3.4 升华和凝华-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级上册物理高效课堂(人教版2024)

第三章物态变化 第4节升华和凝华 2022课标：1.1,3经历升华和凝华的实验探究过程，了解升华和凝华过程中的吸热和放热现象。能 运用升华和凝华的知识说明自然界和生活中的有关现象。 知 识梳理 1.物质由 态直接变为 态的现象叫升华，如冰冻的衣服逐渐变干，樟脑丸消失、碘由固态 直接变为碘蒸气等。 2.物质由 态直接变为 态的现象叫凝华，比如：霜的形成、冰花的形成等。 3.物质在升华过程中要 热，可用于制冷降温，有 作用。如干冰制冷；物质在凝华过程 中要 热。 堂巩 固 ⑦知识点]升华及其特点 例题1.(2024·江都区月考)A、B两个实验小组，分别用水浴加热（图甲）和用酒精灯（图乙）加热碘锤 的方法观察“固态碘升华”过程。通过查阅资料可知：在标准大气压下，酒精灯外焰的温度约为 500℃，碘的熔点为113.7℃。则关于这两组实验说法正确的是 A.两组实验中出现的紫色碘蒸气，形成的过程都需要吸收热量 B.两组实验中出现的紫色碘蒸气，都一定是由固态碘升华形成的 C,两组实验中紫色碘蒸气的形成，都经历了由固态变液态的过程 D.酒精灯加热碘锤，更利于观察固态碘的升华 【特别提醒】物质由固态变成液态，再变成气态的过程不是升华，物质直接由固态变成气态的过程才 叫升华。 。知识点2疑华及其特点 例题2.老师在课堂上展示了以下实验，请完成填空。 (1)如图甲所示，把冰放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，这 层霜形成的原因是空气中 (选填“冷”或“热”)的水蒸气 遇到了较 (选填“冷”或“热”)的铝罐 (填物态变 化名称)形成的小冰晶，依附在铝罐与 (选填“热空 气”或“冰”)的一侧： (2)如图乙所示，如果外界气温不是很高时，罐外壁上会有水珠出现，形成这种现象的原因 是 (3)甲乙两次实验出现不同结果的原因是 罐内外的温差比较大。 ●》594● 宝典训练物理·八年级·上册() 变式1：如图所示，将盛有少量冷水的烧瓶放在装有少量碘颗粒的烧杯口处，并将烧杯放 在盛有热水的水槽中。不久会观察到烧杯内固态碘减少且出现 色的碘蒸 气，这是 现象，这一过程中需要 热：过一会儿还可以观察到烧瓶 底部附有少量针状的碘晶体，这是 现象，同时烧瓶内水的温度会有明显 升高，说明这种物态变化要 热量。 。知识点3水循环 例题3.人工降雨是用特殊的装置，比如：飞机、大炮等将干冰（固态的二氧化碳）撒人一定高度的冷云 层中，干冰就很快地 变成气态的二氧化碳，并从周围 大量的热，使空气的温 度急剧下降，于是，高空中的部分水蒸气便 成小冰粒。这些小冰粒逐渐变大而下落， 遇到暖气流就 为雨点降落到地面上，在一定的条件下就形成降雨的过程。以上这些 物态变化中，放热的是 【特别提醒】熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华分别为互逆过程。已知一个过程要吸热（放热）， 则其逆过程一定要放热（吸热）。 变式2：(2023·佳木斯)二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律，是中华民族传统文化的重要 组成部分。下列关于水在不同节气发生物态变化时的吸热或放热情况，判断正确的是( ) A.立春之日风解冻，冰熔化成水要放热 B.立秋五日白露降，水蒸气液化成露水要吸热 C.霜降节气寒霜降，水蒸气凝华成霜要放热D.立冬之日水始冰，水结冰要吸热 课后进价 1.水是生命之源，其存在的方式与状态随环境和气候经常发生变化，且循环往复，如图所示。以下关 于水的物态变化及吸放热，解释正确的是 ( A.阳光普照海洋，海水吸热升华形成水蒸气 B.水蒸气上升到高空，与冷空气接触，液化形成小水滴悬浮 降水 在高空形成云 海洋 地下河爱 C.