2.1.1 藻类、苔藓和蕨类 课件 -2024--2025学年人教版（2024）七年级上册

胜火,春来江水绿如蓝” 春天来了,湖水、江水都泛起了绿色。为什么水是绿色的? 藻类植物大量繁殖 ——藻类植物大量繁殖 想一想 清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方,一段时间后,缸壁和水中可能出现绿色的细丝或绿膜。这是藻类形成的。这些藻类是怎么出现的呢?它们的形态结构有什么特点呢? 空气中或水中会有藻类的孢子,一段时间后孢子萌发成藻类。 一、藻类植物的特征 新知探究 阅读教材P62—64,小组讨论下列问题: 1.藻类的生活环境是怎样的? 2.藻类的形态结构有什么特点? 3.藻类的生殖方式是怎样的? 居住地: 生物名片 名称: 形态: 藻类主要分布在水中,有的生活在淡水中,如水棉、新月藻等;有的生活在海洋中,如海带、紫菜、石莼等。 藻类 有单细胞的,也有多细胞的; 有的是绿色,也有的是褐色或紫红色的。 新知探究 1.生活环境 鼓藻 生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物(淡水) 栅藻 新月藻 ——大多生活在水中 新知探究 衣藻-单细胞淡水藻类 水绵-多细胞淡水藻类 对单细胞藻类来说,一个细胞就可以完成全部的生命活动。 新知探究 9 生活在海洋中的藻类植物 紫菜 裙带菜 海带 石花菜 鹿角菜 马尾藻 石莼 新知探究 衣藻(单细胞) 水绵(多细胞) 细胞核 叶绿体 鞭毛 眼点 藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素,能进行光合作用。 2.形态结构 新知探究 固着器 柄 叶状体 藻类没有 的分化,没有输导组织,几乎全身都可从环境中吸收 和_,也能进行_作用。藻类可通过形成_等方式进行繁殖。 根、茎、叶 水 无机盐 光合 海带结构示意图 孢子 新知探究 叶状体 海带 根状物 紫菜 想一想:海带、紫菜食用的是什么结构? 新知探究 13 藻类可以通过形成孢子等方式进行繁殖。孢子是一种生殖细胞,十分微小,可以通过空气、水等传播,在适宜的环境中可形成新个体。 3.生殖方式 新知探究 小资料 以前,学者一般把藻类归为植物。现在,有的学者只把像水棉、紫菜这样的藻类归为植物;有的学者不把藻类当作植物。 藻类植物的共同特征是什么? 没有根茎叶分化; 能进行光合作用的结构简单的生物; 多数生活在水中。 新知探究 二、藻类在自然界中的作用以及与人类的关系 新知探究 鱼缸里会长出藻类,河流、湖泊和池塘里更是生活着无数的藻类;餐桌上的紫菜、海带,来自海洋,也属于藻类。多种多样的藻类,与人类的生活有着密切的关系。 藻类植物 的用途 做鱼类饵 释放氧气 可食用 碘酒、褐藻胶 可药用 新知探究 藻类植物 藻类植物与人类的关系是怎么样的? 新知探究 藻类植物对我们的生活环境有没有危害? 赤潮 水华 水体中的养分过多会引起某些藻类的大量繁殖,形成赤潮或水华这些藻类死亡后被分解时,会消耗水中大量的氧气,从而使水体缺。部分造成赤潮和水华的藻类还会释放毒素,影响其他生物的生存。 课堂小结 分类 生活环境 形态结构 生殖方式 作用 典型代表 藻类植物 水中 单细胞或多细胞,无根、茎、叶;无输导组织 孢子生殖 释放氧气,维持生物圈的碳—氧平衡;可作鱼类的饵料;可供食用和工业、药用 衣藻、水绵、海带、紫菜 练习与应用 观察衣藻、紫菜等藻类植物时,发现它们的共同点是( ) A.有进行光合作用的器官 B.用种子繁殖 C.能供人类食用 D.没有根、茎、叶的分化 D 2.西湖春色归,春水绿于染。”春天来了,湖水会因为水中的藻类大量繁殖而泛起绿色。下列叙述错误的是( ) A.既有单细胞种类,也有多细胞种类 B.其组成细胞中多数含有叶绿体 C.具有十分简单的根、茎和叶的分化 D.鱼缸内壁上长出的绿膜是藻