12《盘古开天地》课件-2024-2025学年统编版四年级语文上册

盘古开天地 文本解读 《盘古开天地》是中国的创世神话之一，讲述了巨人盘古用神力劈开天地，以身躯化为万物的故事。故事充满神奇的想象，盘古在混沌的世界中产生，天生神力，与天地同长，身体化为万物，塑造了盘古雄伟高大的形象，赞美了他伟大的开创精神和勇于献身的美好品质。 阅读目标 1.能通过抓关键词句、时间串联了解故事的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。 2.能通过品读细节、关注修辞、想象画面等方法感受神话故事中神奇的想象。 3.能通过品读语句、想象画面感受人物形象 同学们，神话是我们的祖先对各种自然和社会现象的原始理解，是古代劳动人民智慧的结晶，是人类童年时代飞腾的幻想。它们拥有着永久的魅力。今天，让我们一起走进一个中国创世神话故事——盘古开天地。 神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。 ① ② ③④ ⑤⑥ 读神话 讲故事 学习提示： 默读课文，结合课文内容标注插图所对应的段落。 ①很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 学习提示： 默读2-6自然段，抓住段落中的关键词句简要描述其他三幅画面，同桌相互交流。 时间串联 起因 经过 结果 宇宙混沌一片，盘古沉睡…… 抓关键词句 学习提示： 默读2-4自然段，用“_____”画出觉得神奇的句子，再放声读一读。 想画面 品神奇 ②有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎的一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 组长 组织补充 成员1 说说感受 成员2 想象画面 成员3 读出神奇 学习提示： 小组合作学习3、4自然段，运用所学方法交流觉得神奇的句子。 评价标准 评价等级 小组分工明确，表达自然大方。 ★ 朗读富有感情，能读出故事的神奇。 ★ 能通过具体的方法品读语句谈出自己的感受，说出自己想象的画面。 ★ 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 抓变化 悟形象 他呼出的气息 变成了四季的风和飘动的云 他发出的声音 化作了隆隆的雷声 他的左眼 变成了太阳照耀大地 他的右眼变成了月亮 给夜晚带来光明 他 他的四肢和躯干 变成了大地的四极和五方的名山 他的血液 变成了奔流不息的江河 他的汗毛 变成了茂盛的花草树木 他的汗水 变成了滋润万物的雨露 …… 自主阅读P80《语文主题丛书2·燧人氏钻木取火》： (1）勾画出自己觉得神奇的句子写写体会。 （2）用概括起因、经过和结果的方法讲讲这个故事。 拓展延伸 课后任务： 自主阅读《语文主题丛书2·感悟神话》部分： 1.用抓起因、经过、结果的方法把握故事的主要内容。 2.通过品读细节、巧抓修辞、想象变化等方法感受神话故事中神奇的想象和鲜明的人物形象。 $$