河北省邢台市信都区2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题

2024—2025 学年第一学期期中考试 九年级历史 命题范围：九上册和下册1—7课 说明：1.本试卷共8页、满分100分。 2.请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 一、选择题。(本题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 1. 两河流域出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子； 印度河谷遗址出土了一些具有两河流域雕刻风格的小人像。这一现象表明 ( ) A. 古代文明多元一体特征 B.世界经济文化交流频繁 C. 地理环境影响区域文明 D. 不同文明之间交流互鉴 2. 在现在印度某些保守的农村，达利特(贱民) 走路要避着人，还有人带着扫帚，边走边扫掉自己的脚印。他们为村子的人工作，却不被允许住在村子里。上述现象出现的原因是印度社会遗留的古老的( ) A. 奴隶制度 B.法律传统 C.种姓制度 D. 城邦制度 3. 古罗马市民的个人锻炼流行划船、钓鱼和球类游戏等运动，但斗剑、摔跤、拳击一直都是帝国“标配”的经典运动项目。这反映了古罗马( ) A. 民众的生存危机意识较强 B.体育活动具有浓厚时代烙印 C. 市民阶层的身体素质较高 D. 政府注重丰富市民闲余生活 4. 右图所示雕塑被誉为“凝固在瞬间的永恒”。该作品从艺术角度体现了古希腊( ) A. 崇尚健美体魄的运动之美 B. 追求享乐主义的社会风气 C. 主张克制理性的生活哲学 D. 推崇科学民主的主流思潮 5. 马克·布洛赫将中世纪晚期的某一政治制度描述为：“一个自由人对另一个自由人有服从和服役的义务，……而维持的主要办法就是赐给他一块封土。”该“政治制度”是( ) A. 雅典民主制 B. 封君封臣制度 C. 罗马元首制 D. 日本幕府统治 6. “中世纪的骑士，很少出现必须付钱购买某种物品的情形，因为他们的庄园里能够生产满足家人需要的一切生活物品。”据此可知，庄园经济的特征是 ( ) A. 商品经济面临崩溃 B. 基本实现自给自足 C. 出现资本主义萌芽 D. 人人身份绝对平等 7. 1170年，《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到： “将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等。”这段材料反映的是( ) A. 西欧的封建制度 B. 中世纪大学的兴起 C. 庄园的自给自足 D. 城市的自由和自治 8. 拜占庭帝国所在的地区存在着许多历史上文化昌盛的城市中心，如古希腊文明遗址。罗马文明更是拜占庭人始终引以为荣的“前辈”，由此可知，拜占庭文化繁荣的重要原因是 ( ) 八. 社会政治环境稳定 B. 城市经济的发展 C. 古典文化氛围浓厚 D. 统一帝国的建立 9.下图是某本书的部分目录，该单元的题目应该是( ) A. 封建时代的欧洲 B. 走向近代 C. 资本主义制度的初步确立 D. 资本主义制度的巩固 10. 右图所述著作是哪一独特文化的结晶( ) A. 古代埃及文化 B. 古代日本文化 C. 拜占庭文化 D. 阿拉伯文化 11. 中世纪被称作欧洲历史的“黑暗时代”，传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。但是，中世纪晚期欧洲有了新变化，主要表现有( ) A. 租地农场和庄园的出现 B. 手工工场和租地农场的出现 C. 庄园和大学的兴起 D. 手工工场和庄园的出现 12. 诗人但丁 (1265年—1321年) 说过： “神圣的种子不落在家族，而落在个人身上”。人文主义的鼻祖彼特拉克也说过：“真正的高贵并非天成的，而是自为的。”可见文艺复兴( ) A. 反对封建等级制度 B.复兴了希腊罗马文化 C. 强调了个人的作用 D. 推动了文化领域的繁荣 13. 美国史学家大卫在《大历史》中说：“美洲向非洲和欧亚大陆输出本地农作物，如玉米、马铃薯、烟草、西红柿、甘薯以及南瓜、全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物、它们可以在最适合的区域内种植。由此带来的一个影响，就是全球农业革命，这场革命是接下来两个世纪人口增长的基础。”