4.1《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

4.1 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记/钟华论 课程目标 学法指导 1．了解写作背景，把握文本内容，梳理行文思路。 2．理解文中富有现代意味、带有生命色彩的语言，体会字里行间激荡的情感。 3．深刻认识抗疫斗争的困难与艰辛，感受中华民族在抗疫斗争中表现出来的伟大精神，进一步坚定爱党之心、爱国之情。 1．反复诵读以加深体悟，进入文章的感情世界。 2．采用“粗读—精读—研读”的品读鉴赏法，以读代讲，以读促思。 3．采用自主设疑、合作研讨、共同探究的方式，在阅读鉴赏中激发爱国之情、强国之志。 2 中华民族一路走来，历经沧桑，历经磨难。可是，我们从来不向困难低头，反而在磨难中不断成长，从磨难中不断奋起。面对新冠疫情，在党的领导下，我们积极抗疫，勇敢对抗病毒，在短短4个多月的时间内，将疫情控制住，让全国人民恢复正常的生产生活。这就是中国力量！这就是中国精神！ 了解背景 2019年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎。2020年1月20日，习近平对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作出重要指示，强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头。23日凌晨2时武汉市宣布，当日上午10时起，全市城市公交、地铁、轮渡、长途客运 暂停运营，机场、火车站离汉通道暂时关闭。中央确定全国19个省份对口支援湖北省除武汉市以外各市州，各路精兵强将星夜集结，奔赴前线时也带来了大量的紧缺物资。全国各地共选派330多支医疗队，超过4万名医务人员驰援湖北。其中，重症医学科、感染科、呼吸科、循环内科的专业人员就达到了16 000多人。近70天后，被疫情击倒的武汉又重新站了起来。4月8日，武汉解封。 作者简介 “铁肩担道义，妙笔著文章。”在中国，有个手执如椽巨笔的“铁三角”——钟华论，任仲平，钟声。 钟华论，是由新华社领导直接指挥、集中全社评论骨干力量打造的重要政论栏目，于2019年创办。“钟华论”聚焦深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，打造有高度、有深度、有温度的重磅评论，实现文字、视频、图片、金句海报的全媒呈现，彰显新华社评论的权威性、传播力和影响力。 “钟华论”聚焦重要思想、重大事件、重要节点发声定调，彰显了新华社评论的权威性和影响力。受众点赞“既有政治高度，又有思想深度，还有人性温度”“写出了人民心声”。 作者简介 任仲平，是“人民日报重要评论”的谐音缩写。“任仲平”他是一群人的新闻理想，是一张报纸的社会责任。 钟 声，是《人民日报》以此为笔名的国际评论，是“中国之声”的简称，把“中”字改成“钟”，取“警世钟声”的寓意。作为中国的权威媒体，人民日报有义务对一些重要的国际问题和涉华问题发表自己的看法，同时针对一些国际社会的不实指责进行反驳。 由主副标题构成。主标题“在民族复兴的历史丰碑上”是一个介词短语，指出抗击疫情在民族发展过程中的重要意义；副标题“2020中国抗疫记”则交代了文章所写的具体内容。 《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》是 新华社北京时间5月10日发表的一篇电讯报道。 