江西省新余市渝水区新余市第一中学2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试卷

新余一中2024-2025学年初二上学期期中考试语文试卷 出卷人:欧阳文根、潘越 审卷人:廖莎莎 测试时间:150钟 卷面分值:120分 一、语言文字运用(10分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 中国人民在长期奋斗中发展、培育、继承起来的伟大民族精神,在新时代得到大力弘扬。他们是珠峰 高程测量的登峰者,在一次次标定和刷新珠峰高度的同时,也镌刻了新时代的攀登精神。他们是常年在艰 苦地区任劳任怨,扶贫助贫、裕民富民的坚守者,脚下沾着厚厚的泥土,心中装满浓浓的情义,忠实践行 着脱贫攻坚精神。他们是为粮食这个“国之大者”①的担当者,风雨无阻、耕耘田野,让中国人的饭碗任 何时候都牢牢端在自己手上。他们是让国家的电力动脉畅通无阻的破冰者,高压输电线的覆冰如不及时② 化,就会线断塔倒,“破冰”也象征着新时代的攻坚克难精神。他们是让“一带一路”越走越远、越走越 宽,从事海外施工项目的架桥者,架起的不仅是跨海大桥,而且是友谊之桥..... 1.(1分)文中加点字“锲”的读音正确的是( B.qn C.juān A.jn D.juan 2 (1分)在文中横线②处填入汉字,正确的是( ) C.浴 B.熔 A.融 D.铭 3.(2分)在文中横线①处填入词语,恰当的是( ) B. 精疲力竭 C. 弹精竭虑 A.筋疲力尽 D. 费尽心机 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( A. 中国人民在长期奋斗中培育、发展、继承起来的伟大民族精神,在新时代得到大力弘扬。 B. 中国人民在长期奋斗中继承、发展、培育起来的伟大民族精神,在新时代得到大力弘扬 C. 中国人民在长期奋斗中继承、培育、发展起来的伟大民族精神,在新时代得到大力弘扬。 D. 中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神,在新时代得到大力弘扬 5.(2分)下列句子顺序排列最恰当的一项( ①但是这些优秀并非万能,也不是一成不变的。 ②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化,优秀也可能变成劣势。 ③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。 ④如刻舟求剑,麻痪大意,更可能发生逆转,最终导致失败。 因此,不能让经验主义冲淡了规律。麻痪思想遮挡了双眼,从而败在了优势上。 A.②①③④ B.③①②④ C.③①④② D.②④①③ 6.(2分) 下列情境中语言表达得体的一项是( ) A. 小刚为成绩不好而郁闷,小海劝他说:“不是每个人都是学习的料,你就看开一点吧!” B. 学生在考场紧张地等待考试开始,监考老师说:“别紧张,深呼吸,调整一下自己的情绪。” C. 餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客,顾客时着烟说:“烟是我买的,关你什么事?” D. 展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说:“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。” 二、古代诗文阅读(20分) (一)阅读下面这首诗歌,完成下面小题。(4分,每小题2分) 渭川田家 王维 斜阳照墟落,穷巷牛羊归。 野老念牧童,倚杖候荆扉。 雉雏麦苗秀,眠桑叶稀。 田夫荷锄至,相见语依依。 即此羡闲逸,怅然吟式微。 【注释】雉雏(zhigòu):野鸡鸣叫。式微:《诗经》篇名,其中有“式微,式微,胡不归”之句,表归 隐之意。 7. 下列对这首诗理解不正确的一项是( )(2分) A. 诗人一开头,首先描写夕阳斜照村落的景象,渲染暮色苍茫的浓烈气氛,作为总背景,统摄全 篇。 B. “倚杖候荆扉”中的“候”字,传神地描绘了一位慈祥老人注着拐杖迎候孙儿放牧归来的动人情景, 宁静闲逸,情意浓浓。 C. “雉雏麦苗秀,蚕眠桑叶稀”运用拟人手法,描绘出闲适安逸的情境 D. 