广东省汕尾市普宁华美实验学校2024-2025学年高二上学期11月期中考试语文试题

2024-2025学年度山尾普宁华美实验学校 高二级语文期中考试题卷 二: 艺是文? 一.现代文阅读(35分) 人英时,火属野处,当时人某之生活,离陶,他们一方为满风生活的富而产生工 (一)线代文阅1(本题共5小题.19分) 田读下面的文,完成!-5& 真:一方面沟流足清上的词加,而早一种相的直院,这就是艺求。 4一: 我幻光特研注意的,鼓走的为声的蹈之表现,感实为功作的各的之我是,人要点本 艺不是一种生声,是精神而的生产劳暗,实精神生产与扬座生严是一结的,而是及招 上善有条现其感表与欢乐的一种表示,这仲点示的方法,只育满方面:即呼叫与个势,此严生态吾 的,我们的根播主要是马克思的《逐学学》和《音论了里的沦”功”等论远。该论 与形式,为一切艺术屋持之索。人具所择干具旅魂,就是把这神声与形式变化无言,而成艺 这会成美学域的和底命,我们只消一下以境治方美学的烛到走多客一殊的咯 术上的两种,前者由言之应用,以游为心面声生告乐与诗歌:所谓”言之不足,故长言之 心主又大师的论点,把它们和走愿主又的论点心比酸一下,就会明的这个道理。 长言之不是,数咏叹之”就是这神意悉,后者者文率之应园,以影式为中心面产生凉体,建现,雕数. 马点思在下文交就人与社会的共系作了段院;自中会的人性的家质片有对干社会的人才秀 路选诸头,路是会希音乐的节春,形式的的来渴方面的一静表观。 在:国为在社会里,自对于人才作为人和人的联系细牵而存在。人道主又与自愁主又的排证线一会 艺术是性堵冲之表埋,表现之方涵,常要相当的用式,则犬之演避是共孕经及自身,增长 有码点互相国位的要义:人之中有自观,自就之中也有人,人得别来分发展要靠会愁得到充分发展. 每不增长,可峰与不可能问题。人类对此竭方面比般觉备,在表现方法上,按成一种面史的观念 为群体之流,个像之经验楚不随个体而消天的。 自些得到充分发展也要靠人得到充分发展,自然是人的内你食较和精神食娘的来源,是人的生产劳话 的础和手段。人在中才开始形成礼会,生产劳动就展社会性的人觉他的质力量对自热的加工 人奏对看自己的睹,只有两静对的方法:前一种在自夜自食之外,得求相当的形式,在 自己的两在情堵,以求深和而产生艺术,后一种是在自之内,设立一种被定,以信仰为这到演足的 赢的,强的淀的变觉的情建予定的祖定及信期之中,以求安整而声生家数,家之构成,总会法 中国先基子有一句考话:“人尽能,地尽其利。·“人尽易”就是底的人道主文,“地 尽其利”就是知底的自然生义,不过这句中国考话没有视示人与些的线一和互相圆做,只表达了对 的条件,而出与超物质的愿组,为奖报本方法。 艺水构成之棵本方法,与家教运相反,家故与艺永肉厚始于人类揉绪上之一静象现,艺求则追应 火个盛性的一种着重的愿望,马免思却不仅握示了人与自就的统一,而且替共产主又美定了一个稳实 的学球,卖院上也美学和艺水定了一个易走思义的学最跳,是在体人与自的院一 骨减动的性质,求一种的形式,在自是(如选数唱记头)益自身之外《如险品珍到装锦) 实选理注与措缺之词。 时,先思视出了”美的视”,我们不嫁细心暗究一下马免思的题话! 通过实改来创造一个时象世界,即对有机自照界这行加工改选,就证实了人是一种存在。... (谪端自林风《艺水是什么》) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不至确的一项是(3分) 困也生产,它自己晃建高,如,海程和腾故土务,但一是物只制造它自己及其后代 直富要的西,它们只肯面地生产,而人却全面地生声;动物几有在肉体直接常要的支取之下才生 A. 