解 题 8 文章全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情，取得了重大战略成果这一事件，揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因，表现了生命至上的价值追求，彰显了科学抗议的理性思考，表达了对传统文化和民族精神的礼赞，对中国人民高尚品格的歌颂，对推进社会治理体系变革的深入思考。 文章主旨 10 任务一：初读课文，概括梳理各部分内容 开篇：概说2020年的中国抗疫，写下悲壮雄浑的篇章。 （一）领导力、组织动员力、执行力，引领武汉“挺”过疫情。 （二）制度优势，是我们战胜疫情的重要法宝。 （三）中国精神，是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。 （四）生命至上、人民至上，始终是抗疫坚守的价值取向。 （五）“科学防治”，贯穿中国抗击疫情的实践始终。 （六）反思、总结抗疫的经验和教训。 （七）疫情警示：人类是一个休戚相关的命运共同体。 （八）总结全文，点明中华民族在磨难中成长，从磨难中奋起。 11 任务一：初读课文，概括梳理各部分内容 思考：文章采用什么结构来行文的？ 作者并没有按照常见的横式结构或者纵式结构展开全文，而是将回顾与总结、记事与思考融为一体，站在全局的高度，以方方面面的事实为基础，采用纵横结合式结构（也叫复式结构）带领读者从不同的角度去认识和理解这场伟大的抗疫斗争。 12 任务二：研读课文，把握情感 每一个生命奇迹，都源于永不放弃的努力。所有的“重生”，都在诠释一个理念：生命至上、人民至上。 抗疫期间，病房里最常见的场景，就是医者握着患者的手加油鼓劲。每一次握手，都在传递力量；每一句话语，都是郑重的承诺：“你若性命相托，我必全力拼搏。” 不管是108岁的老人，还是出生仅30个小时的婴儿，医务工作者绝不放弃每一个生命，哪怕只有万分之一的希望，也会倾尽百分之百的努力…… 从这些语段中我们可以读出一个国家对生命的态度：生命至上、人民至上，这是最有说服力的文明标尺。在抗疫斗争中，党和政府始终把人民生命安全和身体健康摆在第一位，全力以赴投入疫病救治。“哪怕只有万分之一的希望，也会倾尽百分之百的努力”，这种“救民于水火”的责任与担当，这份“不抛弃，不放弃”的大爱，怎不令人动容呢？ 13 任务二：研读课文，把握情感 从加强病毒溯源、传播力、传播机理等研究，到跟踪病毒变异情况及时完善防控策略和措施；从多学科力量联手进行药品和疫苗研发，到坚持分类施策、因地制宜；从“健康码”“云办公”等助力防疫，到落实分区分级精准复工复产……实践证明，只有坚持科学防治，才能看清病毒的“样子”、找到对症的“方子”、走对防控的“路子”。 爱因斯坦曾说：“科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。”当相信科学、依靠科学、使用科学蔚然成风，我们应对风浪侵袭就有了理性的“压舱石”。 这两段话运用排比、引用、比喻等手法，回顾中国抗击疫情实践的发展过程，指出始终坚持“科学防治”的理念，分析面对充满未知数的新型冠状病毒，面对布满艰难险阻的战“疫”，向科学要答案、要方法，是我们克难攻坚的重要一招。彰显了科学抗疫的理性思考，揭示了“科学防治”是中国抗疫取得胜利的关键。 14 任务二：研读课文，把握情感 灾难，是观照一个民族灵魂的镜子。抗疫期间，有句话刷屏了：“劲头上来了，很多东西都能解决。”这股劲，就是中国人的精气神，就是永恒不灭的民族魂。 从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏；从无数普通人坚守岗位的执着中，人们看到了“天下兴亡，匹夫有责”的责任感；从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情；从方舱医院里“读书哥”的淡定中，人们看到了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的乐观豁达…… 通过抗疫时期的一幕幕感人场景，展现了新时代中国人民的精神品格，及中华优秀传统文化的渗透作用。