陕西省渭南市临渭区2024-2025学年统编版九年级上学期历史期中试题

版权所有翻拍必究 试卷类型：B(部编版) 2024～2025学年度第一学期期中调研试题(卷) 九年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 题 号 二 总 分 得 分 ( 得分 评卷人 )一、选择题( 本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答 案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里) 1.位于非洲尼罗河流域的古埃及是世界四大文明古国之一，下列属于古埃及文明成就的有 ①太阳历②楔形文字③金字塔④ 象形文字 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.“如果一个自由民挖出了另一个自由民的眼睛，他的眼睛也该被挖出来。如果一个自由民 挖出别人奴隶的眼睛，或者打碎别人奴隶的骨头，他将付它价值的二分之一”。这反映出 《汉谟拉比法典》 ( ) A. 宣扬君权神授 B. 关注百姓生计 C. 强化男性权威 D. 维护等级差别 3.以下符合右图中印度圣哲主张的是 ( ) A. “法老是人间的至尊” B.“以牙还牙、以眼还眼” C. “认识你自己” D.“众生平等、忍耐顺从” ( 释迦牟尼 )4.研读历史教材是获取历史知识的有效途径之一。下列关于亚历山大帝国的说法 与教材观点一致的是 ( ) A.亚历山大帝国的发祥地在希腊的南部 B.亚历山大东征不具有侵略性质 C. 亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇 D.亚历山大帝国的版图南达中亚 九年级历史期中调研试题 B-部编版-1(共6页) 5.古希腊建筑最显著的特点是廊柱环绕，使用柱子装饰，帕特农神庙是其典型代表，这一特点 在古罗马建筑上也有体现，从罗马大竞技场遗址中可直观看到。这说明 ( ) 古希腊帕特农神庙遗址 古罗马大竞技场遗址 A.罗马法律系统高度完善 B.罗马吸收希腊建筑特点 C.罗马全盘移植希腊文化 D.希腊城邦商品经济发达 6.814年，查理曼去世，查理曼帝国一分为三，形成后期三个国家的雏形，这三个国家分别是( ) A.德意志、法兰西、意大利 B.荷兰、比利时、西班牙 C.英吉利、法兰西、德意志 D.瑞士、奥地利、德意志 7.“这里的住宅、教堂、磨坊、仓库等设施俱全，而且备有耕畜和各种生产工具。这里的产品很 少拿出去卖，除非万不得已，很少出去采购”。由此可见，西欧庄园 ( ) A.管理松散 B.自给自足 C.人人平等 D.技术先进 8.529年东罗马帝国皇帝查士丁尼组建的法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁 布的法令收集在一起，编成 ( ) A.《法理概要》 ]B.《罗马民法大全》 C.《法学汇纂》 D.《查士丁尼法典》 9.拜占庭帝国被誉为“千年帝国”,但是最终它仍然走向了灭亡。灭亡拜占庭帝国的国家是 ( ) A.奥斯曼帝国 B.法兰克王国 C.葡萄牙 D.波斯帝国 10.六七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力非常强大，政局混乱。7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书。“新诏书”的颁布使日本 （ ） A.进入近700年的幕府统治时期 B. 社会矛盾全部消除 C.成为一个中央集权制的封建国家 D.大和政权实现统一 11.阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛。它的发明者和传播者分别 A.古印度人、古阿拉伯人 B.古阿拉伯人、古罗马人 C.古印度人、古巴比伦人 D.古代埃及人、古希腊人 12.恩格斯指出：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金。黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语。”这些史实表明新航路开辟的动因是 ( ) A.寻找物种 B.疏通航线 C.开展外交 D.