江西省南昌县2024-2025学年度八年级上学期物理期中测试卷

南昌县2024一2025学年度第一学期期中考试 座位号 八年级物理试卷 题号 二 三 四 总 得分 一、填空题（共20分.每空1分） 1.物理学是研究声、 、热、力、电等各种物理现象的规律和 的一门科学。 2.生活中处处有物理。你平时走路的步幅约为0.5 一。完整播放一遍中华人民共和国国紧的 时间约为46 (填上合适的物理量单位)， 3.我们能分辨出熟悉的薛老师和李老师讲话的声音，主要依据的是声音的（填声音的特 性)不同。小关同学把耳朵贴在一根长约10的铁管一端，小庆同学在铁管的另一端敲一下， 则小关同学听到的声音次数 次。 4.为了不彩响妙妙同学写作业，客厅里正在看电视的爸爸把音量调得很低，这是在」 处 紧 减弱噪声。调低音量是指改变声音的 5。如图1所示几种声音输入到同一示被器上的波形图，则音调相同的是_：响度相同的是 三mmmm三 m654 图3 乙 内 图1 图4 6.在暗室的水平桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上镜面朝上，让手电简正对平面 镜照射， 如图2所示，从侧面看去，镜子比较暗，它发生了 :白纸比较亮，它发生了 (选填“镜面反射”或“漫反射”) 7.已知入射光线与镜面的夹角为40°，则入射光线与反射光线的夹角为 若入射光线向 法线远离10，则反射角为 8. 在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你提出两种减少学校噪声干扰的合理化建议： 9.为了测出细铜丝的直径，小黄同学把铜丝在铅笔上紧密排绕50图，如图3所示，用刻度尺 测得50圈细铜丝的总宽度为 cm,细铜丝的直径约为 mum 10.现在，轿车已进入寻常百姓家，设想你是一位驾驶员，在夜间行车时不但需要前车灯有良 好的照明，还要会合理判断灯光的照射情况。若灯光由路中移到路侧，前方路况出现的情况是 ,你判断的依据是 二、选择题（共26分.第11~16小题为单选题，每小题3分：第17、18小题为多选题，全 部选择正确得4分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分) 1L.下列长度的单位换算正确的是( A96nm=96×10=0.096μm B.96cm=96X10mm=960mm C.96cm=96cm÷100m=0.96m D.96nm=96×10°m=9.6×10m 12.如图4所示，在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则( A.用嘴依次吹瓶口，甲的音调最高 B.用嘴依次吹瓶口，丙的音调最高 C.用筷子依次敲打瓶口，甲的音调最高 D.用筷子依次敲打瓶口，丁的音调最高 13.下列关于误差和错误的说法中，正确的是( A.误差只能尽量减小，而不能避免和消除 B.只要认真测量，就可以避免误差 C.选用精密仪器就可以避免误差 D.误差其实就是测量中产生的错误 14.关于声现象，下列说法正确的是( A.利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 B.监测核爆炸的仪器是超声波的应用 C.声音在不同介质中的传播速度相同 D.超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量 15.如图5所示，人们照镜子整理仪容时，总是走近平面镜去看，其原因是走近时( A。平面镜所成的像大小不变，人看到的像更清晰 B.平面镜所成的像会变大，人看到的像也会变大 C.只有走近平面镜时，人才能看到自己的全身 D.平面镜所成的像大小不变，人看到的像大小也不变 16.物理学习过程中经常使用一些科学思维方法，下列对应错误的是(） 图5 A。用带箭头的直线表示光线-一理想模型法B.将发声的音叉放入水中，水花四湲转换法 C。探究弦的音调高低与长度的关系时控制弦的材质、粗细、松紧都相同一控制变量法 D.比较平面镜所成的像与物的大小关系时，用完全相同的蜡烛替代镜前的物一理想实验法 17.如图6所示，是小庆同学晚上拍摄的四幅照片，其中属于光源的是( 万湖夜市 图6 A原城纪·南昌B.电影屏幕中一抓娃娃C南国章话和月半游 D.万湖夜市 18.如图7所示，若要让反射光线射中天花板上的新目标，下列方法可行的是( A.将平面镜竖直向上平移一段距离 B.将平面镜绕O点顺时针转动一定角度 日标 C.将平面镜水平向右平移一段距离 光笔 D。将激光笔的入射光绕O点逆时针转过一定角度 平面 图7 三.计算题（共26分.19题8分，20题8分，21题10分） 19.小关同学用同一把刻度尺测量同一个物体的长度，记录了五次测量结果，分别是：4.82cm、 4.83cm、4.95cm、4.81cm、4.83cm,求物体的长度时，小庆和小黄两位同学都做出解答。 请你对他们的解答做出评价【正确或不正确，并说明理由】？请把你的解答写在方框内？ (1)小庆同学的解法： 解：物体的长度： L=+L+b+L+凸=4,82cm+4,83cm+495cm+4.81cm+4.83cm=4.85cm 5 【正确或不正确】 理由 (2)小黄同学的解法： 解：物体的长度 L=5+L+5+L=4.82cm+4.83cm+4.81cm+4.83cm=4.8225cm 【正确或不正确】 理由： (3)你的解答： 20.已知声音在空气中的传播速度为340/s,光在空气中的传播速度为3X10/s,问： 线图8 100m 图9 (1)如图8所示，发令员将发令枪贴近一块黑色圆板开枪发令，黑色圆板的作用是什么？ (2)如图9所示，百米赛跑时，终点计时员为什么必须看到发令枪目烟就开始计时？ (③)如果在终点计时员是从听到枪声时才开始计时，他所测得的运动员成绩比实际成绩是少 记录了，还是多记录了？