天津市宝坻区2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

天津市部分区2024~2025学年度第一学期期中练习 七年级语文 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第12页。试卷满分120分。练习时间120分钟。 使用答题卡的地区，将答案写在答题卡上；不使用答题卡的地区，将答案写在练习卷上。 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1~4小题，每题2分；5~11小题，每题3分）下面每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其答案标号填在下面表里。 （一）积累与运用 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 菜畦（qí） 静谧（mì） 咄咄逼人（dū） B. 高邈（miǎo） 分歧（qí） 翻来覆去（fù） C. 抖擞（shǒu） 匿笑（nì） 人声鼎沸（dǐng） D. 沁凉（qìn） 憔悴（jiáo） 茫然无措（cuò） 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 中华文明______时间虽不是最早的，却是世界上唯一从未中断的文明，上下五千年，其最显著的______即为连续性。在继承中创新，在创新中发展，在发展中丰富，是中华文明的鲜明______。 A. 起源 特长 规格 B. 起源 特性 品格 C. 起点 特长 品格 D. 起点 特性 规格 3. 下面一段话有语病的一项是（ ） ①在当今信息时代，使知识的更新频率越来越快。②阅读是人了解社会的重要方式。③阅读好书就像跟历代名贤圣哲促膝长谈。④所以大量阅读是完善自我的必由之路。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 下面句子中方框内的标点符号，使用正确的一项是（ ） 每个人的一生中，都有一个或几个这样的“孤独时刻□怎么度过它□就会有怎样的人生。因此，我们也可以这样说——有时候，是一个人书写了一页纸□有时候，是一页纸照亮了一个人。 A. ”。 ， ； B. 。” ？ ； C. ”。 ？ ， D. 。” ， ， （二）诗词鉴赏 5. 下列对《天净沙·秋思》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 A. “小桥流水人家”呈现的景象与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 B. 作品前三行没有提到抒情主人公，但每个景物细节都意味着这个主人公的存在。 C. “夕阳西下，断肠人在天涯”表现出主人公浓重的乡愁。 D. 这首散曲运用景物烘托的写法，表现出长期漂泊他乡游子的自由洒脱。 （三）实用类文本阅读 阅读《飞机“不喝油”也能飞》一文，完成下面小题。 飞机“不喝油”也能飞 王远 ①“阳光动力2号”正在进行为期5个月的环球之旅。这架全球最大的太阳能飞机自3月初在阿联酋首都阿布扎比启航以来，吸引了世界关注的目光。 ②这架“不喝油”的飞机完全由太阳能提供动力，零燃料消耗。它拥有72米宽的翼展，比波音747飞机多出了近4米，重量只有2.3吨，仅相当于一辆运动型多用途汽车的重量。这架太阳能飞机的“动力之源”是机身上的1.7万多块太阳能电池，这也是“阳光动力2号”的最大亮点所在。这些太阳能电池直接平铺在巨大的机翼上，每一块电池板的厚度是135微米，仅相当于人类发丝的宽度，由其储存的电量可供“阳光动力2号”昼夜飞行，不需要一滴燃料。 ③人类利用太阳能的历史由来已久，但将其作为一种能源和动力加以利用却仅有300年历史。1974年，第一架太阳能飞机“太阳高升”号进行了一次短暂飞行，首次实现了用太阳能给飞机提供动力的梦想。此后40余年间，各种太阳能飞机不断出现，但始终没有同时满足使用太阳能动力做载人、昼夜、长距离的飞行，“阳光动力2号”的出现，可谓刷新了人类飞行史上的纪录。 ④光电转换是人类对太阳能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效应，将太阳辐射能直接转换为电能。它的基本装置是太阳能电池，“阳光动力2号”的动力即来源于太阳能光伏发电。对太阳能电池而言，最重要的参数是光电转换效率。目前，太阳能光伏电池的转换效率大约在30%，通常需要采用并联与电池储存方式，才能达到增强续航里程和功率的效果。 ⑤“阳光动力2号”环球之旅的象征意义远大于商业价值。这架太阳能飞机从理念的萌发到由图纸变为现实历经12年时间。飞行总监雷德·克拉克认为，相比搭载乘客的普通飞机，它有着更艰巨的使命，那就是向世人传播“未来可以属于清洁技术和可再生能源”的信息和理念。放眼未来，这场长达3.5万公里的环球之旅恐怕还只是人类开辟未来探险的一小步，“光之翼”的无限潜能，昭示着清洁能源的美好明天。 （有删改） 6. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. “阳光动力2号”完全由太阳能提供动力，零燃料消耗。 B. “阳光动力2号”的出现，可谓刷新了人类飞行史上的纪录。 C. “阳光动力2号”的动力来源于燃料消耗，油电转换。 D. “阳光动力2号”环球之旅的象征意义远大于商业价值。 7. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 运用列数字、打比方的说明方法，说明电池板极薄但储电能力强。 B. 运用列数字、作比较的说明方法，说明机翼的厚度和较强的储电能力。 C. 运用列数字、打比方的说明方法，说明机翼的厚度和较强的储电能力。 D. 运用列数字、作比较的说明方法，说明电池板极薄但储电能力强。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 本文标题中的“不喝油”生动形象，能激发读者的阅读兴趣。 B. 第④段中加点词“之一”“大约”，体现了说明文语言准确、严密特点。 C. 第⑤段中加点词“这架太阳能飞机”是指“阳光动力2号”飞机。 D. 本文采用“分—总”结构，介绍了“阳光动力2号”引起世界关注的原因。 （四）课内文言文阅读 阅读《咏雪》一文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 谢太傅寒雪日内集 内集：把家里人聚集一起 B. 