最后一句是全诗的重心和灵魂,其中的“羡”,表达了诗人也想和诗中的人与物一样有所归依 抒发了诗人羡慕平静悠闲的田园生活的心情。 8. 这首诗歌与王绩《野望》虽意境十分相似,但也有不同之处,请结合诗歌内容,从具体的景物描写. 情感表达两方面进行分析。(2分) 《野望》描绘的是山村秋景图,通过写牧人与猎人无忧无虑、欣然归家的情境,反衬诗人内心的苦 闷与彷徨。 《渭川田家》描绘了。 ,流露出 (二)阅读下面的文言文,完成下面小题。(10分) 游沙湖① [宋]苏轼 黄州东南三十里为沙湖,亦曰蝶师店。予买田其间,因往相田得疾。闻麻桥人庞安常②善医而聋。 遂往求疗。安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人意。余戏之曰:“余以手为口, 君以眼为耳,皆一时异人也。” 疾愈,与之同游清泉寺。寺在薪水③郭门外二里许,有王逸少④洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水 西流。余作歌云:“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流 水尚能西,休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 (选自苏轼《东坡志林》) 【注释】①《游沙湖》是苏轼因乌台诗案贬居黄州时写的一篇随笔小品。②庞安常:宋代薪水人,当 时有名的医生。③薪水:县名,今湖北涕水县。④王逸少:东晋书法家王羲之。 王时 9.(3分)解释文中加点的词。 _ _ , (2)以( (1)绝( (3)许( 10.(4分)翻译文中画线句子 (1)予买田其间,因往相田得疾 (2)书不数字,辄深了人意。 11.(3分)结合文章内容,说说选文体现了作者怎样的性格特点? (三)默写(6分) 12. 补写出下列句子的空缺部分。 (1)假日里的清晨,走进太行山,行走在高山大谷中,头顶上只有一线天,不见太阳和光亮,你不由 联想到郦道元《三峡》中的句子是: (2)崔题《黄鹤楼》中用对偶句手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景物优美的诗句是:“_.-,___。” (3)《使至塞上》中,描绘了奇特壮美的塞外风光,画面开阔,意境雄浑的诗句是: 三、现代文阅读(30分) (一)(18分)阅读下面文章,完成各小题。 酸菜情思 俞俭 ①我时常看看随身带着的一帧母亲照片,不无辛酸痛楚地想,母亲的一生,好比一把酸菜。青翠欲 的青菜,经过岁月的重压,生活的脆渍,就变成黄澄澄、皱巴巴的酸菜了。 ②那些年,乡村生活总是离不开酸菜,尤其像我们这样家境贫寒、糖菜半年粮的人家,一年四季酸 是唱主角的。后来生活好了,家中也是酸菜不离。 ③印象里,乡间酸菜种类很多,从冬春至夏秋,白菜、萝卜、雪里、豆角、棘椒、黄豆、洋... 似乎什么菜都可以俺制成酸菜,脆生生,油黄黄,带有光泽,其味鲜美爽口,裹挟着酸咸香辣,还有一红 甜,每每想起就很诱人。 ④记得母亲常漪一种酸萝卜菜缀。那时,菜园地里有几畦绿决决的萝卜菜,主要是为着收获萝卜,配 下洗净,玉洁光润,放着日常用来炒菜。而萝卜菜子积起一堆,去除黄蓦枯萎的,一叶一叶搓洗,水面 浮一层尖尖白毛,油泛泛的,穿连起来惊晒,待其瘪软、淡绿,就藏进瓦缸,层层撒盐,最后在层层叠叠 的菜上面放一方石头,压紧。 十天半月,只见黄黄半缸酸水,烈烈的酸味就散逸出来。如此脆制出来的酸菜,整体黄亮,有韧性, 有脆劲,口感好。 每日做饭,锅烧红热,母亲捞出几把酸菜,切碎,拔炒一番,撒一盐,枪一鼻酸星儿,吃着脆脆 的、酸酸的,还略带一丝甜味。最好放几片辣椒和蒜叶,又辣又香,闻着满口生出津液,一尝,大开胃口 把萝卜菜缀子脆就炒成这么好吃的酸菜非常难得,毕竟从洗菜、惊菜到撒盐压菜,整个魔制过程还 是要讲究手法和经验的. 0 ⑧上中学时,真正觉得酸菜了不起呢。11岁到十里外的乡中学读书,星期六回家,手里拎着一个 竹菜简,空空荡荡,星期天下午返校,母亲帮我换上一身整洁衣服,装满一菜简酸菜,沉甸甸的。 那菜比平日算是特别,锅烧红热,母亲浇上半匙菜油,酸菜一炒,就见油星星,加点辣椒末, 香辣味弥漫了一屋子。最难得是有的时候,加入豆腐丁,更别有一番风味。 来到学校,别是一番欢闹情趣。同学们在一起,抢过菜简,争吃起来,喷咳喷,一片声响, 额头鼻尖都微微沁出汗粒。