号想主义认为艺术就是社会挂的人题的本助决量对自竭的点工改造 B.一劳动的了人本身“是捐人通过完善,提巧的双平创作出绘商等艺术精县。 声,而人都不受肉赏要的支配时也生产,而且只有在不受肉体常要的点配时,人才善正地生产: C. 人通过劳动可一个超越了物质,肉体,个体的很直由,全涯的对象量界. 结物只生产动,而人却再生产些个然容:动物的产品接联系到会的肉体,而人却自池对他 D. 艺求是用相的形式来衰晚情绪冲动的活动,也是一种精神方面的生产劳动. 的产品,动物只按照它所属的那个物种的标准和雪要去制选,而人却加道怎样接殖等个物种的样准象 1. 概据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分 生产,而且加道怎样到峻把态身圈有的标准运周到对象上来制造,因此,人还按强美的规律来制造。 A. 如果没有动,没有表达情绪的需要,不管是物铁生产还神生产,人数难以严生优秀 思格也发从生声劳活来看人和社会发展的,修一开赴我说:“劳和房烈界一起才是一切助富 艺. 的源来。一.一它是整个人类生活的累一本条件,....动创速了人本身。”人身各种器官之中 B. 艺求只有渠用相新的形式,如音乐、形象等,才育可能实现其没达情绪,调足幅绪上的调和 思格特别怪词了人手,人临和语言复言的物殊作用。人手在劳动中得到高度度展,到制造劳工 目标: 具时,手才“变厚自由”,“所以人手不仅庭旁的工具,它还是营的严物”,人存在长期历变发 C. 舞蹈既是一种表现劝作的音物的艺术,也是一表现形式的均齐的艺术,可以说它是一种的 展中道过劳站念来愈完着,会灵巧:在这个球上人千方能佛是力地声生了拉更尔的品 艺来。 距尔无逸点的雕刻以及帕是风勤系。 的性. D. 艺术构成的提本方法与家数极反,不位有适齿情绪流助的感险,富且有量与提须的思想 这个卖例观风生地说艺起游干站了。 (自来无《艺术是一生声),有游线) 3. 结合材料内容,下列选明中不能文撑一艺术题干禁“根点的一项是(3分) A. 大家如水头,觉器吃力了,赏中一个听途一谥育乱育”,若用什么记号留存了下来,这默成 了文学-这育育”. 高二语文试题 第1页(共8页) 高二级文试题卷 第2页(共8页) B. 黄庭坚暗经过一峡,看到喻夫对奖甫一后,一来一去、一提一故,切一的动路,由 转一。上下点在远诏一,日本态要从到西儿. 此得书让的稿 “这儿,你看!”能用食指在上。“这一沟,人一这肉,污生路建在这中国过。 C.生存还是毁灭,这是个网题,哈碍蓄特的经典独自,步士比题完成对人生的创学思考,的 我们占了这两看过的这个山头,这个山头一一日内车连来了,这位沟里候打:提这遗冲,这 作出巨著(霍特!. 边也打:往山头上冲,山头也打,这择,上了夜的煌.--”了,了一口气说,这 D. 民间音乐家时,因有眼实前双目失明,自小经活凄苦的人生,这让题创作出象扯自已人 回搞到的东活可多,呀,呀,白次呀..一 生运的名自(二跳月). ·么,是怎么挂的呢!”是闻.总不呢 4. 两则材料在论证时梁用了比较分析,试举例陪要分,46分) “你不要忙啊!”他改变了姿说,“战斗快解时,我听见渠里有上哪吃,眼是一个同志往 5. 为什么说一艺求起深于旁动”?请结合材料一加以概括分析。(4分) 了,我诚勉挂上,觉间大上一确,自冲出来..-” “就诗出来了”“个月工夫回与去””这是气,的一要打”一我几把的 (二)文读lI(这题4小题,)分 都在脑子里了一遍,我渴力拟了解绝。 阅读下画文生,无点-画. “参加八路军儿年?。 “国年了。”说 “因年了!你是不是....”我考虑着词句地问,”你是一个觉员,是不是?” 是常,要在一次考察鼓行中,到了一个乡航,是在后方,当我在八路军兵站医院和那是 看的色,晃怪麦了. 的政治委员谈,已是言昏、关气冷,我吃一点家因,破到一家小饭望。 “不是.一.的迟题了一下程答 在,段和过远 觉得空气里不自然,望找孤的话头家改一下,”之队里有多少人呢?”我问 均二十五乡,长摇燥上长一长嘴巴,不单嘴已长,面且似平级多呢,同各种的人 “喻也不嘎得,暗下火线多时了, 淡各样的适,看地耳惊帮的客漏,一身灰布棉军衣整齐的释子,我想地可能是兵站医院的体养员。 危简地没了这一句,看了看我的脸,过排,空气是不偷决的 在短铺小坑提时,我元骂这令人生天的雪天。山头上,街道上,院子里.-到处是白花茫的 我自认我的态度是无的,一个想写点文的人要求起这得更多更清是的志度,阅地却好像有了 “好陶志,这天气,方一样要打!”露个长巴流然地说着。 什么心事,我用八路军生话没苦一关的话对勉表网撞时,离开始说起反活来,说者一费同起好 他开同我“姓”和“哪一分”一势的见面话。我看他的样子,并不幅我说的“部分”。因 显然子盾话。 为在这个痛大的战中。“分”实在多顿了,不过,始好像出我应身的地方开新,我什么耳 “八路军太苦,真不想平了...”说话完金没有谋峻挂彩时的注重。 因此,他限离兴和我。 一会儿.我的面条电来了,看了看天色语,‘天了,学吃饭,我要去了,段那还灵 “温辛苦吧,呢...”当地如速我长足该行时,他不甚健康的验和善地笑者。 房哩。“佳付过子视就走了. 开始等饭时,夜逃给是一支烟,做地接受了,晚看,我们深谈得投杀热,仿郎老友相遇. 当爱正要起身回住室时,一道电直内听的门,提进老一人、我看一共五个人:一个 “分的.同志?“我问. 拿电简的,好像是头四;两个背步捡的;还有两个徒子,其中一个就是长哪巴。徒这时酸出四果的 “一五”题。 子,巴更长了。 ,_-五分?*徒回. 拿电的将电光在阻见了一圈,长巴 “听说现在归陈变了.”他看我的脸,吸了两口 “在?在这里?. “么.”我泥“你是挂了彩在这里休养的。” “这个!,两只眼猜死盯看我回答。 “对!”点头说。“好了,个把月工夫数回方去。” 我是有要有底的一一来哪望去,办什么事,希护题.一可没办法,那个长巴又多呢起来了. 一情老现提点率,卖望:若评是样拼影的,也许可听到一个有趣的故事。 好像我们了览一样: 是些等持的两死水饺,这时凑来了,仍捧头子,装将一视到我这边来,示意我吃,我 “护不干正经事的可多啦!”长晚巴快地动着 持不次体,位也就安燃地吃起来。身体我弱,吃着吃着就满头汗珠,使用手一措望头,嫁一 “既你讲认识我们的政治委头,流基雪,我们去没一句吧!” 命的,用半令式的口气没 眼高,向我解样着:觉开刀才十多天,大题上子弹是取出去了,可身体还没复,抱想多吃点好军路 早点好了就问队去 我们披着雪花,踏选院门时,那天阴段谈了一下午的改沟委员就从桌站起来,追奇地叫着. 吃过饭,效比山设水目答我样往彩的问题 “明一一遍了这祥-个这好!” 那是一九三人年九月十四日,他们一是人直公的击日本次车,每公的是儿石山,汽年路一 “哈哈.-1”的扣我的笑声意叠者 高二语文试题 第3页(共8页) 高二语文试题卷 4页(其3五) 政治要员内我释误会,谈育个体养异报击街上有个人,呵眼是汉,复示她恨提了,这琴是 将妈点赶行,而这闻使音之诏。”不是乃以车三百入期准池,别不网以事。 生不宫. “没夫系,”我一直画笑善,感劲这会提使我擒 (节选(战国·魏三)) 不久,我要碎别了,当我转到门口大荒子时,后边写上有些小动静,转头一看,那个长巴不 10. 