广东省广州市执信中学等校联考2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024-2025学年度第一学期 初三级语文科期中考试试卷 命凰人：罗怕棉、罗厨柯、林诗棋、王青菁、黄晓晴、刘带刷、李筑瑾 审黑人：整使、周帆、闫解 本试卷共10页，20小题，另设有附加题8分，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1,答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签学笔将自己的姓名和学号填写在客题卡和答卷 密封内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在容嘉卡上， 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢第或签字第在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目 指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效：如需改动，先划棉原来的答 案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改波。不按以上要求作答的答案无效。 4,考生必须保持答题卡的整洁和平整。 第一部分 积累与运用（共24分） 一、(5小题，16分) 1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是( (2分) A.娉婷/驰骋 襁褓/强聒不舍 B.广袤/贸然 呢喃/忸怩作态 C.濡养/懦夫 游弋/金戈铁马 D.舞火/觥筹 敦诲/自惭形秽 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ) (2分) A劫掠 孜孜不倦 秘决 矫揉造做 B.绸段 前仆后继 渺茫 不功自破 C.妄想 怀古伤今 框骗 形消骨立 D.嘶哑 荡然无存 箴言 言不及义 3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（) (2分) A.《红楼梦》中王熙凤出场时，作者浓墨重彩地描绘了她富丽堂皇的穿着打 扮，令人印象深刻。 B.清明节当天，学校组织同学们前往黄花岗烈士陵园，缅怀革命先烈，追忆 他们的丰功伟绩。 C.司马迁精心研读各家史著，搜罗天下逸闻铁事，断章取义，最终完成了 《史记》这部著作。 D.村子里那棵挺拔的大榕树枝繁叶茂，根深蒂固，多年来一直见证着这个村 庄的成长和发展。 4.下列句子中，没有语病的一项是（) (2分) A.对于像“莲香楼”这样的老字号而言，食品品质的优劣与否决定着其在消 第1页共10页 费者心中的良好形象。 B.电影《第二十条》由真实案例改编而成，它向观众践行了“正当防卫"的含 义和遵法守法的理念。 (.由于中考体育考试的临近，使得如何正确开展考前运动训练成为学生们十 分关心和热议的话题。 D.港珠澳大桥是湾区的超级工程，2023年经港珠溴大桥珠海公路口岸出入境 的旅客超1630万人次。 5.班级开展“君子自强不息”的综合性学习活动，小执和小信积极参与其中， 请补全他们的对话，完成下面小题。(8分) 孩子， 你尽管去争取， 理想主义者的结局悲壮而绝不可怜。 在锐似坎坷的人生里， 你会结识许多智者和君子， 你会见到许多旁人无法遇到的风景和奇迹。 选择平庸虽然稳妥，但绝无色彩。 不要为蝇头小利放弃自己的理想， 不要为某种潮流而改换自己的信念。 (选自余光中《写给未来的你》) 小执：我在搜集资料时找到上面这首诗，如果配乐朗读，你认为坚定有力 和悲伤哀婉的音乐，哪一种更合适？ 小信：我认为应该选择 的背景音乐，因为 。(2分) 小执：你的见解真是独到，音乐与文字的结合往往能碰撞出不一样的火花。 古代文人也为我们做了很好的榜样，你看，李白汪沉郁中振作，始终保持自强 不息的昂扬精神：你看，苏轼在逆境中奋起，始终怀揣豁达乐观的坚韧意志： 你看， _·(2分) 小信：天行健，君子自强不息。可我经常听到身边的同学说自己在“摆 烂”，说得还很开心，似乎已经成为一种“潮流”了。我们可以结合余光中 《写给未来的你》和自身的经历劝说一下这些同学。 小执：好啊，我们可以这样说：“ ”(4分) 二、（1小题，8分) 6.古诗默写(8分)》 (1)根据课本，补写出下列名句名篇中的空缺部分。（六题只选四题作答） 第2页共10页 ① 山雨欲来风满楼。（许浑《成阳城东楼》） ② ?雪拥蓝关马不前。 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ③ 在乎山水之间也。 (欧阳修《碎翁亭记》) ④居庙堂之高则忧其民， (范仲淹《岳阳楼记》) ⑤ 蜡炬成灰泪始干。 (李商隐《无题》) ⑥鸡声茅店月， (温庭筠《商山早行》) (2)小执在研究诗词中的“酒"文化，请根据相关批注帮他完成诗句填空。 篇目与作者 批注 古诗文名句 《行路难（其一）》 美酒佳有，盛实款将。 ① 《浣溪沙》晏殊 对酒听曲，感慨抒怀。 一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 《水调歌头》苏轼 举杯问月，彰显豪放。 ② 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、(5小题，16分) 阅读下面的文段，完成710题。(12分) 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定 矣，余孥一小舟，拥衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆两，天与云与山与水， 上下一白，湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒 而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更 有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金俊人，客此。及下 船，舟子南南曰：“荽说相公施、更有痴似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 【乙】湖太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪豫，公欣然曰：“白雪 纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“批盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风 起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之要也。 (选自《世说新语·咏雪》) 【丙】是夜月出，月与雪争烂”坐纸宽下觉明彻异尝。遂添衣起，登溪西小 楼。楼临水，下皆虚登”，义四固于雪，若涂银，若泼汞“，腾光照人，骨肉相 莹。月映清波间，树影泥④弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。寒浃肌肤，清人 肺腑。 因凭栏楮”上。仰而茫然，俯而忧然”：呀®而莫禁，眄而莫收：神与物融， 人观两奇，盖天将致我于太素之乡，殆不可以笔画追状，文宇缴心说，以传信于不 能从者。题所得不亦多矣！ (节选自沈周《记雪月之观》) 第3页共10页 [注]①烂：闪耀②虚澄：空虚清澈。③汞：水银。④混(hu6ng)⑤离离然： 历历分明的样子。⑥椭(shǔn)⑦恍然：棋糊不清。⑧呀(xiā)：张大了口。 ⑨眄(m1ǎn):看。四太素：相当于现在的“宇宙”。①敷：铺陈。 7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是() (2分) A.公欣然曰/离离然可爱 B湖中焉得更有此人/是日更定矣 （客此/太守归而宾客从也 D.拉余同饮/一车炭，千余斤。 8.下列对【丙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是() (2分) A.月与雪争/烂坐纸窗下/觉明彻异尝 B.月与雪/争烂坐纸窗下/觉明彻异尝 C.月与雪争/烂坐纸窗/下觉明彻异尝 D.月与雪争烂/坐纸窗下/觉明彻异尝 9.用现代汉语翻译文段中的划线句子。(4分) (1)莫说相公痴，更有痴似相公者。 (2)顾所得不亦多矣！ 10.甲乙丙三个文段分别写出了雪的什么特点？请结合文本内容具体分析。(4 分) 11.阅读下面这首诗，然后回答问题（4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，哲凭杯酒长精神。 (1)本诗从体裁看是 ,题目中的“乐天”是指 。(2分) (2)颈联为什么能成为千古警语？请从诗句蕴含的人生态度和哲理角度简要 分析。(2分) 四、(8小题，30分) (一)阅读以下材料，完成1215题。(13分) “人工智能”是当下的热议话题。“人工智能”爱好者小执对此很感兴 趣，收集了一些材料。 材料一： 今年3月，《政府工作报告》指出，我国将深化大数据、人工智能等研发 应用，开展“人工智能+”行动，打造具有国际竞争力的数字产业集群，以广泛 深刻的数字变革，赋能经济发展、丰富人民生活、提升社会治理现代化水平。 “人工智能+”指的是将人工智能作为一种基础性、驱动性的技术力量，与 制造、医疗、教育、交通、农业等多个领域进行深度触合，创造出新的产品、 第4页共10圆 服务和商业模式，从而推动传统行业转型什级和社会经济结构变苹。中国信通 院A|研究中心副主任魏凯认为，人工智能是强调技术本身，“人工智能+”更 强调的是跟行业、场景的融合。中国移动通信董事长杨杰认为，要推动人工智 能从助力行业提质增效的辅助手段，升级为支撑经济社会转型升级不可或缺的 基础设施和核心能力，加快从“+人工智能”向“人工智能+”转变。 “人工智能+”，应该“+”什么、怎么“+”？