河南省汝阳县2024-2025学年统编版九年级上学期期中考试历史试题

乡 镇 学 校 班级 姓名 考场 考号 汝阳县2024～2025学年第一学期期中学科素养检测卷 九年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分100分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上 的答案无效。 选择题(共20小题，50分) 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母 代号涂写在答题卡相应位置上。 1.史料是认识历史的主要依据，要形成对历史正确、客观的认识，必 须重视史料的搜集和解读。如右壁画描绘了古埃及人民农忙时节 收割谷物的场景，这一史料可用来研究古埃及( ) A.社会经济生活的状况 B. 建筑工程的成果 古埃及墓穴壁画 C.天文历法成就 D.文字成就 2.乐山大佛为弥勒佛坐像，通高71米，是中国最大的一尊摩崖石刻造像，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。与此尊坐像相关宗教的创始人是( ） A.耶稣 B.孔子 C.穆罕默德 D.乔达摩 ·悉达多 3.亚历山大效法东方习俗，采用波斯的穿衣风格。“他长期以来一直戴着作为胜利者标志的马 其顿帽，换成被征服了的波斯人的头巾，他并不感到羞耻”。亚历山大的行为( ) A.伤害了波斯人民的感情 B.给东方人民带来巨大灾难 C.建立了空前庞大的帝国 D.体现了对不同文化的包容 4.右图所示艺术杰作体现了古希腊( ) A. 共和政体趋向完善 B.崇尚人体的力与美 C. 男女政治权利基本相同 D. 思想统一促进城邦发展 5.“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的 “帝国”是( ) A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D.奥斯曼土耳其帝国 6.有学者指出，中世纪时的西欧，封臣行臣服礼和宣誓效忠后，封君封臣关系就不仅仅表现为一 种忠诚与否的关系，而是有了深刻的经济内涵。该学者重在表明( ) A.封君无权管辖自己封臣的封臣 B.封臣对封君要履行相应的义务 C. 土地封赐是封君封臣制的纽带 D.封君封臣制有着严格的等级性 九年级历史 第1页(共6页) 7.庄园法庭大事记：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒，被罚款。这说明 A.庄园法庭维护领主的权益 B.庄园法庭维护庄园公共秩序 C.庄园法庭限制了领主的特权 D.庄园法庭维护佃户的利益 8.11世纪末成立了博洛尼亚大学；12世纪建立了巴黎大学、牛津大学。这些中世纪大学的名称 大多以所在城市命名。对这种命名方式最合理的解释是( ) A.城市管理者帮助大学建立 B.城市发展促进大学的兴起 C. 城市位置是大学兴起根源 D.城市可帮助扩大大学名气 9.历史课上，老师安排同学们搜集“法兰克王国、查理曼帝国、拜占庭帝国”等相关资料，作为下 节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是( ) A.古代亚非文明 B. 古代美洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 东亚封建社会 10.文物见证着历史的演进。以下文物可以用来说明( ) 《查士丁尼法典》 (手抄本) 《罗马民法大全》 (17世纪印刷) 皇帝查士丁尼颁布罗马法典 (拉斐尔所作壁画) A.近代欧洲民法的渊源 B. 雅典民主政治的形成 C.西方经济的发展脉络 D.古代帝国的军事扩张 11.公元646年，日本进行行政机构改革，把全国划分成为若干国和郡，由国司和郡司治理，他们 皆由天皇任命。这一改革措施旨在( ) A.加强中央集权 B. 建立武士集团 C. 确立幕府统治 D.仿效中国模式 12.比较法是历史学习和研究的一种重要方法之一。将法兰克王国与日本大化改新对土地分封 改革进行比较，其共同之处是( ) A.定期把土地分给农民耕种 B.建立了中央集权制的奴隶制国家 C.实行有条件的土地分封 D. 都是封建性质的改革 13.下面漫画反映的历史现象说明了( ) 九年级历史 第2页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 ( 我们是阿拉伯数字 )●是我们印度人创造了你们1 ( 我们的主人到底是谁? )我们又不姓印度 A.印度的文化 B.数学的起源 C.文化的交融 D.文化的对立 14.某同学参考《艺术品鉴》期刊制成如下书签。下面对书签中画作的历史价值解读正确的是 ( ) 《蒙娜丽莎》成功塑造了佛罗伦萨一位商人妻子的妇女形象。画家 结合希腊古典主义庄重、典雅的表现规范，以柔和细腻的笔调，描绘了迷 人的微笑，将光影与空间有机结合，使得画面和谐、统一。 A.保存了希腊罗马古典文化的遗产 B.反映了西欧封建庄园的社会风貌 C.表达了新兴资产阶级的审美追求 D.见证了意大利城市工商业的繁荣 15.“封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位伟大人物为标志的。”