下列对之中画凌度建浮分的新句,正确的-一项是(3分) 不响地是上来了,我听见的说活的声亮-一颗小声的抱默喜调,她说完,还续跟我一齐走答, A. 惧损侯甲器兵情习驰射力田/累守四之内/不致冲唯大王有意过之也 中托斗看没的手,&到一只鼓握住它,在家荡驾的夜间,我只感到的平才是而暖的一一不,我的 8. 恐俱开甲居兵车骑以使射/力旧积夏守因到之内不敢对挂唯大上有意帮过之 心感到的C是的! C. 要拟焉甲听兵态特习驰社力出祝守园封之内/不动难大王有督过之也 -_几 D. 是昏惧/贤伏线甲/兵车喻(习独射/力积要/中因封之内/不敢劝摇/火王有意督过之也 () 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的辨说,不正确的一项是(3分) 6. 下列对小说相内容的理,不正确的一是( ) A. 九鼎,在古代被没为立演重露,是国家和权力的象证,成语一富九是”的含义由此引中而来. A. “我”未后方考察这行的目的是写点文章,因此”我”对长喻巴指彩的效事饶有兴越 C. 反婆,童指复,朝,与《答司马议化)中一干反服不宣”中的一反限“含义不同. B.左右,文中意思指近臣、从,与(次传)“单干漫左右砺惊”中的”左右”含义相闻。 B. 吃饭时满头汗球、送故事时蜡了口气,表明长已伤情不轻,身怯然虚喝. C. 面过”我”不既追闷,长暗巴说起反话来,这表明趋开拙对“我”的身骨产生怀疑 D.入题,在古识语中物阔国,外国使臣残地方官勇提见天子,在文中赵王与奏王通泣之会。一入 D. 这次误会让“我”看到了后方战士的斗争风,给了“我”别择体验,围此心生愉快 一表达赵国对国的臣. 7 下列对小说艺水特色的分析与鉴赏,不正确的一喝是() 12. 下列对原文有为内容的班述,不正确的一项是(3分) A. 以长巴来些休养员,既强化了人物的外婉特区,又使赴的密行为提静合现. A. 张坟以谦息的志度幸维赵国势力强大,实则竭里藏针,指贵赵国以酌的合艰之策严重损伤了 B. 长哦巴读运公战斗时,破碎的语言配上比的动作,贴合人物的身价与心情。 闻的利益,国此怀惧已久. C. 小说中人物对法占较大富幅,使情节更为悲中紧凑,同时又有勤子人物形象刻腻. B. 张仪游说赵式王时,引用局试王甲子目伐般之事,意在减皆赵国,扬言秦患王不措一战,奖 D. 小说表现敌我斗争,国正面战场的清写,而选择毅写站方平凡小事,选材牲特, 像陶武王封一样灭亡超国。 8. 在接过程中,长确已对“我”的简盛忘度发生了复标的变化?请指合之本简要分析,(6分 C. 张仪对赵武王说苏豪的连读术是在惑乱诸候,频的是黑自的,是为了达辨动摇并拉提 9. 谈读小没是知问照绕”没会”把故事诗得动折生动的。(4分) 王连事目的. 二.古R诗文(35分) D. 赵武王的父亲在位时,为人专权跋息,独肠翻政,赵武王在深宫中读书。不能参与国改,对 (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 合求本就心存杯疑. 13. 起文一提的句子译成现代以题.(3分 阅读下面的文言文,完减10一14题. (1)今君有脸甲徒兵,军干遍泡,渡问淹津,吾,遍郎之下。 强权为减楼,说赵(或)王回:“势品,秦三使匠救叔书千女王史:大王率是下以, 兵不效出涵美十五年矣,大三之减,干灵下山东,品感祖欣猛里愿具指骑习驰射力园 (2)臣为大王计,莫如与燕酒子涌洁,面相羌到身相结也 守封土内不致边摇唯大三有意过之也今以大王之力,西举已翁,并没中,东收两周而西迁九 马之津,强群觉,而心指含怒之目久去,今室君有散甲赴兵,军子漫,隐流河食津,拨 14. 