与儿女讲论文义 文义：文章的义理 C. 俄而雪骤 俄而：不久，一会儿 D. 未若柳絮因风起 因风：因为风 10. 下面句子不是陈述句的一项是（ ） A. 与儿女讲论文义。 B. 白雪纷纷何所似？ C. 公大笑乐。 D. 左将军王凝之妻也。 11. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等内容。 B. “公大笑乐”表明谢太傅并没有把两个孩子进行比较、排序，也不忙着评价孩子的表现，而是笑着表示鼓励。 C. 文章交代了谢道韫的多重身份，暗示了谢道韫的不凡，直接表明作者对谢道韫才华的欣赏。 D. 文章写出了谢安与子侄辈亲密无间的感情，让人感受到古代士族家庭融洽温馨、风致儒雅的氛围。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12. 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）______，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）客路青山外，______。（王湾《次北固山下》） （3）______，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） （4）正是江南好风景，______。（杜甫《江南逢李龟年》） （5）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，由写景言事转为抒情寄慨的诗句是：“______，______。” 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 推敲 （贾）岛初赴举①京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时②引手作推敲之势，观者讶③之。时韩愈吏部权④京兆尹，岛不觉冲至第三节⑤。俄为左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交⑥。 （选自《刘公嘉话》，有删改） 【注释】①赴举：参加科举考试。②时时：不时。③讶：对……感到诧异。④权：临时代理。⑤第三节：指京兆尹出行仪仗队的第三节。⑥布衣之交：百姓之间的交情。此时贾岛尚未做官。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）遂于驴上吟哦 于：______ （2）俄为左右拥至尹前 至：______ 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 谓岛曰：“作敲字佳矣。” 译文：______ 15. 请简要写出文中的故事带给你哪些启示。 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《燃烧的木棉》一文，完成下面小题。 燃烧的木棉 梁惠娣 ①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。 ②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。 ③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。 ④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。 ⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。 ⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。 ⑦我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。 （选自《教育导报》，有删改） 16. 阅读①~③段，概括木棉特点。 生长地域 盛开季节 枝干 花的大小 花色 生长过程 （1） （2） 枯褐色、沟壑状 （3） （4） 先开花后长叶 （1）______（2）______（3）______（4）______ 17. 请结合语境，赏析第③段中画线的句子。 她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽木棉花便是她发髻上的头饰。 18. 文章⑤⑥段引用了古人有关木棉花的诗句，有何作用？ 19. 请简要分析第⑦段在全文中的作用。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 某班将开展以“生物多样性保护”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了三则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2019～2023年中国生态修复行业资金投入统计图 【材料二】 我国正式设立第一批国家公园，涉及青海、四川、海南等10个省份，保护面积达23万平方公里，对保护最具影响力旗舰物种及保护重要生态区域整体，具有重要意义。 【材料三】 国家公园是以保护具有国家代表性的自然生态系统为主要目的，实现自然资源科学保护和合理利用的特定陆域或海域，是自然生态系统最重要、自然景观最独特、自然遗产最精华、生物多样性最富集的区域。 【材料四】 国家公园坚持生态保护第一，肩负改善民生等重任，具备科研、教育、游憩等综合功能。国家公园生态保护与民生改善共赢，让绿水青山转化为金山银山，推动人与自然和谐共生。 20. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 21. 请根据以上相关材料，依次概括设立国家公园的意义、目的和功能。 （二）名著阅读（8分） 22. 请根据《朝花夕拾》阅读积累，在下面的横线处填写相应的内容。 人物或篇目 文段或评述 （1） 她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 《 （2） 》 “人之初，性本善”么？这并非现在要加研究的问题。但我还依稀记得，我幼小时候是未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。 （3） 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 《 （4） 》 记叙“讲义事件”和“幻灯片事件”，不仅批判了当时日本那些所谓的“爱国青年”，更写出了自己“弃医从文”的动因。 （1）______（4）______（2）______（3）______ 23. 读《朝花夕拾》，让我们进一步了解经典，拉近与鲁迅的距离。通过其中的散文，我们看到鲁迅先生也是富有童真童趣的。请写出《朝花夕拾》中哪些篇目及内容体现了童真童趣。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24. 我们生活的世界，有涤荡情怀的山川湖海、鸟语花香、斗转星移……有陪伴身边的父母长辈、兄弟姐妹、良师益友……与自然相处，我们休养心性，温馨怡情；与人相处，我们体味真情，幸福畅达。许多美好的相处故事成为我们记忆中的珍宝，令我们久久回味，难以忘怀。 请以“难以忘怀的记忆”为题，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 天津市部分区2024~2025学年度第一学期期中练习 七年级语文 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第12页。试卷满分120分。练习时间120分钟。 使用答题卡的地区，将答案写在答题卡上；不使用答题卡的地区，将答案写在练习卷上。 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1~4小题，每题2分；5~11小题，每题3分）下面每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其答案标号填在下面表里。 （一）积累与运用 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A （二）诗词鉴赏 【5题答案】 【答案】D （三）实用类文本阅读 【6~8题答案】 【答案】6. C 7. D 8. D （四）课内文言文阅读 【9~11题答案】 【答案】9. D 10. B 11. C 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 【12题答案】 【答案】 ①. 秋风萧瑟 ②. 行舟绿水前 ③. 峨眉山月半轮秋 ④. 落花时节又逢君 ⑤. 我寄愁心与明月 ⑥. 随君直到夜郎西 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 【13~15题答案】 【答案】13. ①. 在 ②. 到 14. （韩愈）对贾岛说道：“还是用‘敲’字更好啊。” 15. 示例：推敲锤炼可得佳句（篇）；对待写作要有严谨的精神；做学问（诗、文）可向他人学习借鉴；交友不依对方地位，要看重对方的内在才华。 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 【16~19题答案】 【答案】16. ①. 南方 ②. 春天 ③. 硕大 ④. 深红/艳红亮丽 17. 用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地刻画了满树红花的木棉如正在梳妆的美人，表现了木棉的美丽和作者对木棉的喜爱之情。 18. 文段引用诗句进一步突出木棉花的美丽，表达了作者对木棉花的喜爱和对美好生活的向往，增加了文章的文学色彩（意蕴）。 19. 结构上：总结全文。内容上：升华主旨。表达对木棉花的喜爱和深刻的人生感悟（应像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔人生）。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 【20~21题答案】 【答案】20. 2019～2023年中国生态修复行业资金投入逐年增加。 21. 意义：保护最具影响力旗舰物种及保护重要生态区域整体。目的：保护具有国家代表性的自然生态系统。功能：具备科研、教育、游憩等综合功能。 （二）名著阅读（8分） 【22题答案】 【答案】 ①. 阿长 ②. 二十四孝图 ③. 范爱农 ④. 藤野先生 【23题答案】 【答案】示例：《从百草园到三味书屋》中，在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟……生活充满了乐趣，体现了童真童趣。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 【24题答案】 【答案】 例文： 难以忘怀的记忆 记忆如长河，有的如璀璨明珠，在阳光下闪耀；有的如河中沙石，随着岁月的流逝渐渐被遗忘。而在我心中，有一段记忆如钻石般永恒，熠熠生辉。 那是一个夏日的午后，阳光透过斑驳的树叶洒在地上，形成一片片金色的光斑。我和小伙伴们在奶奶家附近的小溪边玩耍。溪水清澈见底，能看到水底的沙石和自由自在游动的小鱼。我们迫不及待地脱下鞋子，踏入那清凉的溪水中。 起初，我们只是在浅水区互相泼水，笑声回荡在整个溪边。水珠在阳光的折射下，宛如晶莹剔透的水晶，在空中画出一道道美丽的弧线。渐渐地，我们开始尝试着往深一点的地方走去，寻找更大的鱼儿。我小心翼翼地移动脚步，眼睛紧紧盯着水面，突然，我感觉脚下一滑，整个人向前扑去。慌乱中，我试图抓住周围的东西，可只抓到了一把水草。就在我以为要喝上几大口溪水的时候，一双手紧紧地拉住了我。我回头一看，是小伙伴们，他们一边拉我一边喊：“小心啊！”那一刻，我的心里涌起一股暖流，恐惧也瞬间消散。 上岸后，我们坐在溪边草地上，衣服都湿透了，但没有一个人抱怨。我们望着彼此狼狈又快乐的模样，笑得更欢了。微风拂过，带着溪边野花的芬芳，轻轻吹干我们的头发和衣服。我们开始分享彼此带来的零食，一边吃一边谈论着刚才的惊险瞬间，还计划着下一次的溪边探险。 如今，我已经长大，离开了奶奶家，也很少有机会再去那条溪边。但那个午后的每一个画面都深深地印在我的脑海中，小伙伴们纯真的笑容、清澈的溪水、温暖的援手，都成为我难以忘怀的记忆。每当我感到孤独或者疲惫的时候，就会想起那段时光，它像一股清泉，滋润着我的心灵，让我重新找回那份童真和快乐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$