陕西省咸阳市乾县城关镇高庙小学2024-2025学年五年级上学期期中语文试题

(回士·) D(部编版) 提区 “”。 2024~2025学年度第一学期第二次阶段性作业 五年级语文 一、积累与运用。 快乐的学习生活总是转瞬即逝,随着学期过半,光明小学迎来了“学语文、用语 文、爱语文”的答题闯关活动,同学们都跃参与,积极迎接挑战。 第一关:汉字有秘密,你我共参与 1.阅读语段,完成练习。 )( 我们已经是五年级的学生了!在学校里,老师dingzhú( )的话我们 一定要铭记于心;在家里,父母吟(fēn fén)咐的事我们一定要认真去做。克服ln duò( )( )的毛病,养成勤劳的习惯:改掉说hung( “:班 )的毛病,做一个信 守诺(ruò nuò)言的孩子。这样,我们会得到长bèi( )赞扬,同学们喜欢,才会有 一个huī huáng( )( )的未来! (1)用“V”给语段中的加点字选择正确的读音。 (2)请根据拼音在语段中的括号里写出正确的字词 2.有一个字文文不认识,她准备查字典,请你帮助她完成。 “销”用部首查字法应先查部首 画。“销”在字 典中的解释有:①销售;②除去,解除;③消费;④熔化金属。“撤销”中“销”的意思应 选 ,“花销”中“销”的意思应选 ;“畅销”中“销”的意思应 ·我 选 。(填序号) 第二关:读书破万卷,学识宽而广 3.快来比一比,谁能快速又准确地找出唯一恰当的答案 (1)近期我们学习了顿号的用法。下列句子中,顿号的使用不正确的是 )。 A.坚持记日记,可以提高我们的观察能力、认识能力和写作能力。 B.体育场上响起了“中国队赢了!”、“中国队赢了!”的呐喊声。 C.洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火,在里面住上个三五天不成问题。 D.牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。 (2)下面选项中加点字解释不正确的是( )。 A.天戴其苍,地履其黄(踩、踏) B.直把杭州作汴州(一直) 五年级语文第二次阶段性作业D(部编版)第1页(共6页) 扫描全能王 创建 C.九州生气恃风雷(依靠) D.故今日之责任,不在他人,而全在我少年(所以) (3)下列各组句子中加点词语意思相同的是( )。 A.今年,我在街上听到了很多新鲜事。 记者对新鲜事物都有敏锐的感觉。 B.我不稀罕这幅画。 这是一块非常稀罕的石头。 C.我们要领会“双减”文件的精神。 他精神上的负担太重了。 D.他很大方,不会计较这几个钱。 他虽然是新来的,但言谈举止很大方。 (4)下列句子中加点的成语所对应的俗语不正确的是( )。 A.小李直言不讳地向社长指出了当前工作中存在的问题。(打开天窗说亮话) B.小丁看见大家情绪很高,他一个人势单力薄,不得不顺势改了口。(一个巴掌 拍不响) C.不管一个人取得多么优异的成绩,都应该饮水思源,记住是老师为自己的成长 播下最初的种子。(吃水不忘挖井人) D.做事情不要畏首畏尾,否则什么都做不成。(前怕狼后怕虎 4.阅读下面的句子,完成练习。 ①园林主体部分南北长220米,东西宽105米,占地约2.5万多平方米。 ②此园林植物号称山桃万株,东南部以叠石为胜,可乘舟沿清溪而上,穿越桃花 洞,进入“世外桃源”。 ③圆明园曾有出名的“四十景”,其中很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的。 ④该景群四周环山,山外东临巨池,其余则清溪环绕。 其中“武陵春色”一景建自康熙末年,是一处摹拟陶渊明《桃花源记》中描绘的 艺术意境__的园中园。 (1)将上面句子排成一段意思连贯的话,写序号即可(第一句已给出) ③ (2)写出对第①句的修改建议: (3)填入第句横线上的词语,最恰当的是( )。 A.建设 B.建造 C.建筑 5.相信在最近的学习中我们一定成长了许多,快来句子的海洋里小试牛刀吧。 (1)园中有民族建筑。 园中有西洋景观。(用关联词把两句话合成一句话) (2)风雨吹落了桂花。 改为“把”字句: 改为“被”字句: 五年级语文第二次阶段性作业D(部编版)第2页(共6页) 扫描全能王 创建 (3)桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。