引发这场“农业革命”最重要的因素是( ) 八. 欧亚两大洲人口暴涨 B、美洲农业科技世界领先 C. 欧洲航海家西行探险 D. 美洲的农产品物美价废 14. 下表反映欧洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的变化(单位：%)情况。与非洲人口变化直接相关的因素是 ( ) 年份 欧洲 美洲 非洲 1650年 18.3 2.4 18.3 1750年 19.2 1.6 13.1 A. 欧美国家政府鼓励移民 B. 黑奴贸易的发展和泛滥 C. 英国率先完成工业革命 D. 西方国家殖民扩张加快 15. “以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力； 在和平时期不经议会同意而在王国内招募与维持军队，皆为非法……”这说明了( ) A. 国王的权力受到限制 B. 议会与国王相互制约 C.国王再也不可能征税 D. 国王失去了所有权力 16. 这部文献最后以美利坚合众国代表的名义郑重宣布：“这些联合一致的殖民地从此是自由和独立的国家，并且按其权利也必须是自由和独立的国家……它们取消一切对英国王室效忠的义务，它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝……”这部文献应是( ) A.《权利法案》 B.《人权宣言》 C.《独立宣言》 D. 1787年宪法 17.《大国崛起》中提到：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟。这段材料说明了拿破仑战争 ( ) A. 导致了拿破仑帝国覆灭 B. 动摇了欧洲的封建秩序 C. 引发了欧洲人民的灾难 D. 推翻了基督教会的统治 18. 下图是《英国就业人口结构的变化示意图》，出现这一变化的原因是( ) A. 长期战争的破坏 B. 农村人口的减少 C. 农业生产的衰退 D. 工业化持续推进 19. 下面三幅图片反映了一个共同的主题。下列选项中最符合该主题的是( ) A. 世界开始连结为一个整体 B. 资本主义世界市场的形成 C. 资本主义制度的初步确立 D. 国际共产主义运动的兴起 20. 十九世纪中期，英国以印度为基地，向亚洲其他国家拼命地进行侵略，由于印度民族大起义，英国殖民者的整套侵略计划被打乱了，军事力量被削弱了。结果，这个凶狠的敌人在亚洲的侵略脚步被迫放慢下来。这说明印度民族大起义( ) A. 加剧了英国对印度的掠夺 B. 推翻了英国的殖民统治 C. 支援了亚洲其他国家斗争 D. 鼓舞了印度人民的斗志 21. “如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府进行战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明林肯政府进行战争的主要目的是( ) A. 废除黑人奴隶制 B. 维护国家统一 C. 为缓和南北矛盾 D. 建立美洲霸权 22. 右图为1860—1900年英、法、德、美四国年平均工业增长率情况。德、美两国的数据明显高于英、法的主要原因是：德国和美国( ) A. 在“三角贸易”中获利颇多 B. 城市化进程早于英、法两国 C. 占有的殖民地比英、法更多 D. 在科技革命中领先于英、法 23. 19世纪末20世纪初，德国在教育领域进行了一系列系统化改革，如普及初等教育，扩大中等教育规模，改革高等教育，大量开展职业教育等，把文化知识渗透到社会的各个阶层。德国做出这些改革主要是因为 ( ) A. 资产阶级革命的推动 B. 民主制度的广泛实行 C. 工业时代的社会需求 D. 无产阶级的激烈斗争 24.右图所示资本主义世界工业发展速度在1870年后发生显著变化，其决定性的因素是 ( ) A. 新航路的开辟 B. 蒸汽机的改良 C. 资本主义制度的初步确立 D. 第二次工业革命的开展 25. 恩格斯认为巴尔扎克的《人间喜剧》“汇集了法国社会的全部历史”； 列宁把列夫·托尔斯泰的作品称为“俄国革命的镜子”。由此可见，两位著名作家的作品都( ) A. 抨击了沙皇封建专制 B. 反映社会的客观现实 C. 找寻人类解放的途径 D. 完善了近代文学题材 二、非选择题。(本大题有4个小题, 26题12分, 27题12分, 28题14分, 29题12分。共50分) 26. 阅读材料，完成下列要求。(12分) 某学校九年级 (1) 班同学围绕古代史某一主题开展项目化学习，请你参与完成。 