小米董事长雷军认为， “+”就是“各行各业+各种应用场景”。目前，我国已初步构建比较全面的人 工智能产业支撑体系，人工智能技术已经在社会各领域广泛运用。除了对产业 深度赋能，科大讯飞董事长刘庆峰认为，“人工智能+”还将对科学研究范式和 技术创新起到推动和助力，让每个人站在人工智能的肩膀上发挥想象力、创造 力，成为更能开拓未来的新人类。 (整理自《政府工作报告》《经济参考报》、央视新闻等) 材料二： 最近一段时间，一批借助生成式人工智能创作的视听作品密集上线，给观 众带来新颖独特的审美体险，成为文艺领域的热点话题。人工智能在视听创作 上的应用，已经初步展现出强大效能，为优秀传统文化创新表达开辟了斯的空 间。 人工智能与传统文化的关系，首先是创作工具与内容主题的关系。从人类 艺术史的角度来看，无论是画笔的出现、摄影机的发明，还是今天的人工智能， 创作下具的每一次重大创新，都会带来艺术生产力的解放。 这种人机共创、高效便捷的生产方式，能够快速拓展素材库和作品库，为 人们提供海量多元的文化产品。文生视频动画片《千秋诗颂》聚焦语文救材中 的200多首诗词，依托人工智能大模型，以简洁朴拙的风格讲述经典诗词的故 事。这些工作如果依靠传统制作工艺，需要漫长时问和大量资金投入。运用人 工智能可以快速转化为当代视听内客，成为人们触手可及的文化产品， 从内容表达上看，生成式人工智能打通了具象和抽象之间的壁垒，为观众 提供了富有冲击力的视觉体验。俗话说“百闻不如一见”，《A!看典籍》《中 国神话》等聚焦古代文化的作品，均借助人工智能将潜藏在文字里的意境通过 画面表现出来，实现了抽象文字的具象视觉呈现。人工智能对神话人物的描绘， 塑造出不同于真人饰浅的视觉形象，夸父的钢铁之躯、女蜗的温炕坚定、精卫 的清澈可爱，令人眼前一亮。对观众来说，这些直观的形象和故事，理解起来 更加容易，展现出中华文化生动有趣的一面。 (整理自《人民日报》) 材料三： 在学术写作领线，人工智能的“双刃剑”效应尤为凸显。从利的角度来 说，人工智能能够报据用户指令进行“跨领域、跨语言、珍体裁”的信息整 合，不仅可以在资料整理、图表制作、语法检查等方面完成大量简单、初步、 重复性的工作，而且有助于激发灵感创意、拓展视野思路，一定程度上提升学 第6页共10页 术写作的效车和质量。 但是，过犹不及。在弊的方面，人工智能由于训练不足、数据偏差、算陆 偏颜、样本缺陷等原因，生成内容或多或少包含谬误。特别是面对专业学术问 题，人工智能的“作答”时常“不走心”“不靠谱”，存在无中生有、张冠李 戴、倒果为因等错误。由此“一健生成”的结果，大多是千高一律、言之无物 的“水货”，或是“一本正经的胡说八道”。更为严重的是，“不问出处，拿 来主义”的信息整合方式，容易诱发到窃和侵权等乱象。在强调求真务实、严 谨细致、客观公正、锐意创新的学术领域，这些“问题内容”严重背离学术工 作的宗旨与原则，干扰误导后续研究工作，甚至引发科技安全、文化安全等方 面的风险隐患。 需要明确的是，学术写作是学术训练的重要方式，是学术成果传棉应用的 前提，也是学术业绩评价的重要依据。一旦放任人工智能学术写作野蛮生长， 将会助长投机取巧、惰于思考的风气，导玫学术精神、研究能力、放育质量的 倒退。 (整理自《人民日报评论》) 材料四： 生成式人工智能对新园媒体的影响 北绝圆 位术投入成木学成末加，们收注球使上 内名分发机出所透化传提效总制型开之丛米写 内牛产效率提几，人四求M少，实鸭四色减里州问酒 件广钱2国要政造，的料见老汇作之国售格变 型体之问、尤尤生白显体的位下更徽台 阳要抽h更多精力来分研虚且新利、唐R且片区 ,4不丛@ 0 00 400 00 生成式人工智能技术的快速发展及广泛应用，引发席卷全球的人卫智能热 潮，新闻蝶体也再一次迎来变革发展的机遇。人工智能给新闻蝶体的发展带来 产能新驱动，从内容的果朵、生产、分发、评估等环节促生了蝶体新质生产 力：赋予媒体及其消费者超越时空、虚实融合、人机交流的体验新升级。但其 不确定因素及其滥用恶用，也催生了多重风险挑战。虚假信息在规模、形态和 传播路径上不断升级，引发了全球范围内的真实性危机：技术的自身局限与使 用者的私利诉求产生“合谋”，污染了舆论生态，对个体认知和社会與论造成 负面影响。 发展人工智能技术发展，我们需要守住法律和伦理底钱，在发展和规范之 间找到平街点，引导人工智能应用朝着向上向各的方向发限。因此，在人工智 第6页共10页 能时代，斯闻蝶体需肩负社会责任使命，坚持“以人为本”，推动“智能向 善”，从加快智能驱动、提升媒休价值，立足善意使用、健全伦理规范，加强 对话合作、完必全球治理等方面坚守人工智能时代下的贵任与使命，为构建人 类命运共同体，建设更加美好世界汇聚强大的煤体力量。 (整理自《人民日报》《人工智能时代新闻媒体的资任与使命》) 12.小执对材料进行了初步整理后，形成了一些自己的看法。其中与材料不相 符的一项是() (3分) A.将人工智能与多领域深度融合是推动传统行业转型升级和社会经济结构变 革的唯一路径。 B.人工智能能通过画面将蕴藏在文字里的意境表现出来，实现了抽象文字的 具象视觉呈现。 C.