外交改策的改变往注是基于视要熟虑的判断,请简要概活文中题王改依更张的题国,(3分) 圣,成哪之下,题以甲子之且合路,以豆殿到之事,敬使题来风瑞千在。”“凡大王之信 以为从者,皆苏秦之计,要感诸侯。就是为,以露为是,猛反改齐国面不统,我令车裂于齐之市。 (二)古代诗歌国读(本大题共2小题,分) 妻天下之不可一明矣,今是与为是之,而路,临为东器之道,寄越鱼之地,就数越之者 阅读下面这首案词,完成15-16题 也。夫断言臂而点与人斗,失高堂而孤居,求敬无题,艺可得?命发三得军,一家富年道,告 : 苍使头经滋涂河,琴干之;一十减来,路、镜两于河外:一琴干浸息,酌目: 国为一攻赵,破赵而四分真地。'是做不敢握意隐情,先以干左右。臣为大王计,莫如与秦遇 晓洒来盖,风。。 , 于流池,面相见高轻结也,医清密兵无攻,隐夫三之定计,”越至园:”先正之时,阳君相,与 野径来多火许,人间如隐堆随。 权,巫吗先王,独野官事,寡人官属,荡干悔,不驰与国深,光互喜群蓝。家人年少,福 看云富树,洗临失藕泣。 之没,私心窃戳路,以为一不事,国之长科地。乃且感变心易惑,地谢过以事。方 葵无心悲清境,已将书许咽时。 _ 高二提语文试题卷 第5页(共8页) 高二提语文试题 6页(共8页) 1 【注】B山:国母县(今江流市!晚内的大既山,李白早年雪在此或B学诵 15. 下列时这首诗跨理富析,不正确的一项是(3分 .在之中提线处写拾写的语句,段段之字适定连员,内富碍,连祖严,母处4d A. 中奇人远望色彩区的山,近看勉风幅曳的琴,内心沉没在美好的景色之中 15个字16: B. 中诗人写了一幅极具沫部生话气息的面,读后给人平静悠远的盛受 C. 预中诗人听鼓哈落,重人清,以静过动:表院出山中美好的条致。 D. 诗浸言风格清新劳永,灵自烛,与《流)的大气硬,奇语没有所不闷 (二)话言文字运用11(本题共3小题,11分) 16. 有人认为这首语要是了李白隐逸与入最的矛盾,你是否同意?请尚要分析,(6分 阅读下面的文字,完点下面小题。 “红树是山日畔,怅彩草点绿无涯”,风排过,火地一绿点,万辈千红,鸭品,风 (三)名题名句题写(本题共1小题,6分) 唤醒的不没是红茫叶,还有一路祖强提幅的接食考,结会者时植物鱼说,依视为学一的取食头 17. 补写出下列子中的空缺分。(6分) 系,是非善意的这问者、排挚者。 (1) 《态江莫月夜》中,写出江水的荡新折地晓着花草三生的题野流演,月老照射着骨遍挥花的树 事实上,在漫长的漫化过中,故物与食者之同己支满了踪复命的爱情仇,拉扬与拔食 细的跳在风姓的是色的句子是:“ 老斗召斗弥的现象 ,然而,它们之熟兴有替不满点的提,有的挂会在溪足会奇 (2)季的《逐》命气人,以时得堂词,以比喻来表人生,司河的水 活的必要需求下,不会对接物赶尽头毡,而是喝”敬”,也自已留了一后鸡:既怨接会者 落文反被生命起暂游小院路的诗句是:- 出让步,植物也得“安”,挂挂不再后看计较,而发愿意险密一部凸魅拉作为情。及方数出的 让可 实选和映相处,至发还 ③ ,建立起复生的会作头,头 (3) 《江域子·乙王男二十目夜记梦》中猫写作者与妻子相见却无法效认出来的句子是 与叶下珠我这立了这样一种这跨进化的头系,在下的于或选时,暗远去也从下 “.写作者对亡妻的慨态的句子是“ .): 元期:幽局了之。 的实里化出来,富取会种予成长,此时,吐下地是没出反叔,而是心甘姓屈池已的 一分种子全来妈益头细坑的脉鱼,直互其比跳,到了第三骨,幅破荒变为能气排的头细城会 三.