河南省洛阳市老城区2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

七年级语文学科试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，5道大题，满分120分，考试时间120 分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 走过夏与秋的交界线，同学们踏入初中的大门，书写崭新的成长诗篇。近期，学校开展以"少年成长正当时"为主题的学习活动，请大家踊跃参与，共谱成长华章。 一、积累与运用(23分) 1.小新拟写了一份邀请函，邀请任课老师共同参加此次活动。下面是小新拟写邀请函的正文，其中谦辞和敬辞使用正确的一项是(2分) ( ) 为引导我们班同学积极参与“少年成长正当时”主题学习活动，贵班将于11 月7日(周二)下午3点至5点在教学楼117室举行成长诗篇分享会。届时全体同学们将一一亮相，充分展示自我。诚邀您莅临现场，并对同学们的表现提出宝贵的拙见。感谢您拜读此函。 A.贵班 B.莅临 C.拙见 D.拜读 2.这是小新写的主持稿，他遇到了一些困难，请你提供帮助。(4分) 初中生活是一段美好又充满挑战的经历：小小的我们，端坐宽敞的教室，轻轻打开书本，美不胜收：走进朱自清的春天里，我们嗅到了空气中yùn 酿许久的草木清香；在解决散步时的分歧中，我们感受中华民族尊老爱幼的传统美德；伴随史铁生深切的怀念，我们体味到他对母亲的挚爱中夹杂着愧疚；触摸鲁迅温馨的回忆，我们感受到人与人之间纯粹的情感；倾听安妮.莎莉文老师的教诲，我们懂得了学习能使整个世界在我们面前变得花团锦cù。少年成长正当时，成长在语文的世界里的我们，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。 根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) yùn( )酿 花团锦 cù( ) 分歧( ) 教诲( ) 3.成长路上，我们漫步诗词文苑，感受四季情感，留下青春足迹。读下面文段，补充诗句。(8分) 一切景语皆情语。同样的季节，在不同的文人骚客眼中也是各着色彩。“① ，洪波涌起”的秋日盛景寄寓了曹操的豪情壮志；“峨眉山月半轮秋，② 。”这一轮秋月却让离乡外出的李白百感交集:“③ ,小桥流水人家,④ 。”《天净沙·秋思》以苍凉萧索的气氛让我们感受的是马致远的孤寂悲苦。早春时节，王湾在《次北固山下》中感慨时序交替，新旧更迭：“⑤ ，⑥ 七年级语文 第1页 共6页 。”置身江南暮春的杜甫在《江南逢李龟年》，中发出了个人与时代的悲叹:“⑦ ,⑧ 。” 4.为引导同学们正确交友，班级拟举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。(9分) (1)下面是某市“中学生思想道德文化建设活动”中有关“中学生结交网友”的调查报告，请概括出表格所反映出的目前中学生结交网友的趋势。不超过20个字。(3分) 中学生结交网友调查表 选择的网友对象 凭感觉交网友 看重才华 看重外貌 看重人品 比例 19% 17% 19% 45% (2)小新为参加活动而收集的四个故事中，不符合活动主题的一项是(2分)( ) A.高山流水 B.管鲍之交 C.割席断交 D.悬梁刺股 (3)在学校网站论坛版块，有人发起了一个题为“心中的友情”的帖子，请你仿照留言示例跟帖留言。(4分) 留言示例：“海内存知己，天涯若比邻”，友情就是真心相待、彼此祝福，不论远近。 你的留言： 二、现代文阅读(30分) 故乡的夏 ①初夏的村庄，像一树梧桐叶子，悬浮于一片岑寂中，耐心地等待清丽嘹亮的鸟鸣。 ②天气渐渐潮热起来，杜鹃的鸣叫终于响彻夏日。夏收前，它们不厌其烦地提醒人们：小麦黄了，快快搭镰收麦！ 庄稼汉听到这鸟啼声，就仿佛士兵听到首长一声令下，磨镰，取绳，甩开膀子健步如飞，奔向金色的麦田，赴一场大自然的邀约。 ③那是我儿时记忆中的场景。村庄到处是高大葱茏的树木。敞亮的庄稼院被临时做了打麦场，铺了满地金灿灿的麦子。祖父身着白汗褂，头戴破草帽，牵一头黑黑的瘦驴拉着石碌碡踩场子，足足有百八十斤重的石碌碡踩场子，偶尔漫不经心地吆喝一两声，一边信马由缰地哼唱着无韵的信天游。那个足足有百八十斤重的石碌碡似乎也疲累了，不时发出“咯吱咯吱”的声响，与栖在场院畔老枣树上的蝉鸣互相应和。 ④麦子碾得差不多了，邻家叔伯大婶们就扛着连枷来帮忙打场，那时的村庄虽贫瘠，但邻里之间无私、友爱，谁家需要劳力，八方都会尽其所能伸出援手。我特别喜欢看夏天院子里欢快热闹的劳作场面，听噼里啪啦的连枷声响起来，类似于打夯歌的号子声“呀呦咿呀呦”地哼唱起来。在歌谣的起落回旋中，金黄的麦子越堆越高，就像山头一样矗立在场院中心。 ⑤节令渐渐探入夏季深处，院畔的枣树林成了蝉的乐园，每当黄昏，万蝉齐鸣，犹 七年级语文 第2页 共6页 如排山倒海的波浪，打破了乡村的静谧，青涩的枣子仿佛被蝉嘶鸣得恼了，微微涨红了脸，这时的青枣最适合摘下来做酒枣。菜园里，红的是西红柿，碧的是鱼角，黄的是金针花，白里透青的是大白菜，紫旺旺的是茄子……蜜蜂嘤嘤嗡嗡穿梭其间，涂抹出一幅动静有致、色泽明艳的水彩画。 ⑥傍晚时分，母亲将四方桌端到杏树下，陆续摆上各色水果，一个大西瓜被切成窄窄的月牙，整整齐齐地摆放在红木盘子里，石桌上有一碟小菜、几张烙饼和一大盆金灿灿的小米粥。夜幕降临，一家人开始坐在石凳上围桌吃晚饭。夏风徐徐，周遭是嘶哑的蝉鸣声，树叶拂动的沙沙声，一连串响亮的犬吠，池塘里青蛙咕咕的叫声，墙角里的虫鸣……仿佛有一群乡间诗人，正沉浸在此唱彼和的乐趣中。 ⑦夏日饮食宜清淡。午睡过后，主妇们就准备煮一锅浓稠黏烂的绿豆粥，留待晚上食用。绿豆粥放凉后，一口气喝下去，蒙头睡一夜，可去燥热的火气。夏日纳凉，更喜一杯冷饮相佐。庄户人喜欢在田间地头信手摘来薄荷、菊花、金银花等中药材煎泡畅饮，亦可取山楂、酸梅、雪梨、西瓜诸蔬果制作饮料。 自制的冷饮，入口冰凉，喝下去顿感周身凉风鼓荡。 ⑧入夏后，最让人期待的是很快就可以吃到新麦磨下的头茬面了。在我们家乡，有用新麦祭祖的习俗，第一顿新麦馍馍蒸出来会被当作供品，要先请故去的亲人品尝，之后方可食用。用新麦祭祖，就是恭敬地请祖先与我们一同感受丰收的喜悦。事隔经年，每每回望那一幕庄严肃穆的祭祖情景，心底仍会幽幽升起莫名的感动。 ⑨此时，独立于都市初夏的黄昏，我恍惚与故乡的夏又一次重逢——质朴的乡野、金黄的麦穗、飘香的瓜果、浓荫下的老院子，还有祖父那哼不成曲调的信天游…… 5.故乡的夏是色彩斑斓的图画。请根据第③至⑥段的内容，拟写图画名。(4分) 图画名 第③段： 第④段：邻里互助图 第⑤段： 第⑥段：农家晚餐图 6.阅读下面句子，根据括号中的要求进行赏析。(4分) (1)庄稼汉听到这鸟啼声，就仿佛士兵听到首长一声令下，磨镰，取绳，甩开膀子健步如飞，奔向金色的麦田，赴一场大自然的邀约。(加点词有何表达效果?) (2)菜园里，红的是西红柿，碧的是鱼角，黄的是金针花，白里透青的是大白菜，紫旺旺的是茄子……蜜蜂嘤嘤嗡嗡穿梭其间，涂抹出一幅动静有致、色泽明艳的水彩画。(任选一种修辞手法进行赏析) 7.朗读时，不同的重音处理可以让我们对文章情感的理解更具个性化。你认为A、B、C中哪一处需要重读? 为什么? (4分) 在〔A〕歌谣的起落回旋中，金黄的〔B〕麦子越堆越高，就像山头一样〔C〕矗立在场院中心。 七年级语文 第3页 共6页 8.故乡给作者留下了美好的印象，请结合文章内容说说故乡“美”在哪里。(4分) 在那颗星子下 ①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。 ②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。 ③初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11 门课。当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了10 门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。 ④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆触犯校规，都没有被当场逮住。 ⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的语文老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师(毫无根据地，我认定他也教语文)比我们的班主任辜老师长得还神气。 ⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个"同谋犯"或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴然的黑暗之中。 ⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲(其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用)。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。 ⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了的灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。 ⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点,然后是背单词。 上课铃响了,b-e-a-u-t-i-f-u-l, beautiful,美丽的。 “起立！”“坐下。”“赶快，再背一个。”老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。 ⑩考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长，以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。 ⑪成绩发下来，你猜多少分? 113 分！ 