广东省深圳市福田区2024-2025学年三年级上学期11月期中语文试题

3800--NO 2024-2025学年第一学期学科素养单元练习 三年级语文 阶段练习(第一单元~第四单元) 温馨提示:建议90分钟内完成。 一、请认真听录音朗读短文两遍,然后按要求回答下列问题 1. 根据录音内容判断对错,对的打“”,错的打“×”。 ( (1)雨中的桂林充分体现出了“美”“娇”和“奇”. _ _ (2)春天,桂林的雨是明丽的,万般景物在雨中都十分明晰(xū). _~ (3)雨铸(zh)造了桂林山水的灵魂,桂林山水赋(i)予了雨以生命。( _ 2. “它把桂林城装点得像尊玉石般的雕(diào)塑(s)”描写的是桂林( )的雨。 A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天 二、读一读,写一写,注意把字写得正确、美观。 nénggòu gu6 f 我喜欢上学的日子,每天早晨我都 戴上红领中面向 庄 jing Ii yn liào 能在美术课上用色彩鲜艳的 画出美丽的风景;也能和朋 fng rong qi _jià 花。我也喜欢 友一起观赏校园里的 的日子,在家读读故事, 期 liú li huǒ chái /2 xing 为卖 的小女孩的悲惨遭遇而 为蟋蟀红头惊险的 而紧张..... 三年级语文 阶段练习 第1页(共6而) CS 扫描全能王 3亿入在用的扫指App 三、选择题,选择恰当的一项填入括号内。 1. 下列加点字的注音、字形完全正确的一组是( _ 车轴(yòu) A.弹奏(tán) 线 规则 禁止(jìn) B.背书(bèi) C.叶(jin) 辽阔(liáo) 2. 下面加点的四字词语使用不恰当的一项是( _~ A.城市的公路四平八稳,去哪里都很方便。 B.看到平时严肃认真的老师跳起了舞,同学们都大吃一惊。 C.如今我国的铁路线路四通八达,乘坐高铁已成为人们重要的出行方式。 3. 下列句子中,标点符号使用完全正确的一项是( ) A.“小蜘蛛,你吃饱了吗”:老屋问。 B.蚂蚁队长向大家宣布,“今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。 C.“哎呀!”狐狸说道,“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!” 4. 对下列病句修改不正确的一项是( 听到 A.我在公园看到了郁郁葱葱的大树,潺潺的流水声。 B.公园里花儿很多,有菊花、月季 竹子和太阳花等,真是五彩缤纷! C.这里的景色简直让人着迷。 5. 我们要掌握一些与人交流的好方法,下列关于交流的说法不恰当的是( __ A.分享自己的经历时,可以借助图片或实物让自己的讲解更生动。 B.选择自己最感兴趣的内容讲,不用考虑别人的想法。 C.听别人讲话的时候,要礼貌地回应。 四、根据所学知识完成以下练习. 秋意渐浓,时光的笔触在大地上晕染出斑斓的色彩。现在让我们乘着文字的翅膀 去观察秋天,感受秋天。 1. 给下面与秋有关的词语分类,把词语序号填写在相应的横线上。 ②春华秋实 ①秋高气爽 ④金桂飘香 ③一叶知秋 五谷丰登 果实累累 ⑧天高云淡 层林尽染 秋风习习 三年级语文 阶段练习 第2页(共6页) CS 扫描全能王 3亿入那在用n日An (1)描写秋天的天气: (2)描写秋天的植物; (3)描写秋天的丰收: 2. 古往今来有多少文人墨客沉醉于秋天的美景,让我们一起回味诗中秋天的丰富见 闻感受。 (1)杜牧的" ”为我们 呈现了一幅漫步于深秋山林小径,白云袅袅、人家隐约的优美画面。 _擎雨盖, (2)苏轼的“ ”描绘了深 秋时节的萧瑟景象,突出了菊花傲霜斗寒的精神。 夜深篱落。 (3)叶绍翁的“ ”表现了秋 夜里的儿童意趣。 (4)有人说袁枚的《所见》也是写秋天的,聪明的你一定发现,诗中所写 的 (动物名称)可以说明它写的不是秋天。 3. 请你仿照下面的句子,写一写你发现的秋天美景。 