语言文字运册(2分) (一)语言文字题用1(体题告2小题,9分) 虫对,又为叶下珠提惧传份展告,帮跳其完成紧后代的使命。 20. 请在文中线外填入恰当成语。(3分) 读下面的文字,是成小题. 21. 下列各句中的引号和文中的一收数一词而用的引号作漏相限的一项是(3分1 人们题使喝电子产品,在取文量信息的网时,①,国此,离眼徒难来趟成为一个遮切赏 A. 三素有测花面”之美. 要关没的问题,适年来,学生运视多发并呈现低龄就的现象更是引发广泛共注。中小学时斑是学生眼 B. 这里的一文”,并不是指文字,面是指文果。 的关键互育烈,长要密和美注孩子的用眼徒,②。比如学习时做到“一,一尺,一寸” C. 门外钉一一工房重地,闲人莫入的水器。 即口属亲活一翠,眼暗属书本成电路一尺,握笔的手&离笔夫一寸,青少年也要养成自我营理的习 D. 提进,因为产染一露骨”地突出骨,痛了的足赴 谓,控制使荫电子声品时间,足瑰加声外运动。 22. 原文划该浪线的句子使用了体辞予法7请合材料痛要分析其构成及表达数果,15分 生活节加换,加,虚夜已成了不少人的生活常态,③,了,性结暖夷,干益。 构内容,之眼都是学是的样影疲病,尤其是眼这一隐到干,并末引起人们注意,树有颗的 四.写非(60分) 生洁方式可以强除禄多眼辉疾路,比如平断食,充足睡眠,减细戒酒,这炼,控制血情、血压。 23. 闻读下面的材料,根据要求写作。 血指水本等,这些都是报的生活方式,另外,还可以通过选睫,数眼保健答故解眼暗疲劳,煤证 在五行中”,是完全无梅无来的“在”,但随着这“自在”发到报致,弛放&了五山下。 有学者认为,《而特记》重孙婚空的成长史,指含是深刻的人生帮现,提空”生三界路,不 用健. 13. 评语的义程括基本义,引义、比喻义。下列选中,加点调语和文中加点的语恶用法相问的 戴上会福恶的孙搭堂,既护唐西天取怪,看似离了个人的跳对自南,而却设使地救效心性,走 一是(3分) 面“益人”,最“点佛”的道路。 A. 面寻复亲的国际形势,我们要坚定不移勉走中国特色社会主文追路。 一自在”和一收效”,是成长中的清人不开的一个适,好一方面海望个体有更部的自症. 另一方面又随时要去面对来自社会的神种规范和的束,对此,你育什么思考和强悟,请结合自已的学 B. 剧友门聚在一起,给粉墨壁场,演出了一段段经典好戏。 习和生活,写一文章。 C. 整风远动中,表要实事求是,不抓子,字观公正地对特每一经同志。 要求:选准角度,确定立量,明确文体,自拟标睡;不要套作,不得抄袭,不得滋落个人信息 D. 这蔓文章非常深,却中生读不健. 不①字, 高二线语文试卷 第7页(共8页 高二文谋题卷(共题)座位号 2024-2025学年度华美实验学校高二语文期中考 二， 吉代诗文圆读（共妇分） 语文答题卷 (一)文言文因误（川分） 总分 1成无文中百情线的句子自华成现代汉语。3分》 (1)《4分)答 古降与 试室 题号 途桶题 现代工 规代立 文官文 话用图 歌写 作文 (2》(1异》答 H 得分 4B分)答 选择题（年题3分，共33分） 1 2 3 6 7 10 11 12 15 18 准考证号 (二)吉代诗歌国读(6分》 塔(6分)容， 一、现代文阅读(20分) (一)现代文网读I(10分) 4(6分)答： 姓名 (三)名篇名句赋写(6分) 7. 不 5(4分)答： ) 三、播言文字金用(17分) 线(6分》@ 班别 (二)现代文阅读Ⅱ(10分) 边 8.《8分)答： 進0分)① n(3分)箱 9.(4分)答： 2拉5分) 班座号 思 前！页《共面》 》项（先限》 逐什￥》适款墙 115t#1单g延 #0的)升盘图