湖北省宜昌市宜都市2024-2025学年八年级上学期11月期中语文试题

2024年八年级上学期期中检测 语文试题 (该春满分：120分考试用时：150分钟)1 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号，学校填写在容题卡上 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回， 一、积累与运用(20分) 开展活动可以让语文学习更有意思。小莎和小晨设计了一些语文小活动，请你来 参加。 1,(2分)右图是小莎展示的“强”字的甲骨文写法（由弓和两块田组成），在中国文 化中，给孩子取名字是一件非常讲究的事情。许多家长用“强“字为孩子取名 寓意是： 田 2.(2分)下面是小晨整理的关于“强”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“强" 字的词语 “强”的本义 “强”的引申义 含“强”字的词语 感情或意志所要求达到的程度高 要强 力量大（职“弱”相对） 硬要：边使 10 围执，执韧 (2) 3.(2分)小莎看到一副描写新闻的檻联，请你将“激浊扬清”和“八方信息”两个短语还原到 橙联中。 上联：赏热点新闻，聊百姓话题， 燕广参 下联：歌良行美德，传，网天络地展平台 4.(8分)小晨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这 段话补充完整， 古诗文中多美景，“① ,回清倒影是率道元笔下的三峡美常，“夕日款纸， 八年级语文第1页共8页 ②”是胸弘景笔下的山川之美，“庭下如机水空明，③ ,益行柏影也”是 苏就笔下的庭中月景，“树树皆秋色，① ”是王绩笔下的山野秋景，“晴川历历汉 阳树，⑤ “是崔额登黄鹤楼所见的盛景，“月下飞天镜，⊙ ”是李白笔下 的荆门山风光，“乱花断欲速人眼，②【“是白居易笔下的西湖美景，“庭中有奇树， ⑧ ”是汉代诗人笔下的春日佳景， 5.(3分)小莎在“生话处处皆语文”的主题宜传活动中介绍了马面裙的相关知识。请根据 马面裙的介绍，用一句话表达对马面裙的认识。 马面裙，又名“马面裙裙”，起源于宋朝的旋裙，是一种便于 女子骑来出行的裙式。由马面和裙桐组成，裙子的前后里外共 有四个裙门，两两相叠。棚（裙底及膝盖位置饰以各种纹科样的 宽边)的长度随流行趋势而不断变化。潮的蚊饰多样，窝意丰 富。马面裙体现了中华优秀传统文化中“节用、措物”“器以藏 马面年形朝图 礼”“和而不同、美美与共“动静结合、张弛有度”等精种观念。 例：马面裙的深厚底蓝和历史积淀，展现出中华文明的博大精深，令人惊叹。 6.(3分)小晨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修政。 (1)容易读错的字：A.矗(2hù)立 B.矫(i6o)揉造作 (2)容易写错的词：A.富丽堂煌 生B.一代天娇 (3)容易说错的话：A.尊称对方的父亲称家君」 B.每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小 道上散步 二、阅读与鉴赏(45分】 阅读下面古诗，完成两则批注(？一8题) 观书 [明门子谦 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相来 眼前直下三千宇，胸次全无一点尘 活水源流随处满，东风花柳逐时新。 金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春 ?.(2分)批注一：巧用修辞。这首诗写出了诗人读书的亲身体会，用了好几处比喻使说理 生动，富有情趣。如在写到自己和书朝夕相伴的时候，作者把书比作“ ”,“活 水源流”化用了朱熹（观书有感》的句子“问渠那得清如许。 ”,表明读 书能获得新知识，让思想不断更新。 8.(2分)批注二：意趣高雅，诗歌领联“直下"让我们不由得联想到“飞流直下三千尺”，我 八年级语文第2页共8页 明白了诗人读书的一个特点是： “胸次全无一点尘”，写出了诗人 读书 阅读下面文言文，完成9一13题， 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无网处，重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 暖月， 至于夏水襄陵，港测阻聪。或王命急宣，有时朝发白帝，暴到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素鸿绿潭，回清创影，绝城多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 趣味 每至晴初霜旦，林寒洞肃，常有高猿长啸，属引凄并，空谷传响，哀转久绝，(A)渔者歌 曰：“巴东三峡垂峡长，猿鸣三声泪沾票，” (选自道元（三峡）) 【乙】 山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，西以临惧相成，曾无称有山水之美也。