材料中的 这位伟大人物就是意大利人但丁，他的代表作品是( ) A.《哈姆雷特》 B.《神曲》 C.《威尼斯商人》 D.《蒙娜丽莎》 16.哥伦布“发现”美洲后，欧洲的基督教文明传入美洲，同时欧洲文明也吸收了美洲文明的要 素。据统计，大约有5万个印第安语词汇被西班牙语、葡萄牙语、法语、英语吸收。材料主要 强调哥伦布“发现”美洲( ) A.打破了世界各地隔绝状态 B.使世界观念逐步确立起来 C. 为资本主义发展创造条件 D.促进了新旧大陆文明交流 17.公众号“史海藏修”发布了一篇文章并选用了如下的配图。请为该篇文章拟一个恰当的标 题( ) 中世纪印刷工厂 《蒙娜丽莎》 哥伦布登上美洲大陆 九年级历史 第 3 页 ( 共 6 页 ) A.资本主义时代的曙光 C.人文主义的理性之光 B.近代科学技术的发端 D.殖民扩张的时代 ( 共和国 成 立 )18.历史示意图可以直观形象地展现历史，是历史 ( 光荣革命” 爆发 ) ( 封 建 王 朝 辟 )学习的一种基本方法。依据右边的示意图，请 你判断它反映的历史事件是( ) ( 1 688 确 立 )A.英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C.法国资产阶级革命 D. 日本明治维新 19.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“从世界 史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造 了一个新的、不同类型的国家。”作者充分肯定了美国革命( ) A.赢得了民族独立 B.建立了民主共和制 C.维护了国家统一 D.建立了君主立宪制 20.经典美术作品可以再现重大历史场景，请为下图选择一个合适的主题( ) 克伦威尔在战场上 英军向美军投降 攻占巴士底狱 A.封建专制制度走向覆灭 B.殖民地人民反抗的历程 C.资产阶级革命时代来临 D.政治斗争中妥协的艺术 非选择题(共5小题，50分) 21. (10分)阅读材料，回答下列问题。 材料 一 图一雅典帕特农神庙 图二罗马万神庙 材料二 今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、 浴场、剧院等遗迹，甚至在罗马—埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格的墓 主人画像。罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人，“罗马化”使不同民族、文 九年级历史 第4页(共6页) 化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客现上促进了罗马帝国的发展与强盛。 (1)观察材料一中的两幅图片，请你说说两者的建筑风格有何关系?请再举一例符合此 风格的古罗马建筑。(4分) (2)根据材料二，概括古罗马文化发展与传播的影响。(4分) (3)综合上述材料，谈谈你的认识。(2分) .22. (10分)阅读材料，回答下列问题。 材料一 若干散落居住的家庭组成的小群体，处于某个领主保护和控制之下，便形成了中世 纪乡村的基本社会单位。……为领主及其附庸农民生产所需物品的经济单位，同时也是一 个政治和社会单位。 ——《简明世界历史读本》 材料二 在租地农场，土地所有者 出租土地，有的提供一部分经 营资本；经济实力较强的实际 经营者承租土地，提供种子、 牲畜、农具和其余资本，使用 少量雇佣工人来耕种土地，采 用新的生产方式进行经营，并 将产品推向市场。 从13世纪开始，一些规模较大的手工工场在国际 贸易发达的地区出现。14世纪前后，商人也从事手工 业原料和产品的贸易活动，如在意大利许多自治城市 里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个 环节、雇用一些行会手工业者和零散工人在专门的手 工业作坊工作。这种生产直接面向市场，由“商人直接 支配”,手工业者失去了生产资料的所有权，也不再与 市场发生直接联系。 ——摘编自《历史学习新视野》 (1)根据材料一，指出“中世纪乡村的基本社会单位”的名称，并概括它的性质。(2分) (2)根据材料二，概括租地农场和手工工场在生产经营上的共同之处。(4分)结合所学知 识，分析它们的出现对欧洲社会的发展产生的影响。(2分) (3)综合以上材料，归纳西欧经济发展的趋势。(2分) 23. (10分)阅读材料，回答下列问题。 材料一 14—16世纪，欧洲发生了一场思想解放运动，当时的思想家在不同的领域，用不 同的方式表达了自己的思想。其中最具代表性的作品有：《神曲》、《蒙娜丽莎》、《哈姆雷特》 等。 ——部编版《世界历史》九年级上册 材料二 18世纪开始，法国进步思想家著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对 民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。 ——部编版《世界历史》九年级上册 (1)材料一中“思想解放运动”是什么运动?该运动有何意义?