Unit 5 animal friends Lesson 2 教案 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

课题 冀教版七年级上册英语 Unit 5 animal friends Lesson 2教案 课型 新授课 主备人 一、教学目标 1. 知识目标 学生能够理解并正确运用重点词汇和短语:rhino, egret, stay healthy, help each other, live together, have fun 等。 学生能够理解文本内容,判断句子的正误,并能准确回答关于犀牛和白鹭如何互相帮助的问题。 2. 能力目标 培养学生的阅读理解能力,能够从文本中获取关键信息。 提高学生的口语表达能力,通过对话表演,运用所学语言进行交流。 3. 情感目标 引导学生认识到不同动物之间可以相互帮助、和谐共生,培养学生关爱动物、保护自然的意识。 二、教学重难点 1. 教学重点 理解课文中犀牛和白鹭互相帮助的方式。 掌握重点词汇和短语的用法。 能够根据图片进行对话创作和表演。 2. 教学难点 运用所学语言知识进行准确的口语表达和对话创作。 三、教学方法 任务型教学法、情景教学法、互动教学法 四、教学过程 (一)导入(5 分钟) 1. 展示一张犀牛和白鹭在一起的图片,向学生提问: What can you see in the picture? Do you think they can live together? 2. 引导学生自由讨论,激发学生的学习兴趣,从而引入本节课的主题。 (二)阅读与理解(15 分钟) 1. 学生快速阅读课文,判断以下句子的正误: Sometimes different animals can live together. (T) The rhino and the egret help each other. (T) The egret helps the rhino get food. (F) 2. 师生共同核对答案,对于错误的句子,引导学生回到文本中找出正确的信息。 3. 学生再次仔细阅读课文,回答问题:How do the rhino and the egret help each other? The rhino scares small insects in the grass and helps the egret get food. The egret cleans the rhino's skin to help it stay healthy and makes sounds to tell the rhino about dangerous things nearby. 4. 教师在黑板上列出表格,与学生一起完成对犀牛和白鹭互相帮助方式的总结。 (三)语言学习(10 分钟) 1. 学习重点词汇和短语:rhino, egret, stay healthy, help each other, live together, have fun 教师通过图片、动作等方式讲解单词和短语的含义和用法。 学生跟读、模仿,记忆单词和短语。 2. 完成对话填空 展示对话: Li Ming: I am watching a video about rhinos and egrets. It's interesting. Wang Hong: Oh! What happens? Li Ming: The two different animals live together. Look! The egret is sitting on the rhino's back. Wang Hong: Are they having fun? Li Ming: Maybe. They are helping each other. The egret cleans the rhino's skin to help it stay healthy. The rhino helps the egret get food. Wang Hong: Wow, they are a good team. 学生独自完成填空,然后教师与学生一起核对答案,讲解重点语法和语言点。 (四)对话创作与表演(10 分钟) 1. 展示一张动物在一起的图片,让学生想象动物之间的对话。 2. 学生两人一组,根据图片创作对话,并进行练习。 3. 邀请几组学生上台表演对话,其他学生认真倾听并给予评价。 (五)总结与作业布置(5 分钟) 1. 教师与学生一起回顾本节课所学的重点内容,包括词汇、短语、课文理解和对话创作。 2. 布置作业: 抄写重点词汇和短语三遍。 用英语写一篇关于自己喜欢的动物以及它们如何互相帮助的短文。 五、教学反思 通过本节课的教学,学生对不同动物之间的互助关系有了更深入的理解,同时在阅读、语言运用和口语表达方面也得到了锻炼。在教学过程中,应更加注重引导学生自主思考和探究,提高学生的学习积极性和主动性。在今后的教学中,还可以增加更多的小组活动和互动环节,让学生更好地参与到课堂中来。 学科网(北京)股份有限公司 $$