5 守株待兔 课件-2023-2024学年语文三年级下册统编版

5 守株待兔 寓言故事是通过一个小故事说明一个大道理，今天我们一起来学习一则新的寓言。 引入新课 韩非（约公元前280—前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南新郑）人 。杰出的思想家、哲学家和散文家。 引入新课 字词识读 shǒu 部首： 笔画： 组词： 造句： 宀 6 遵守 守岁 我们要遵守交通规则。 字词识读 zhū 部首： 笔画： 组词： 造句： 木 10 一株 守株待兔 我们的校园里长着一株参天大树。 字词识读 dài 部首： 笔画： 组词： 造句： 彳 9 等待 对待 这只小猫正在等待着主人的投喂。 字词识读 sònɡ 部首： 笔画： 组词： 造句： 宀 7 宋朝 北宋 在我国历史上，宋朝分为北宋和南宋。 字词识读 ɡēnɡ 部首： 笔画： 组词： 造句： 耒 10 耕种 耕耘 农民伯伯在田间辛勤地耕种。 字词识读 chù 部首： 笔画： 组词： 造句： 角 13 接触 触摸 危险物品应禁止小孩触摸，以避免发生意外。 字词识读 jǐnɡ 部首： 笔画： 组词： 造句： 页 11 颈椎 长颈鹿 长时间坐在桌前学习或工作，颈椎容易发生病变。 字词识读 shì 部首： 笔画： 组词： 造句： 采 12 解释 注释 医生正在给患者解释病情。 字词识读 qí 部首： 笔画： 组词： 造句： 八 8 其他 乐在其中 除了你，其他人都走了。 释 耕 宋 冀 sònɡ ɡēnɡ shì jì 字词识读 字词识读 左右 结构 耕 株 触 待 释 上下 结构 颈 宋 其 守 生字归类 守 株 待 宋 耕 触 颈 其 释 【株】露在地面上的树的根和茎。 【耒】古代用来耕田的一种农具。 【耕者】指种田的人。 字词识读 【走】跑。 【触】碰，撞。 【因】于是。 字词识读 【释】放下。 【冀】希望。 【为】表被动，读wéi。 【宋】战国时期的宋国。 下面不属于上下结构的字是？ When 株 尔 其 课文中的“因”是什么意思？ 于是 因此 因为 我们的校园里长着一 参天大树。 When 株 珠 蛛 课文解读 宋人有耕者。 仔细读一读课文，这个故事发生在哪个朝代？ 宋国 课文解读 结合课文内容和自己的知识积累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？ 课文解读 “株”的意思是树桩。 “待”就是等待。 “守株待兔”：守着树桩，等待兔子。 “守”就是守着的意思。 课文解读 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀复/得兔。兔/不可复得，而身为/宋国/笑。 结合朗读节奏，一起读一读。 课文解读 指名朗读第一句话，思考： 1.课文的主人公是哪国人？ 2.他是做什么的？ 课文解读 宋人有耕者。 这是一个宋国人 农民 句意：宋国有个耕地的农民。 课文解读 种田人怎么会白捡了一只兔子呢？自由朗读第二、三句话。 田中有株。兔走触株，折颈而死。 兔跑得快 撞到树上 所以死了 跑 脖子折了 撞 句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。 课文解读 你觉得这是一只怎样的兔子？你怎么看待这只兔子？ 提示：这是一只做事莽撞的兔子。我们平时做事要细心，不慌张。 课文解读 一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？读一读第四句话。 课文解读 因释其耒而守株，冀复得兔。 于是 放下 农具 希望 做：放下农具， 守在树旁。 想：希望能再 得到兔子。 句意：这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。 课文解读 齐读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？ 兔不可复得，而身为宋国笑。 这个人没有再得到兔子 被宋国人嘲笑 句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。 自己 又 课文解读 因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。所以，他的行为被宋国人嘲笑。 课文解读 学完了故事，你知道“守株待兔”告诉我们什么道理吗？ 我知道，告诉我们不要把一件偶然发生的事情，看成是不断发生的事情，要勤劳务实，不能心存侥幸。 课文解读 守 株 待 兔 遇到兔子撞桩而死 不费力捡兔子 放下农具等兔子 被人嘲笑 不劳而获是不可能的 课文解读 主题概括：《守株待兔》讲的是宋国一个种田人偶尔得到一只兔子，从此他 整天守着树桩等兔子，结果被人嘲笑的故事，告诉我们不要把一件偶然发生的事看成 ，要 。 不断发生的事 丢下农具 勤劳务实，不能存侥幸心理 不要淋湿 开始 树桩 大树 课文中的“株”的意思是______ 。 树桩 下一个 解释 放下 课文中的“释”的意思是______。 放下 下一个 跑 走路 课文中的“走”的意思是______ 。 跑 谢谢大家！ $$