追求财富 九年级历史期中调研试题B- 部编版-2(共6页) ( 二、非选择题 (本大题共3小题，总计36分) )得分 评卷人 13. (10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一： 图A 伯里克利 图B 材料二：罗马法以其法理精深、体系完备著称于世，可以说，罗马法达到了世界古代法的最高 峰。如果离开了古代罗马发达的商品经济，罗马法要达到如此发达之程度，那是不可想象的。罗马 共和国末年，自然法思想从希腊传入罗马。罗马有法谚曰：“法学家创造了罗马法”,西塞罗把自然 法思想加以通俗化、系统化、理论化，使之成为具有影响深远的罗马法的理论基础……罗马是一个 崇尚法治的民族，“是世界上最懂得使用法律为自己意图服务的民族。”正是罗马的法制传统使罗 马皇帝认识到，其统治不仅仅靠武力，还要靠法律来维持。 摘编自谭建华《罗马法发达之成因探析》 (1)希腊城邦的居民分为公民和非公民， 公民有参与统治的权利；(1分)为了保 证贫穷公民参政议政，材料一图A 人物建立了 制度；(1分)公元前509年，罗马建立 了共和国，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的 手里；(1分)公元前27年， 图B (人物)首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。(1分) (2)根据材料二，分析古代罗马法发达的原因。(2分)结合所学知识，简述罗马共和国时期颁 布的《十二铜表法》的历史地位。(2分) (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对古希腊民主政治、罗马法制的认识。(2分) 九年级历史期中调研试题B-部编版-3(共6页) 14. (12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一： 贵族由于效忠王室而领受土地和管辖采邑。这些封 臣们要对上级封君宣誓效忠并承担军事义务……举行臣 服礼时，附庸一般要亲自跪在领主的面前，两手交叉置于领主的手中，宣誓说：“我立誓效忠和依附于你，正如一个仆人须效忠于主人”。而领主这时交给附庸一柄旗 子、一根手杖和一张约书，表示给附庸财产并保护他。 ——摘编自马克毒总主编《世界文明史》 材料二：中世纪西欧城市……是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的 ……由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。城市所集中的手工业和商业所 构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，成为近代资本主义的孵化器。 ——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》 材料三：西欧中世纪大学前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主。分别从教皇和 国王的“特许状”中取得不同的办学自主权。西欧中世纪大学拥有的自治权是一种法权，是由教皇或国 王颁布的，以法律的形式固定下来，是稳定的和不可剥夺的。中世纪大学尽可能地为所有人提供系 统和廉价的教育，大学课程包含了文、法、神、医四科，以神学为尊。中世纪大学的教学方式一般包 括三种：讲座、评注、辩论。 ——摘编自《外国教育史》等 (1)材料一反映了西欧的哪一制度?(2分)根据材料一并结合所学知识，概括这一制度的特 点。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括中世纪西欧城市兴起的特点，(2分)并简述中世纪西欧 城市发展的作用。(2分) 九年级历史期中调研试题B- 部编版-4(共6页) (3)根据材料三并结合所学知识，概括西欧中世纪大学的特点。(4分) 15. (14分)近代以来，随着生产力的飞速发展，欧洲社会发生了一些重大变化。某校九年级 (1)班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济发展】 材料一： 西欧经济和社会发展变化思维导图 ( 垦殖运动 手工业者、商人、 农民经营手工业 租地农场 ① 农业 手工业 生产组织形式 资本主义化 新的生产和 经营方式 ) ( 马克思说“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际 剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币 关系和契约关系。”