河南省许昌市襄城县2024-2025学年五年级上学期期中教学质量检测语文试卷

2024一2025学年第一学期期中教学质量测 五年级语文 题号 二 三 总分 分值 35 35 30 100 得分 一、 积累与运用(35分) 金秋时节，学校组织了“心系家乡，爱我祖国”的综合实践活，请你根据 要求，究成任务。 1.根据拼音，补充文文在竞选活动主持人时的开场白。(9分) 襄城如同一位婷婷的少女，我们admd 地骨子里的优雅大方、稳重从 容。 zhi shen 古街，看着青砖黛瓦的古代jian zhù ，无 须bi hui huing, 的装饰，胜过izhen yi blo 的华堂。作 为襄城人，我们应该tong xin xi论n 把家乡建设得更加美好。 2.文文在字典中查了“大方”有如下释义：①对于财物不计较，不吝啬：②（样式、 颜色等)不俗气：③（信谈、举止）自然，不拘束。语段中“大方”的意思是 (填序号)。请你根据“大方”的另外两个意思，分别写一句话。(5分) () (② 3.及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读速度，请写出上面这段主持词的主要意 思。(3分) 4.乐乐在活动日记中想用到下面的词语，请你帮他选出书写正确的一组()。(3分) A.民不聊生政通人合理所当然 B.饮水思源完璧归赵振天动地 C,哀鸿遍野难以制信完好无缺 D.诡计多端风景名胜众星拱月 5.要成为合格的主持人，需要经过层层选拔，首先要了解你是不是个爱读书的人。请根 据积累完成填空。(10分) 曾经的宋代山河破碎， (填成语)，林升面对苟安杭州 的南宋统治者发出“ ”的质问，陆游临 终前留下“ ”的遗言，期待看到国家 五年级语文第1页 (共6页) 统一。如今的中国政通人和， (填成语)，我们青少年要担负起建 设祖国的重任，正所调“一万年太久， ”;又如梁启超所 说，今天振兴中华的责任，“不在他人， 。少年智则国 智， 6。“心系家乡，爱我祖国”诗词大赛开始了，文文答题一直很顺利，成绩遥领先，于是 他有些得意洋洋，而乐乐成绩不佳，有点垂头丧气。请你任选一个加点词语用具体的 情景表现出文文或乐乐此时的状态。(5分) 二、阅读与鉴赏(35分) (一)阅读短文，并根据提示完成习题。(19分) 桂花卤·桂花茶 ①家乡老屋的前后院落里，最多的是桂花树。一到八九月桂花盛开的季节，全村都香 喷喷的。母亲能把这种桂花香保存起来，那就是她做的桂花卤、桂花茶。 ②桂花有银桂、金桂二种。银桂又名木牌(x),是一年到头月月开的，所以也称月 月桂。父亲于诵经吟诗之后，总喜欢命我端把藤椅坐在走库上，闻闻木樨的清香。金桂与 银桂完全不同，开的季节是中秋前后。金黄色的花，成串成球，非常茂密。但是开得快， 谢得也快。一大阵秋雨，就纷纷零落了。母亲不像父亲那样，她可没空闲端把椅子坐下来 闻桂花香，她关心的是金桂何时盛开，潇潇秋雨，何时将至。母亲总要抢在秋雨之前把桂 花摇下来，因为一被雨水淋过，花香就消失了。不像银桂，雨打也不容易零落，次日太阳 一照，香气又恢复了。所以父亲说桂是坚忍的君子，耐得起风雨：金桂是赶热闹的小 人，早盛早表。母亲却不愿委屈金桂，她说银桂是给你闻的，金桂是给你吃的，不是一样 的好吗？什么君子小人的？ ③摇下来的桂花，先装在篓里，然后由母亲和我，还有我的小朋友们，一同把细叶 子、细枝、花梗等拣去，然后踪在太阳下晒去水分。待半干时就用瓦钵装起来，一层糖 (或蜂蜜)，一层桂花，用木然压紧装满封好，放在阴冻处。一个月后，就成了可取食的 桂花卤了。桂花卤是越陈越香的。 ④母亲又把最效的明前或雨前茶焙热、把去了水气半干的桂花和入，装在罐中封紧， 茶叶的热气就把桂花烤干，香味完金吸收在茶叶中。这是母亲加工的做法，一般人家从我 们家讨了桂花、就只将它拌入干的茶叶中、挂花香就不能被吸收，有的甚至烂了。可见什 么东西都得花心思，有窍门的。 ⑤母亲日常生活、十二分简朴、唯有泡起桂花茶叶来，是一点不节省的。她每天在最 忙碌之时、都要究用滚水沏一杯浓浓的桂花茶，放在灶头，边做事边闻香味，到她喝茶 五年级语文第2页 (共6页) 时，水已微凉了。