山东省菏泽市单县2024-2025学年统编版七年级上学期11月期中历史试题

2024-2025学年度第一学期期中质量检测 七年级历史试题 —、选择题：共20小题，每小题1分，共20分。 1. 李甲同学在学习过元谋人后，了解到这是我国境内目前已确认的最早古人类，他们被发现于云南元谋县，却忘记了元谋人生活的时间。元谋人生活于 A. 距今300万年左右 B. 距今约170万 C. 距今约3万年 D. 距今约1万年 2. 了解我国早期人类的代表——北京人的生存状况有多种途径，可信度最高的是 A. 考古发现 B. 神话传说 C. 影视作品 D. 学者推断 3. 大汶口遗址共有四个墓群，代表着四个父系家族。墓群之间存在一定差别，较富有的墓群随葬品平均数量要高出相对较差墓群的数倍。这说明当时已经出现了 A. 王位世袭制 B. 统治阶级 C. 贫富分化 D. 早期国家 4. 下面一组图片是新石器时代仰韶文化、大汶口文化和马家窑文化出土的陶器，它们所在地域虽然相距遥远，却有着极为相似的文化特征。这说明我国早期文明具有的特点是 A. 世界领先 B. 发源最早 C. 孤立封闭 D. 多元一体 5. 在湖北屈家岭遗址，考古工作者发掘出距今约5100年的规模庞大的史前水利系统以及大量稻作遗存、磨光黑陶等。这些考古遗存可用于研究（ ） A. 原始农耕生产 B. 炎黄部落起源 C. 史前制瓷技术 D. 大禹治水过程 6. 夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。最能为这一结论提供直接证据的是 A. 二里头遗址是这段历史的考古见证 B. 夏朝主要统治地区在今河南中西部，山西南部一带 C. 夏王利用军队，监狱和刑法等统治人民 D. 我国从原始社会进入到奴隶社会 7. 对历史事件的合理解释是我们学习历史应具有的基本素养。根据下组图文材料可以看出夏、商、西周灭亡的共同原因是 周厉王统治非常残暴，公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册 A. 地方势力膨胀 B. 统治者实行暴政 C. 长期对外征战 D. 治国理念落后 8. 《史记•周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”。出现这一动荡现象的主要原因是 A. 礼乐制度遭到破坏 B. 周平王东迁洛邑 C. 周王室统治力减弱 D. 诸侯国不听从王命 9. 某历史兴趣小组的同学收集了关于齐桓公、管仲、晋文公等人物的系列资料。由此可知，他们研究的内容应该是 A. 夏朝建立 B. 武王伐纣 C. 春秋五霸 D. 战国七雄 10. 学校新来一位风趣的历史老师，她作自我介绍时说：“我的姓名与战国有缘：我的姓是战国时期地处最西边国家的名称，我的名字则是战国时期地处最北边国家的名称。”该历史老师的姓名是 A. 燕齐 B. 楚秦 C. 秦齐 D. 秦燕 11. 商鞅变法是战国时期成效最大的一次改革。白寿彝总主编的《中国通史》中说：“商鞅变法无论是在富国强兵还是在加强中央集权方面，都最为彻底。”商鞅变法取得成功的根本原因在于 A. 商鞅的才能和决心 B. 顺应了时代发展的潮流 C. 秦孝公的大力支持 D. 人民群众的拥护和响应 12. 图1、图2所示的文物共同印证了商周时期 图1：商代礼器司母戊 图2：西周酒器凤鸟纹 A. 青铜工艺高超 B. 政治局势稳定 C. 社会经济繁荣 D. 社会等级森严 13. 小红在历史考试中没考好。爸爸暴跳如雷，要“家法伺候”。妈妈则说:“考差也不是坏事，凡事都有对立而，知道差在哪儿了，然后再进行查漏补缺，坏事也可以变成好事的。”小红妈妈的看法最接近于哪家学派的思想 A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家 14. 《开心辞典》节目出现了这样一道题：“他是战国末期楚国人，他采用楚国的方言，创造了一种新体诗歌，代表作是《离骚》。”他是 A. 孔子 B. 老子 C. 孟子 D. 屈原 15. 有人称他为“千古一帝”，有人把他称为“暴君”。他建立了中国历史上第一个统一多民族的封建国家，开创了中国历史的新纪元。“他”是 A. 周武王 B. 嬴政 C. 项羽 D. 刘邦 16. 据统计，秦始皇三十二年（前215年）十月，洞庭郡迁陵县登记在册的男女囚徒共226人，约占当年该县编户人口的五分之一左右。上述材料反映了秦朝 A. 人口众多 B. 徭役繁重 C. 战争频繁 D. 刑罚严苛 17. “率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗。”以上材料所反映的中国历史上的农民起义军是 A. 刘邦率领的农民军 B. 项羽率领的农民军 C. 陈胜、吴广领导的农民军 D. 张角领导的农民军 18. 汉武帝在长安为太常博士的弟子兴建太学，使他们在太学中随博士受业，经考试后，按等第录用，各地方也都设立学校。汉武帝此举旨在（ ） A. 推行休养生息政策 B. 剥夺诸侯王的权力 C. 打击地方豪强势力 D. 巩固儒学主导地位 19. 文景时期诸侯王的势力急剧膨胀，公元前154年发生了以吴王刘濞为首的七个诸侯王对抗中央的叛乱，史称七国之乱。为避免这种局面，汉武帝推行 A. 分封制 B.禅让制 C. 推恩令 D. 休养生息 20. 杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。按照该标准，下列各项中属于研究汉代的原始史料是 A. 汉代墓中出土的钱币 B. 电视剧《汉武大帝》 C. 《资治通鉴》的记载 D. 汉代耧车模型 二、非选择题：共3小题，每道题10分，共30分。 21. 政治是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 古者舜耕历山，陶河濒，渔雷泽。尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。 ——摘编自《墨子》 （1）材料一反映了我国原始社会时期哪项民主制度？请再举一例说明古代的哪位先贤是通过这种制度担任部落联，首领的。（2分） 材料二 西周实行一种新的制度，它客观上使一种核心文化价值（宗法，礼文化及道德观）从周中心扩展到诸侯各国。借助各诸侯国的对外扩张能力，把这种文化发散到离中心更远的地域，使华夏文化共同体较之西周初期大为扩展。 ——萧功秦《华夏国家起源新论》 （2）结合所学知识，指出材料中“新的制度”是指什么？根据材料二概括实行这一制度有何重大意义。（2分） 材料三 睡虎地秦简记载“书到皆为报，报必言相家爵来未来？……”（翻译：家书到了后请都要回复，回信时要告诉我，官府颁发的授爵通知到没到家？） ——摘编自《现存最早的家书之——睡虎地4号墓木牍》 （3）材料三印证商鞅变法的哪一项措施？结合所学分析该变法产生的影响。（3分） 材料四 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，……2000多年来的中国历尽沧桑……但由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——纪录片《中华文明》解说词摘编 （4）结合材料四和所学知识，写出秦王朝开创“华夏民族大一统的国家伟业”的政治与经济上的重大举措各一例。从材料四可见中国历史发展的趋势是什么？（3分） 22. 探究中国古代经济的发展，完成下列问题。 材料一 随着适应、利用和改造自然的能力的提高，原始人类学会了种植庄稼、饲养牲畜、制作陶器、建造房屋，开始了原始农耕生活。 图一 图二 （1）由材料一及所学知识，分别写出图一与图二所代表的古代原始农耕文化遗址名称。（2分） 材料二 始知李太守，伯禹亦不如。 ——岑参 伯禹 李太守 （2）由材料二及所学知识，分别写出“伯禹”和“李太守”推动当时经济发展的一件大事。（2分） 材料三 如图 图一 铁制衣具 图二 穿有鼻环的牛尊 （3）结合材料三信息及所学知识，写出春秋战国时期促进经济发展的因素。（2分） 材料四 民失作业，而大饥馑……人相食，死者过半，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书•食货志》 （4）结合所学知识回答出现材料四现象的主要原因。由此汉初统治者实行了怎样的经济政策？汉武帝的哪些措施促进了经济上的大一统？（4分） 23. 中华文明源远流长，在文化、思想等方面闪耀着光芒。阅读下列材料，回答问题： 材料一 中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。 ——摘自费正清《中国传统与变迁》 图一 （1）根据材料一，请指出图一中文字的名称。（1分） 材料二 法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。 ——摘编自《韩非子•有度》 （2）材料二体现了诸子百家中哪家学派的思想智慧？请简述该学派的核心思想。（2分） 材料三 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——摘编自《论语•为政》 （3）材料三体现的是春秋时期哪家学派的思想主张？指出该学派的创始人。他的核心思想是什么？请举一例说明该思想家在教育方面的成就。（4分） 材料四 如图 秦坑儒谷 汉代讲经图 （4）依据材料四中两幅图片内容，请指出秦始皇和汉武帝分别对儒家学说采取的措施。（2分） 材料五 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——摘自习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （5）根据材料五，概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化？（1分） 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期中考试 七年级历史参考答案 一、选择题：共20小题，每小题1分，共20分。 1—5 B.A.C.D.A 6—10 A.B.C.C.D 11—15 B.A.B.D.B 16—20 D.C.D.C.A 二、非选择题：共3小题，每小题10分，共30分。 21. （1）制度：禅让制。（1分）先贤：禹。（1分） （2） 制度：分封制（1分） 意义：将西周文化扩展到诸侯各国；借助诸侯国的对外扩张促进文化传播；扩展了华夏文化共同体。（任写出一个方面即可得1分） （3）措施：奖励军功；（1分） 影响：商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后统一中国奠定了基础 （2分） （4）政治措施：建立中央集权制度（或实行郡县制）（1分） 经济措施：统一货币（或统一度量衡）（1分） 趋势：国家统一（1分）（意思相近即可） 22. （1）图一：半坡遗址；图二：河姆渡遗址（2分） （2）事件：大禹治水；李冰修建都江堰。（2分） （3）因素：铁农具和牛耕的使用及推广（2分）； （4）原因：秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重破坏。（1分，意思相近即可得分） 经济政策：休养生息政策（1分） 措施：统一制造五铢钱；实行盐铁官营专卖；全国统一调配物资，平抑物价；对商人征收车船税（2分，任意写出两点即可得2分） 23. （1）文字：甲骨文（1分） （2）学派：法家（1分）；思想：以法治国，建立中央集权统治。（1分） （3）学派：儒家（1分）；创始人：孔子（1分）；核心思想：“仁”；教育成就：兴办私学，主张有教无类等。 （4）措施：焚书坑儒；“罢黜百家，尊崇儒术”（2分） （5）对待：学习、传承优秀传统文化（1分，照抄原文不得分） 说明：非选择题答案不必拘泥于文字表述，符合题意言之成理即可酌情给分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$