……(富裕农民)可以在自己的土地上种植更多作物，并将多余的收成拿 到市场上出售，以换取他们需要支付的租税。 ——摘编自《马克思恩格斯全集》等 ) (1)请将材料一思维导图①处的内容补充完整。(1分)根据材料一并结合所学知识，概括租 地农场的特点。(2分)简述这两者发展对西欧社会产生的作用。(1分) 【思想文化】 材料二：中世纪，人类意识的两个方面，内心自省和外界观察都一样，一直处于一层共同的纱幕 之下，处于睡眼或半醒状态，这些纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和 历史都罩上了一层奇怪的色彩。在意大利，这层纱幕最先烟消云散。 ——瑞士史学家布哈特 (2)材料二中“一层共同的纱幕”指什么?(1分)结合所学知识，指出导致“在意大利，这层纱 幕最先烟消云散”的历史事件。(1分)并简述该历史事件的影响。(2分) 九年级历史期中调研试题B-部编版-5(共6页) 【地理大发现] 材料三 新航路开辟示意图 海洋在人类文明中的地位迅速上升。到17世纪末，全球所有大陆(除南极外)与主要 岛屿的海岸线，已被描绘在欧洲人的航海图上。大发现带来的巨大财富强烈地吸引着西欧 的贵族、商人、传教士涌向世界各地，很多中下层居民也奔向海外谋生。欧洲人给美洲带去 了马、羊等牲畜和一些禽类，以及甘蔗和麦类。非洲的咖啡、中国的茶、东方的香料也成为欧 美人的生活必需品。美洲则向世界贡献了玉米、马铃薯、可可等作物。 — —摘编自池小平《地理大发现的基本动因与重大影响》 (3)材料三图中航线④是哪一船队的航行路线?(2分)根据材料三文字，简述新航路开辟的 影响。(2分)请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(2分，要求：主题鲜明，语言凝练) 九年级历史期中调研试题B-部编版-6(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 陕西省渭南市临渭区2024-2025学年部编版九年级上学期历史 期中试题参考答案 一、选择题 1. C 2. D 3. D 4. C 5. B 6. A 7. B 8. B 9. A 10. C 11. A 12. D 二、非选择题 13.（1）成年男性；津贴；元老院；屋大维。 （2）原因：发达的商品经济提供基础；自然法思想传入并成为理论基础；罗马民族崇尚法治，统治者重视利用法律维持统治。历史地位：是罗马第一部成文法，一定程度上限制了贵族特权，保护了平民利益，是后世罗马法乃至欧洲法学的渊源。 （3）认识：古希腊民主政治为公民提供了一定的政治参与机会，但民主范围有限；罗马法制体系完备，对维护社会秩序、推动社会发展起到重要作用；两者都是人类政治文明的重要成果，对后世产生深远影响，也都有其时代局限性。 14.（1）制度：封君封臣制度。特点：以土地为纽带；层层分封；权利义务交织；等级森严；契约关系（双向权利义务关系）。 （2）特点：自然兴起；位于交通路口或废旧城堡；与商品经济发展相关。作用：经济上，促进商品经济发展，瓦解封建制度；政治上，城市市民阶层兴起，推动自治斗争，争取城市自治权；社会上，为资本主义兴起准备条件，孕育近代资本主义因素。 （3）特点：办学主体前期以教会为主，后期以城市世俗为主；从教皇和国王处取得办学自主权；拥有稳定不可剥夺的自治权；课程设置包含文、法、神、医四科，神学地位尊崇；教学方式多样，有讲座、评注、辩论等。 15.（1）①土地集中。特点：采用新生产方式进行经营；产品面向市场；具有一定资本主义性质。作用：推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会整体面貌，促进资本主义萌芽发展。 （2）“一层共同的纱幕”指中世纪基督教神学统治。历史事件：文艺复兴。影响：思想上，冲破神学束缚，解放思想，推动人文主义发展；文学艺术上，促进文学艺术繁荣，产生众多优秀作品；科学上，推动近代自然科学兴起；社会上，促进人们观念更新，为资本主义发展奠定思想文化基础。 （3）航线④是麦哲伦船队航行路线。影响：使世界逐渐连成一个整体，加强世界各地联系；促进物种交流；引发欧洲商业革命和价格革命；推动欧洲资本主义发展；促进欧洲人殖民扩张，给亚非拉地区带来灾难（任答两点）。主题名称：近代欧洲社会变革与发展探究（答案不唯一，合理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $$