4.1 尊重他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 政治认同：理解友谊带给我们的力量。 道德修养：日常生活中自觉尊重他人，向上向善，邻里和睦相处。 法治观念：在社会生活中养成尊重他人权利，自觉践行法律面前人人平等的法治观念。 健全人格：关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。 责任意识：培养学生尊重他人的意识。 核心素养目标 尊重是交往的起点 1 销售额 第一季度 第二季度 2 5 尊重老师 尊重同学 尊重父母 初印象 对他人的尊重 对对手的尊重 描述以上情景，并谈谈你的感受 ① 含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。(P32) ② 表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利。（最基本的表现） 除此外还表现在尊重他人的劳动成果，对人有礼貌等。(P32) 1.尊重的含义和表现是什么？P32 笔记一 7 下图中的行为没有尊重他人的哪些方面？ 未尊重他人人格 未尊重他人权利 听过这样一个故事： 有个总统，带着自己的孙子散步。在路上，和一个衣衫褴褛的乞丐打了照面。乞丐见到总统，立刻鞠躬向他敬礼。总统也立马停下脚步，给乞丐鞠了一个更深得躬。 一旁的孙子不解：“他只是个乞丐呀！干嘛这么敬重他！” 总统说：”他给我鞠躬，是他有修养；我给他鞠躬，是我的修养。作为总统，我绝对不允许自己的修养低于乞丐。“ 【延伸阅读】 思考：谈谈你从这个故事中得到的启示？ ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。 社会上哪些人最容易不被尊重？ 环卫工人被辱骂 农民工乘坐公交被嫌弃 如果你是他们，你会有什么感受？ ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 受到他人尊重 增强自尊、自信 满足感、成就感 得不到他人的尊重和认可 自卑感、挫败感 快递员小郭因迟到五分钟，先是遭到女客户用伞把殴打，随后被该客户家人踹倒并殴打致伤。对此，当地派出所已立案调查。小郭对女客户并不奢求，只希望到对方的一句道歉。 快递员受委屈 为什么他们最容易不被尊重？ 杭州图书馆允许拾荒者入内阅读，唯一要求是：要洗手。 有市民表示无法接受，馆长楮树青说：“ 我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。” 思考：你如何看待杭州图书馆的做法，体现了尊重会产生哪些影响？ 乞丐、拾荒者同样有读书、获取知识的权利，我们需要尊重他们的权利；关注弱势群体是社会进步的体现，也是社会走向文明的重要标志。 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。(P32) ② 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。(P33) ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 2.为什么要尊重他人？P32-p33 笔记二 12 尊重从我做起 02 13 张大爷80岁大寿，本想儿孙们欢聚一堂，可聚餐时，儿孙们都抱着手机在发刷抖音、拍照、打电话，根本不在乎老人的感受，张大爷怒而摔盘离席。 思考：张大爷为什么生气了？我们该如何做？ 积极关注、重视他人。 一、尊重从我做起 14 上海宝马车展冰淇淋事件 2023年4月20日当天视频：，在上海车展宝马MINI展台，网友看到有发放冰激凌的活动，就上前询问冰激凌如何领取，这时却被两位服务小姐姐告知：冰激凌发完了。 正当网友要离开时，一位外国友人朝展台走来向两位服务员小姐姐领冰激凌，两位小姐姐看到友人走来，立刻站好与友人交谈。这位外国友人询问有些什么口味的冰激凌，两位小姐姐立刻从上到下，一 一介绍，并热情的告诉这位外国友人冰激凌可以直接打开食用，由于这位友人没有听懂两位小姐姐说的话，于是，两位小姐姐又“争抢”着帮他打开了盒盖。 思考：如何看待两位服务员小姐的“双标”行为？启示我们该如何做？ 平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。 一、尊重----交往的起点 图片赏析 生活中的不平等现象 一、尊重从我做起 16 “己所不欲，勿施于人” 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了92分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 1.当你考试成绩不理想时，你会告诉别人你的分数吗？ 2.这个故事启示我们在与人相处时要注意什么？ 一、尊重----交往的起点 学会换位思考。我们要将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 17 “尺有所短，寸有所长”。 A、我们要善于发现他人的潜质和特长。 B、真诚的欣赏和赞美他人优点和闪光点 C、给予他人积极的评价。 ④学会欣赏他人 ③要学会换位思考； ①积极关注、重视他人； ②平等对待他人； ④学会欣赏他人； 课堂笔记 3.怎样尊重他人？ 尊重他人 尊重是交往的起点 尊重从我做起 内在修养的外在表现 每个人都希望得到尊重 尊重使社会生活和谐融洽 积极关注，重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 为什么 怎么做 本课小结 一 1.“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”成了班长小明的口头禅，这引起其他班委的反感。对此，下列“微点评”最恰当的是（　　） A．失信者处处受限 B．没有主见的人难以自立 C．自信的人更能赢得未来 D．彼此尊重才会使人际关系和谐 D 随堂练习 2.陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”以下最符合题意的是(　　) A．心动不如行动 B．乐于助人，相互支持 C．竞争不忘合作 D．平等对待他人 D $$