小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠，最后可能形 :南 成冰雹降落地面 D.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，以雪花形式落回地面 2.(2023·佛冈县一模)《中国诗词大会》深受观众喜爱，诗词中涉及的物态变化现象解释正确的是 ( A风雨送春归，飞雪迎春到一雪是升华形成的B.露从今夜白，月是故乡明一露是熔化形成的 C.岚雾今朝重，江山此地深一雾是汽化形成的D.不知明镜里，何处得秋霜一霜是凝华形成的 3.如图所示的几种物态变化中，属于液化现象的是 A.烘干湿手 B.哈出白气 C.霜打枝头 D.湖面结冰 ●》60● 第三章物态变化 4.(玫编)下列关于热现象说法正确的是 A云的形成是汽化现象，吸热 B.露的形成是液化现象，吸热 C.雨的形成是液化现象，放热 D.雪的形成是凝固现象，放热 5.(改编)以下关于物态变化的说法中正确的是 A.严寒的冬天，一直冰冻的衣服也会变干，这是升华现象 B.放在衣橱里的樟脑丸最终“消失”了，这是蒸发现象 C.寒冷的冬天，玻璃窗外侧有冰花，这是凝华现象 D.用久的白炽灯泡内壁发黑，这是凝固现象 6.端午节时很多人家会煮粽子。煮粽子的水在沸腾过程中温度 :打开锅盖取粽子时要注意 防烫伤，因为水蒸气液化 (选填“吸热”或“放热”)：剩下的棕子放入冰箱冷冻后再取出时， 粽子表面有一层白霜，这是 (填物态变化名称)现象。 7.滑雪是很多人喜欢的冬季运动，自然界的雪是水蒸气 而成的：当自然界降雪不足时，滑雪 场需要“人工造雪”：在0C以下的天气里，造雪机喷射出水雾，这些雾滴遇到冷空气发生 形成“人工雪”。（填物态变化名称） 8.如图所示，是探究碘升华的实验装置，小华结合生活进行了探究和思考，请完成填空。 (1)如图甲所示，小华同学直接把密封试管放在酒精灯火焰上，发现固态碘 装有碘的 密封试管 的体积逐渐变 ,试管中没有 为液态的碘，而是直接变成 色的碘蒸气，这种现象叫 (2)如图乙所示，小明同学将密封试管浸入装有沸水的烧杯中，结果试管中同样 出现了碘蒸气。这两次实验可以说明碘的升华需要 (3)小明查阅资料得知：碘的熔点是114℃、沸点是184.5C:水的沸点是 100℃；酒精灯火焰温度约为800C。两图中的固态碘都会 成紫色的碘蒸气，但由于 ,所以图乙中的碘不会熔化，因此图 (选 填“甲”或“乙”)方案更好一些： (4)小明联系生活中妈妈炒菜时，总是最后才放盐。妈妈告诉他食用盐中都加有对人体有益的碘， 这样做是为了防止碘在高温下 能力提升 9.你能解开舞台上的“烟雾”之谜吗？“烟雾”是这样制成的，在舞台上喷洒少量的干冰（固态二氧化 碳)，舞台上即刻就会出现阵阵白雾，达到渲染气氛的目的。 (1)干冰在舞台上发生的物态变化和吸、放热情况是 A.升华、吸热 B.升华、放热 C.凝华，吸热 D.凝华、放热 (2)物理老师说“烟雾”并不是干冰变成的二氧化碳气体本身，这些“烟雾”实际上是 :舞 台上“烟雾”形成过程是 ●>61富效课党 空典训练·物理 【课后进阶】 (4)丁 (5)98C 不能 温度达到沸点 1.D 2.B 3.D 4. B 5.熔化 6.B 要继续吸热 非品体 (6)升高 不变 7.(1)使物体受热均匀 (2)温度计的玻璃泡碰到了试管底,温度计的读 (7)减少水量(或“提高水的初温”“给杯子加个盖 数不是被测物质的温度 子”“加大酒精灯的火力”等) 2.A 3.D 4.酒精 5.吸收 低于 。 (3)60 固液共存态 6.(1)压缩体积 降低温度 【能力提升】 (2)压缩体积 降低温度 压缩体积 8.熔化 &错 7.C 8.D 9.A 10.汽化 放热 9.(1)秒表 【能力提升】 (2)在时间相同时,A箱温度下降得快,B箱温度 下降得慢 11.水 78 不会;没有温度差,无法继续吸热 12.(1)需要 (2)97 液化(3)98 不变 (3)蓄热材料凝固时放出热量 (4) 第3节 汽化和液化 【知识梳理】 1.