当夜就空下一半,第二天课间还会溜出来,打开菜简,偷吃几口,不到星 期三,菜简就已经一干二净了,这几日,大家饭量猛增。这时候,同学们一致嘱告我,回家定要装一 简酸菜。每个星期回家,就和母亲一块儿进菜园。抬着粪尿,我走在前,母亲走在后,身上还背着 菜篮、锄头。母亲锄草、松土,浇粪水,手忙脚快,多年练就一副本领,侍弄得菜园四时整齐清爽, 丰富旺盛。 生产队那会儿,农村妇女最不容易,既要操持家务,又要出工干活,就像我母亲忙里忙外,勤 苦劳累,一把泥一把汗,磨着命儿,负荷着生活的重担。 母亲天不亮就起身,做一大早事,家里理弄齐整,白天到生产队挣工分,傍晚歇工回家,也从 来不空手,一捆柴,一篮猪草。夜里,伴着如豆的油灯,做一堆家务事,月明之夜,就将活儿挪到天 井边,切猪草,搓麻绳,磨粉,缝衣,纳鞋底....整天整夜,她似乎有着永远做不完的事。 就是这样,母亲整个形象过早衰老了,头发灰白,脸儿瘦削,皱纹密布,条条缕缕扭校起来 黄蜡蜡没有一丝光彩,真好比脆缸里捞出的酸菜。 ④母亲从来不多言语,也许繁杂的事情压住她的话头,没个空隙出来吧。每当我星期天返校时 母亲总是轻声叮嘱:“听老师的话,跟同学和气,好好学习”,就送我到村口,将菜简递给我,目送 我走过那座廊桥。 待我走出老远,回首一望,母亲还苦苦站着,单薄瘦弱的身子,显得更细小。我心底顿时泛起 一阵酸水,眼泪就流下来了。 后来远赴外地上师范学校,开学时,母亲也要炒一大碗加了肉丁的酸菜,装满两个玻璃瓶,让 我带到学校搭嘴开胃。放假回家或参加工作以后回家探亲,母亲都要特意为我炒一盘酸菜。我吃得很 有滋味,母亲坐在一旁看着我微笑。 乡亲们常说,酸菜尝一口就能让人记住,谁家的味道不一样。对于吃着酸菜长大的我,酸菜不 只是一种乡村美味,更有一种深切的情思,随着年岁增长世事变迁越发浓郁的牵挂和乡愁。 酸菜,寄寓了太多儿时的况味,更珍藏着对母亲深长的思忆。母亲的一生有如酸菜的经历,让 人领悟到,一个人经历生活的磨难,会变得坚韧,盛满温情,散发出特有的清香。 (《品读》2021年第12期,有删改) 13.(4分)按照括号内的要求,回答问题。 (一)那些年,乡村生活总是离不开酸菜,尤其像我们这样家境贫寒、糖菜半年粮的人家,一年 四季酸菜是唱主角的。(“唱主角”在这里是什么意思?) (二)堆积挑选→搓洗干净→①__-瘪软殿→②_ 酸味散逸(在横线处补充 母亲用萝卜菜俺制酸菜的过程。) 14.(5分)为什么作者将母亲的一生比作“一把酸菜”? 15.(6分)结合文章内容,分析这是怎样的一位母亲? 16.(3分)题目中的“情思”包含了哪几层意思? (二)(6分)阅读下文,完成下面小题。 用劳动滋养孩子爱的情感 冯永平 ①近日,一则广东9岁女童持刀杀鱼抓鳞的新闻引发热议。女童娴熟的刀工技术与其年龄形成反差 令人赞叹;其对待劳动的态度,更是令人叹服。整个杀鱼抓鳞的过程,女童乐此不疲,展现了爱劳动的生 动形象。孩子父母说,孩子都是周末完成作业后主动帮忙。 ②唯有劳动能创造美好人生。中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》 初衷是通过劳动教育,提高学生劳动素养,促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度,为终身发展 和人生幸福奠定坚实的基础。今年秋季开学实施的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》明确指出“ 学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质”。其中 还要求每个中小学生都要学会并掌握日常生活的劳动,如清洁与卫生、整理与收纳、京任与营养、家用器 具使用与维护等。 ③劳动是美德,是能使人身心健康的生活方式。目前,我国中小学生参加家务劳动的比例还不高,一 些家长对劳动教育的意义还认识不清。有的人把劳动当作惩罚手段,让孩子对劳动产生了错误认识:有的 家长只关心孩子的学习成绩,认为孩子只要学习好,什么都可以不用干。这些错误观念和做法直接影响了 孩子参与劳动的热情和积极性,影响了孩子对待劳动的态度,致使一些孩子轻视劳动、不会劳动、高分低 能。事实告诉我们,只有劳动,才能更好地让孩子成为独立自信自强的人,成为有益于国家和民族的人。 