4.1 尊重他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

4.1尊重他人 1 核心素养目标 1、政治认同：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，认同尊重的价值观； 2、道德修养：在生活中，能尊重他人，践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐为主要内容的道德要求，做社会的好公民； 3、法治观念：学会尊重他人，明白法律面前人人平等； 4、健全人格：能够换位思考，学会正确处理与家庭、他人、集体和社会的关系； 5、责任意识：培养学生尊重他人的意识，在实际生活中能做到尊重他人。 1.尊重的含义： ★2.为什么要尊重他人？（意义、重要性） ★3.如何尊重他人？ 4.如何平等对待他人？ 自主学习 第一环节 尊重是交往的起点 1、尊重的含义和表现： （1)含义：尊重即尊敬、重视。 （2)表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 习近平弯腰颁奖 董卿跪地采访 你认为这两个举动体现了什么？ ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（个人） 2.为什么要尊重他人 6 如果你是图上的司机/工人/清洁工，你会有怎样的心理体验? 得不到尊重 自卑感、挫败感 受到他人尊重 满足感、成就感 自尊、自信 7 材料一：一个成功的商人看到一个衣衫褴褛的年轻人在卖钢笔，出于怜悯，他塞给年轻人十元便离开了。不一会，这位商人返回来，从年轻人那里取了一支钢笔，并抱歉的解释自己忘记取笔了，最后说:“你跟我都是商人”。 再次相遇时，这个年轻人真的成为了一名商人，并感谢当初买钢笔的商人，“你重新给了我自尊，告诉我，我是一个商人。" 思考：材料告诉我们什么道理？ ②尊重年轻人，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，受到他人尊重能增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。（个人） 材料二：小林考上了某市重点高中，父母要求他进入班上前5名。但学校里高手如云，每次努力都没如愿。父母就经常骂他笨得像猪，一无是处。慢慢地小林对自己产生了怀疑，对学习失去了信心，甚至产生了轻生的念头。 1、你在日常生活中是否与邻居发生过冲突，为什么？ 2、上述案例给我们什么启示？ 一新人结婚频用电梯担心影响邻居，便在电梯里张贴提示，并附上喜糖与邻居分享喜悦，邻居们留纸条祝福女孩新婚快乐，称从她的喜糖中感受了意外和温暖。 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 新知探究-----3、为什么要尊重他人？ 国际领域的尊重 学校领域的尊重 家庭领域的尊重 竞技赛场的尊重 思考：尊重还体现在哪些方面？ 每个人都希望得到他人和社会的尊重。（尊重需求） 受到尊重 自尊、自信，满足感、成就感…… 不受尊重 自卑、挫败、愤怒…… 尊重对个人的意义 11 02 为什么？ 2、尊重他人有什么意义？ 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（对个人）P32 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 （对他人）P33 尊重使社会生活和谐融洽。（对社会）P34 尊重从我做 2 销售额 第一季度 第二季度 2 5 晓东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这是，这时提前约好的同学来她姐一起商量撰写演讲稿的事。 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。 情境一 情境二 情境三 （1）如果遇到类似的情境，你会怎么做？ （2）上面情景及做法启示我们如何尊重他人？ 3. 如何尊重他人？ （1）积极关注、重视他人 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 （2）平等对待他人 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的； 平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁； 社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 17 阅读感悟： 杜甫的“从不干涉”和提笔给亲戚写劝勉诗，给我们什么启示？ 唐朝时，杜甫草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到杜甫草堂前的枣树下打枣子，把枣子掺在野菜粥里煮着吃。看到老妇人来打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无依，怎么会跑到别人的房子前面来打枣子吃呢！因此，无论老妇人什么时候来，杜甫从不干涉。 后来杜甫搬走了，把草堂让给了一位姓吴的亲戚居住，这个人不喜欢老妇人来，他在草堂周围建了个篱笆防止她再来打枣。杜甫知道这件事后，赋诗一首： 又呈吴郎 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 这个故事告诉我们，对比我们弱小的群体要有怜悯之心，因为人都有在世界上生存下去的权力，即使我们不能好好地帮助他们，也不要给他们制造更多的困难和不幸。 “己所不欲，勿施于人” ----孔子 请谈谈对孔子这句话的看法？ 在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 （3）学会换位思考 探究三 如何做到尊重他人 学会欣赏别人，要学会“五多三不” 多记别人的好处， 多看他人的长处， 多想别人的难处， 多体谅别人的付出， 多想因缘——因果缘分。 做人不要自私， 不要去嫉妒， 不要怠慢。 （4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 注意：学会欣赏也是尊重他人的重要方面哦！ 19 ★ 3.怎样尊重他人？（怎么做） ①积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 ②平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的，对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。 ③学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。 ④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 课堂小结 尊重他人 尊重是交往的起点 尊重从我做起 内在修养的外在表现 每个人都希望得到尊重 尊重使社会生活和谐融洽 积极关注，重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 为什么 怎么做 随堂练习 1.2020年12月5日，在G7743次高铁上发生了这样一幕：一男子想给手机充电，要求邻座女乘客换座。遭到拒绝后，他情绪激动地大放厥词：“我身份比你高得多了，你在我单位，我早就把你开掉了”。这名男子的行为从反面教育我们要（　　） ①知道每个人在人格和法律地位上都是平等的 ②做到平等待人 ③以工作、性别等方面的优势而自傲 ④不歧视他人，富有正义感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 2.某短视频平台上的一则视频获众多网友点赞：一外卖员摔了一跤导致延迟配送，主动给顾客买了一杯奶茶并道歉，顾客发现外卖员的伤口就拿着创口贴和酒精帮外卖员消毒，还给他五星好评。众人点赞给我们的启发是（ ） ①换位思考，理解包容他人 ②平等待人，赢得他人认可 ③互相尊重，促进社会和谐 ④自信自强，助力人生绽放 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 解析：材料体现了顾客和外卖员互相尊重，④在材料中没有体现。 本课小测 23 3.克雷尔特说：“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方”。这启示我们要学会（ ） A．发现闪光点，欣赏他人 B．学会合作，共同进步 C．与他人共处，积极向上 D．肯定所有，平等待人 A 解析：抓住材料中的关键信息:看似愚蠢的东西，也有值得喝彩的地方。体现了我们要善于欣赏他人，这也是尊重他人的重要表现。 本课小测 24 $$