及余来我 酥此境，既至欣然，始信耳闻(B)不如亲见矣，其叠好秀峰，奇构异形，固难以辞敏，林木 萧森，离离蔚静，(C)在宽气之表，仰属俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返，目所履历， 未会有也，既自欣得此奇观山水有灵亦当惊知己于千古矣。 (选自即道元《西陵峡》) 意思。 【注释】①我跻：登临，②离离蔚蔚：形容草木茂盛、生机物勃的样子。③信宿：两夜的 9.(4分)汉语词义丰富，同一词语在不同的语境中意义可能完全不同。请写出下列加点词 在语境二中的意思。（填序号） 词语释义 语境一 语境二 疾：①疾病：②生病：③损 害：④憎恶，怨恨；⑤妒忌： 疾恶如仇：憎恶，怨根 ⑥快，迅速，敏捷。 (1)不以疾也： 引：①拉（车）：②牵引：③延 长：①生长，⑤引用 旁征博引：引用 (2)属引凄异： 辞：①言辞，用言辞：②推托 不接受，③告别。 蒙辞以军中多务：推托 (3)固难以辞叙： 习：①反复练习，复习：②通 学而时习之：反复练 晓，熟悉，③靠近，亲近 习，复习 (4)弥习弥佳： 八年级语文第3页共8页 10。(2分)请将“乃”“故”“之”还原到文章括号内。 AC B() 11.(2分)请为乙文中画横线的句子断句（用“”标示，限两处）。 既自欣得此奇见山水有灵亦当惊知己于千古矣， 12.(2分)把下面句子翻译成现代汉语， 恩以临棋相戒，曾无称有山水之美也 13。(4分)甲乙两文分别是如何表现山的不同特点的，请简要分析。 阅读下面文章，完成14~16题。 读书不觉已春深 ①在很多人眼里，读书是一件桔蝶的事情。但枯燥的事情若是效在春天里去微，也会 变得无比地美妙起来， ②古人有云：读书不觉已春深，一寸光朋一寸金。在春天里读书，对于喜欢读书的人而 言，绝对是一种享受，棒一本书坐在春光里，让求知的目光在宇里行问畅游，其情其景，自 是妙不可言：春风习习，任思堵在书里书外飞翔，其姿其态，当属温意无限， ③常听朋友地怎，说自己的年龄大了，再怎么读书都还是个记不住。而我想说的是，读 书一定要有一颗纯粹之心，千万不要有任何的思想顾虑我精神负担，因为，书对一个人的 是造和改变，是在不如不觉中进行的，一个长期坚持读书的人，如久居花室的花匠，员身染 花香却并不自知，但每当他从旁人面前经过时，人人都能闻到从他身上散发出来的幽幽花 香：所以，读书只管去读就好。只要摒弃杂念，抱着修身养性的目的去读书，只要心无旁 骛、专心致志，一心一意地去读书，每一个人都能成为“腹有诗书气自华“的她学之士 ④还有朋友向我吐槽，说再怎么努力都写不出好文章，想写出一篇好文幸简直比生个 孩子都要国难。其实，文章不是光凭努力就能写出来的，它是书读多了之后的一个自然流 满：而读书又是个慢功夫，不可能出现看了几篇文章就能出口成章的种效，也不会收到读上 几本书就能下笔如有神的奇果，读书是一个润物细无声的过程，只要有了量的积累，必然 会有一个质的飞跃。抱着“只问耕耘，不问收获”的心态去读书，总有一天能够“出口成章” “下笔有种”，而且，读万卷书后写出的文章，必然是字字珠玩、句句锦绣。 ⑤读什么书、如何去读，是许多人经常国感的问题，通常所说的读书，指的都是读古 籍、读经典、读名著，而不是阅读那些鸡汤奏的文章，也不是去读那些碎片式的文字，更不是 拿着手机进行浅表性的所谓的阅读。读书要识其宇，断其义、知其人（所涉人物）、，通其典 (所列典故)、解其事（相关事件），而不是浮光掠影、走马观花：更不是园图吞枣、不求甚解」 书读得越多，越感觉自己知之甚少：书读得越多，越感觉到自己的浅薄。书读得多了，那些 书中的知识，就会变成自己不必亲身经历就能拥有的阅历：书读得多了，每一本书都会变成 铺路的砖石，脚下的道路使会无限延仲， ⑥热爱读书的人，总能从书中寻找到无穷的乐趣，并且能获得生活的动力和前行的勇 八年级语文第4页共8页 气，一个喜欢读书的人，不管身处递境还是顺境，都能够铜有“宠辱不惊，看庭前花开花落” 的淡然心态：一个喜欢读书的人，不管是身在幼年还是时至退暮，也不管其年方几何，他的 生命必然是“时时有诗意，处处皆春季“ ⑦读书的好处很多，它可以让人变得很单纯，活得很快乐：可以让人精神独立，思想丰 盈：还可以让人心胸更开间、眼界更高远。读书也许孜变不了生命的长度，但一定可以增加 生命的厚度：它可以让人退免很多是非，不至于格入家长里短的泥冲中：它能让人在面对装 米油盐的俗常生活时，还能拥有风花雪月的高雅情怀…一人读书，塑造的是自身：人人读 书，改变的是社会 ③有道是：书香绕身，不惧双鬓雪染：有书为体，任其沧海桑田。 (选自《山西日报》，李晓覆，有副改) 14,(2分)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 A,引用诗句为标题，使语言生动形象、新颖别致，激发读者阅读兴趣 B.第②段描绘了春日读书的美好面面，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情， C,第③段画线句是比喻论证，生动形象地论证了书对人的影响是不知不觉的 D.