第15课《白杨礼赞》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

白杨礼赞 茅盾 教学目标 知识与能力:整体感知课文内容，找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感。理解白杨树的象征意义和托物言志的写法。把握排比句和反问句的特点及其在文章中的作用。 过程与方法:通过了解课文的创作背景，分析白杨树的外形特点，理解白杨树的象征意义。通过朗读、讨论等方法，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。 情感态度价值观:感悟对广大抗日军民的崇敬与赞美之情。发扬中华民族正直、朴质、团结、坚强不屈、力求上进的精神和意志。 目 录 壹 走进作者 叁 解析课文 贰 感知课文 肆 总结拓展 第一章 走进作者 课前导入 同学们，上课之前，让我们先来做一个小小的想象练习。请大家闭上眼睛，想象自己置身于广袤无垠的黄土高原之上，那里天空高远，大地辽阔，一片苍茫之中，你忽然看到了一排排挺拔的白杨树，它们像哨兵一样屹立在那里，不畏风沙，不惧严寒，坚韧不拔。 现在，请大家睁开眼睛，告诉我，你们心目中的白杨树是怎样的形象？它给了你们怎样的感受？ 白杨树，这种看似平凡却又充满力量的树木，自古以来就深受文人墨客的喜爱。今天，我们就来学习一篇赞美白杨树的经典散文——《白杨礼赞》。 了解作者 茅盾（1896—1981） 作家、社会活动家。茅盾是他的笔名。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。代表作有小说《蚀》三部曲（包括《幻灭》《动摇》《追求》）、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。有《茅盾全集》行世。 写作背景 文章写于1941年。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期，之后到延安讲学。当时，正是抗日战争的相持阶段，他目睹了北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文。 第二章 感知课文 解析题目 “礼赞”的含义是崇敬而赞美。题目的意思是以高度的敬意赞美白杨树。 白杨礼赞 敬礼、致敬。 赞美。 新字词识记 开垦(kāi kěn) 主宰(zhǔ zǎi) 倦怠(juàn dài) 丫枝(yā zhī) 倔强(jué jiàng) 婆娑(pó suō) 虬枝(qiú zhī) 伟岸(wěi àn) 新字词识记 傲然(ào rán) 宛然(wǎn rán) 秀颀(xiù qí) 鄙视(bǐ shì) 妙 (miào)手（shǒu）偶(ǒu)得(dé) 坦 (tǎn)荡（dàng）如(rú)砥(dǐ) 新字词识记 潜（qián）滋（zī）暗（àn）长(zhǎng) 恹恹(yān yān)欲(yù)睡(shuì) 旁(páng)逸(yì)斜(xié)出(chū) 不(bù)折(zhé)不(bù)挠(náo) 多音字辨析 （ ）古刹（ ）刹车 刹 chà shā （ ）晕倒（ ）红晕 晕 yūn yùn （ ）哄堂大笑（ ）起哄 哄 hōnɡ hònɡ 形近字辨析 （毡房） （dài ） （dài） 毡 （zhān） 沾 （砧板） （tái） 砧 殆 怠 苔 （懈怠） （殆尽） （苔藓） （zhān） （沾染） （zhēn） 重点词语解释 坦荡如砥： 宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。 潜滋暗长： 暗暗地生长。滋，生长。 恹 恹： 形容精神不振的样子。 旁逸斜出： 指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。 婆 娑： 枝叶扶疏，形容姿态优美。 重点词语解释 倔 强： （性情）刚强不屈。 纵横决荡： 纵横驰骋，冲杀突击。 秀 颀： 美而高。颀，修长。 对 抗： 抵抗。 参 天： 高耸在天空中。 鄙 视： 轻视；看不起。 妙手偶得： 指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。 文章层次结构 第一部分（1）： 第二部分（2-4）： 第三部分（5-6）： 第四部分（7-8）： 第五部分（9）： 点明题旨，直抒胸臆——赞美白杨树的不平凡。 描写黄土高原的景色和作者的感受，交代白杨树生长的自然环境。 描绘白杨树的外部形态，揭示其内在气质，突出它的不平凡。 进一步赞美白杨树的内在气质，揭示其象征意义，突出主题。 否定“贵族化的楠木”，通过对比赞美白杨树来结束全文，呼应开头，进一步突出白杨树的质朴与坚强。 第三章 解析课文 解析课文 作者开篇即说：”白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”中间又几次出现意思大致相同的话。找出这些语句，感受作者对白杨树的崇敬和赞美之情。 解析课文 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!  第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。  第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。  第8段：白杨树不是平凡的树， ……我赞美白杨树，就因为……  第9段：……我要高声赞美白杨树! 解析课文 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 开门见山，点明文章主旨，直接抒发对白杨树的崇敬和赞美之情，为下文定下感情基调。 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ 第一次见到白杨树，对白杨树由衷的赞美。 解析课文 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 第8段：白杨树是不平凡的树……我赞美白杨树…… 第9段：我要高声赞美白杨树！ 进一步揭示白杨树的象征意义，说明“礼赞”白杨树的原因，点明全文的主旨。 再次点题，首尾照应。 再次赞美白杨树。 解析课文 “白杨树是不平凡的树。”文中反复出现这句话， 白杨树的“不平凡”具体表现在哪些方面呢？ 白杨树 不平凡 内在气质 外部形态 生长环境 解析课文 “黄绿错综” “无边无垠” “坦荡如砥” 白杨的生长环境是什么样子的？ 