2.1 认识自己 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

人民教育出版社 七年级上册 第一单元 第二课 第一框 2.1认识自己 猜猜TA是谁：你能猜出这两段话分别描述的是谁吗？ 两弯似蹙非蹙肙烟眉， 一双似泣非泣含露目。 态生两靥之愁， 娇袭一身之病。 导学：看字猜人 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。 请同学们仔细阅读课本，思考以下问题： 1.为什么要正确认识自己？ 2.从哪些途径认识自己？ 3.如何正确对待他人的评价？ 自学：翻转反馈 填一填：请从这些角度去描述自己，说说你是怎样的一个人。 新知探究 我是一个_____________人。 我和别人不一样，是因为________。 我将来会成为一个___________人。 我对他人、对社会有______________的意义。 新知探究 探寻上面的这些问题有必要吗？一起谈一谈吧。 探索自我展板   正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 新知讲授 知识小课堂 人贵自知 （正确认识自己的意义） “一条腿怎么就不能打篮球？”这是11岁男孩阿恩阿培（以下简称阿培）伤病初愈时对父母说的话，正是这份热爱和执着，让他对生活有了新的期待。  阿培与篮球的初次相遇，是弟弟从幼儿园赢得篮球奖品的时候。他看到弟弟抱球回来，脸上就露出灿烂的笑容。虽然那时的阿培已经拄拐上学，行动不便，但仍然被篮球运动所深深吸引。 11岁独腿男孩拄拐打篮球走红 在镜头中，阿培是一个怎样的人物形象?请用一句话来描述。 研学：事例探究（一） 身体状况：失去一条腿 “一条腿怎么就不能打篮球?”这是11岁男孩阿恩阿培(以下简称阿培) 伤病初愈时对父母说的话，正是这份热爱和执着，让他对生活有了新的期待。 阿培与篮球的初次相遇，是弟弟从幼儿园赢得篮球奖品的时候。他看到弟弟抱球回来，脸上就露出灿烂的笑容。虽然那时的阿培已经拄拐上学，行动不便，但仍然被篮球运动所深深吸引。 心理特征：拄拐杖打篮球、在行动不便的情况下依旧被篮球吸引等体现出他热爱打篮球，表现出坚韧的品格 关于打篮球这件事，阿培是怎样看待自己的?   我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 新知讲授 知识小课堂 自我的全面分析 （正确认识自己的方法①） 研学：事例探究（二） 11岁独腿男孩拄拐打篮球走红 不同的人对阿培打球的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的阿培? 阿培的母亲说，阿培讲“一条腿怎么就不能打篮球”时略带倔强，但很坚定，能看出来是真心喜欢篮球。儿子小时候受伤失去了很多快乐，只要儿子开心，她就支持打球，同时她也提醒儿子要兼顾学习。 阿培的姐姐说，自从喜欢上打篮球之后，弟弟变得更加开朗自信，同学们也开始接纳他，愿意和他一起玩。 阿培的体育老师杨老师说：“阿培的身体虽然残疾，但是依然保持着对篮球的热爱。” 网友评论说，命运不期少年残，生活处处有斑斓，他日登高望远处，辉煌前程有渊源！好小子，加油，身残志坚，前途无量！ 研学：事例探究（二） 不同的人从不同的角度对阿培打球这件事进行了评价，这些都是阿培的特征。  他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 新知讲授 知识小课堂 他人的评价 （正确认识自己的方法②） 新知探究 不同的人对阿培打球的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的阿培? 别人的评价对我的评价都是不好的，可听可不听吧。 认真分析了别人对我的评价后认为有些是错误的，错误的评价我就不会在意了。 别人对我的评价肯定是有道理的，听他们的准没错！ 不在意 客观冷静地分析 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 盲目听从 新知探究 正确对待他人的方法 用心聆听 勇于面对 注重沟通 理性应对 研学：事例探究（三） 11岁独腿男孩拄拐打篮球走红 1.在接触篮球后，阿培都做了哪些事情？ 2.阿培树立的参加残运会的梦想是否可以实现？谈谈你的看法。 阿培接触篮球后，慢慢走上了球场，与其他同学一起玩耍。回家写完作业后，他会观看篮球比赛，学习里面的打球技巧，弟弟则是他的固定“球搭子”。 阿培的偶像是易建联，梦想就是每天都能开开心心地打篮球，希望将来能参加残疾人运动会篮球项目。 5月5日，阿培受邀到广东参加一个青少年篮球公益项目。他终于如愿与偶像易建联见面，同时也正值篮球赛事火热进行，在项目的支持下阿培还实地感受赛场。他的父母阿恩约布夫妇说，这是阿培第一次走出大凉山前往外地，孩子见到易建联的时候非常激动。 生活 实践 走上球场 与同学一起玩耍 观看篮球比赛视频 学习篮球技巧 与弟弟练球 与偶像见面 参加青少年篮球公益项目 只有一条腿 热爱打篮球 树立参加残运会 的梦想 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 新知讲授 知识小课堂 在生活实践中认识自己 （正确认识自己的方法③） “乔哈里视窗”理论 新知探究 美国心理学家JoeLufthe和HarryIngam(1969)从自我概念的角度对人际沟通进行了深入的研究，并根据“自己知道——自己不知”和“他人知道——他人不知”这两个维度，依据人际传播双方对传播内容的熟悉程度，将人际沟通信息划分为四个区：这个理论称为“乔哈里视窗”。 他的信息他知道，别人也知道，这会给人什么样的感觉呢？善于交往的人、非常随和的人。这样的人容易赢得我们的信任 别人都不知道，只有他一个人知道。这是一个内心封闭的人或者说是个很神秘的人。这样的人我们对他的信任度是很低的。 一个人的盲区最大，那么他是一个不拘小节、夸夸其谈的人。他有很多不足之处，别人看的见，他却看不见。 是关于他的信息，他和别人都不知道。这样的人，他不问别人对自己的了解，也不主动向别人介绍自己。封闭使他失去很多机会。  随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 新知讲授 知识小课堂 认识自己是一个过程 1.“以人为镜，可以明得失”启示我们需要（ ） A.用发展的眼光来看待自己 B.通过自我观察认识自己 C.通过他人来了解自己 D.完全听从他人的态度与评价 C 2.小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是（ ） A.他人评价 B.考试的成绩反馈 C.自我评价 D.集体综合评价 C 固学：巩固测试 “智者受到赞美时，字字反思;愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们( ) ①智者“智”在会独立思考，能正确对待他人的赞美 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 ④智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 固学：巩固测试 C 3.故事一:莫言讲故事:小时候，我觉得自己丑，母亲对我说:“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里?” 故事二:周处的故事:晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说:“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出探求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。 (1)莫言的故事告诉我们一个什么样的人生道理? (2)周处是通过什么途径认识自己的?认识自己的途径还有哪些? 答：“人贵有自知之明”“要正确认识和评价自己”等（开放式回答，言之有理即可） 答：他人评价。我们可以从生理、心理、社会等各方面来认识自己，可以通过自我评价来认识自己,同时要用理性的心态来面对他人的评价，既不能盲从，也不能忽视。 一、思考课本31页探究空间，将你的启示记在书上。 二、做一做：将本课知识点摘抄在练习本上。 展学：拓展践行 Lavf57.62.100 $$