山东省滨州市惠民县2024-2025学年六年级上学期期中考试语文试题

2024-2025学年第一学期 小学语文六年级阶段性综合练习评分标准2024.11 1-7小题，共14分，每题2分。 1. C 2. D 3. D 4. D 5. B 6. B 7. A 8. 8分，每词1分，每空每错一字该空不得分 跌跌撞撞 热血沸腾 喜悦 沮丧 紧皱 疲倦 颓废 熄灭 9. 10分。每空1分，漏字、加字、错别字该空不得分。 （1）开轩面场圃 话桑麻 （2）乌蒙磅礴走泥丸 （3）寻芳泗水滨 无边光景一时新（4）明月别枝惊鹊（5）黑云翻墨未遮山 （6）捐躯赴国难 忽如归（7）位卑未敢忘忧国 10. 3分，每空一分 （1）高尔基 （2）《童年》 （3）阿廖沙 11. 3分 示例：她贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。只见她双手捧着书本两侧，目不转睛地看着，偶尔因故事情节的起伏而发出几声长叹，过后如释重负般发出几声清脆的笑声。（示例而已，不要当作唯一的标准答案）（得分点：1.语句通顺得1分；2.运用神态、动作等描写得1分；3.写出人物入迷的样子得1分） 12. 2分，一个句子1分 就像花蕾含苞待放,畅想盛开如霞；就像太阳喷薄而出,荡涤漫天黑暗。（示例而已，不要当作唯一的标准答案） 13. 15分 （8+4+3） （1）升旗仪式（2分） 等待升旗 （2分） 众人行礼（2分） 升旗后人们的心情（2分）； （2）点面结合（2分） 既让我们看到了旗手们升旗时英姿飒爽的姿态，又突出了升国旗时庄严、肃穆、神圣的氛围，强化了描写的画面感和层次感，让人身临其境。（2分） （3）（3分）妈妈，我读了一篇关于“升旗”的文章，特别想去天安门广场看一次升旗仪式，我觉得去天安门广场看升旗特别有意义：一是可以感受到现场那种庄严肃穆的氛围；二是可以进一步激发自己的爱国热情；三是这将会成为我成长生涯中一次难忘的经历。希望您可以答应我。（示例而已，不要当作唯一的标准答案。每写出一条不重复的理由得1分，最多不超过3分，） 14. 15分（3+2+3+3+4） （1）①低声埋怨（或者是：窝了一肚子火）（1分）②主动借衣（1分）③说枇杷酸（1分）（意思符合即可） （2）妻子：难道这个人会为这把伞特地送回来？绝对不能借！（1分） 凌师傅：一把伞值多少钱？这么大的雨，老人家淋病了，可怎么办？（1分）（意思合理即可） （3）不同意。本篇文章对妻子运用了侧面烘托的描写手法是为了衬托了凌师傅善良、乐于助人的高大形象。（3分）（表明观点得1分，写出侧面描写及作用得2分） （4）我更喜欢原文结尾。因为原文结尾已经暗示妻子已经认识到了自己的错误，只是觉得愧疚或碍于面子而没有表现出来。这样更能引人深思，让人回味。（3分）（表明观点得1分，解释合理得2分） （5）凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷很甜。妻子因为小心眼，不信任老汉，所以吃起枇杷来心里别扭，觉得酸溜溜的。（4分）（解释出凌师傅觉得甜得2分，解释出妻子觉得酸得2分） 15.习作（30分） 一类文（25-30分）：能明确的写出自己为什么而着迷，并写出自己为之着迷的原因以及这个事物带给自己的愉快体验；能把故事情节写完整，情节能吸引人；语句通顺连贯,字体工整，没有错别字。550字以上。 二类文(20—24分）：能明确的写出自己为什么而着迷，并写出自己为之着迷的原因以及这个事物带给自己的愉快体验；能把故事情节写完整，情节比较吸引人；语句通顺连贯,字体工整，较少错别字。500字以上。 三类文(15—19分）：能写出自己为什么而着迷并大概写出自己为之着迷的原因和自己的体验，故事情节较为完整，语句基本通顺。500字左右。 四类文（15分以下）：不能写出自己为什么而着迷，语句不通顺，错别字多，卷面很不整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $$六年级语文试题 第 1页（共 6 页） 2024-2025 学年第一学期 小学语文六年级阶段性综合练习 2024.11 1—7 题，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的正确答案序号涂黑。 1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A.摇曳．（yè） 蒙．古(ménɡ) 迂．回(yū ) 矗．立(chù) B.山坳．(ào) 擎．着(qínɡ) 憧．憬(chōnɡ) 蜷．缩(juǎn) C.绷．脸(běnɡ) 婆娑．（suō） 风靡．（mǐ） 抽噎．(yē) D.蟠．桃 (pān) 俨．然(yǎn) 狞．笑(nínɡ) 青稞．(kē) 2.下列词语中书写完全正确的一项是（ ）。 A.洒脱 彩虹 拥带 热血沸腾 B.迷蒙 爆发 神秘 自做自受 C.次序 理论 昼夜 全神惯注 D.考察 斑点 抽屉 技高一筹 3. 下列标点符号使用有误的一项是( )。 A. 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 B. 松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的树，使人想起将军；而修竹， 则使人想起隐者。 