第7课《回忆我的母亲》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级上册

《回忆我的母亲》教学设计 教材分析 《回忆我的母亲》是部编版语文教材八年级上册第二单元的第二篇课文,是朱德深切悼念自己母亲的一篇回忆性散文。 该单元的主题是"生活的记忆和重要的他人",一共收录四篇回忆性散文与传记,这些课文深情地回忆了难忘的人与事,展现了人物的精神与品格。 课文《回忆我的母亲》回忆了母亲勤劳的一生,成功塑造了母亲勤劳朴实、爱憎分明、识大体顾大局的劳动妇女形象。文章内容真实,语言质朴无华,却又饱含深意,抒发了对母亲无限的敬爱之情。 学情分析 八年级的学生经过一年的学习,对语文学科知识的领悟力和灵活运用能力都能有所提高,能较好地完成学习任务。但是个别学生仍有不良学习习惯,比如:不积极思考课堂上提出的问题。这就需要积极改变教学方法。较多学生阅读理解答题能力有待提高。 其中学生对于基本词汇的积累已经达到了熟练的程度,对于散文这种文体也不陌生,但对于回忆性散文的理解仍存在难度,对于散文中用典型事例来分析人物形象把握还需要进一步训练。 教学目标 1.文化自信:感受并传承作者的忠孝情怀及其母亲勤劳一生的传统美德; 2.语言运用:积累课后“读读写写”词语,能根据特定场景正确运用。学习平实的叙述; 3.思维能力:通过作者回忆的具体事例,把握母亲的形象,感受母亲的品格; 4.审美创造:品味作者质朴无华而又饱含深情的语言。 教学重难点 1.通过作者回忆的具体事例,把握母亲的形象,感受母亲的品格。 2.细读文章,体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。 设计流程 一、课堂导入 同学们,习近平总书记说:“一个有希望的民族不能没有英雄。”我们本学期的必读名著《红星照耀中国》中就真实地记录了众多中国共产党的英雄领袖。在这当中,有这样一个人,他生于四川省一个佃农家庭;1909年初考入云南陆军讲武堂,后被任命为讲武堂学生队长;他对共产党抱有坚定的信念,在上海和北京寻找共产党未果,直到到柏林才找到并加入了共产党。 这个人是谁呢?——朱德。 我们今天就来学习朱德的《回忆我的母亲》,看看朱德笔下的母亲,是一个怎样的母亲。 二、课前预习 1、检查预习: 1)读准字音: 溺水(n ) 佃农(di n) 劳碌(l ) 任劳任怨(r n) 私塾(sh ) 周济(j ) 宽厚(h u) 东挪西借(nu ) 仁慈(c ) 连夜(li n) 慰勉(w i) 不辍劳作(chu ) 祖籍(j ) 妯娌(zh u) 衙门(y ) 为富不仁(r n) 2)解释: 任劳任怨:做事不辞辛苦,不怕别人埋怨。 周济:对穷困的