这笔弥足珍贵的精神财富，永远是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。从中读出了对中华优秀传统文化自豪热爱和中华民族精神的热情礼赞的情感。 15 任务二：研读课文，把握情感 在二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会上，习近平主席发出携手抗疫、共克时艰的中国声音，引发国际社会广泛共鸣。全球抗疫，命运与共，团结合作是最强的“免疫力”。 一批批中国专家与东盟、欧洲、非洲同行连线交流，多语种的中国诊疗和防控方案及时分享给世界各国；联合国向最不发达国家开通运送医疗物资的“团结航班”；多国合作开展疫苗研发……正如联合国秘书长古特雷斯所说：“我们是团结在一起的全球公民，我们是联合在一起的国家。” 在二十国集团领导人的特别峰会上，我们习主席提出的观点“携手抗疫、共克时艰”正是践行“构建人类命运共同体”的理念，引发了国际社会的广泛共鸣。“一批批中国专家与东盟、欧洲、非洲同行连线交流，多语种的中国诊疗和防控方案及时分享给世界各国”，中国在疫情最严重时得到了许多帮助，同时也有一些别有用心的政客将武汉疫情标签化、政治化、污名化，但中国在疫情稍微稳定时就将中国诊疗和防控方案及时分享给世界各国，这正是中华民族博大胸怀的体现。 16 任务二：研读课文，把握情感 抗疫时期的一幕幕感人场景，积淀着中华优秀传统文化的厚重底色，诠释着社会主义核心价值观，展现了新时代中国人民的精神品格。 ——自强不息、百折不挠。不向困难低头，不为挫折气馁，特别能忍耐、特别能吃苦、特别能战斗，越是艰险越向前。 ——万众一心、众志成城。艰难困苦，相濡以沫。全国人民心手相牵，亿万颗心同频共振，中国力量如钢似铁、坚不可摧。 ——顾全大局、甘于奉献。自觉把国家利益、集体利益放在首位，人人担当负责，个个尽心尽力，舍小家顾大家，汇小我成大我。 ——一方有难、八方支援。胸怀仁爱之心，践行互助之义，济人之困，解人之忧，抱团取暖踏坎坷，守望相助渡难关。 ——命运与共、天下一家。为世界安危担当，为人类健康尽责，为团结合作聚力，同舟共济，共克时艰，携手共筑人类命运共同体。 这些段落直截了当地指明了经历了疫情洗礼的中华民族的核心价值观，新时代中国人民的精神品格。 17 任务二：研读课文，把握情感 抗疫，是对国家治理体系和治理能力的一次大考，也是对全党全社会的一次大考。习近平总书记谆谆告诫：“我们一定要总结经验、吸取教训。” 疫情好比一面放大镜，让优势和长处更加凸显，也让我们把短板与不足看得更加清晰。抗疫斗争，暴露出我国在重大疫情防控体制机制、公共卫生体系等方面存在一些短板，反映出一些领导干部的治理能力和专业能力跟不上，折射出形式主义、官僚主义的危害，警示我们养成文明健康的卫生习惯是何其重要…… 将疫情比作是“大考”，通过这样的大考，我们看到了我们国家的制度优势，我们人民的时代精神，但同时也暴露出很多问题。疫情警示我们，增强忧患意识，破除沉疴积弊。面对灾难我们应该反思和改变。 18 任务二：研读课文，把握情感 表现出对生命至上的价值追求 彰显了科学抗疫的理性思考 赞美了中华优秀传统文化和中华民族精神 表现出推动构建人类命运共同体的真诚愿望和博大胸怀 歌颂了新时代中国人民的高尚品格 表达了对推进社会治理体系变革的深入思考 19 任务三：精读课文，分析写作手法 点面结合，既展现了医护人员群体的英勇无畏、辛劳坚守，也关注到典型人物张定宇、宋英杰的无私奉献、舍生忘死，这都是对医者仁心的最好诠释。 “为了抢救生命，医务人员冒着被感染的风险采集病毒样本，身患渐冻症的金银潭医院院长张定宇累得迈不开脚，28岁药师宋英杰因过度劳累再也没有醒来……没有生而英勇，只因选择无畏。那一封封按着鲜红手印的请战书，那一道道口罩勒出的深痕，那一个个彻夜照顾患者的身影，正是对医者仁心的最好诠释。” 20 任务三：精读课文，分析写作手法 句式整齐、结构对称的排比句，重现一幕幕感人的情景，全面展示中华优秀传统文化的厚重底色，诠释着社会主义核心价值观，展现了新时代中国人民的精神品格。 “从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了‘苟利国家生死以’的英勇无畏；从无数普通人坚守岗位的执着中，人们看到了‘天下兴亡，匹夫有责’的责任感；从八方驰援的物资洪流中，人们看到了‘岂曰无衣，与子同袍’的血脉深情；从方舱医院里‘读书哥’的淡定中，人们看到了‘莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行’的乐观豁达……” 21 任务三：精读课文，分析写作手法 谢意澎湃悠长，化抽象为具体，写出了武汉在疫情中得到八方援助后之后深沉的谢意。 “这份谢意，澎湃而又悠长。只有穿越了大风大浪，经历了生死考验，才能读懂其中的真情与大爱。” 22 任务三：精读课文，分析写作手法 “孤岛”与“孤军作战”形象生动，“从来不是”加强语气，突显了全国一盘棋，集中力量办大事的特点，体现中国特色社会主义制度的显著优势。 “武汉，从来不是一座‘孤岛’；湖北，从来不是孤军作战。” 23 任务三：精读课文，分析写作手法 引用恩格斯名言，坚持全国一盘棋，集中力量办大事，体现了中国特色社会主义制度的显著优势，也是我们战胜疫情的重要法宝。 恩格斯说：“为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。” 24 任务三：精读课文，分析写作手法 引用诗句，增强文章的典雅厚重之感，更表现了全世界人民互帮互助，携手前行带来温暖与力量。 “山川异域，风月同天”“青山一道，同担风雨” 25 任务三：精读课文，分析写作手法 简洁有力的格言式语句体现了党中央的英明决策和武汉人民识大体顾大局付出的巨大牺牲。武汉胜则湖北胜，湖北胜则全国胜。在党中央坚强领导和科学部署下，我们发挥制度优势，举全国之力打好武汉保卫战、湖北保卫战，守住全国疫情防控第一道防线。 “隔一座城，护一国人” 26 类文悦读 2021,继续奋斗 王浩铭 国家主席习近平在2020年12月31日晚发表新年贺词中提到:2020年是极不平凡的一年。这一年里广大党员干部带领人民群众携手并进抗击新冠肺炎疫情、助力脱贫攻坚收官、拉开乡村振兴序幕。在国家大事面前,党员干部和人民群众以人民至上和生命至上诠释了人间大爱,彰显了新时代革命精神和民族精神,谱写出唯美的壮丽诗篇。 [品开头] 开篇借用习近平主席“2020年是极不平凡的一年”的话语作为文章的中心。 疫情面前勇担当,以不怕牺牲书写忠诚。平凡铸就伟大,英雄来自人民。岁末年初,面对突如其来的新冠肺炎疫情,广大党员干部和群众以不怕牺牲的英勇斗志纷纷挺身而出走上抗疫一线。在疫情面前践行初心。时间就是生命,为了更好地保护人民群众生命财产安全,广大志愿者纷纷发扬“舍小家,为大家”的奉献精神,以最快速度走入社区、走进街头、走向路口,严格排查感染人员。他们中有上达70高龄的古稀老人,也有尚未成年的少年英雄。在疫情面前彰显担当。疫情就是命令,分秒必争。广大党员干部、人民群众积极响应党中央的号召,从社区工作人员到一线的白衣战士,以生命赴使命、用挚爱护苍生,每个人都坚守在自己的岗位上,于实践中彰显时代担当。