约多少s?(精确到小数点后两位) 21.一辆汽车在某一峭壁前面处。（声音在空气中的传播速度为340m/s)(1)若汽车静止不 动时，司机鸣笛2s后听到从蜂壁反射回来的声音，求鸣笛时车和峭壁间的距离？ (2)若汽车在平直的公路上以一定的速度匀速远离峭壁，汽车在离峭壁480咖的S,处鸣笛，当 汽车行驶至离峭壁540咖的S,处时司机刚好听到峭壁对鸣笛的回声，求汽车行驶的速度？ 四、实验与探究题（共28分，每小题7分） 22物理是一门注重实验的自然学科。请同学 们根据举握的实验操作技能，解答下列问题。 (1)小关同学用如图10所示的方法测量 长度，他在测量中的错误有：① 图10 图11 ② 图12 (2)如图11所示，机械停表大表盘的分度值为 此时的读数为 (3)如图12所示，量简读示数时，应将其放在工作台面上，其示数为】 23。【探究名称】探究声音的产生与传播 【问题】各种乐器为什么能发出美妙悦耳的声音？声音是怎样产生和传播的？ 【证据】在探究声音的产生与传播时，小黄和 小庆两位同学一起做了下面的实验。 【解释】(1)如图13甲所示，用正在发声的 音又接触竖直悬挂着的乒乓球，可观察到乒乓 图13 球被弹开，这说明了 (2)如图13乙所示，为了验证(1)中的探究结论，小庆同学用手使劲敲桌子，桌子发出了 很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 (3)如图13丙所示，小黄同学敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发 声，并且把乒乓球会被弹起.该实验能说明可以传声。 (4)如图13丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到 并由此推理可知 【交流】在月球上进行如图13甲和如图13丙实验，甲图中的乒乓球一（填“会”或“不 会”)被弹起：丙图中的乒乓球 (填“会”或“不会”)被弹起。 24.【探究名称】探究平面镜成像的特点 【问题】平面镜成像时，有什么特点？ 【证据】小黄和小关两位同学利用如图14甲所示的装置探究“平面镜成像的将点”。 接着小黄在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,再拿 成璃板 璃板 一支长短与粗细廊相同但不点燃的蜡烛B,竖立 在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板 (选填“前面”或“后面”)观察，直到蜡烛B 白纸 跟 (选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”) 图14 完全重合，在白纸上记下这两个位置。 【解释】(1)用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于 (2)若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是： 【交流】(1)小黄正在观察蜡烛A的像时，同桌小关用物理书挡在玻璃板的后面，小黄 (选填“能”或“不能”)看到蜡烛A的像 (2)为了让旁边右座的同学也能看清蜡烛的像，小黄只将玻璃板向右平移，则蜡烛A的像的 位置 (选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”)。 (3)若实验过程中小黄没有将玻璃板垂直架在纸上，而是如图14乙所示倾斜，则蜡烛A的像 应是图中的 (选填“A”、“A”或“A”), 25.【探究名称】秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关 【问题】小黄、小庆和小关三位同学在操场上玩荡秋千，细心的小黄发现，秋千往返摆动一次 的时间几乎一样，三人对此问题进行研究，提出了以下猜想： 猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人与秋千坐垫的总质量有关。 猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的摆长（从0点到小球中心的距离）有关， 猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线的最大距离有关。 【证据】为了验证上述问题，他们来到实验室，找来刻度尺、停表、细线、小球，依照物理学 习中的科学方法，按如图15所示进行实验，得到下表中的数据。 1EEE226112 小球 小球摆功距中心小球往返摆动10小球往返摆动】 【解释】请你通过分析回答 实验 质 线最大距离 次所用的时间 次所用的时间 下列问题： 序号 a/g S/a t/s t/s (1)为验证猜想1，应选 20 0.10 180 1.80 用序号为 的两组 2 20 0.14 20.0 200 实验进行对比分析： 3 20 0.10 22.0 220 (2)为验证猜想2，应选 4 30 0.14 20.0 2.00 用序号为 的两组 5 30 0.10 20.0 2.00 实验进行对比分析： 图15 (3)为验证猜想3， 应选用序号为 的两组实验进行对比分析： (4)实验结论：从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动一次的时间由 决定 【交流】(1)实验发现，小球只能摆动一段时间。你认为造成小球停下来的原因可能是 (2)本实验中，进行多次实验的目的 (4)摆钟是利用本实验的原理制成的。某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调 (选填“长”或“短”），