材料一 以下是一组同学们搜集到一些建筑和哲学方面的资料。 建筑之美： 古_A_建筑 代表： 万神庙、凯旋门、引水道工程 特点： 吸收了希腊建筑的特点， 并有所创新， 如石拱门， 穹顶等， 既坚固结实、又华丽宏伟。 哲学之光： 古希腊哲学 代表人物一及成就： _B_提出了“原子论”， 认为宇宙 万物是由微小的“原子”组成。 代表人物二及成就： _C_的思考转向人类社会， 这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他还主张“人应该认识你自己”， 这对认识人的内心世界具有重要意义。 (1) 结合所学知识，写出材料一划线处A、B、C处的相关内容。(3分) 材料二 以下是二组同学们搜集的有关法制方面的图片资料。 (2) 结合所学知识，指出材料二中图一、图二、图三分别是古代哪个国家的法制建设成就? (3分) 材料三 以下为三组同学们搜集的世界三大宗教的建筑图。 (3) 结合所学知识，分别指出材料三中图四、图五、图六宗教建筑所属的宗教名称。(3分) (4) 综上，请你归纳出该项目化学习的主题。(3分) 27. 阅读材料，完成下列要求。(12分) 某学校围绕英国的崛起展开探究，请你参与。 材料 18世纪下半期； 第一次工业和技术革命首先在英国发生。其中最重要的发明是英国人发明的纺织机和蒸汽机，尤其是蒸汽机的出现，标志着人类社会进入了“蒸汽时代”。从17世纪中期到18世纪中期，全世界最重要的科学成就中约40%是由英国人做出的。在工业革命进程中，英国整体国力迅速上升，到19世纪50年代确立了“世界工厂”地位。 近代英国能够崛起并成为近代世界第一强国，首先依靠的就是制度创新。从17世纪发生资产阶级革命以来，英国率先在世界上开展政治变革，建立了现代意义的议会民主制度； 还有现代社会、现代思维都是英国人开创的。 英国人学会了用冲突中的融合来解决问题，使其政治制度的发展具有显著的稳定性、连续性和渐进性。自17世纪内战以来的300余年，英国再也没有发生过大的政治动荡。国内政局的长期稳定为工业革命的开展营造了有利的环境。 在哲学、社会科学方面，英国先后出现了洛克、亚当·斯密等名人。牛顿去世后，英国隆重地举行国葬仪式。在文学艺术上，出现了莎士比亚、狄更斯、萧伯纳等大文豪和艺术家。英国前首相丘吉尔有一句名言：我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚！ 西方军事理论家富勒说：“在一个商业的时代中，赢得海洋要比赢得陆地更为有利。”英国全力发展海军，是几个世纪英国军事发展的重点。到1815年，英国海军总吨位达到了60.93万吨，超过其后的法、俄、西3国的总和。其后英国海军一直占据绝对优势。 ——摘编自《大战略与近代英国的崛起》 (1) 结合所学知识，写出在18世纪中期对改良蒸汽机起到重要贡献的人物。(2分) 指出英国资产阶级革命后确立了哪一资产阶级政治体制。(2分) (2) 根据材料，归纳近代英国崛起的主要原因。(8分) 28. 阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 亚历山大二世批准了包括《关于脱离农奴依附关系的农民的一般法令》等共17个文件，使农奴人身得到解放。在获得人身解放的同时，可赎取一块份地和宅旁园地。按该法令解放的农奴共有1025万。1863年和1866年，又先后两次颁布法令，完成了农奴制度的废除。 1861—1881年间，俄国布匹的生产增加了两倍，织布工厂排挤了手工织布业。1860—1890年, 生铁的产量由2050万普特增至5660万普特; 钢产量由.1250万普特增至52000万普特； 煤的产量由1800万普特增至36700万普特。1866年俄国的工厂不到3 千个, 1903年已近9千个了。1865~1895年,俄国的铁路已由3374.俄里增至31728俄里。到十九世纪八十年代初，俄国已基本完成工业革命，……此后也走上了西方列强殖民扩张的道路，成为了继英法美之后的一大工业强国。 材料二 明治政府一成立就宣布了施政纲领——《五条警文》。1871年7月宣布“废藩置县”，把全国划分为3府72县，由中央政府任免知事。新政府取消了以儒学为中心的封建教育、效法西方国家建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系，并努力在全民范围内普及初等教育。明治政府还“改历”、“易服”、“剪发”等，以改革中世纪的风俗习惯，提倡西方人的生活方式。 