24 古人谈读书课件-2024-2025学年统编版五年级上册语文

部编版语文五年级上册 第一课时 3.第一章讨论了哪些方面的问题?你能具体说一说吗? 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 朱熹:南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。世称朱子,是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。 任务一:走进朱熹的读书心得 活动1:读一读 自由朗读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 3.第一章讨论了哪些方面的问题?你能具体说一说吗? 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣(y ),眼口岂(q )不到乎? 读准字音 3.第一章讨论了哪些方面的问题?你能具体说一说吗? 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 余尝谓/读书有三到,谓/心到、眼到、口到。心不在此,则/眼不看仔细,心眼/既不专一,却只/漫浪诵读,决不能记,记/亦不能久也。三到之中,心到最急。心/既到矣(y ),眼口/岂(q )不到乎? 读出节奏 3.第一章讨论了哪些方面的问题?你能具体说一说吗? 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 3.第一章讨论了哪些方面的问题?你能具体说一说吗? 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 3.第一章讨论了哪些方面的问题?你能具体说一说吗? 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 3.第一章讨论了哪些方面的问题?你能具体说一说吗? 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 评价标准 评价量规 评价等级 读准字音,读通句子 过关级( ) 读准字音,正确流利读通句子 胜任级( ) 读准字音,正确流利读通句子,读出节奏 达人级( ) 借助注释 联系上下文 看插图 查阅资料 .... 回顾方法 活动2:说一说 同桌合作,选择自己喜欢的方法,相互说说课文的意思。 3.第一章讨论了哪些方面的问题?你能具体说一说吗? 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎? 说说意思 我 说 随意 重要 既然 既然 那么 我分享的句子是_ _,这句话的意思是_。 余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。 戎七岁,尝与诸小儿游。——《王戎不取道旁李》 说 是 3.第一章讨论了哪些方面的问题?你能具体说一说吗? 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎? 说说意思 我 说 随意 重要 既然 既然 那么 我分享的句子是_ _,这句话的意思是_。 3.第一章讨论了哪些方面的问题?你能具体说一说吗? 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 却只漫浪诵读 3.第一章讨论了哪些方面的问题?你能具体说一说吗? 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 决 ①一定,必定 (用在否定词前面) ②堤岸被水冲开 ③决定 决不能记 心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。 3.第一章讨论了哪些方面的问题?你能具体说一说吗? 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎? 说说意思 我 说 随意 重要 既然 既然 那么 我分享的句子是_ _,这句话的意思是_。 心既到矣,眼口岂不到乎? 心既到矣,眼口亦到。 活动2:抢一抢 聚精会神,心到、眼到、口到,根据意思快速对应原文。 心到眼到口到之中,心到是最重要的。 快问快答 用心去读了,眼和口难道不会跟着到吗? 快问快答 如果没用心,眼就看不仔细。 快问快答 就算能暂时记下,也不会记得很牢。 快问快答 心眼不专心,却只是在随意朗读,一定不会记忆深刻。 快问快答 我曾经说,读书有三到,便是心到,眼到,口到。 快问快答 3.第一章讨论了哪些方面的问题?你能具体说一说吗? 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣(y ),眼口岂(q )不到乎? 活动三:理一理 活动三:理一理 心不在此,则眼不看仔细。 心若在此,则 。 活动三:理一理 心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。 心眼既专一, , , 。 活动三:理一理 心既到矣, 专心致志 眼口岂不到乎? 活动4:谈一谈 分享一个关于专心致志的故事。 3.第一章讨论了哪些方面的问题?你能具体说一说吗? 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣(y ),眼口岂(q )不到乎? 3.第一章讨论了哪些方面的问题?你能具体说一说吗? 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 任务二:走进曾国藩的读书三要 请先心眼专一地读一读,再小组合作,梳理文章的观点和证明观点的密码,完成学习单任务三。 3.第一章讨论了哪些方面的问题?你能具体说一说吗? 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 读书三要 曾国藩 盖①士人②读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒③。 有志则断不甘为下流④;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。 此三者缺一不可。 注释: ①〔盖〕在句首,发语词。②〔士人〕读书人。③〔恒〕恒心。④〔下流〕下等,劣等。 3.第一章讨论了哪些方面的问题?你能具体说一说吗? 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 观点 内容 支持观点的句子 观点1 观点2 观点3 第二要有识 第三要有恒 有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也。 有恒则断无不成之事。 梳理观点 第一要有志 有志则断不甘为下流。 只要功夫深,铁杵磨成针 滴水能把石穿透 ,万事功到自然成 有志 有识 有恒 任务三:今人谈读书 请结合自己的生活实际,谈谈启发。 3.第一章讨论了哪些方面的问题?你能具体说一说吗? 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 请你选择自己喜欢的读书名言,用楷体工整地写在书签上,送给明天的自己! 3.第一章讨论了哪些方面的问题?你能具体说一说吗? 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 作业超市 巩固作业:熟练背诵《古人谈读书》。 拓展作业:推荐阅读主题丛书《一缕书香》组文阅读。 提升作业:制作书签,可以配上喜欢的图画。 $$