雄壮、伟大 写其色彩 写其辽阔 写其平坦 所见： 所感： 倦怠、单调 生长环境 解析课文 第2、3段描写白杨生长环境的不平凡，作者用了哪些写作手法？这样写有什么好处？ 当你刚刚觉得有些“单调”时，“像哨兵似的”白杨树出现了，并且让“我”“惊奇地叫了一声”，这就与前边的感受形成了对比，先抑后扬，情绪一下子高扬起来，更突出了白杨树的不平凡。 作者用了烘托和先抑后扬的写作手法。 白杨树生长的环境如此雄壮、伟大，那么生长其中的白杨树，也一定是不平凡的。这就对白杨树进行了很好的烘托。 解析课文 外部形象 1.文章是从哪些方面来描写白杨树外形的？各有什么特点？ 2. 白杨树的外在形象体现了白杨树身上的什么品质？ “倔强挺立”“向上发展”“不折不挠” 干：笔直、丈把高、绝无旁枝 枝：笔直、紧紧靠拢、成为一束 叶：宽大、片片向上、没有斜生的 皮：光滑、有晕圈、淡青色 外部形象 解析课文 没有婆娑 屈曲盘旋 算不得好女子 伟丈夫 欲扬先抑 读第7段，作者是如何写白杨树内在品质“不平凡”的？ 否定的是“好女子”，肯定的是“伟丈夫”，两词相对比，更突出了白杨树与众树的不同。欲扬先抑，由赞美树过渡到赞美人。 抑 伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈、挺拔 扬 内在气质 解析课文 作者写白杨树，只是为了赞美它的伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈、挺拔等品质吗？ 白杨树象征了北方的农民，抗日的军民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。通过四个“难道”层层深入地揭示出来：第一个“难道”通过反问引起读者思考，为由树及人张本；第二个“难道”点明“至少”象征了北方的农民；第三个“难道”点明象征抗日军民——“守卫他们家乡的哨兵”；第四个“难道”进一步抽象化，点明“枝枝叶叶靠紧团结，力求上进”的白杨树象征着中华民族的抗日精神和意志。 解析课文 白杨树的象征意义是什么？ 农民 哨兵 精神意志 知识链接 象征 通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。 象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把他们联想起来。 深入探究 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。 运用比喻的修辞手法，把高原比作黄绿错综的一条大毯子，生动地勾画出西北高原特有的景色。 “扑”与“奔”相照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。准确表现了奔驰的汽车速度之快，也反映了高原的辽阔平坦、一望无际。 深入探究 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 “虽……却……”和“哪怕……却……”两个句式将恶劣的环境与白杨树顽强的生命力作对照，突出了白杨树坚强不屈的精神，为下文由树及人、点明象征意义做了很好的铺垫。 深入探究 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 由远指到近指，由“这就是”到“决不是”，白杨树的外形和神韵愈加清晰，作者的感情也愈加强烈。 深入探究 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ 运用拟人和对比的修辞手法，进一步赞扬白杨树的内在气质。以“好女子”和“伟丈夫”作对比，突出白杨树的独特风格和个性，很自然地由赞美树过渡到赞美人。 深入探究 文章最后一段提到楠木，作者的用意是什么？ 当时，正是抗日战争的相持阶段。作者写楠木是以树比树，以人比人，以达到艺术效果的一致、完整。楠木是贵族化的，赞美楠木的人是看不起民众、贱视民众、顽固倒退的；而白杨树是常见、极易生长的，赞美白杨树就是在赞美广大北方农民，以及民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 第四章 总结拓展 课堂小结 本文采用象征手法，通过描写白杨树的生长环境和外部形态，赞扬了白杨树力争上游的精神，赞美了在中国共产党领导下的广大军民朴质、坚强、团结向上的精神和意志，抒发了作者对白杨树的崇敬和赞美之情。 概括主题 课堂小结 学后感悟 作者寄托在白杨树上的精神是我们民族精神的象征，对我们战胜强敌、发展复兴有不可磨灭的作用。让我们做白杨树那样的人，在生活的舞台上演绎自己的精彩吧。 写作特色 文章在引出白杨树之前，勾勒了黄土高原的广阔平坦，在这个旷远的背景中，作者突然看见了前面的白杨树，这是由远及近；层层深入地点明白杨树象征北方的农民，象征守卫家乡的哨兵，象征“用血写出新中国历史的那种精神和意志”，这是由物及人。文章尽情赞美了白杨树及其象征的人和精神，这就是作者别具匠心的构思艺术。 1.由远及近，由物及人。 2.首尾呼应，层次分明。 文章开头用“我赞美白杨树”直抒赞颂之情，结尾用“我要高声赞美白杨树”作结，首尾呼应，赞美白杨树的感情线索一脉相承，贯串始终。 结构梳理 白杨礼赞 生长环境 外在形态 内在气质 不平凡 抗日军民 象 征 不屈不挠 力求上进 团结向上 质朴坚强 随堂检测 1.下列画线字的注音完全正确的一项是（　　） A.折磨（zhé）　 折本（zhé）　 折腾（zhē） B.参天（cān）　 参差（chēn）　 参考（cān） C.纵横（héng）　横行（héng）　 蛮横（hèng） D.倔强（jiàng）　强壮（qiánɡ）　强迫（qiánɡ） C 随堂检测 2.根据意思写出相应的词语。 （1）宽广平坦得像磨刀石。（　　　 　） （2）指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。（　　　　） （3）暗暗地生长。（　　　　） （4）纵横驰骋，冲杀突击。（　　　　） 坦荡如砥 妙手偶得 潜滋暗长 纵横决荡 随堂检测 （1）一脸雀斑的小内德说道：“嗨！我有主意了。我 们很久没去爬悬崖了。”（　　　　） （2）我慢慢地挪动了一下。（　　　　） （3）我犹豫不决。（　　　　　） 3.指出下列各句运用的描写方法。 动作描写 语言描写 心理描写 随堂检测 请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义。 格式：我由……想到了……它象征了…… $$