第⑦段画线句中三个“可以"后的内容顺序不能任意调整，因为三个句子之间存在着 “生活一思想一境界”这样由浅入深的客观逻辑性，符合人们的认知规律 15。(3分)阅读全文，根据提示填空，完成对本文论述思路的梳理。 第①段：在春天里读书的感悟 引出话题：在春天里读书 第②段：对“读书不觉春已深”的理解。 第③段：(1) 第①段：(2) 展开论述 第⑤段：论述应该读什么书，如何去读的问愿， 第⑥段：热爱读书的人就会热爱生活。 第⑦段：总论读书对自身的好处，同时拓展对社会的益处 深化论点 第⑧段：(3) 16,(2分)请为下面语段横线处选择一组恰当的词语 喜好读书的人，得意时，总能以“仰天大笑出门去，我草岂是篷高人”正面自 己：伤怀处，也不忘用“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”进行自我 A.激发开解 B.激励开解 C.激励辩解 D.激发辩解 八年级语文第5页共8页 阅读下面文章，完成17一20题 小巷有花守流年 ①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，潮然落入小村的臂穿里 ②小巷婉城，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘清。转个弯，一片花丛扑入 眼帘。 ③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，房前屋后也开着五彩的花朵，那时，我家门口的 装操上，爬满了红的、紫的幸牛花，密密地结成一张同，牢牢地网住人的视线：布居家门口的 紫茉莉，白天紧景报着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇稍，抑吐着幽幽的香气。虽粗陋简朴， 却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景 ①最难忘的是流水落花图。村南的率山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水果，水果 身国国开着一裸美丽的静虹月李，我和几个小伙伴眼着母亲，端着脸盆，从运运的家里走 来，睡在水果沿上洗衣震，忽然，一片翰红的花瓣从上游拟来，顺着水势，轻盈地镜转着，灵 巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多 的花解顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去遮逐，感觉自己也变成了矫俏的花朵，与 展风培戏，和乡村相捐… ⑤我们长大了，我们的父母却老了：我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的 和留下的，每颗心都守在故乡身旁。 ⑥后来，父帝去了，母录说：“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土，” ⑦我水远忘不了那一暮：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面客沧桑，却眼 神整定，秋风机起地额前的几根银丝，舞起地身后的一丛花影，这一幕，已经藏在我记忆 深处，剪彩一样，越来越清晰 ⑧今年春天，母亲在家门口移戏了一裸蜀葵花，玩是在田里干活时检到的，不知是哪里 的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田境上，夏天时，蜀葵开了几串通红的花 ⑨再回家时，那裸蜀基已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心，莞 尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽：地雷样的，是常 茉莉花籽。 ⑩“这个是从咱家捕的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看”母亲说。 D这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，捷在小村的胸口，然后无 声地退去：地们又是恒久的，一代代禁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。 ⑧如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧 时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。 ⑧我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙康着什么，心里在坚守着什么： 八年级语文第6页共8页 时候，红军大学企休学员都常天坐在一样大树下听洛商微提告。他们都走了过米，向我提 手，我很激动，嘴里响响不如说些什么话。然后我转身理过溪流，向他们挥手告别。