例:水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的;闪闪发光的地毯 从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头...... 五、阅读下列短文,按要求回答问题。 (一)课内阅读。 那一定会很好(节选) ①椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着 很吃力,“要是我能躺下,那一定会很好。” ,②现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆 了,锯成小木片拼成美丽的木地板,铺在了阳台上。 ③木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。 它觉得自己又变成了一棵树 三年级语文阶段练习 第3页(共6页) CS 扫描全能王 3亿入在用的扫App 1. 第①段中说“我真是老了”,“老了”体现在什么地方? 2. 椅子拆后被锯成了 _,农夫用它 3. 请你发挥想象,假如木地板还会变,它会变成什么?会为人们做些什么呢? “那一定会很好”在全文中出现了多次,下列对此理解不正确的是( A.它体现了主人公坦然、乐观的人生态度。 B.它反映了主人公不求上进,比较平庸。 C.它表现了主人公内心深处的幸福感和满足感。 (二)课外阅读。 小黄牛找食吃 ①小黄牛一天天地长大了。有一天,牛妈妈对小黄牛说:“孩子,你已经长大了, 应该自己学着找食吃了。”小黄牛点了点头,答应了。 ②一天,小黄牛慢悠悠(yu)地来到一位农民伯伯的院子里,院子里长满了向 日葵(kuí),叶子绿绿的、厚厚的,像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴,扬起头 就要吃。这时,他想起牛妈妈的话:“孩子,农民伯伯种的是庄稼,我们不能吃它的 叶子,叶子没了,庄稼就不能活了,那农民伯伯就没有吃的了。”小黄牛就到别的地 方找食去了。 ③小黄牛拖着瘪(bi)瘪的肚子,走啊走啊,来到了一棵老榆(y)树下。茂盛 的老榆树像一把大绿伞遮护着他的身子,他感到凉快极了。小黄牛饿坏了,张开嘴就 要(kn)树皮吃。这时,远处来了几个农民伯伯,他们干活累了,正要到老榆树 下休息乘凉。小黄牛想:如果我嘴了树皮,树不就死了吗?那农民伯伯还怎么乘凉呢? ④.... 小黄牛为自己能替别人着想感到高兴,突然间像有了好多力气,他决定要去找 自己能吃的青草。他来到了一片草地上,东瞅瞅(chu),西看看,终于找到了妈妈 带他吃过的草,叶子细长,绿绿的,软乎乎的,一嚼起来,又香又甜,还流着汗水呢 他高兴得又又跳,痛痛快快地吃了个饱。 三年级语文 阶段练习 第4页(共6页) CS 扫描全能王 3亿入在用的扫App .. ....1△: 高兴得眉开眼笑,一个劲儿地夸他:“ 1. 联系上下文,我知道了文中加点词“眉开眼笑”的意思是 我还能再写两个含有人身体部位的词语: 2. 根据短文内容填空。 牛妈妈让他 找食吃,又到__ 找食吃。最后,他在 找到了__ 痛快地吃了个饱。 3. 读完第③段,请你预测小黄牛在找食的过程中还会遇到什么麻烦?发生什么事情? 4. 文中最后一段牛妈妈会怎样夸小黄牛呢?请你想一想,写在文中横线上。 六、习作。 题目:气球的旅行 开头:我是一只漂亮的气球,自由自在,想去哪儿就去哪儿,今天我要去旅行啦! 要求:(1)先把题目、开头抄写下来,再充分发挥想象,写一写这只气球在旅途中 会发生什么有趣(或伤心或感动等)的故事 (2)注意语句通顺,内容完整:250字左右。 三年级语文 阶段练习 第5页(共6页) CS 扫描全能王 3亿入在用的扫App B。 1 4 .重.8 , .C 0 :) D00 习 ttrio oix 三年级语文 阶段练习 第6页(共6页) CS 扫描全能王 3亿入在用的扫指App