2.3 声的利用-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级上册物理高效课堂(人教版2024)

第二章声现象 第3节 声的利用 2022课标：2.3.2了解现代技术中声学知识的一些应用。 知 识梳 理 L.声可以传递 例子： (1)回声定位：蝙蝠靠超声波发现昆虫、倒车雷达、声纳。 (2)医用B超：医生用超声波查看胎儿的发育情况。 (3)无损探伤：利用超声波检测出锅炉有没有裂纹。 2.声可以传递 。 例子： (1)超声波清洗眼镜、超声波加湿器 (2)超声波碎石。 3.回音壁：人站在圆形围墙内附近说话，声音经过多次 ,可以在围墙的任何位置听到。 堂巩固 了知识点1声与信息 例题1.下列是利用声音传递信息的是 A.超声波加湿器湿润空气 B.利用超声清洗手机 C.美容店用超声波清洁牙 D.利用声呐探测鱼群 【特别提醒】可听声、次声波和超声波都能够传递信息：声传递信息，实质就是传递、告知人们一些未 知的事情。 变式1：线上学习时与声现象有关的下列说法中，错误的是 A.学生听老师讲课，利用了声音能够传递信息 B.调节旋钮增大音量是增大了音调 C.连麦时老师可以根据音色判断是谁在回答问题D.耳机中发出的声音是由于振动产生的 变式2：下列事例中不是利用声传递信息的是 ( A.利用超声波给金属工件探伤 B.听到上课铃响同学们都走进教室 C,通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位 D.拉小提琴前调节琴弦的松紧 ⑦知识点2声与能量 例题2.请你分析下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信息。 (1)利用超声波给金属工件探伤： (2)医生通过听诊器给病人诊病： (3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度： (4)利用超声波排除人体内的结石： 【特别提醒】声传递能量的过程实质就是声引起其他物体运动或振动的过程。 ●》31 宝典训练物理·八年级·上册() 变式3：城市里有“超声波洁牙”美容店，超声波之所以能洁牙，是因为 A.超声波引起液体的振动，振动把污垢去除 B.超声波传递去污信息 C.超声波发生反射 D.超声波是清洁剂 变式4：以下例子中，属于利用声传递能量的是 A.利用超声波来清洗钟表等精密的机械 B.铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓 C.古代气象学者利用“听风声”预测天气变化 D.用超声波探测金属部件是否存在裂纹 课后进阶 1.倒车雷达全称叫“倒车防撞雷达”，也叫“泊车辅助装置”，是汽车泊车或者倒车时的安全辅助装置， 由超声波传感器（俗称探头）、控制器和显示器（或蜂鸣器）等部分组成。在倒车雷达工作过程中，应 用到的物理知识有 () A.声音可以传递信息 B.声音可以传递能量 C.超声波比次声波传播速度快 D.真空不能传声 2.下列现象说明声音具有能量的是 A.医生利用听诊器给病人诊断病情 B.将超声波用于倒车雷达 C.震耳欲聋 D.利用超声波进行回声定位 3,2023年4月15日，神舟十五号航天员乘组进行了第四次出舱活动，如图所示。在地面工作人员和 舱内航天员邓清明的密切配合下，两名出舱航天员费俊龙、张陆圆满完成全部既定工作，安全返回 问天实验舱。在出舱活动中，关于声音的描述，下列说法正确的是 ) A.航天员听到地面工作人员指令打开舱门，说明真空可以传播声音 B.声音以340m/s的速度在两名出舱的航天员之间传播 C.舱内航天员可以听出舱外哪位航天员在说话是因为他们俩的音色不同 D.天地互动交流利用了声音传递能量 4.击鼓传花是大家熟悉的游戏，游戏的人是通过鼓声来判断是否停止传花，这说明鼓声能传递 ,鼓声在空气中以 的形式传播。 5.如图是一款新型折叠导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖 会发出“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物。这说明声能传递 ;“嘀嘀”的提示 音是发声体 产生，通过 传人人耳的：距障碍物越近，提示音越尖锐，即声音 的 越高：距离报警器越近，听到的声音越大，即声音的 越大。 6.人对着山崖呼喊能听到回声，把回声和原声区分开与人到山崖的距离 有关。如果声音在空气中以340ms传播，人对前后两个声音的分辨时 间差约为0.1s,估算一下人距离山崖至少需要超过 m才能把原 声和回声分开。在研究声音传播时，发现声音在水中的传播速度比空气中 (选填“快”“慢”或 “一样”)。 ●p32● 第二章声现象 7.(1)如图是课本中探究声现象的三个实验情景，请将下面的横线补充完整。 甲：真空罩中的闹钟 乙：探究声音的特性 丙：探究声音的特性 甲实验说明声音的传播需要 乙实验说明钢尺振动得越快， (选填“响度”“音调”或“音色”)越高： 丙实验说明音叉的振幅越大， (选填“响度”“音调”或“音色”)越大。 (2)课本小资料有记录一些介质中的声速 一些介质中的声速 介质 声速/(m·s1) 介质 声速/(m·s1) 空气(0C) 331 海水(25℃) 1531 空气(15C) 340 冰 3230 空气(25C) 346 钢（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油(25℃) 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 ①依据表格数据，你认为影响声速的因素有 ,理由是 ②用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波（海水温度为25C),此处海底深度约 m。用超声波测距，是利用声能够传递 (选填“信息”或“能量”)。以下图示 情景中，同样利用声音上述功能的有哪些？答： A.用B超查看胎 B.蝙蝠发现昆虫 C.发声喇叭旁的 D.超声波清洗机 儿发育情况 烛焰在摇摆 清洗眼镜 能力提 升 8.如图所示，主要描述声音能够传递能量的是 A.探测海深 B.敲瓶底火焰摇动 C.回声定位 D.超声波探查 ●》33 宝典训练物理·八年级·上册() 9.关于声音的利用下列说法正确的是 A通过声学仪器接收到的超声波等信息判断地震、火山爆发、台风、海啸、核爆炸的方位和强度 B.蝙蝠在飞行时发出的次声波碰到墙壁或昆虫反射回来，从而确定目标和位置 C.利用B超可以准确获得人体内部脏器的图像信息，是利用声波传递信息 D.超声波清洗机是利用声波传递信息 10.(2023·即墨区期末)手机Phyphox软件能自动测量并记录时间，如图甲，小蓝想知道两大楼之间 的距离s,她利用Phyphox软件进行了测量。 (m's) 354 348 342 336 330 324 318 312 306■■1 -20-100102030T℃ 甲 查阅资料，得到空气中声速v随温度T变化的数据如下表。 温度T/℃ -20 -10 0 10 20 30 声速v/(m·s1) 318 324 330 336 342 348 (1)用描点法，在图乙中画出声速与温度T关系的图像； (2)当温度降低时，空气中的声速 (选填“变大”“变小”或“不变”)： (3)根据表格数据推断：15C时，空气中声速为 m/s: (4)根据表格数据，写出声速与温度T之间的函数表达式：v= (不必写单位)： (5)如图甲所示，小蓝站在两楼间A处，她大喊一声，手机分别在0.4s后、0.6s后接收到两次回声。 手机显示此时气温为0℃，则两楼的间距为：s一 ●p34●富效课党 空典训练·物理 4.(1)声源处 (2)传播过程 【能力提升】 (3)人耳处 (2)空气柱 快 高 7.(1)瓶壁 低 【课堂巩固】 8.(1)响度(2)A C (3)音色 (4)空气柱 A 例1.D 变式1.B. 变式2.D 9.(1)不能 (2)A(3)A 例2.分贝 响度 第3节 声的利用 变式3.A 变式4.B 例3.C 【知识梳理】 变式5.C 变式6.B 【课后进阶】 1.信息 2.能量 3.反射 1.振动 声源 丁 不具有 【课堂巩固】 2.C 3.C 4.A 5.D 6.A 例1.D 变式1.B 变式2.D 7.(1)响度 ②(2)丁 (3)信息 例2.(1)利用声传递信息 8.(1)超声 回声 音调 (2)利用声传递信息 (2)次声波 传播过程中 人耳处 (3)利用声传递信息 (3)20Hz 亚声波形成内脏的共振 能量 (4)利用声传递能量 第5节 跨学科实践:制作隔音房间模型 变式3.A 变式4.A 1.(1)保持不变(2)羽绒服(3)好 好 【课后进阶】 (4)海绵 (5)传播过程中 1.A 2.C 3.C 4.信息 声波 2.(1)能量 (2)声源处 (3)音调 5.信息 振动 空气 音调 响度 (4)真空不能传声 6.17 快 3.(1)手机闹拎(2)B(3)泡沫塑料 7.(1)介质 音调 响度 (4)转换法 (5)噪声 人耳 (2)①温度声音在0C空气、15C空气、25C空 第二章 声现象章节复习 气中的传播速度不同 【思维导图】 ②1531 信息 AB 产生:振动 产生 传播:人耳 信息 能量 【能力提升】 特性:高 大 不同 8.B 9.C 【重难易错精练】 10.(1) 1.(1)跳动起来 物体的振动 w(ms) 显示并放大音又的振动 转换 (2)在桌子上放一些纸屑或泡沫 (3)空气 不能 (4)变小 介质 真空 (5)2 2.回声 340 重音 3.(1)相同 频率 低(2)响度 振幅 大 -20-100 10 2030 7/C (3)音色 (5)165m 4.音调 响度 音色 5.响度 响度 音调 音色 第4节 噪声的危害和控制 6.②③ ①④⑧ 【知识梳理】 7.消声 吸声 隔声 1.无规则振动 8.B C A 2.人们正常休息、学习和工作 9.声源处 20000 3.分贝 dB 30~40 10.解:声音从一侧山传回人耳为1s,从另一侧山