地一天要泡两次桂花茶，喝四杯。地还边喝边唱：“桂花经，补我心， 我心清时万事兴。万事兴，度心拜佛一卷经。”她说桂花茶补心肺，菊花茶清肝明目，各 有好处。喝过的茶叶，地都倒在桂花树下，说是让花叶都归根。 ⑥杭州有个名胜区叫满觉陇，盛产桂花。八九月间，桂花盛开时，林中桂花满地，踩 上去像踝在丝绒地毯上。可到底不是家乡的桂花。 【阅读链接】琦君，1917年出生于温州，1949年迁居台湾，从此50多年没回过温州 。她曾说“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱 增了。” 7.用简洁的语言概括本文围绕母亲和桂花选取了哪些事例。(3分) 不愿意委屈金桂→① +② +③ 8.读第②段，不同的人看桂花会有不一样的感受。父亲认为 是君子 是小人，因为 母亲却认为 (4分) 9.品味细节，能让我们更好地体会人物的思想感情。读第③段，从制作桂花卤时的 等动作，可以体会到母亲对桂花卤的 读第 ⑤段，从母亲沏桂花茶、 的 心情。(7分) 10.一花一叶总关情，作者为什么在第⑥自然段写到杭州满觉陇的桂花？再结合短文和 阅读链接，说说作者借桂花表达了怎样的思想感情。(3分) 11.琦君散文的结尾大多在平实的语言中蕴含着细腻的情感。请结合“阅读链接”推测 下，本文的结尾最恰当的一项是。( )(2分) A.真的是到今天回味起来，都是甜的呢。 B.我常常想起在故乡童年时的“摇花乐”，还有那阵阵桂花雨。 C,成乡的在化，母亲的桂花卤、桂花茶，如今都只能于梦中寻求了 D.杭州的桂花好，家乡的桂花更好。 ②包公来到公堂，开始审理案件。王五道：“包大人，这商生不知来自何方，竞教胃 名顶替1”聊幸拉着脑袋，一声不吭。包公了解工索情让街极们北嘴套给驴套上，关上 三天再说。衙役们奉命把这头疫弱难看的驴关进了空荡荡的图栏。与此同时，包公审驴的 消息向四面八方传开了，人们都很吃惊，这真是闻所未闻的奇案。到了第三天，包公下令 升堂。这次，到庭听审的有好几百人，他们个个都想来看热闹。 ③包公命令衙役们把驴牵来，然后一拍惊堂木，大声叫道：“把这头冒名项替的驴打 四十大板1”衙役们纷纷拿起板子痛打驴子，打得驴子又瑞又跳，放声大叫。最后，包公 下令道：“现在把它放了，它爱上哪儿就上哪儿。”这头疫驴三天没吃没喝，又挨了四十 大板，受够了惊下，于是飞奔出了公堂。 ④包公让衙役们和王五跟着那头驴，跑了整整十五里路，最后跑进了某田庄的一户人 家。当然，他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴.也捉住了小偷。 12.阅读短文，补全包公破案的过程。(3分) 关驴+」 13.以下对故事内容的理解不正确的一项是(）。(3分) A.这个民间故事是按事情发展的顺序写的。 B. 包公让衙役们把驴关进圈栏，是因为他拿这头驴没办法。 C.包公审驴时巧施计策，破获奇案，抓住小偷，帮王五找回了自己的驴。 14.乐乐在复述这个故事时，把画横线的句子说得非常有趣。请你也发挥想象， 把画波浪线的句子说得具体一些，让同学们有身临其境之感。(5分) 乐乐：包公了解了案情，铍着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“来人！赶紧 把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝，把它严严实实地关上三天！到时我再来审 它。” 我： 15.民间故事素来有很多不可思议的地方，比如王五竞然状告那头瘦驴，这样的 情节读起来非常有趣。相信你能给大家分享一个民间故事，还能写出故事中一个 不可思议的情节。(5分) 民间故事： 主要人物： 五年级语文第4页 （共6页） 不可思议的情节： 三、习作(30分) 16.生活中，有节约小达人、绘画小达人、时尚小达人…请选一位你熟悉的小达人写一 写，以“他（她）是 小达人”为题，完成一篇习作。做到内容具体，感 情真实，书写端正、规范、整洁、美观。字数不少于450字。 题目： 五年级语文第5页（共6页）