江苏省盐城市阜宁县2024-2025学年八年级上学期11月期中物理试题

2024年秋学期八年级期中学情调研物理试题 一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分,每题只有一个正确的选项) 1. 如图,小明将一只正在发声的音叉触及面颊有震感,这个实验用来探究 A. 声音能否传播信息 B. 声音能否在固体中传播 C. 声音产生的原因 D. 声音传播是否需要时间 2. 在与声有关的四幅图中,属于在声源处控制噪声的是 1 C B A D A. 居民区街道禁鸣喇 B. 飞机旁的工作人员佩戴有耳掣的头盘 C. 街头设置的噪声监测仪 D. 高架路某些路段两侧设有透明板墙 3.如图所示,超声波清洁器在清洗眼镜,使用时先向水中加水使眼镜完全浸没水中,通电清洁器 开始工作。此清洁器工作时人站在旁边能听到“眦眦”的声 音。下列说法正确的是 A. 超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量 B. 超声波的音调比人能听到的声音音调低 C. 人听到“眦眦”声是超声波 D. 超声波只能在水中传播 4. 如图所示,两个中学生用细棉线连接两个纸杯,制成了一个“土电话”,对 该实验的解释中不正确的是 A. 用“土电话”通话,表明固体能够传声 B. 用金属丝代替细棉线听到的声音更大些,这是因为金属丝振动得快 C. 用手捏在棉线上,将无法听到声音 D. 实验时若不张紧棉线,对方就听不到由“土电话”传来的声音 5. 小明在学习“光的直线传播”时,从老师的演示实验中提取出3个情景:①用激光笔射向水中观察 到光路呈一条直线;②用漏斗向水中慢慢注入海波溶液后,观察到光路发生了弯曲:③用玻璃 棒揽择后,观察到光路又呈直线,根据以上情景可得出的结论是 ① ② ③ A.光的传播需要介质 B. 光只有在水中才沿直线传播 C. 光在海波溶液里不能沿直线传播 D. 光在同种均匀介质中沿直线传播 八年级物理第1页(共8页) 6. CCTV推出一档大型文博探索节目《国家宝藏》,小明特别关注了 __. “曾侯乙编钟”和“贾湖骨笛”两件国宝,下面说法错误的是 ._... A. 敲击编钟,编钟因振动而发出声音 B. 轻敲或重敲编钟同一位置,编钟发出声音的响度不同 C. 吹奏骨笛时,按压骨笛不同位置的气孔,发出声音的音色不同 D. 悦耳的骨笛声是通过空气传入人耳中的 7. 晚上,小明在桌面上铺一张白纸,把一小块平面镜放在纸上,让手 电简的光正对着平面镜照射,如图所示,则从侧面看去 A. 镜子比较亮,它发生了镜面反射 B. 镜子比较暗,它发生了镜面反射 C. 白纸比较亮,它发生了镜面反射 D. 白纸比较暗,它发生了漫反射 8. 在平面镜成像特点教学中,老师做了“浇不灭的蜡烛”实验,为了使 实验呈现良好的效果,老师采取的措施正确的是 A. 该实验应选用反射效果较好的平面镜 B. 该实验在较亮的环境下进行更好 C. 点燃的蜡烛和盛水的玻璃杯应放在“镜子”的同侧 D. 点燃的蜡烛靠近“镜子”,盛水的玻璃杯也应靠近“镜子” 9. 如图所示,将筷子插入盛有水的圆柱形的透明玻璃中,观察到筷子在水中发生了“折断”,以下 四幅光路图中,能正确说明产生这一现象的原因的是 :气 10. 我们处在声音的世界中,声音无处不在。如下图是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波 器上显示的波形,下列有关 M 描述正确的是 A. 甲、乙音调相同 B. 乙、丙响度不同 念 乙 C. 丙、丁音色相同 T D. 甲、乙、丙音调和响度各不相同 11. 如图所示,将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上,下列说法正确的是 A. 铅笔水平向右移动时,它的像将变小 平面镜 B. 若铅笔按图示箭头方向转过45{,铅笔将与它的像垂直 铅笔 C. 平面镜竖直向上移动时,铅笔的像也将向上移动 D. 