也只有劳动,才能更好地让孩子从中体会到生活的意义和乐趣。 ④孩子是国家和民族的希望。要培养孩子成为担当民族复兴大任的时代新人,必须把准劳动教育的价 值取向,引导他们从小树立正确的劳动观,崇尚劳动、尊重劳动,增强对劳动人民的感情,养成自觉服务 他人、服务社会的高尚情怀。 孩子也是一个家庭未来的希望。是让孩子做一个四体不勤、五谷不分、衣来伸手、饭来张口的“巨 婴”,还是做一个爱学习、爱劳动、热爱家庭、热爱生活、懂得感恩的人?相信家长内心都有清晰的答案。 身教胜于言教,在家庭中对孩子进行劳动教育,父母必须以身作则。当父母拿起劳动工具进行生产劳动或 家务劳动时,孩子会有样学样,潜移默化地养成爱劳动的习惯。当父母发现孩子对劳动产生兴趣时,要善 于引导,给孩子提供合适的学习机会,教孩子掌握一些合适的劳动技能和技巧:如果发现孩子劳动积极性 不高,要耐心引导,带领孩子亲身参与劳动,体会劳动的意义。 值得注意的是,孩子年幼时,思想尚不成熟,对事物的认识有待深入和完善,兴趣也会发生变化, 并且每个家庭的情况各有不同。有的孩子喜欢抓豆菜,有的孩子喜欢洗碗或者做手工点心,只要孩子 对劳动感兴趣就值得鼓励。孩子能爱劳动、爱生活、懂感恩,养成勤奋努力的好习惯、好品质,家庭 劳动教育的目的就达到了。 (2022年11月30日《中国教育报》) 17.(3分)下列对文本中心论点表述最恰当的一项是( ) A. 唯有劳动能创造美好人生。 B. 劳动是美德,是能使人身心健康的生活方式。 C. 身教胜于言教,在家庭中对孩子进行劳动教育,父母必须以身作则。 D. 孩子能爱芳动、爱生活、懂感恩,养成勤奋努力的好习惯、好品质,家庭劳动教育的目的就达 到了。 18.(3分)下列对文本论证的相关分析,不正确的一项是( ) A. 第①段引用一则广东9岁女童持刀杀鱼抓鳞的新闻,引发读者的阅读兴趣,引出文章论题,同 时又作为论据证明本文的中心论点 B. 第②段引用《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的规定,论证劳动教育是中小学教育的重 要内容,采用的是道理论证的方法。 C. 第③段列举一些家长的错误观念和做法,论证对劳动教育的意义的错误认识的危害,采用的是 举例论证的方法。 D. 第段分析如何引导培养孩子养成爱劳动的习惯,论证只有对孩子进行劳动教育,才能将孩子 培养成能担当民族复兴大任的时代新人 (三)(6分)阅读下面材料,完成小题。 【材料一】 ①新时代以来,我国科技创新实力跃上新台阶。以云计算、大数据、人工智能等为核心元素的科 技革命,把人们引入了一个全新的数字生态,给人类生产生活带来深远的影响。当前,各个领域正以 喜闻乐见的形式推动科技赋能,助力科学的种子在公众特别是青少年心中萌芽,营造热爱科学、崇尚 科学的社会风尚。 ②《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示,手机一直是未成年人最主要的上网设 备,使用率达91.3%,已成为未成年人了解世界、学习知识、休闲娱乐、交流交往的主要渠道。形形色 色的科技产品给我们的生活带来了便利,但不当使用,“人机共舞”也会对我们造成伤害。据报道, 未成年网民在过去半年内遭遇过网络安全事件的比例为25.5%。部分短视频创作者为博人眼球,刻意设 王碧王ED 计一些不良内容,甚至专门“套路”未成年人。程先生告诉记者,前段时间,他发现读中学的儿子使用某 款私密聊天软件,聊天界面上有几张“阅后销毁”字样的图片和几个英文字母简写。他上网搜索这些英文 内容,发现都是低俗用语的缩写。 ③应用不等于滥用,合理使用,才能使“人机共舞”更加和谐、更为精彩。 (部分内容摘编自《人民日报》2024年5月28日) 【材料二】 ①海南热带雨林国家公园一-4269平方公里的奇幻王国,如今启动了“天空地”一体化综合监测体 系,以信息化、智能化设备提升生态环境监测能力,为雨林生态保护注入新的活力,实现了“智”护雨林 ②“噱”,阵雨过后,护林员随即上山巡逻,路遇罕见草木,随手打开巡护App拍照上传。几乎同 一时间,图片以及拍摄地点等信息被详细记录在大数据中心平台。 ③一块硕大的LED显示屏上正实时播放着大自然的一举一动-一海南长臂猿从画面的一端荡出来摘 取果实,灵巧的海南坡鹿群聚嘻要.....这些画面由架设在栖息地的“天眼”--实时监测摄像头自动抓取、 实时传送。 ④针对外来入侵,雨林也有“天罗地网”来守护。据介绍,公园的关键点位架设了卡口监控相机,通 过多种技术交叉应用拉起了公园的“电子围栏”,逐渐实现对“白名单”以外的人、车24小时监控。 (摘编自《海南日报》2024年5月21日) 【材料三】 ①海南省一所学校的教室里,同学们正目不转晴地盯着电子屏幕,“小时候,叔婆(朱昌英)给我们 讲她们在枪林弹雨中的战斗故事,小小的我觉得她们好勇敢......红色娘子军战士们用生命换来现在的好日 子,我们要好好珍惜,要将她们的精神传承下去.....”红色娘子军战士朱昌英的后人蔡兴莲正在屏幕里给 同学们讲红色娘子军的故事。故事结束,屏摹又切换到xXX歌舞剧院,在老师的指导下,同学们边唱边跳《红 色娘子军》.....40分钟的课刚结束,课堂智能反馈系统立即生成一份课堂热力图和报告。 ②一根网线、一个平台,消除城乡数字鸿沟,汇聚海量课程资源。数字化赋能,为实现人人皆学、处 处能学、时时可学提供了新动能 ③中国教育数字化已驶入快车道。国家中小学智慧教育平台自2022年上线至2023年底,平台连接了 51.9万所学校,辐射1880万名教师、2.93亿名在校生及社会学习者,访问用户覆盖全球200多个国家和 地区,平台累计注册用户突破1亿,浏览量超过367亿次。根据教育部要求,2025年底前,海南省将实现 国家中小学智慧教育平台全域全员全流程应用,成为智教育岛。 (部分内容摘编自《海南省推进国家中小学智教育平台深化应用行动计划》2024年5月11日) 19.(3分)下列对三则材料的理解和分析,正确的一项是( ) A. 社会各领域推动科技赋能的目的是助力青少年热爱、崇尚科学的新风尚 0 B. “天空地”监测体系用信息化、智能化的设备提升了生态环境监测能力。 C. 只要消除城乡发展鸿沟,就可以实现人人皆学、处处能学、时时可学。 D. “人机共舞”、“智”护雨林、数字化教育说明海南智慧岛建设初见成效。 20.(3分)下面适合做材料三中第一段结束语的一项是( _ A. 这说明红色娘子军具有丰富的网络资源。 B. 这说明同学们喜欢老师教的歌曲和舞蹈。 C. 这是数字技术虚拟的海南中小学红色教育的课堂 D. 这是数字化助力海南中小学课堂红色教育的场景。 四、名著阅读(10分) 21.(3分)下列对《红星照耀中国》的解说,不正确的一项是( ) A.《红星照耀中国》这本书写了两个层面的事实:一是作者1936年6月至10月采访“红色中国” 的过程:二是“红色中国”的历史、现状和未来。 B. 《红星照耀中国》作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书,它被喻为研 究中国革命的“经典百科全书”。 C. 这是一部具有新闻报道性的作品,及时是他畅销不衰的首要和基本因素。 D. 作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 22.(3分)同学们对《红星照耀中国》展开探究阅读,请你参与并完成题目。 他的身体是魁梧奇伟的,像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人,还是非常健旺。他从来 不会觉得疲乏。据说在长征中,也曾经携带许多伤兵。在未入红军以前,他的生活就和兵士一样简单。 除了马,他什么都不放在心上。他真欢喜马。有一次,他得到一匹非常心爱非常美丽的马。那匹马给 敌人去。他追击敌人,终于把那匹马夺回! (1)上面语段出自_(填国家)著名记者埃德加斯诺的经典名著《红星照耀中国》,又 名 。语段中的他指的是_(填人名)。(3分) 23.(4分)《红星照耀中国》中对长征中强渡大渡河,过草地等都有详细介绍,在讨论长 征精神时,有的同学认为,如今是和平年代,长征精神已经不符合时代需要了,没有必要 学习长征精神。请你结合实际,对这位同学的看法予以反驳。 五、作文(50分) 24. 阅读下面的材料,按要求作文。 成长过程中,总有一个人陪伴着我们,指引着我们,关爱着我们...这个人,或许如春风般温暖, 或许如阳光般开朗,或许如大海般宽容...... 请以“如_一般的你”为题,写一篇记叙文。 要求:(1)把题目补充完整:(2)文中不要透露个人的身份信息; (3)抄袭是不良行为,请不要照 搬别人的文章:(4)不少于600字。