真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然 beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。 七年级语文 第4页 共6页 ⑫那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。 ⑬慢! ⑭过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在50双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少? 47分。 ⑮课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，语文一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。 ⑯她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么?” ⑰还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。 9.请帮助小新完成以下情节梳理框架图。(3分) 语文考试前夕，“我”撺掇了三位同学一起去看电影→① →第二天考试，“我”临时抱佛脚→② →重考时竟然只得了47分→③ →老师对“我”的谆谆教诲令“我”难忘。 10.小新认为结尾段划线句中“纤细”和“沉甸甸”看似矛盾却含有深意，请结合句意说说你的理解。(2分) 11.标题“在那颗星子下”有两层含义，结合文意说说你的理解。(4分) 12.作者深情地回忆了对自己影响极深的林老师，并把她比做闪亮的星星。在你学习的道路上，哪位老师给你留下了深刻的印象? 你把他(她)比做什么? 说说你的理由。(5分) 三、古诗文阅读(13分) 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎? 有朋自远方来，不亦乐乎? 人不知而不愠，不亦君子乎?”(《论语.学而》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《论语·为政》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语·述而》) 【乙】 太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生“以时习礼其家，余低回留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。 自天子王侯，中国言《六艺》者折中于夫子，可谓至圣矣！ 【注释】①低曰:徘徊,流连。②六艺:六经,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。 七年级语文 第5页 共6页 13.解释下列加点字词。(2分) (1)人不知不愠 (2)思而不学则殆 14.翻译下列句子。(2分) 择其善者而从之，其不善者而改之。 15.请结合两段选文，说说学者敬仰孔子的原因。(2分) 16.小新同学认为学习只要在课堂上好好思考，听懂知识就行，而课后无需像其他同学那样辛苦复习。作为他的好友，请你结合【甲】文内容对小新同学进行有针对性的劝说。(3分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 17.该诗首句作者选取了哪些景物来写? 有何作用? (2分) 18.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”中诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请选一个角度，结合诗句分析作用。(2分) 四、名著阅读(4分) 19.学校文学社团想把《朝花夕拾》的相关内容排演成话剧，请你任选一题完成任务。 (1)小新需要从下面三个事物中选出一个鲁迅先生的心爱之物，请你帮他选择并结合相关内容说明选择理由。 ①藤野先生的照片 ②阿长买的《山海经》 ③《天演论》 (2)小新要扮演下面的这个人物，你知道他是名著中的哪个人物吗? 你能结合名著内容帮助小新分析一下他(她)是一个什么样的人吗? 舞台上，只见他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。 五、作文(50分) 20.当我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都在一天天成长，你也都能从中获得不少教益。 请以《成长的 》为题，写一篇记叙文。 要求：①在题目横线上填上恰当词语(例如“快乐”“烦恼”“浪花”等)。 ②表达意图明确，内容具体充实，不得抄袭套作。 ③字迹工整，书写规范，500 字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 七年级语文 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$