八年级思想品德（人民版）上册备考资源包（课件+导学案）：第2单元第4课【青春故事】（4份打包）

课题 第四课 青春的故事 第一框 何必做“刺猬” 第二框 别被流行风吹跑 第三框 不为追“尾”所累 学习 目标 1、知道青春期的含义；追求流行风的原因；盲目追求流行风的危害；盲目追星的危害。 2、正确认识青春期的逆反心理，掌握并应用走出逆反困境的方法；能正确对待流行风；正确看待偶像崇拜。 3、情感态度价值观目标：正确对待逆反、流行风、偶像崇拜等问题，能避免其干扰，发挥其作用。 学习重难点 正确认识青春期的逆反心理（重点）；青春期的各种问题的干扰（难点）。 知识 链接 青少年的民事权利常受到侵害；帮助他们正确依法维权；使他们养成法制观念，进而自觉地守法、用法。 自 主 学 习 1、“青春期”的含义是什么？以及青春期的我们为什么会产生逆反心理？ 2、如何正确认识青春期的逆反心理？ 3、如何走出逆反困境？ 4、追求流行风的原因有哪些？ 5、如何正确看待流行风？ 6、作为中学生应该如何追星？ 7、如何看待偶像崇拜？ 8、盲目追求流行风的危害有哪些？ 学习中存在的问题 定向自学中不能解决的问题及小组交流讨论中不能解决的问题： 展示 反馈 请同学们展示定向自学中的“1、2、6、8”题 中 考 链 接 学做好公民（下列情况可能是你日常生活或学习中经常遇到的问题，请运用所学知识分析并解决这些问题。） 容容是个独生子，妈妈生他比较晚，所以格外宝贝他。容容从小就有些调皮，可妈妈觉得男孩子嘛，调皮点儿没什么。再说，容容从来没有做过什么坏事，又听妈妈的话， 所以一直相安无事。 可是，进入八年级之后也不知是怎么了，容容突然就像换了个人。他经常和妈妈发生冲突。容容现在总是和妈妈对着干，妈妈要他向东，他偏向西。妈妈要他穿夹克，他就偏要穿校服。妈妈同意他穿校服了，他又要穿运动服！妈妈生气了，就批评了他几句。容容不甘示弱，就回敬妈妈。这不，昨天容容甚至对妈妈说：“我就是 不要你管我，我已经长大了，我自己能管好自己！你就省省吧！真烦人！是不是更年期到了呀？”这几句话差点儿把妈妈气昏过去。 阅读上述材料，回答下列问题 （1）进入八年级之后，为什么容容突然就像换了个人？ （2）你在生活中有没有这种现象？请具体举一两个 具体例子？ （3）你觉得容容长期这样下去好吗？请说说你的看法。 反思 总结 2 $$ “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”面对镜子，我们会猛然发现自己已经在不经意间长大。生理和心理上的微妙变化都表明我们进入了青春期。 青春期是人生中充满幻想、充满希望、充满欢笑的黄金期，又是充满烦恼、充满矛盾、充满困惑的动荡时期。 有人这样形容我们，说我们像个刺猬，到处扎人。这就是我们这个年龄段的人经常发生的现象。 1、情感、态度、价值观：学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服逆反心理。 2、能力：学会分析自身逆反心理及行为的原因，并寻找到几种适合自己的克服逆反心理的方法。 3、知识：让学生知道逆反是青春期阶段的正常现象，了解逆反心理产生的原因；掌握克服逆反心理的方法。 说一说你是怎样理解青春期的，在这个时期有些怎样的表现？ 1、什么是青春期？有什么特点？ 　人们通常将人生中11—17、18岁这段美好的年华称为“青春期” 。 青春期是童年向成年的过渡阶段，是生理、心理、社会适应能力从不成熟趋向成熟的发展过程。 2、青春期的困惑—“刺猬”现形 赵蕾有一天放学回到家，母亲发现她牛仔裤膝盖上开了一个洞。母亲一直没想明白，牛仔裤那么好，为什么非要在膝盖上搞个洞呢？夜里她把这个洞给缝上了。结果第二天吃早饭的时候，赵蕾做了一个让妈妈非常吃惊的举动，当着全家人的面，拿出一把剪刀把那个洞又剪出来了。 　 母亲当时很生气，但如果当时继续争执下去，赵蕾该上不了学或者上学要迟到了。放学以后，母亲在夜里又把这个洞缝上了。早晨起来，如同前一天一样，赵蕾咔咔咔又剪了。第三天夜里做母亲的又缝。第四天赵蕾又剪。两人拉锯战，拉了一个多礼拜。 刚才一个典型事例、四个网友聊天记录和两组漫画共同反映了一个什么现象？ （1）逆反心理产生的原因？ （2）你如何看待这些逆反心理？ 是独立自主的意识受阻产生的心理反应。青春期的孩子有强烈的成人感，渴望摆脱大人的束缚，要求别人尊重自己；而家长老师又对我们百般呵护，这样就会产生逆反心理。 ① 青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每个成长中的青少年身上。 ② 从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。 ③ 逆反心理如果处理不好，