(用对比手法描写一种植物) (4)读句子,照样子选择一个成语,把它的意思用具体的情景表现出来。 左右为难:大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答 应,又怕他派兵来进攻。 ①得意忘形 ②气急败坏 ③安居乐业 ④悠然自得 我选择 第三关:诗词大花园,随处可观赏 6.根据所学内容填空。 (1)名将岳飞大声疾呼" ,白了少年头, _”;一代伟人毛 主席以“多少事,__;天地转, ,只争朝 夕”号召我们珍惜时间,迎接挑战。 (2)龚自珍在《己亥杂诗》中,借诗句“我劝天公重抖擞 表达希望能有更多的杰出人物来挽救国家的愿望;作为“中国少年”的我们更要明白 自己的使命感和责任感-“少年富则国富. ,少年自由则国自由。” 第四关:生活与语文,请你来思考 7.下面是同学们围绕“制定班级公约”展开的讨论,请你补全对话 芳芳:上课时,我们班有些同学注意力不集中,没有专心听讲。所以我认为,要把 “上课时要注意力集中,专心听讲”放在公约的第一条。 小雪:我认为,我们在一起学习,要想和谐相处,就得注意文明礼貌。所以我们应 该把“ ”写进公约里。 辰辰:我们小组觉得我们班还存在 的现象,我 们要把“ ”也写进班级公约里。 二、阅读与鉴赏。 (一)课内阅读。 示儿 题临安郎 陆游 林升 死去元知万事空,_ 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休? 王师北定中原日, 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 五年级语文第二次阶段性作业D(部编版)第3页(共6页) 扫描全能王 创建 1.请将《示儿》补充完整。 2.判断下列说法,对的画"V”,错的画“x”。 (1)这两首诗的作者都是南宋诗人,了解北宋灭亡,南宋偏安等背景资料有助干 我们理解这两首诗 (2)《示儿》一诗的题目点明了这首诗是父亲写给儿子的。 3.陆游临终前渴望着朝廷收复中原,统一祖国,可南宋的权贵们却在干什么?请 用横线在林升的诗作中画出来,读这两句诗,你的眼前出现了怎样的画面? 4.《题临安"》表达了诗人怎样的思想感情 (二)课外阅读。 黄鹤楼的传说 相传,吕洞宾去东海寻仙访友路过武昌城,被这里的秀丽景色迷住了。他兴冲冲 地登上位于长江边的蛇山,举目一望,只见对岸的那座山,好像是一只卧着的大龟正伸 着头眈吸江水,脚下的这座山则像一条长蛇,昂首注视着大龟的动静。吕洞宾心想,要 是在这蛇头上修一座高楼,站在上面观景不是更妙?可这山高坡陆,怎么修楼呢?还 是请几位仙友来商量商量吧 他用宝剑向天空画了一个圈,何仙姑就踩着一朵彩云来了。她一听吕洞宾的想法 就笑了,说:“你让我用针描个龙绣个凤还行,修楼,我可不会。”吕洞宾又请来铁拐李, 铁拐李哈哈大笑道:“你要是头发昏,我这里有灵丹妙药,要修楼,另请高明吧。”吕洞 宾又请来张果老,张果老摇头道:“我只会倒骑着毛驴看唱本呢!”吕洞宾想,这下完 了,连八仙都不行,哪里还有能工巧匠呢? 这时,空中传来一阵奇怪的鸟鸣,吕洞宾抬头一看,鲁班正骑着一只木鸢,朝着他 呵呵地笑。吕洞宾急忙迎上去,把自己的想法又说了一遍。鲁班走下木鸢,看了看山 的高度,又打量了一下地势,随手从山坡上捡来几根树枝,在地上架了拆,拆了架,答应 明天来修。 第二天早上,鸡刚叫过头遍,吕洞宾就急急忙忙地爬上蛇山,只见一座飞檐雕栋的 高楼已经耸立在山顶上了。而鲁班却不见踪影,只留下一只身披黄色羽毛的木鹤,正 用又大又黑的眼睛望着他。吕洞宾非常高兴,取出一支洞箫吹了起来,木鹤竟随音乐 翩翩起舞。他骑到了木鹤身上,木鹤立即腾空冲出楼宇,绕楼三圈后,就钻进白云里 了。后来,人们就给这座楼起了个名字,叫“黄鹤楼” 1.下列关于民间故事的说法正确的是( )。(多选) A.民间故事是一种高雅艺术。 五年级语文第二次阶段性作业D(部编版) 第4页(共6页) 进 扫描全能王 创建 B.民间故事大多都寄托着人们美好朴素的愿望。 C.民间故事是仅存在于我国的一种口头艺术。 D.民间故事通常情节夸张,充满想象。 2.用简洁的语言梳理故事的起因、经过和结果。 起因:吕洞宾登武昌蛇山,想在此处建楼观景。 