第5课 古代非洲与美洲【课件】--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第5课 古代非洲与美洲 世界上的非洲和美洲 玛雅文明 印加文明 阿兹特克文明 古代非洲、美洲文明时间轴 古 代 非 洲 与 美 洲 一、古代非洲文明 古代非洲时空定位 【空间定位】撒哈拉沙漠以南的非洲 【时间定位】4——16世纪 古非文明创造者——班图人 班图人是非洲最大的民族，几乎占全非人口的三分之一，分布在赤道以南的广大地区内。它们的外形特征为黑肤卷发、大嘴厚唇、鼻大扁平。班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。 依据这两幅图片并结合所学，概括古代非洲在不同区域出现哪些国家政权？ 西非 东非 南非 政权：东非地区的阿克苏姆、摩加迪沙；西非地区的加纳、桑海；南非地区的大津巴布韦等。 探究一：通过城市了解东非和西非的文明发展特点。 材料一：15世纪桑给巴尔（班图人建立）强盛起来，以首都基瓦尔为中心，和印度洋各国建立了广泛的贸易联系，除首都基瓦尔外，蒙巴萨、布拉伐、摩加迪沙等都是著名的商业城市。……桑给巴尔矿藏资源丰富，商业繁荣。 ——朱寰主编《世界上古中古史》（下册） 材料二：15世纪中期,廷巴克图成为西非乃至整个非洲的伊斯兰文化中心,廷巴克图的城市规模建立在其强大的经济基础之上,并以文化和技能为标准分为不同的社会阶级,结果是书籍和图书馆成为知识、财富和能力的象征,故而有“盐来自北方,黄金来自南方,知识和文化,来自廷巴克图”之说。 ——占心磊《廷巴克图:一个“全球城市”的兴衰》 东非：城市国家;种植园艺业，环印度洋贸易发达，沿海城市繁荣；受伊斯兰教影响。 西非：多为内陆帝国；政治上注重扩张征服、实行中央集权;经济上控制穿越撒哈拉沙漠的贸易；文化上受伊斯兰教影响，文化繁荣。 津巴布韦的都城遗址，由石块堆积而成 古代非洲文明——南非 津巴布韦鸟 探究二：地理位置对非洲文明产生的影响 探究二：如果你认为非洲文明是开放的，阅读材料并结合所学，举例说明外部联系和内部关系。 材料一 在欧洲扩张之前的时期中，非洲绝不是与世隔绝的，自7世纪以来，外部联系和内部关系开始增多。 ——斯塔夫里阿诺斯.全球通史（2005年版）第313页 材料二 公元1世纪，基督教传入非洲，成为阿克苏姆王国国教。 ——马克圭《世界文明史》 外部联系： 伊斯兰教、基督教传入非洲，影响非洲历史文化发展； 10-15世纪东非国家发展环印度洋对外贸易，8-15世纪西非诸帝国控制穿越撒哈拉沙漠的贸易，1324年曼萨·穆萨带领商队前往麦加朝圣。 内部关系： 西非居民班图人扩展到撒哈拉以南地区，7-9世纪成为当地主要居民。 如果你认为非洲文明是封闭的、与世隔绝的。阅读材料，分析地理环境对非洲历史的影响。 材料三：历史上，非洲与欧亚大陆隔绝的程度十分严重。这一与世隔绝至今仍是非洲大陆发展中的一个首要而又持久的因素。 ——斯塔夫里阿诺斯.全球通史（1999年版）第140页 材料四：撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，地中海相比之下却是一条连接大道。历史上，北非人与地中海周围诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠以南地区诸民族的相互影响，其原因就在此……沿尼罗河上游是苏德沼泽，曾在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被海湾和内海破损的、平直的海岸线，也使非洲大陆难以接近……这一地理环境还有助于说明，欧洲人侵入非洲较其侵入美洲，在时间选择上何以存在反常的差别……在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。甚至到1900年，大约还有四分之一大陆未被开发。 ——《全球通史》斯塔夫里阿诺斯 二、古代美洲文明 印第安人，是对除因纽特人（又称爱斯基摩人）外的所有美洲土著的统称，并非单指某一个民族或种族。印第安人分布于南美洲和北美洲各国。 ——《全球通史∙从史前史到21世纪》 古美洲文明创造者——印第安人 美洲文明分布示意图 玛雅 阿兹特克 印加 时间： 14-16世纪 区域范围：今墨西哥地区 时间：前25-16C。 区域范围：中美洲的尤卡坦半岛 时间： 13—16世纪. 区域范围：秘鲁的库斯科地区 玛雅金字塔 玛雅二十进位制计数法 羽蛇神面具 国王胸饰（左）皇家腰带饰品（右） 玛雅文明 阿兹特克文明 太阳金字塔 浮动园地 吐出长舌的蛇形唇饰 印加马丘比丘城遗址 马丘比丘是印加人建造的古城，位于安第斯山脉中的山脊上，遗址中的宫殿、神庙、城墙主要是由花岗岩建成。经专家们测量，这成千上万块巨大的花岗岩石来自于600米以下的山谷里，那些巨大的石块很明显留有像人们切奶酪一样切割的痕迹。石块之间没有灰浆，没有水泥，更没有使用任何粘合剂，但却拼得天衣无缝、牢固无比。还有城中的排水设施，都充分展现了印加人高超的建筑艺术。 印加文明 材料一：16世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁，祭司遭受掳杀，仅有部分作品传之后世。 ——《世界通史》(王斯德) 材料二：流感不像钢刀那样寒光闪闪，但印第安人都躲不开它。天花比所有的枪炮消灭更多的印第安人。四下流行的鼠疫正在使这些地区荒芜。受鼠疫感染的人都倒地身亡：鼠疫吞食人的身躯，啮噬人的眼睛，封住人的喉管。一切都散发出腐臭的气味。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三：关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已经承认，在从形成时期（约公元前1000年）到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。……人类学家博厄斯认为:“人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。……彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。 ——《全球通史》 西方殖民者的侵略 疾病、瘟疫等灾害 孤立发展，内部之间缺乏交往 探究三：根据史料探究美洲文明消亡的原因。 02 古代非洲与美洲 非洲古文明 美洲古文明 东非：阿克苏姆、摩加迪沙 西非：加纳、马里、桑海 南非：大津巴布韦文化 玛雅文明 阿兹特克文明 印加文明 总结 20 古代非洲文明 古代美洲文明 古代希腊文明 古代中国文明 古代印度文明 玛雅文明 阿兹特克文明 印加文明 西非文明 南非文明 东非文明 北非埃及文明 探究四：回顾本单元亚洲、欧洲、非洲和美洲的文明发展特点，谈谈如何认识文明多样性？ 欧洲：在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会，基本特征是封君封臣制度、庄园和农奴制度。封建经济的发展，城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。 由东罗马发展而来的拜占庭帝国一度繁荣，俄罗斯在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起。 亚洲：阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西文化交流的桥梁；突厥人在印度建立 了德里苏丹国家；日本大化改新后初步形成律令制国家， 后来幕府掌握了实权。 西非：加纳、马里和桑海等古国 先后兴起。 美洲：印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强 大的帝国，并成功维持了数百年的统治。 世界文明具有多元性、不平衡性，但是都共同推动了人类文明的进步。 坚持美人之美、美美与共。每一种文明都是美的结晶，都彰显着创造之美。我们既要让本国文明充满勃勃生机，又要为他国文明发展创造条件，让世界文明百花园群芳竞艳。 交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。 尊重文化多样性，交流互鉴是文明发展的本质要求。 $$