训练不足、数据偏差、算法偏颇、样本缺陷等原因会导致人工智能生成错 误的内容。 D.生成式人工智能对新闻媒体的影响包括媒体需要抽出更多时间来分辨虚假 新闻和照片。 13.关于“人工智能”在相关领域的应用，小执对材料做了归纳。其中不正确 的一项是（) (3分) A,人工智能与传统文化的关系是创作工具与内容主题的关系，人工智能作为 一种创作工具能够促进艺木生产力的解放。 B.人工智能可以将文本快速转化为视听作品，在视听创作上的应用极大程度 地节约了创作者的创作时间和成本。 C.人工智能在学术写作中产生的无中生有、张冠李戴等谬误，直接引发科技 安全、文化安全等方面的风险隐患。 D.在人工智能时代，新闻媒体要坚持从加快智能驱动、提升媒体价值等方面 坚守人工智能时代下的责任与使命。 14.小执对每则材料的表达思路进行了梳理。其中正确的一项是（)(3分) A.材料一先阐述“人工智能+”的重要性，然后详细列举了多个领域的应用案 例，最后强调了其对科学研究范式和技术创新的推动作用。 B.材料二列举文生视频动画片《千秋诗颂》的例子是为了论述生成式人工智 能打通了具象和抽象之间的壁垒这一观点。 C.材料三在论及人工智能于学术写作的弊端时，从生成内容有误及信息整合 方式不规范两方面讨论了其存在的风险隐患。 D.材料四主要阐述了生成式人工智能对新闻媒体带来的发展机過，和新闻媒 体在人工智能时代应肩负的责任写使命两方面的内容。 15,未来，人工智能会在多个领域中被使用，你认为在人工智能的使用上要注 意哪些事项呢？请结合材料谈谈你的看法。（4分) (二)阅读下面文字，完成1619题。(17分) 第7页共10页 听雨 季关林 ①从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春而，俗 话说：“春雨贵似油。”而且又在罕见的大早之中，其珍贵就可想而知了。 ②“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。 但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大缺皮。楼上滴下来 的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我 坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心 情，才能安下心来，来解读这天书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极 为讨厌的，是必欲去之而后快的。 ③然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时 有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，大有飘飘欲仙之概了。 这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如 大珠小珠落玉盘，有时如弹素琴，有时如舞霹窝，有时如百乌争鸣，我浮想联 幅，不能自已，心花怒放，风生笔底。我平生很少有这样的精神境界，更难为 外人道也。 ④在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否 就算是推人，却还很难说。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。 最有名的一首听雨的词当然是宋代蒋捷的《虞美人》，词不长，我索性抄它一 下： 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西 风。 而今听雨僧庐下，龚已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到 天明。 ⑤蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的 一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。但 是，古今对比的概念，有相当大的悬殊。他是“紫已星星也”，有一些白发， 看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我 自己比起来，我已经到了望九之年，奖边早已不是“里星也”，顶上已是“童 山涩濯”了。要讲达到“悲欢禺合总无情”的境界，我比他有资格。我已经能 够“纵浪大化中，不春亦不惧”①了。 ⑥可我为什么今天听雨章也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我在这 里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦 苗。