在政府的大力扶植和保护下，从80年代中期起在日本出现了早期产业革命的热潮。它几乎扩展到一切主要产业部门。特别是以纺织业为中心的轻工业部门发展得异常迅猛。日本的钢铁、煤炭、纺织等产业蓬勃发展，逐渐摆脱了农业社会的束蝉。 日本从此积极与西方国家进行外交往来和贸易合作，逐步融入世界经济体系，提升了国家的国际影响力。 ——以上均摘编自《世界近代史》等 (1) 结合所学知识，指出材料一、材料三所述的改革名称。(4分) (2) 根据材料一、材料二并结合所学知识，概括上述两场改革的不同之处。(8分) (3) 综合材料一、二和上述问题，谈谈你从上述改革中得出的认识。(2分) 29.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 他出身于富有家庭，早年当过测量员，后成为议员，带头反对英国统治。1775年至1783年任大陆军的总司令。1787年主持立宪会议，制定《美利坚合众国宪法》以取代《邦联条例》。1789年，当选美国总统，1793年赢得连任。1799年12月14日在弗农山庄逝世。他没有致力于在联邦层面废除奴隶制，但在遗嘱中声明解放他自己的黑奴。 材料二 他先后领导军队从西方殖民统治中解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、巴拿马、秘鲁和玻利维亚，并促进民主意识形态在这些国家的发展，参与建立了大哥伦比亚共和国。她与圣马丁遥相呼应，为南美洲脱离殖民帝国的统治，争取独立发挥了关键作用。 (1) 结合所学知识，指出材料一和材料二中的“他”的各自名字。(4分) (2) 根据材料一、二，概括“他”各自抵抗的国家。 (2分) 结合所学知识，指出“他”的活动各自发生在哪一战争或运动中。(4分) (3)根据材料一、二，从“他”的各自活动中，概括其身份的共同之处是什么。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期期中考试 九年级历史参考答案 一、选择题。（每个2分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 D C B A B B D C A D B C C 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 B A C B D D C B D C D B 二、非选择题。（第26题12分，第27题12分，第28题12分，第29题14分。共50分） 26.（12分） （1）A：罗马。（1分）B:德谟克利特。（1分）C:苏格拉底。（1分） （2）图一：古巴比伦王国。（1分）图二：罗马共和国。（1分）图三：拜占庭帝国或东罗马帝国。（1分） （3）图四：佛教。(1分) 图五：伊斯兰教。(1分)图六：基督教（天主教）。(1分) （4）古代人类文明。（3分） 评分说明：意思相近即可。共3分 27．（12分） （1）瓦特。（2分）君主立宪制。（2分） （2）利用第一次工业革命的机遇，成为“世界工厂”；注重创新制度；保持政治稳定；崇尚科学文化名人；重视海军建设。（8分） 评分说明：答出其中四点且意思相近即可。每点2分，共8分。 28.（14分） （1）材料一：俄国农奴制改革（俄国1861年改革、俄国亚历山大二世改革）。（2分）材料二：日本明治维新。（2分） （2）改革背景不同：日本面临西方列强的入侵而有严重的民族危机，俄国没有； 改革前提不同：日本在改革前，倒幕运动武力推翻了幕府统治，为改革扫清了障碍；俄国在改革前没有发生大规模内战； 改革的目的不同：俄国是防止农奴起义，维护沙皇统治，日本则是为了发展资本主义，摆脱外来压迫而进行改革； 改革的举措不同：俄国主要是废除农奴制，日本则是在政治、经济、社会等方面的全方位改革。（8分） 评分说明：答出4点且意思相近即可，其他符合题意的也可酌情给分。每点2分，共8分。 （3）示例一：改革可以促进经济发展和国家强大。 示例二：改革有利于社会进步。 示例三：改革也可以解放和发展生产力。 评分说明：答出其中一点且意思相近即可。共2分。 29.（12分） （1）材料一：华盛顿。（2分）材料二：玻利瓦尔。（2分） （2）材料一：英国。（1分）美国独立战争（北美独立战争）。（2分）材料二：西班牙。（1分）拉丁美洲独立运动。（2分） （3）民族解放运动的领导人。（2分） 评分说明：意思相近即可。共2分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$