若改用一块较小的平面镜,铅笔的像将变小 八年级物理第2页(共8页) 12. 如图所示,甲、乙两个凸透镜的焦距分别是3cm和5cm,下列说法正确的是 -3cm→ 5cm 乙 A. 平行光经过凸透镜后一定会聚于焦点 B. 凸透镜对光线有会聚作用,且折射后的光线一定是会聚光线 C. 甲透镜的焦距比乙透镜的焦距短,甲透镜折光本领较乙透镜弱 D. 同一凸透镜用平行于主光轴的红光和紫光测其焦距分别为f和,则/ 二、填空题(本大题共8小题,共24分) 13. 面镜在各行各业中都有广泛的应用,利用 △面镜制成的太阳烛可以用来会聚太阳光烧水; 道路拐弯处的反光镜是△ 面镜:牙医用于查看牙齿背 面的反光镜是△面镜。 14. 如图所示,公园桥下水深为2m,桥上一彩灯距水面3m. 则该彩灯的“倒影”距水面3m;若湖水上涨了0.3m:则 该彩灯的“倒影”距水面△m,“倒影”是△(选 填“虚”或“实”)像,像的大小将△(选填“变 大”、“变小”或“不变”)。 15. 当太阳光被月球挡住的时候,在地球上的人可能看不到太阳,这就是日食,它的形成主要是因 为光在均匀介质中沿△所导致的。如 图所示,当人随地球一起运动到△区 域内会看见日偏食,在△区域内会看 到日全食。(后两空均在“A”“B”“C”“D”四个区域内选填) 16. 如图所示,小明在两端开口的圆简的一端蒙上橡皮 膜,并在橡皮膜的中央贴一块小平面镜,将圆简 入挡光板的圆孔中。当激光笔发出的一束光射向镜 面时,在激光笔后方的光屏上会呈现一个亮点。从 各个角度都能看到光屏上的光斑,说明光射到光屏 发生了△。实验时,对着圆简发出声音,同时 完” 观察到光屏上的光斑变成一条变化的曲线,该现象 说明△,同时也说明声音具有△。 17. 如图1所示,从左至右7个瓶子里装着不同量的水 (水越来越多). (1)用木棒敲击瓶子时,发出的声音音调最低的 是第△个瓶子; (2)用嘴对着瓶口吹时,发出的声音音调最低的 #R# 是第△个瓶子: (3)图2是我们往保温瓶里灌开水的场景,灌水 图1 过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快 图2 要灌满了,随着水位的升高:我们听到的声音音调越来越△(填“高”或“低”)。 八年级物理第3页(共8页 18. 如图所示,把一块平面镜斜插在水中,将装置放在从窗口射入的阳光下,让镜面对着阳光,在 对面的白色墙壁上看到一个彩色的光斑,这是光的△ 现象,说明白光是由△混合而成 的;唐朝的张志和在《玄真子》中记载了著名的“人工虹”实验:“背日喷乎水,成虹霓之状”, 如图所示,漫画中的小孩按图中的方法△ 喷水时可以看到彩虹。 #特 ) 方法 方法二 19. 如图所示是光在空气和玻璃两种物质中传播的路线,则入射光线是△(填字母),入射角 的大小是△度,折射角的大小是△度。 不均匀的天气层 我们可以看到如果介质 不均匀光会偏离直线传播 第19题图 第20题图 20. 如图所示是光射进不均匀大气层所发生的光的△ 现象,夜晚看到的星星,实际上是星星 的△像(填“虚”成“实”)。“后翠射日”的神话里,假如后翠神箭飞行的路径是笔直的(理想 模型),那么后翠要能射到日,一定要△(选填“偏视线上方”、“沿着视线方向”或“偏视线 下方”)把箭射出。 三、解答题(本大题共7小题,共52分) 21.(6分)按要求作图(请保留作图痕迹)。 (1)如图甲所示,墙壁MN位于不透光挡板AB右侧,请在图甲中用大括号标出人眼所能看到墙 壁MN上的范围(保留作图光路)。 (2)在图乙中根据给出的入射光线AO画出反射光线OB,并标出反射角的度数。 (3)请在图丙中画出经凹透镜折射后的光线。 =-0 7#7 N 甲 丙 八年级物理第4页(共8页) 22.(6分)同学们用下面几个实验来探究声音的产生、传播及其特性: (1)如图甲所示,用音叉和乒乓球进行如下实验:轻敲音叉,用悬吊着的乒兵球接触发声的叉 股,发现兵乓球被弹开,说明声音是由△产生的:重敲同一音叉,听到更大的声音, 同时发现兵兵球被弹开得更远,说明声音的响度与发声体的 △ 有关;此实验用到的研 究方法是△。 (2)如图乙,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到硬卡片产生的声音发生变化。这个 实验用来探究△: (3)如图丙所示,把正在闹拎的钟吊在玻璃罩内,在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到 闹声逐渐减弱;再打开阔门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到闹拎声逐渐增强。推 理过程;玻璃罩内空气越少,传出的声音越小;如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到闹 的声音了:由此得出的结论是△,此实验用到的研究方法是△。 甲 乙 丙 23.(6分)小明在跨学科实践活动中观察如图甲所示的二胡时猜想:弦发声的音调可能与弦的长 短、粗细和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝,设计了如图乙所示的装置,一块厚木 板上有A、B两个契支撑着钢丝,其中A契固定,B契可沿木板移动以改变钢丝振动部分 的长度,将钢丝的末端固定在木板Q点,另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物,重物个 数越多,钢丝绸的越紧,轻轻拨动钢丝,在AB间产生振动,进行了四次对比探究,四次实验 的部分信息如下表所示: ##### 甲 N 丙 实验次数 3 钢丝直径/mm 2 1 1 AB间距/cm 50 50 30 钩码个数 3 4 3 八年级物理第5页(共8页) (1)实验中,在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的△; (2)第1、2两次实验是为了探究音调与弦的△的关系,拨动后发现第1次实验发声音调 低,则小明可得出结论:当弦的△相同时,弦越△,音调越高; (3)为了探究某一猜想,关于第4次钢丝直径的选择是△(填序号); A. 1mm B. 2mm C.1mm或2mm均可 (4)二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律,图丙中小明手握上 端,两手指按压的是音符“3”、“4”位置,己知相同条件下,弦越短,音调越高。为发 出“3”的音符(“3”比“4”音调低),此时他最简单合理的操作是:松开△(食指 /中指)。 24.(7分)小明用易拉罐自制了一个简易针孔照相机,做小孔成像实验。 (1)如图所示,他将易拉罐盖子去除,在底部中心钻个小孔,AB为两端开口的圆形纸简,用半 透明塑料薄膜将4端蒙住,然后将纸简插入易拉罐观察。为便于观察研究,应将△ (A/B)端插入易拉罐,利用它观察窗外景物时,人眼应对着△(薄膜/小孔)进行观 察,可观察所成的像。将纸简向易拉罐内推的过程中,观察到的像将△(变大/不变 变小): 小孔 易拉罐 纸简 (2)针孔照相机的原理是:△; (3)利用它观察烛焰的成像时,若只将小圆孔改为三角形小孔,可在照相机上看到倒立△ (选填“三角形”、“圆形”或“烛焰”)的像。若他在底部扎了两个小孔,则在半透明膜 上可以观察到烛焰的像有△(选填“1”或“2”)个; (4)小明同学如果采用LED灯研究像的性质,下列形状的LED光源最合适的是△: C.x形 A.C形 B. T形 D. P形 25.(8分)如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置图,其中A为放在玻璃板前面的棋子, 为与A一模一样的另一棋子。 (1)该实验采用茶色透明破璃板代替平面镜,利用玻璃板既能 △光线,又能透射光线的特 点,是为了便于确定 △,实验仪器中有2mm和5mm的破璃板可供实验。