材料一中三部作品共同提倡 九年级历史 第5页(共6页) 的主要思想是什么?(4分) (2)材料二描述的这场思想文化运动被称为什么运动?其主要影响是什么?(4分) (3)综合上述材料，谈谈你对思想解放与社会发展的认识。(2分) 24. (10分)阅读材料，回答下列问题。 材料一 在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦 事务的方式来实现。……雅典国家机构权限相互交叉，公职人员的权限也部分交叉。因此， 恩格斯说：“在雅典没有总揽执行权力的最高官员。” 摘编自蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》 材料二 英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……营造出一种宽松、 自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——摘自钱乘旦《世界现代化历程》 材料三 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方 式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编白孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 (1)根据材料一，概括雅典为避免专制采取的有效措施是什么?(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析英国“新的政治制度”的确立有什么历史意义?(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，概括美国的民主实践“新”在何处。(4分)综合上述材料， 谈谈你对民主政治的认识。(2分) 25. (10分)阅读材料，回答下列问题。 材 料“掠夺对西方的崛起贡献有多大?”中学和大学的历史教育中认为：“西方的兴起靠的 是掠夺，然后才有金融的发达，科技的进步，才有今天的现代化，即掠夺在先，发展在后。”对 此，金融学专家陈志武教授坚决予以否定并提出“发展在先，掠夺在后，发展是西方崛起的基 础”的新观点。 ——摘编自王晓荣《浅谈教学立意与历史教学——以“血与火的征服与掠夺”一课为例》 根据材料，任选一种你认同的观点，并结合所学知识加以论证。(要求：史论结合，条理清晰) 九年级历史 第6页(共6页) $$ 河南省汝阳县2024-2025学年部编版九年级上学期期中考试 历史试题参考答案 选择题 1. A 2. D 3. D 4. B 5. B 6. C 7. B 8. B 9. C 10. A 11. A 12. D 13. C 14. C 15. B 16. D 17. A 18. A 19. B 20. C 非选择题 21. （1）关系：罗马建筑继承和发展了希腊建筑风格。举例：罗马斗兽场。 （2）影响：在多地留下众多遗迹；传播罗马文化；促进不同地区融合；推动罗马帝国发展强盛。 （3）认识：不同地区文化相互影响；文化交流促进社会发展。 22. （1）名称：庄园。性质：经济、政治和社会单位。 （2）共同之处：都有资本参与；都使用雇佣工人；都面向市场经营。影响：推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 （3）趋势：封建经济逐渐向资本主义经济过渡。 23. （1）运动：文艺复兴。意义：打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想的束缚，促进思想解放；推动欧洲文化思想领域繁荣；为资本主义产生发展奠定思想文化基础。主要思想：人文主义。 （2）运动：启蒙运动。影响：为法国大革命作了重要的理论准备；传播自由、平等思想，推动世界其他地区民主革命进程。 （3）认识：思想解放推动社会进步；社会发展促进思想解放。 24. （1）措施：公民直接参与管理城邦事务；国家机构和公职人员权限交叉。 （2）意义：营造宽松自由开放环境；有利于和平实现现代化。 （3）“新”处：通过革命和协商形成；根除“君主”“王权”；开启国家元首选举模式；确立“三权分立”原则。认识：民主政治形式多样；民主政治是历史发展趋势；民主政治建设需符合国情。 25. 观点一：掠夺在先，发展在后。 论证：新航路开辟后，欧洲国家走上殖民扩张道路，如西班牙、葡萄牙在美洲掠夺大量金银财富，屠杀土著居民，进行三角贸易，将掠夺的财富运回欧洲，化为资本，促进了欧洲资本主义发展，推动科技进步和现代化进程。英国通过殖民掠夺，积累资本，为工业革命奠定基础，实现国家崛起。 观点二：发展在先，掠夺在后。 论证：中世纪晚期，欧洲城市兴起，商品经济发展，出现资本主义萌芽，手工工场和租地农场发展，推动经济发展和社会结构变化。随着经济发展，资产阶级力量壮大，要求拓展市场和原料产地，于是进行殖民扩张和掠夺。如荷兰凭借发达的商业贸易崛起后，开始海外扩张。英国在工业革命后，凭借强大经济和军事实力，成为世界头号殖民帝国。所以，西方是先有自身发展，后进行掠夺以进一步发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$