河南省洛阳市老城区2024-2025学年统编版七年级上学期11月期中历史试题

初中七年级历史学科试卷 一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1.研究中华文明起源最可信的依据是 () A.文字记载 B.考古发现 C.专家推测 D.民间传说 2.考古学者通过对元谋人、北京人和山顶洞人的研究，揭示人类的 () A.进化过程 B.农耕生活 C.王朝更迭 D.政权并立 3.在湖北屈家岭遗址，考古工作者发掘出距今约5100年的规模庞大的史前水利系 统，以及大量稻作遗存、磨光黑陶等。这些考古遗存可用于研究 () A.炎黄部落起源 B.原始农耕生产 C.史前制瓷技术 D.大禹治水过程 4.考古工作者在河南省一处距今5300多年的都邑遗址内，发现了由野猪牙雕刻而成 的、外形酷似正在吐丝状态的家蚕以及大量的农作物。这反映了当时 A,农桑文明的出现 B.山顶洞人的存在 C.纺织技术的成熟 D,城市功能的完备 5.良渚古城距今5300-4300年。在良渚莫角山西坡出土了1.3万公斤碳化稻谷，经 换算，这些稻谷约可以供今天的一个成年男性吃71年。这些稻谷可能属于（) A.权贵 B.奴隶 C.平民 D.地主 6.中国人自称龙的传人。源于约8000年前的“龙”形，遍布中华大地，贯穿整个新石 器时代直至今天，成为中华民族共有的图腾。这最能体现的中华人文精神是 （) A.华夏认同 B.革故鼎新 C.道法自然 D.和而不同 7.随着禅让制被打破，中国历史进人王位世袭的“家天下”时代。这一时代始于 () A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 8.“至于商朝的历史，已大体可以列人信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点 且史料价值最高的是 A.武王伐纣的历史故事 B.商汤灭夏的神话传说 C.《史记·殷本纪》的记载 D.刻有记录殷墟文字的甲骨 七年级历史第1页共6页 9.春秋时期，郑庄公任周平王卿士，两人互不信任，交换儿子作为人质，史称“周郑交 质”。这说明 A.分封制稳定了政局 B.诸侯国间征伐兴起 C.天子权威得到维护 D.周王室统治力大减 10.晋文公曾与诸侯会盟于河阳，并召周天子来参加。这反映的是 A.国都变迁 B.分封制走向瓦解 C.百家争鸣 D.大一统得到巩固 11.商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本 上能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是 A.原始农耕的产生 B.生产工具的改进 C.土地制度的变迁 D.耕作方式的变革 12.商鞅变法中，废井田，开阡陌，允许土地自由买卖；鼓励耕织。这些措施有利于 A.促进经济发展 B.增强军队战斗力 C.提高行政效率 D.强化旧贵族特权 13.春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃 兴起，其中发现和总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法的思想家是 A.孔子 B.老子 C.墨子 D.韩非 14.春秋战国时期，倡导树立君主权威，强调以法治国的学派是 () A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家 15.“一片甲骨惊天下”，甲骨的挖掘出土有非常重要的价值。刻有文字的甲骨可以用 来研究 ①商周时期的历史②印刷技术的改进③汉字字体的演变④书写材料的变迁 A.①②③ B.①③④ c.①②④ D.②③④ 七年级历史第2页共6页 16.七年级黑板报展示了以下几幅图片，请你从下列选项中为其选定一个合适的主题 同母成期 四单方薄 三■地青铜酒调 河南安阳出土 测宁乡出土 园川广汉出土 A.原始农业各具特色 B.中华文明多元一体 C.经济发达商业繁荣 D.神话传说源远流长 17.秦始皇为了适应新的社会发展，加强对全国的统治，推行的经济措施是 () A.盐铁专卖 B.设市舶司 C.统一货币 D.推行垦荒 18.下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中始皇认同的制度是( 丞相王绾：今陛下一统天下，疆域辽阔，请分封诸子以拱卫王室。 廷尉李斯：武王分封子弟甚众，诸侯互相攻击，而天子不能禁止。今海内赖陛下神 灵一统，皆为郡县，置诸侯不便。 始皇赢政：廷尉所言甚是。 A.分封制 B.郡县制 C.刺史制 D.行省制 19.中国历史上第一次大规模的农民战争是 () A.陈胜吴广起义 B.绿林农民起义 C.赤眉农民起义 D.黄巾军起义 20.李白诗歌：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”反应了秦灭六 国统一中国的英雄壮举。但秦王朝很快就走向灭亡，其根本原因是 A.