液态 气态 蒸发和沸腾 13.D 2.液体表面 内部 吸热 保持不变 沸点 14.汽化 液化 液化 放热 汽化 吸热 沸点 15.(1)降低温度;压缩体积;(2)不能;氮气; 3.(1)表面上 (3)气:(4)/;:(5)A (2)提高液体的温度 增大液体的表面积 第4节 升华和凝华 加快液体表面的空气流动 4.气态 液态 降低温度 压缩体积 【知识梳理】 5.吸热 放热 1.固 气 2.气 固 3.吸 制冷 放 【课堂巩固】 例1.A 例1.汽化 放出 例2.(1)热 冷 凝华 热空气 变式1.汽化 吸收 凝固 (2)空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠附 在罐壁上 例2.(1)表面积(2)A、C (3甲 (3)液体温度、表面积一定,液面空气流动越 快,液体蒸发越快 变式1.紫 升华 吸 凝华 放出 (4)不对 实验中有质量和表面积两个变量: 例3.升华 吸收 凝华 熔化 凝华 变式2.C 不符合控制变量法 变式2.A 例3.C 变式3.B 【课后进阶】 例4.液化 关闭 变式4.b 液化 内 a 1.B 2.D 3. B 4.C 5.A 【课后进阶】 6. 不变 放热 凝华 7.凝华 凝固 8.(1)小 熔化 紫 升华 (2)吸热 1.(1)6 温度计的下端碰到烧杯底 高 (3)升华 (2)92 (3) 烧杯中水的温度最高为100C,达不到熔点 乙 (4)升华 【能力提升】 80 i 时间/min 9.(1)A (-。 八年级上册(R) 参考答案 (2)小水珠 当在舞台上喷酒少量的干冰时,干 3.C 4.C 5.B 6.C 7.D 8.B 9. B 10. 冰迅速升华,并从周围空气中吸热,使空气温 # 度降低,空气中的水蒸气遇冷便液化形成小 ooooo o0000 水珠悬浮在空气中,就是我们看到的“烟雾” 第5节 跨学科实践:探索厨房中的 ............ 冰块 热水 物态变化问题 1.C 2.A 3.C 4.C 5.凝固 6.不变 越高 11.1 7.(1)热锅 液化 (2)凝固 熔化 (3)C (4)音调 专题一 热学图像 (2)自下而上(3)小 12.(1)煤油 计时器 1.晶体 2 吸收热量、温度保持不变 9 (2)非晶体 吸收热量、温度不断升高 (4)97 小于 (5)不变 吸热 2.(1)凝固 液态 降温 凝固 结束 过程 沸点 固液共存态 不变 固态 (6)温度达到沸点 吸 (2)非晶体 放热 降低 (7)水从陶土网上吸热 使结论具有普遍性 3.100 达到沸点,温度不变 (8)甲 沸点升高 4.晶体 4min EF 液态 (9)液化 5.晶体 50 汽化(沸腾) (10)液体的质量不同(或火焰大小不同) 6.甲 丙 (11)减小水的质量(或在烧杯上加一个带孔的 甲和丙的熔点不相同 盖子) 乙熔化的时间比甲长 (12)加盖可以加快水沸腾 7.固液共存态 停止 先不变,后下降 13.(1)受热均匀(2)41 1 偏小 第三章 物态变化章节复习 (3)不变 固液共存态 (4)升高 非晶体 【思维导图】 第四章 光现象 一、热胀冷缩 二、吸热 液→气 任何温度 吸热 放热 第1节 光的直线传播 降低温度 固→气 【知识梳理】 【重难易错精练】 1.光源 自然 人造 不是 1.(1)液体热胀冷缩 B 可以 2.同种均匀 直线 (2)50 37.4 37.4 3.传播径迹 方向 理想 (3)温度计的玻璃泡没有完全浸没在被测液体中 4.3.0×10*3.0×10>> 视线没有与温度计液柱的上表面相平 【课堂巩固】 (4)-5 32 例1.A 变式1.C 变式2.②③④ ① 2. 例2.D 变式3.D 变式4.A 例3.B 【课后进阶】 汽化{ 发 1.C 2.A 3.A 4.C 5.B 物态变化 ##化# 6.光沿直线传播 减小 7.同种均匀介质中沿直线 直线 短 乙 8.影子 光的直线传播 变小 9.黑暗 倒立 光的直线传播 灯的像