我当时 心卫想，也许我是看到他们活着的最后一个外国人了。我心里感到很难过，我觉得我不是 在回家，而是在离家。 21.(2分)对文段中（一）中画线处“那么大的力量“理解有误的一项是 A.国民党颠倒黑白，让人们很难了解到红军的真实情况。 B.当局制造谣言，把活人说成死人，让人感到十分恐怖。 C,以前有人试图打破封锁进入红区探访，结果均遭失败。 D.我抓住可以进入红区的机会，却带着冒死的恐惧出发 22.(2分)请简要概括选文（二）所述事件， 23.(2分)选文（二）表现了周恩来怎样的性格特点？ 24.(2分)品读文段（三）中画线的“我觉得我不是在回家，而是在离家”，说说你的理解。 三、表达与交流(55分】 25。(5分)什么是力量？是楚霸王的力能举鼎，还是邓稼先的隐姓埋名？是大秦帝国恐饰 的铺天箭阵，还是共产党人燎原的星星之火？是鸿蒙初开，风雨雷电，还是人工智能，量 子纠缠？班级将要进行以“这才是力量”为主题的演讲比赛，请你积极参与，从下面两项 任务中选择一项完成。 任务一：如果你是主持人，请你写一段开场白。(80字左右) 任务二：“力量”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在演讲比赛结束时与同学分 享。（不少于4行：如超过4行，诗行之间用“”标示，） 26.(50分)请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文. 任务一：在我们生命的行程中，有给予教海的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同 学，有引领成长的书籍，有鼓舞人生的伟人…他们让我们学会了思考，知道了珍惜，懂 得了做人…也因此点亮了我们的行程。请将“ ,点亮了我的行程”补充完整， 以此为题写一篇记叙性文章， 任务二：朱熹在《童蒙须知》中说：“凡行步趋跄，须是端正，不可疾走跳跳.”他告诫孩子， 走路要稳健，不可慌慌忙忙，因为有些事情是急不来的。慢慢准备，慢慢积蓄，慢慢思 考，慢慢品味，慢慢沉淀…以欢喜之心，慢度日常。以上文字，引发了你怎样的思考和 感悟？请以《慢一点也很好》为题，写一篇议论性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限 (诗歌除外)：③文中不得出现真实的姓名和校名：④认真书写，保持卷面整洁。 时候，红军大学金体学黄都露天坐在一株大树下听洛甫微报告。他们都走了过来，向我报 手，我很撒动，嘴卫响响不知说些什么话。然后我转身玻过溪流，向他们挥手告别。我当时 心里想，也许我是看到他们活着的最后一个外国人了。我心里感到很难过，我觉得我不是 在回家，而是在离家。 21,(2分)对文段中（一）中画线处~那么大的力量”理解有误的一项是 A.国民党颠倒黑白，让人们很难了解到红军的真实情况。 B当局制造谣言，把活人说成死人，让人感到十分恐怖。 C,以前有人试图打破封锁进入红区探访，结果均遭失敷。 D。我抓住可以进人红区的机会，却带着冒死的恐惧出发。 22.(2分)请简要概括选文（二）所述事件. 23.(2分)选文（二）表现了周恩来怎样的性格特点？ 24.(2分)品读文段（三）中画线的“我觉得我不是在回家，而是在离家”，说说你的理解 三、表达与交流(55分)】 25。(5分)什么是力量？是楚霸王的力能举鼎，还是邓稼先的隐姓埋名？是大秦帝国恐怖 的铺天箭阵，还是共产党人燎原的显星之火？是鸿蒙初开，风雨雷电，还是人工智能，量 子纠缠？班级将要进行以“这才是力量”为主题的演讲比赛，请你积极参与，从下面两项 任务中选择一项完成 任务一：如果你是主持人，请你写一段开场白。(80字左右) 任务二：“力量”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在演讲比赛结束时与同学分 享，（不少于4行：如超过4行，诗行之间用“/"标示，） 26.(50分)请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文. 任务一：在我们生命的行程中，有给予教海的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同 学，有引领成长的书籍，有鼓舞人生的伟人…他们让我们学会了思考，知道了珍惜，懂 得了做人…也因此点亮了我们的行程。请将“，点亮了我的行程”补充完整， 以此为题写一篇记叙性文章， 任务二：朱熹在《童蒙须知》中说：“凡行步趋跄，须是端正，不可疾走跳瑯，”他告诚孩子 走路要稳健，不可慌慌忙忙，因为有些事情是急不来的。慢慢准备，慢慢积蓄，慢慢思 考，慢慢品味，慢慢沉淀一以欢喜之心，慢度日常。以上文字，引发了你怎样的思考和 感悟？请以《慢一点也很好)为题，写一篇议论性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行：②作文不少于600字，文体不限 (诗歌除外)：⊙文中不得出现真实的姓名和校名：④认真书写，保持卷面整洁。 八年级语文第8页共8页