我生在乡下，虽然6岁就离开，但是我拾过麦子，检过豆子，割过青草， 劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和 农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一早，就成胁者庄稼的成 长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云克，自谓焦急之情，绝不下于 农民。今年似乎又早得邪行。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心 如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨蒙蒙。 第8页共10页 ⑦今天早展，我的梦竞实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头 顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在有的方正有的歪斜的麦田里，每二 个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨浦。本来有点黄萎的，现在 变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。 ⑧我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到 了门前的荷塘内。我最爱的二月兰正在开着花。它们拼命从泥土中挣扎出来， 顶住了干旱，无可奈何地开出了红色的白色的小花。在荷塘中，冬眠刚醒的荷 花，正准备力量向水面冲击。细雨滴在水面上，画成了一个个的小圆图。小荷 花看了也高兴起来，肯定会很快地钻出水面。 ⑨我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶 上叮当如故，我的心情怡悦有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默 祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。 (选自散文集《二月兰》) 【注】①纵浪大化中，不喜亦不惧：指对生死的通达看法。 16.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是() (3分) A.作者从听雨的见闻感受联想到相关诗词歌赋，进而抒发生命感悟，内容丰 富，形散神聚。 B.本文引用大量的诗句，增添了文章的内涵和文化底蕴，表达不同的人听雨 有不同的感受。 C.作者想象麦苗在天降甘霖时复苏的情景，深感喜悦，体现心系农民和农村 的深厚情怀。 D.文章运用了比喻、排比等修辞手法，增强了语言魅力，语言风格幽默风 趣，简洁平淡。 17.结合上下文语境，按要求赏析下面的句子。(4分) (1)可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？（赏析“竟”的表达效果） (2)每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴。（从修辞角 度) 18.结合文章，说说作者为什么引用并分析蒋捷的《虞美人》？(4分) 19.请结合文章内容谈谈作者借助听雨抒发了哪些情感？(6分) 第三部分写作（共50分） 五、(1小题，50分) 20.请以《那一刻，我想为你写首诗》为题，结合自身体验，写一篇文章。 要求，①文体自选（诗歌除外）： ②600字以上： ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 第9页共10页 附加题(8分) 21.名著阅读(8分) (1)小执在阅读《艾卉诗选》时采用了以下阅读方法，请完成下表。（4分) 闻读方法 具体阅读内容 如《树》，“一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着…但是在泥 把提诗歌的 土的覆盖下/它们的根仲长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠 意绿 在一起”借① 这一意象，价扬了一种既独立向上又 团结互助、坚初不拔的精神。 如《北方》，“荒漠的原野/沫结在十二月的寒风里，/村庄呀， 体味诗歌的 山坡呀，河岸呀，/颍垣与荒冢呀/都拔上了土色的此郁…”中 清感 “土色的忧都”抒发了诗人② 如《太阳》，“从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的 品味诗歌的 那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来 表现手法 …”用③ 修辞手法来描绘太阳升起时给人的强 烈视觉冲击和感受。 如《鱼化石》，诗人由鱼化石引发出对生命本质的思考：“离开 ④】 了运动，就没有生命。” (2)阅读完《艾青诗选》，小执从诗歌的主题、内容及情感方面想到了以下几个 关键词，请结合具体诗欧内容，任选其中一个关键词进行分析。(4分) ①苦难 ②抗争 ③人民 第10列共10项