C. 昨天早上，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了， 呼呼地刮了一下午；黄昏时分，风停了，又下起鹅毛般的大雪来。 D. 它在春风中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤时泣诉。 4.下列关于路名、地名和人名的拼写，完全正确的一组是( )。 A.滨州 BINZHOU 张华 ZhānɡHuá B.孙武路 SUNWULU 王潇 Wánɡ Xiāo C.西湖 XI HU 李嘉诺 Lǐ jiā Nuò D.文安路 WENAN LU 李明 Lǐ Mínɡ 5.下列哪个词语换成句子中的“说”更恰当。（ ） 李老师对我们说：“成绩固然重要，但更重要的是要做一个诚实守信的人！” A.念念有词 B.谆谆教导 C.娓娓道来 D.振振有词 六年级语文试题 第 2页（共 6 页） 6.小说一般有比较鲜明的人物形象，下列理解人物形象的说法错误的是( )。 A.通过阅读小说的情节可以感受人物的形象。 B.小说中的环境描写可以渲染气氛，但对理解人物形象作用不大。 C.留意人物的语言、动作、心理活动可以帮助我们理解人物形象。 D.关注文章中的侧面描写可以帮助我们理解人物形象。 7.下列说法错误的一项是( )。 A.《西江月·夜行黄沙道中》写出了乡村夏夜的宁静优美，表达了词人一人在外地 游历时内心孤苦之情。 B. 《丁香结》告诉我们要用豁达的胸怀对待生活中的“结”。 C.“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”写出了金沙江畔的山崖山势高而险的情形。 D.在读到《草原》一文中主客欢聚的场面时，可以联想生活中类似的场景，从而加 深对课文所表达的思想感情的理解。 8.根据语境，看拼音写词语。 不知不觉中,我们已经是六年级的学生了。回想这一路走来,我们 diē diē zhuàng zhuàng（ ）。面对成功,我们内心 rè xuè fèi téng（ ），心情 xǐ yuè （ ）；面对失败,我们也会 jǔ sàng（ ），哪怕眉头 jǐn zhòu（ ），却毫 不退缩，哪怕会 pí juàn（ ），也从不 tuí fèi（ ）。只要心中有梦想， 希望之火就不会 xī miè（ ）。 9. 日积月累。 中华文化博大精深，源远流长！诗中有情，情在孟浩然和友人的亲切交谈中“__ _______，把酒________。”在红军翻山越岭时的乐观自信里“五岭逶迤腾细 浪,_____________。”在朱熹借着泗水边上焕然一新的春日美景，表达追求圣人之道的 美好愿望里“胜日_______，_________。”诗中有景，景在辛弃疾笔下清风明月相伴的 夏夜乡村里“____________，清风半夜鸣蝉”。在黑云白雨映衬下的湖光山色中 “_____________，白雨跳珠乱入船。”诗中有志，志在曹植“____________，视死 ____________”的豪迈中；在陆游“_____________”即使地位低微也不敢忘记为国事而 忧虑的深情呼唤中。 10.整本书阅读。 六年级语文试题 第 3页（共 6 页） 上面的人物关系图是一位同学读了一部小说后画的。这部小说是苏联作家 __________的《___________》，这些人物都是围绕着主人公_____________塑造的。 11.任意选择一个情境，运用动作、神态等描写，写出人物入迷的样子。 芳芳在图书馆看书 欢欢在家里画画 爷爷在院子里种花 12.仿照画线部分续写句子，使之构成排比句。 青春年少，放飞梦想,就像春蚕结茧成蛹,期待化为彩蝶；就像____________________ ______________；就像________________________。青春因梦想而奋进。 13.根据阅读任务，有针对性地阅读，并按要求答题。 国旗，冉冉升起 ㅤㅤ宽阔的长安街上，华灯还在淡淡的晨雾中闪烁，成千上万的人已从四面八方汇集 到天安门广场，急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式这一庄严时刻的到来。 ㅤㅤ当东方出现一抹鱼肚白时，雄壮的《义勇军进行曲》划破长空，在广场的上空回 响。矫健的国旗护卫队英姿勃勃地走出天安门，迈上金水桥。威武高大的擎旗手，肩 扛国旗，在 36 名护旗手的护卫下，正步跨过长安街走向广场，他们身后是 60 人的军 乐队。 ㅤㅤ万头攒动的广场瞬时静下来，人们的目光集中到这支队伍上。迎着初照的曙光， 六年级语文试题 第 4页（共 6 页） 在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉上升。 ㅤㅤ“敬礼！” ㅤㅤ军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广场上 15 万群众凝视着徐徐上升 的五星红旗行注目礼。 ㅤㅤ庄严、肃静、神圣。 ㅤㅤ在雄壮的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。 ㅤㅤ广场上、金水桥畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们心潮澎湃，热泪盈眶，仰 望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。 （1）这篇短文记叙了天安门前 的场面，记叙顺序是： → → → 。 （2）本文采用了_______________的写作方法，这样写的作用是 （3）鲜艳的五星红旗，彰显着祖国的辉煌与荣耀。阅读完文章，李莹同学也想去天安 门观看升旗仪式，又担心妈妈不同意，她该怎样向妈妈发出请求，才能更好地说明理 由，表达自己的观点呢？请你来帮她写一写吧。（条理清晰，分条作答。） 14.阅读文章，按要求回答问题。 枇杷酸枇杷甜 入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨， 他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不 挪进修理店内。 老汉试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。“我是三 桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集的时候我保证还给 您。”“没问题。”凌师傅爽快地答道。 六年级语文试题 第 5页（共 6 页） 凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，①狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅 没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师 傅甩脱妻子的手②狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。 凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一 声“等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒战。 凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着 了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。 老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服， 我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子 拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼”，又干活去了。 第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇 杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害 一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇 杷算得了什么？" 凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真 甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是 你的心酸了。” 凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。 （1）凌师傅和妻子对老汉的态度是截然不同的，仔细阅读文章，完成思维导图。 （2）关注细节描写，可以更好地体会人物的内心，文章第 3自然段中有两处“狠狠地瞪”， 联系上下文揣摩人物心理，写一写，他们可能在想什么？ ① ② ③ 六年级语文试题 第 6页（共 6 页） 妻子可能在想: __________________________________________________________________________ 凌师傅可能在想: __________________________________________________________________________ （3）小林同学认为：“主人公是凌师傅，没有必要描写妻子的举动。”你同意他的观点 么？为什么？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ （4）把文章最后一句话改成：“妻子认识到了自己的错误，从此也变成了一个热心肠的 人。”与原文结尾进行比较，你更喜欢哪一个？为什么？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ （5）同样的枇杷，凌师傅和妻子却吃出了截然不同的味道，这是为什么呢？请谈谈你的 理解。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 15.习作 生活是个万花筒。音乐、舞蹈、剪纸、旅行、种花、泥塑……一切都让我们着迷。 请以“__________让我着迷”为题写一篇作文。 写的时候要注意： (1) 把题目补充完整。 (2) 写之前想一想它有什么特别之处。 (3) 写清楚你为之着迷的原因以及它给你带来的独特感受，550 字左右。