陈胜吴广起义 B.秦朝的残暴统治 C.秦二世无能 D.匈奴进攻 二、非选择题（共5小题，60分） 21.阅读材料，完成下列要求。（共12分) 材料一“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。” 七年级历史第3页共6页 2 (1)材料一中的“神农”是谁？(2分) 材料二距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和 黄土高原一带，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝 部落为主体的华夏族。春秋战国时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文化的 联系，他们相互学习、互相促进，华夏族得到进一步的发展。 一摘编自人教版普通高中教科书教师教学用书《中外历史纲要》（上） (2)根据材料二，说出中华民族的人文初祖。(4分) 材料三某地区举办轩辕黄帝祭祀活动，来自社会各界共1000余人来到当地的 黄帝祭祀广场，共同祭祀轩辕黄帝…诵读祭文、行祭祀礼，百余人着汉服颂歌乐 祭，还有轩辕车会、舞狮等民俗表演活动，民众纷纷敬献花篮和鲜花… (3)根据材料三及所学知识，说一说人们举办祭祀黄帝的活动的现实意义。(6分) 22.阅读材料，回答问题。（共12分) 材料夏朝的中心地区主要在今河南中西部、山西南部一带。周武王建立周朝， 定都镐京（今陕西西安），史称西周。周初诸侯国分布在今山东、江苏、山西、河南 等地。 (1)材料中夏朝的建立者是谁？夏朝开创的哪一制度为以后历代王朝所承袭？(5分) 24 (2)为巩固疆土，周朝建立了什么制度？结合所学知识，列举一例商周时期典型的 文明成果。(7分) 七年级历史第4页共6页 23.阅读材料，回答问题。（共12分) 材料一：周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在各地建立封 国。封国的统治者叫国君，国君享有一定的权力和义务。不承担义务者，将受到 惩罚。春秋时期，王权衰落，一些诸侯国强大起来，出现了春秋五霸，割据称雄的 局面。 材料二：秦始皇召集群臣朝议。丞相王绾等建议实行分封建国，管理地方。廷尉 李斯建议建立郡县制管理地方。秦始皇说：“朕看廷尉的意见很好，地方就实行郡 县制吧！” 请根据材料并结合所学知识回答： (1)材料一是哪个朝代？实行的什么制度？(3分) (2)实施上述制度的目的是什么？从材料一分析实行这种制度的结果是什么？(5分) (3)秦朝在地方实行的郡县制起到了什么样的作用？（4分) 24.阅读材料，回答问题。（共12分) 材料一樊远问仁，（孔)子曰：“爱人”。…颜渊问仁，子日：克己复礼为 仁。…子曰：为政以德，壁如北辰，居其所而众星拱之。…子日：当仁不让于 师。…子日：有教无类。 —《论语》 材料二为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占 卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。 一岳麓版《中国历史》七年级上册 七年级历史第5页共6页 (1)据材料一，指出孔子的核心思想。(3分)他在政治方面和教育方面的思想又 是什么？(4分) (2)材料二反映了秦始皇在思想上采取的什么措施？(5分) 25.阅读材料，完成下列要求。（共12分) 材料古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下， 人口稀少。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公 元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江。李冰治水“循自 然，顺水势”，主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观 能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，塑江排沙，因地制宜，自流灌溉。都江 堰建成后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥”，秦国在蜀郡获得了继 关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保 障。2200多年来，都江堰一直发挥巨大的作用。新中国成立以后，经过不断维护 和修整，都江堰的灌溉面积不断扩大，超过1000万亩。 —摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级上册）等 (1)根据材料，指出都江堰修建成功的原因。(5分) (2)都江堰作为四川省一张闪亮的名片，吸引无数国人和国际友人前往研学、参 观，请你就都江堰发挥的作用，向前来参观的人做一个简要的解说。（(7分)