经过: 结果: 3.短文第一段详细描写蛇山、龟山景色的目的是 4.关于吕洞宾朋友的本领,下列叙述不正确的一项是( )。 A.铁拐李有治病的灵丹妙药。 B.鲁班是建筑高手。 C.何仙姑是绘画能手。 D.张果老擅长倒骑毛驴。 5.请用鲁班的身份对第三段的情节进行创造性地复述。 三、畅想与表达。 当你读到一个比较长的好故事,想把这个故事推荐给别人,就需要缩写故事内容 让它变得短一些、简单一些。请选择一个你喜欢的民间故事进行缩写 要求:题目自拟;注意有详有略,结构完整,情节连贯,保留核心信息;语句通顺,正 确使用常用的标点符号;文中不出现真实的姓名和学校名称,不少于400字 五年级语文第二次阶段性作业D(部编版) 第5页(共6页) 扫描全能王 创建 D(部编版) 2024~2025学年度第一学期第二次阶段性作业 五年级语文参考答案及评分标准 (建议完成时间:90分钟 满分:100分) 一、积累与运用。(45分) 1.(6分)(1)(2分)fn nuò 辈 (2)(4分)叮嘱 遭 懒惰 解煌 7(七)② ③ 2.(5分)包 ① (2)B (3)A 3.(每题2分.共8分)(1)B (4)B 4.(5分)(1)(2分)②④① (2)(1分)删去“约”(或删去“多”) (3)(2分)B 5.(7分) (1)(1分)示例:园中不但有民族建筑,而且有西洋景观。 (2)(2分)风雨把桂花吹落了。 桂花被风雨吹落了。 (3)(2分)示例;花生的果实理在地里,不像桃子、石榆、苹果那样.把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人 一见就生爱之心。 (4)(2分)示例:①刚刚知道这个好消息,他可能是太得意了,边开车边唱歌,结果不小心把油门当成刹 车,一下子摧到了树上。 6.(8分) (1)莫等闲 空悲切 从来急 光阴迫 一万年太久 (2)不拘一格降入材 少年强则国强 少年独立则国独立 有些同学爱乱丢垃圾 7.(6分)示例:和同学们要和谐相处,讲文明.懂礼貌 讲生,不乱丢垃圾 二、阅读与鉴赏。(25分) (一)(11分) 1.(2分)但悲不见九州同 家祭无忘告乃翁 (2)V 2.(3分)(1)V (③)x 3.(3分)暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。(1分) 示例:我的眼前出现了这样的画面:暖洋洋的香风吹得达官贵人如痴如醉,他们喝着美酒,吃着山珍海味,每 天轻歌曼舞,简直把杭州当成了汴州。(2分) 4.(3分)《题临安郎》一诗表现出诗人对当政者不思收复失地、醉生梦死的嘲讽和无奈,以及对国家命运的 担忧。 (二)(14分) 1.(3分)BD 2.(4分)吕洞宾请来几个朋友帮忙,但他们都没有办法。鲁班路过,答应修楼。 鲁班连夜修好楼,留下木鹤,吕洞宾在高楼上观景,并骑着木鹤飞走。 3.(2分)为后文吕洞宾想在蛇山上建楼观景做铺垫 4.(2分)C 5.(3分)示例:有一天,我正骑着木鸢在天上遨游,突然看见吕洞宾站在蛇山上皱着眉转圈圈,看样子是遇上 什么难事了。我飞到他身边问:“吕仙人,您这是怎么了?”吕洞宾把他想在这修楼赏景却没人帮忙的事说了 一遍。我一听,这不是我的老本行吗?于是便下了木鸢,勘察地形后用树枝搭了个架子,答应他明天就 来修。 三、畅想与表达。(30分) 略。 评分标准: A等(26-30分),情感真挚,语言流畅,内容充实具体,主旨明确,标点使用规范,400字以上,错别字极少。 B等(21-25分):能表达自己的情感,语言较流畅,内容较具体,主旨明确,标点使用恰当,350字左右,错别字 较少 C等(16-20分):表达情感欠佳,语言较流畅,叙述较清楚,主旨较明确,标点使用欠佳,300字左右,错别字 较多。 D等(11-15分):叙述不通,主旨不明确,字迹杂乱,200字左右。 E等(10分以下):跑题,字迹杂乱;只有题目或没有题目,或出现不成形自然段,酌情给分。 其中:没有作文题目扣2分:错别字每个扣0.5分,扣足4分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面 太乱,字迹潦草扣1-2分;确认为抄袭的作文,在E等之内评分。 五年级语文第二次阶段性作业D答案(部编版) 第1页(共1页)