在疫情面前淬炼成钢。抗击疫情是对党员干部和人民群众的一次大考,只有团结一致、脚踏实地、并肩作战,于危难时刻敢于挺身而出,以“不破楼兰终不还”的顽强意志迎接挑战,才能百炼成钢,淬炼坚强品性。 [品结构] 文章主体部分从广大党员干部带领人民群众抗击新冠肺炎疫情、助力脱贫攻坚收官、拉开乡村振兴序幕三个方面加以论述,分别以三个句式相同的语句作为每一段的分论点。整篇文章层次清晰,论述有力。 扶贫路上不松劲,以坚守使命抒写作为。艰难方显勇毅,磨砺使得玉成。在走完“最后一公里”的扶贫路上,党员干部始终不松懈,坚守使命站好最后一班岗。坚守使命,恪尽职守助脱贫。为了夺取脱贫攻坚伟大胜利,我们的党员干部克服疫情影响,依然坚守在驻村扶贫第一线,以辛勤付出助力百姓脱贫,改变穷面貌。坚守使命,攻坚拔寨斩穷根。群众富不富,关键看干部。我们的驻村工作队作为组织选派的优秀干部,充分发挥自身的政治优势、组织优势和群众工作优势,到乡村带领群众发展脱贫,在精准扶贫的道路上攻坚拔寨斩穷根,帮助百姓挪穷窝,走进幸福新生活。坚守使命,出谋划策助发展。致富先铺产业路,奋力建设人才库。脱贫攻坚不仅是一项政治任务,更是惠及亿万人民幸福的攻坚战。驻村工作队带领村干部积极为村里发展把脉、建言献策,找资金抓落实,推动产业不断发展。积极引导优秀人才回流,充实乡村人才智库,着力推动乡村发展迈上新台阶。 乡村振兴再出发,以再接再厉谱写新章。征途漫漫,唯有奋斗。站在“十三五”与“十四五”“两个一百年”的历史交汇点,我们要以新担当新作为,引领时代新发展新气象。秉持初心,不忘来时路。站在新的历史起点,我们要坚定不移坚守初心,越到关键时刻,越要饮水思源、回望初心、坚定信心、重整行装再出发。敢于担当,不负时代要求。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。决战脱贫攻坚不仅是摆脱贫困的终点,更是推进乡村振兴的新起点。 站在新起点上,我们要一如既往保持敢于担当的党员本色,以创新开拓的政治魄力积极进取,在新时代建功立业。有所作为,谱写新华章。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。我们要咬定青山不放松,脚踏实地加油干,在乡村振兴大舞台上写好乡村振兴这篇大文章,做好时代答卷人;修炼好“十八般武艺”,带领广大人民群众夺取乡村振兴新胜利,努力绘就乡村振兴的壮美画卷,续写更多的“春天故事”,谱写新时期乡村建设新篇章。 (选自人民论坛网,略有改动) [品技巧] 引用论证的使用最为典型,在起到论证作用的同时,也丰富了文章内容,使得文章更具可读性。 1.下列各项中,加点字读音全都正确的一项是(　　) 答案:B 解析:A项,“荆”应读“jīng”;C项,“冽”应读“liè”;D项,“脊”应读“jǐ”,“露”应读“lù”。 2.下列各句中,加点词语使用正确的一项是(　　) B A.荆楚(jīn)　　 统筹(chóu) 慷慨(kǎi) 肆虐(nüè) B.狂澜(lán) 磐石(pán) 屹立(yì) 澎湃(pài) C.夯实(hānɡ) 摄影(shè) 凛冽(lì) 豁达(huò) D.淬炼(cuì) 脊梁(jí) 暴露(lòu) 沉疴(kē) A.能否取得好成绩,和学生的学习态度、学习习惯、学习方法休戚相关,脱离这三个方面去追求好成绩,无异于痴人说梦。 B.抗击新冠肺炎疫情的新闻报道,要坚持实事求是,杜绝哗众取宠,力戒似是而非。 C.近年来,人们购买中国自主品牌轿车的热情蔚然成风,主要是因为国产品牌质量不断提高,同时也与某些国际品牌多次发生因质量问题频频被召回的事件有关。 D.市中心商厦一楼窗户全部焊有粗粗的铸铁护栏,一位消防专家指出,这样的做法是消防法所令行禁止的。 $$