他应选择 △ (选填“2mm”或“5mm”)的玻璃板。 (2)为了比较A的像与A的大小关系,破璃板前放棋子A,棋子B放到玻璃板后,尝试使它与 △合。(选填“棋子A”或“棋子A的像”); (3)移去玻璃板后面的棋子B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上△(选填“能”或“不 能”)接收到棋子A的像,说明平面镜成的是△像; 八年级物理第6页(共8页) (4)实验时,发现棋子A的像较暗,应用手电简照射△(选填“棋子A的像”或“棋子 A”),使像变亮; (5)小明把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上,用于研究像与物左右位置的关系;其中能 够达到实验目的的是△。 CA用 _4 26.(9分)在“探究光的反射规律”的实验中,白板放置于平面镜上, (1)实验中应选用表面△(选填“光滑”或“粗糙”)的白板,它有辅助探究反射光线 入射光线和法线是否在同一平面内的作用,另一个作用是△; (2)让一束光斜射到平面镜上,尝试用一块白板寻找入射光和反射光,并使它们同时呈现在白 板上。也可以让一束光始终△着纸板射向镜面上的O点,旋转△(平面镜/白板), 直到白板上能同时呈现入射光和反射光,看一看,此时白板与镜面的位置关系为△ 并在白板上画出光路和法线: (3)多次改变入射光的方向,重复上述实验,测出入射角及对应的反射角,根据表格中记录的 数据可以得出:光反射时,△,实验中多测几次的目的是△; 实验序号 入射角a 反射角: 300 2。 2 。 45- 600 3 60 (4)实验中发现当△时,反射光与入射光重合; (5)实验中若让光逆着反射光的方向射向镜面,反射光将逆着原来入射光的方向射出,表明在 光的反射现象中,光路△。 27.(10分)阅读短文,回答问题: 超声波和次声波 人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz,低于20Hz的声音叫次声波,高于20000Hz的 声音叫超声波。 超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点,可用于测距、测速等。测距是测速的基 八年级物理第7页(共8页) 础,超声波测速仪向静止的光车发射超声波信号(简称信号),同时开始计时,信号传播过程中遇 到汽车会被反射,测速仪接收到返回的信号停止计时,根据记录的时间及其与路程、速度的关系, 可计算出汽车与测速仪之间的距离。 童话《大象招骋》中有这样的描述。大象办的农场饱受老鼠的困扰,大象想招骋一些猫来灭鼠 如图为猫和大象的发声和听觉的频率范围 65000 _ 发(上) 听觉(下) 次声波广泛存在于我们的周围。许多自然现象都会产生次声波,如狂风暴雨、电闪雷鸣、火山 爆发、地震、海嘴等。人为产生次声波的现象也很多,如核爆炸、火箭发射、飞机飞行和列车行驶 等都会产生次声波。 (1)超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、△等特点: (2)科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是:在经过该海域水平面 等间距的A、B、C、D、E五个位置时,向海底定向发射超声波、测得回收信号的时间分 别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间,求出海底与海平面的距离,就可以 绘出海底的大致形状,则该海域海底的大致形状如图中的 △(选填字母); 11行 C , D _ (3)大象与猫之间是否能完成招骋中语言沟通吗?△(选填“能”或“不能”) (4)大象发声的频率主要是集中在△(选填“超声波”或“次声波”)所在的频率范围内: (5)如果有地震发生,能感知到地震发出的声是大象,还是猫?△(选填“大象”或 “猫”)。 八年级物理第8页(共8页)