期中试题-2024-2025学年五年级上册语文统编版

2024～2025学年度第一学期阶段性质量调研学校_____________ 班级___________ 考号 姓名______________ ---------------------------------------------密-------------------封------------------线---------------------------------------- 五年级语文试卷 （总分：100分，时间：90分钟） 一、看拼音写字语（8＋4=12分） píng héng lǎn duò shì hào pēn qì ( ) ( ) ( ) ( ) chóu xiè dīng zhǔ huī huáng chán rào ( ) ( ) ( ) ( ) jìng ( )界 （ ）匣 （ ）争 （ ）然 xiàn 奉（ ） （ ）阱 （ ） 条 （ ） 制 2、 给加点的字选择正确的读音，打“√”。(6分) 眼眸（ móu mó ） 垂蔓（ màn wàn ） 匣子（ jiá xiá ） 执拗（ niù yòu ） 玻璃框（kuāng kuàng） 剔透（ tī tì ） 3、 选择正确答案，填序号。（10分） 1.依次填入语段横线处的词语,最恰当的一项是 曾经,战争破坏了人们的家园,令无辜的老百姓 ,无家可归。一代代革命先烈 ，奋斗一生。如今我们的国家 ,人民 。 A.夜不闭户 呕心沥血 人寿年丰 丰衣足食 B.流离失所 呕心沥血 政通人和 安居乐业 C.流离失所 处心积虑 政通人和 安居乐业 D.夜不闭户 处心积虑 人寿年丰 丰衣足食 2.结合语境,依次填入语段横线处的内容最恰当的一项是 () ①直言不讳 ②打开天窗说亮话 ③明人不做暗事 ④光明正大 俗话说:“ 。”在与人沟通时，不能拐弯抹角。但说话是一门学问，我们既要做坦荡的人 ，也要注意说话的场合,把握好分寸。 A.①② B. ②① C.③④ D.④③ 3.下列关于古诗的说法不正确的一项是 ( ) A.《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》这三首诗都表现了诗人忧国忧民的爱国情怀。 B.“但悲不见九州同”与“九州生气恃风雷”中的“九州”指的都是中国。 C.《示儿》和《题临安邸》都讽刺了那些醉生梦死、不顾国计民生的南宋统治者。 D.《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》这三首诗的题目依次提到了人物、地点和时间。 4.下列对《白鹭》一文理解有误的一项是 ( ) A.本文通过描写白鹭的形象美和白鹭在不同场景中的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 B.本文开头和结尾相呼应,突出了白鹭的美。 C.白鹭虽然不如朱鹭与苍鹭漂亮,但它有着诗意的美。 D.从全文看,白鹭的美体现在自然、宁静、悠然、匀称、和谐。 5.下列对《将相和》一文所传达出的思想,理解正确的一项是 ( ) A.海纳百川,有容乃大。 B.能者为师,能者居上。 C.龙虎相斗,勇者胜。 D.八仙过海,各显神通 四、句子练习（6分） 1 .照样子,运用对比的手法写句子。 例:花生的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。 2.读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 例：左右为难 —— 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 悠然自得—— 3. 用词语的不同意思写句子。 成熟（植物的果实等完全长成） 成熟（熟练） 五、课文回放 【4分（第3、4空各0.5分）＋ 5分（第1、2空各0.5分）＋5分＋5分】 1. 在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田 。”这句话运用了 的修辞手法,把 比作 ,写出了一种 的美。 2. 《将相和》是根据 代(作者) 写的《 》中相关内容改写的,课文共写了三个故事,分别是《 》 《 》《 》。 3. 时间就是生命。古往今来,圣贤先哲留下无数的惜时名句。大诗人陶渊明劝诫我们:“盛年不来， 。 ， 。”名将岳飞大声疾呼:“莫等闲， , 。”著名医药学家葛洪教导我们:“不饱食以终日， 。”毛泽东同志则以“多少事,从来急； ， 。 ， 。”来号召我们要以时不我待的紧迫感和使命感积极地迎接挑战。 4. 《示儿》是宋代诗人 写的。诗人临终前唯一的遗憾是“ ”，所以叮嘱儿子“ ， 。”这充分表达了诗人 之情。 六、阅读（5分＋12分） （一） 子罕弗受玉 宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也，不若人有其宝。” 1.解释文中的加点字。（1.5分） 弗: 故: 丧: 2.把下面的句子翻译成现代文。(2分） 我以不贪为宝, 尔以玉为宝。 若以与我, 皆丧宝也。不若人有其宝。 3. 你觉得子罕是一个 的人。（1.5分） （二） 藏在心中的鲜荔枝 小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说:“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。可8岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。 这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。准是又有好吃的啦!我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室门外看。果然，姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝!“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝!”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。 回来时，姑姑已经走了，爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说:“小琴，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧!”我感到很奇怪，便问道:“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗?” “噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了!”太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。 当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道:“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了!”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。我委屈地哭了，爷爷赶紧说:“没关系，我……我不爱吃。” 我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝!从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。 后来，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。现在，我也学会了“撒谎”，告诉他们:“我也不喜欢，给您吧!” 一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。 1.联系上下文解释下列词语的意思。(4分) (1)狼吞虎咽: (2)怒不可遏: 2.下列对文中爷爷的性格特点概括最准确的一项是( ) (2分) A.善良 B.慈爱 C.温和 D.亲切 3.从爷爷所说的话中，你体会到了什么? (2分) 4.短文中画线句子的含义是（2分）： 5.这一串鲜荔枝，让“我”明白了 这一道理。(2分) 七、快乐习作（30分） 老师每天与我们相伴，想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写，题目自拟。 五年级语文试卷 第 页 共6页1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$