一、温度 测量仪器：温度计 含义 单位 常见种类 实验室用温度计原理 使用注意事项 注意测量的范围和分度值： 物体的冷 实验室用温度计、 液体的 稳定后再读数： 热程度 寒暑表、测温枪等 二、物态变化 过程 变化 变化 吸、放 热 特点 实践应用和现象解释 图示 名称 过程 熔化 固→液 晶体熔化和凝固时温度保持 加冰块使饮料降温： 不变（具有熔点和凝固点）： 铸造应用了熔化和 液 非晶体熔化和凝固时温度 凝固： 凝固 液→周 放热 改变 蒸发： 下液 电冰箱利用汽化制冷： 体表面汽化： 调 自 汽化 吸热 汗液蒸发 液气 沸腾：在达到沸点温度时 节体温： 然 液体表面和内部同时汽化 露是水蒸气液化形 界 的 通过 、压缩 成的： 液化 气→液 水 体积来实现液化 40.0 循 环 固体不经过液态直接变为 冬天结冰的衣服变干 升华 吸热 气体 是冰直接升华为水 蒸气： 雾淞和霜是凝华形 气体不经过液态直接变为 凝华 气→固 放热 成的： 固体 400000 ●>644● 第三章物态变化 重难易错精练 1,(1)实验室常用的温度计是根据 的规律制成的。如图甲中的 (选填“A”或 “B”)是体温计，测量体温时，体温计 (选填“可以”或“不可以”)离开人体读数： (2)如图甲所示，A的读数是 C:B的读数是 C。若用它直接测量实际体温是37C 的人，读数将是 C: (3)如图乙所示是某同学在读数时情景，读数过程中存在的问题：① :② (4)如图丙所示的温度计示数是 C:如图丁所示的温度计示数是 200010200000700000己 10- 10 30 2020 2.知识梳理是物理学习的一种重要方法。当我们学完一章后，应及时进行知识梳理。通过梳理，可以 将众多的知识联系起来，形成有序的知识结构，不仅有利于记忆，而且还有利于理解和应用知识。 梳理知识有很多形式，除了提纲形式，还有树形结构图。请仿照示例在方框内梳理下面热学部分知 识点：物态变化、汽化、液化、熔化、凝华、蒸发、压缩、霜。 响度 振动幅度 分贝 声音的特征 音调 振动快慢 林 音色 3.如图所示为一支3D打印笔，其原理是将固体材料加热成液态从笔尖流出，再经过塑形冷却后得到 立体固态作品。该过程涉及的物态变化是 A.仅熔化 B.仅凝固 C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化 4,如图所示为某物质的温度变化图像，下列说法正确的是 A.该物质的固态为晶体，熔化过程从第15min开始 B.该物质的熔点是0℃，熔化过程用了10分钟 100 C.第6min处于熔化过程，为固液共存态，吸收热量且温度不变 10 /min 50A D.在第1lmin是气态，吸热温度正在升高 ●》654 宝典训练物理·八年级·上册() 5.(23一24八年级上·山西大同期末)如图是市面上出售的一种网红食品一—“炒酸奶”。将液态氮和 酸奶倒入容器中不断地翻炒，容器中“烟雾缭绕”，酸奶裹着水果变成了美味的块状“炒酸奶”。在此 过程中说法正确的是 A.液态氨迅速液化，同时吸收大量的热量 B.“烟雾缭绕”是空气中的水蒸气液化而成，此过程放出热量 C.块状“炒酸奶”是由酸奶凝固而成的，此过程中要吸收热量 D.液态氨在凝固过程中吸收热量，使得酸奶凝固成块状“炒酸奶” 6.火锅是中国独创的美食之一，下列说法正确的是 A.“冰冻肥牛卷”熔化需要放热 B.汤汁沸腾过程中温度持续升高 C.锅上方水蒸气液化放热更易烫伤皮肤 D.汤汁越熬越少，发生了升华现象 7.下列有关“白气”形成的说法中，正确的是 A.演出时舞台上的“白气”，是干冰在常温下的升华现象 B.冬天水烧开后壶嘴喷出的“白气”，是壶嘴喷出的水蒸气的汽化现象 C.深秋清晨的湖面上经常出现“白气”，是湖面上水蒸气的凝华现象 D.夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，是空气中水蒸气的液化现象 8.今年无锡开学初，突降小冰粒，它不是冰雹也不是雪，而是霰(xià)，是高空中的水蒸气遇到冷空气 形成的白色小冰粒！它是《诗经·小雅·颊弁》中“如彼雨雪，先集维霰”的霰，是《春江花月夜》中 “江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”中的霰，古人视为吉祥的象征。关于“霰”形成时的物态变化， 最可能是 ( A.液化 B.凝华 C.凝固 D.熔化 9.中华诗词蕴藏着丰富的物理知识，下列对古诗词中涉及的物态变化解释正确的是 A.“欲渡黄河冰塞川”，冰的形成是凝华现象，需要放热 B.“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象，需要放热 C.“月落乌啼霜满天”，霜的形成是凝固现象，需要吸热 D.“一蓑烟雨任平生”，雨的形成是汽化现象，需要吸热 10.如图所示，在常温下先分别向两个烧杯中放入冰块和热水，然后在杯口上方盖上相同玻璃片α、b, 过一会儿可明显看到玻璃片不同位置出现了大量小水珠。请用一些小圆圈标示小水珠附着的 位置。 水块 冰块习 热水 ●p66e 第三章物态变化 11,如图所示，画出水中的气泡在沸腾时的特点（至少画两个气泡）。 444““ 12.如图1是探究“水沸腾的规律”的实验，当水温接近90C时开始计时，每隔1min记录一次水的温 度并绘制了如图2所示的温度与时间关系图像。 (1)1个标准大气压下酒精的沸点是78C,煤油的沸点是150℃， +温度/℃ 完成本实验所用的温度计液泡中的液体可能是 (选 98 填“酒精”或“煤油”)。为了完成实验，还需要的测量器材 94 是 时间mim 90481216 图1 (2)安装实验器材时应按照 (选填“自上而下”或 图2 “自下而上”)的顺序进行； (3)为了方便读数，实验过程中把温度计从烧杯中拿出来读数，导致所测的数据偏 :由于粗 心大意，下表中第 min的实验数据记录有误； 时间/min 5 6 7 8 10 11 温度/℃ 93 94 95 96 97 96 97 97 (4)根据实验所得数据可知，水的沸点是 C,说明此时实验室中的大气压 (选填 “小于”“大于”或“等于”)1个标准大气压： (5)水沸腾后继续给水加热，水的温度 (选填“升高”“降低”或“不变”)，所以水在沸腾的过 程中要不断 。1 实验表明：一切液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫 (6)通过实验得到水沸腾必须满足的条件是① :②不断 热： (7)振安同学发现撤掉酒精灯后，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是 。 实验中收集多组数据的目的是 (8)实验过程中观察到图3 是水在沸腾时的情况。烧杯的纸盖上留有一小孔，若不留小孔。 对实验结果产生的影啊是 +1℃ 100 ---0e-. t/min 图3 图4 (9)实验中看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由水蒸气遇冷 (填物态变 化名称)而产生的： ●》67● 宝典训练物理·八年级·上册() (10)现有甲、乙两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾 图像如图4所示。a、b图像不同的原因是 ； (11)实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩 短加热时间的方法： (12)实验中甲认为应该在烧杯口加个硬纸片，而乙认为不需要，对此你的评价是 13.小刚选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如 图甲所示。 温度/C D +温度C 温度计 1体 B 48 0612时间mim 时间min 入 (1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是使试 管内的物质 (2)将温度计正确插人海波中，温度计示数如图乙所示，此时的温度是 C;以C视角去观察， 与实际值相比温度计的示数 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)： (3)图丙是小丽绘制的海波的熔化图像，图中℃段表示海波的熔化过程，此过程中海波吸收热量，温 度 (选填“升高”“降低”或“不变”)：加热到第11min时，物质的状态为 (选 填“液态”“固态”或“固液共存态”)： (4)图丁是小刚绘制的蜂蜡的熔化图像，蜂蜡在熔化过程中温度 (选填“升高”“降低”或 “不变”)，该物质是 (选填“品体”或“非品体”) ●》68●八年级上册(R)参考答案 (2)小水珠当在舞台上喷洒少量的干冰时，干 3.C4.C5.B6.C7.D8.B9.B 冰迅速升华，并从周围空气中吸热，使空气温 10. 6 度降低，空气中的水蒸气遇冷便液化形成小 0。QQQ 水珠悬浮在空气中，就是我们看到的“烟雾” o00o。 第5节跨学科实践：探索厨房中的 冰块 热水 物态变化问题 冰块 1.C2.A3.C4.C5.凝固6.不变越高 7.(1)热锅液化(2)凝固熔化(3)C 11. (4)音调 ● 专题一热学图像 1.晶体2吸收热量、温度保持不变 12.(1)煤油计时器(2)自下而上(3)小9 (2)非品体吸收热量、温度不新升高 (4)97小于 2.(1)凝固液态降温凝固结束过程 (5)不变吸热沸点 固液共存态不变固态 (6)温度达到沸点吸 (2)非晶体放热降低 (7)水从陶土网上吸热 使结论具有普遍性 3.100达到沸点，温度不变 (8)甲沸点升高 4.晶体4 min EF液态 (9)液化 5.晶体50汽化（沸腾） (10)液体的质量不同（或火焰大小不同） 6.甲丙 (11)减小水的质量（或在烧杯上加一个带孔的 甲和丙的熔点不相同 盖子) 乙熔化的时间比甲长 (12)加盖可以加快水沸腾 7.固液共存态停止先不变，后下降 13.(1)受热均匀(2)41偏小 第三章物态变化章节复习 (3)不变固液共存态(4)升高非品体 【思维导图】 第四章 光现象 一、热胀冷缩 二、吸热液→气任何温度吸热 放热 第1节 光的直线传播 降低温度固→气 【知识梳理】 【重难易错精练】 1.光源自然人造不是 1.(1)液体热胀冷缩B可以 2.同种均匀直线 (2)5037.437.4 3.传播径迹 方向理想 (3)温度计的玻璃泡没有完全浸没在被测液体中 4.3.0×10 3.0×10°>>> 视线没有与温度计液柱的上表面相平 【课堂巩固】 (4)-532 2. 例1.A变式1.C变式2.②③④①⑤圆 例2.D变式3.D变式4.A例3.B 霜 【课后进阶】 汽化 蒸发 1.C2.A3.A4.C5.B 物态变化 6.光沿直线传播减小 液化 :压缩 7.同种均匀介质中沿直线直线短乙 8.影子光的直线传播 化 9.黑暗倒立光的直线传播变小灯的像