山东省德州市宁津县第四实验中学等两校2024-2025学年七年级上学期期中联考语文试卷

□ 七 年级 第 学期 学习评价 语 文 (2) 满分：150分 题号 二 三 成绩 得分 、积累与运用(30分) 1.阅读下面语段，完成题目。(9分) 走到了那片银杏林，我眼前忽然一亮：十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的[甲】 (边缘周围)，悄悄围上了一国儿花边儿一样的黄色。在满树银杏叶依然是绿色的领地里， 它们就那么悄悄地，xig着金边儿。好似长着金边儿的绿蝴蝶，静静依傍在众多的绿蝴嵘 中，仿佛在酝酿者一个梦。这十几片银杏叶，金边儿连成了一道曲线，通动在z心蓄着绿色 的海洋里，宛如十几个小小的浪花，那么小—不注意还真看不到呢却那么欢快地涌动 出了初秋的姿容，真是【乙】（气象万千美不可言)。就是这么十几片，看起来那么着 急，那么热情，恨不得再过几天，就要形成巨浪，形成水波，汹涌在这秋的季节里了。 (1)根据拼音写汉字并给加点字注音。(4分) xiang zhu 着 蓄 依傍 酝酿 (2)结合语境，给[甲[乙】两处选择恰当的词语。(2分) [甲1 【乙1 (3)语段最后一句有语病，下面对其修改正确的一项是( )(3分) A.就是这么十几片，看起来那么热情，那么着急，恨不得再过几天，就要形成巨浪，形成水 波，汹涌在这秋的季节里了。 B.就是这么十几片，看起来那么着急，那么热情，恨不得再过几天，就要形成水波，形成巨 浪，汹涌在这秋的季节里了。 C.就是这么十几片，看起来那么着急，那么热情，恨不得再过几天，就要形成水波，形成巨 浪，搁置在这秋的季节里了。 D.就是这么十几片，看起来那么热情，那么着急，恨不得再过几天，就要形成水波，形成巨 浪，搁置在这秋的季节里了。 致远中学七年级(1)班举行“语文能力大比拼”学习竞赛活动，请你参与并完成2-3题。 2.《红楼梦》中有两句判词云：“可叹停机德，堪怜咏絮才。“其中“咏絮才"出自哪一个人物的典 故？（ )(3分) A.班昭 B.谢道韫 C.元方 D.鱼玄机 3.根据下列对联所描写的景物特征，按四季先后排序正确的一项是( )(3分) ①翡翠屏开槐形茂，驾套池涨藕花香。 ②红点桃花千朵啦，青描柳色万枝新。 ③梅试朔风舒骐足，雪呈瑞色映芳樽。 ④丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰。 A.③①②④ B.②①④③ C.②④①③ D.④①2③ 4.在“有朋自远方来"主题班会上，有下面一道题，请你阅读并完成。(3分】 早上收作业的时候，小华推了推同桌涵涵，并凑过去小声说：“涵涵，把你的语文作业借我 抄抄！”涵涵毫不犹豫地拒绝了。小华生气地说：“你真不够朋友！”一整天小华都气哼哼的， 不理涵涵。放学时，涵涵悄悄递给小华一张小纸条，小华看完小纸条，觉得自己对“朋友”的理 解真是太肤浅了，两人相视一笑，重归于好。 敖研锌估 七年级语文(2)105209第1页)（共8页） 请你设想一下，涵涵在小纸条上写了什么呢？ 5.班级组织开展以“直面学习压力"为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列问题。(5分) 处于低压力区的人往往对自我要求过低，长此以往， 个体的能力得不到提升，这样的状态很难提高学习效率。 处于中等压力区的人，学习效率高，但是如果中等 水平的压力持续时间过长，则会使学习效阜降低。 低压力区 中等压力区 高压力区 处于高压力区的人，往往永受着来自不同任务的多 重压力，压力越大，学习效率越低。 (1)请根据上面的材料，探究压力水平与学习效率之间的 学习效 关系。(2分) 压力水平 (2)在班会上，小峥同学向大家讲述了自己的压力，请你帮他减压。(3分) 小峥：最近学习古文，有些词语的意思我无法记住，因此背诵时常常背错，更无法将古文默 写出来。看到同学们都顺利地完成了背诵和默写任务，我很失落。妈妈也不理解我，总是 说我不够努力，我感觉压力很大，甚至出现了厌学情绪。 小峥目前处于 压力区，他应该 6.默写。(7分) (1) 一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） (2)我国自古以来就是礼仪之邦，讲究朋友之谊。歌颂友谊的古诗文俯拾皆是：《论语·学而》 中“ ？"表达了对志同道合的 朋友的热切欢迎；《峨眉山月歌》中“ ”抒发了李白对友人的思念之情：面对久别重途的好友，杜甫在《江南逢 李龟年》中写下千古名句“ 发出深沉的悲哀与感慨。 二、阅读(60分) (-)阅读下面文章，完成题目。(17分) 婺源油菜花开 ①一到春天，婺源的油莱花就忙屎起来。 ②除了房屋，婺源的其他所有地方，山坡上、溪流边，似乎都被油莱花挤满了。连平常清晰 可见的田埂，都被油莱花给占领了。 ③那么多油莱花，它们吸收着春天的精华雨露，几天之问就嗖嗖地往上蹿，蹿到人的腰间那 么高。它们盛开着，每朵都是四枚薄初的花瓣，组成一个小小的十字形。颜色一律是最饱满的 明黄，给人的感觉是那样的充满生机。 ④人们一听说婺源的油莱花开了，谁还能坐得住呢？赶紧看花去，扑到花海里去。于是花 开得正忙，去看花的人也忙。江湾、思溪、注口…婺源的每一个地方，都来了赏油莱花的人。 尤其是江岭与笪岭这两个地方，不去一趟不算见过养天。选个地势高处俯慰万向横田花海但 七年级语文(2】105209（第2页（共8页】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 见迪莱花造出的水这这一尽一层一弯一变逐级而上格处共观再一抬头尽见连天空连 云影似平也越映狂发关发亮共美连飞过的几只小乌也美上了迪莱花的色彩。此时的花不 言，却胜过无敛话语；此封的花未动，却令天地炙动。 ⑤停丰场停满了车辆，工作人员忙噪着，虽辛苦，却带着自豪的神情，有时还自发微起讲解。 他们并无讲解任务，完全是因为忍不住想介绍给客人听。讲解虽没经过培训，可也头头是道，言 之有物，甚至更生动。春天的到来，油莱花的盛开，也让人越发地想表达自己、亲近他人。 ⑤花忙，人忙还有一种小生物也忙。是那身材小小、数量庞大的蜜蜂。密蟀是油莱花田的 最佳伙伴。油莱花扩散起香气朵很务力，狮个角落都有香。蜜烨们采起蜜来也很务力，阳到香 气它们就飞过去选一选。它们选择时总是很慎重，闻一闻，绕者转一转，这枝不行，那枝不要。 它们似乎有它们的标准。可是一旦选定来个技头，它们就一头扎过去，勤勉地工作起来。没有 比油莱花上的璧蜂更敬业的了。 ⑦很多人还有包括那小小的生灵蜜蜂，全都被婺源的油莱花所吸引，赶来赴一场油莱花之 约，他们共同构成一幅春天的紫忙图景。当蜜蜂衔着满满的花密回果时，劳票而充实的一天便 结束了。而那些结束婺源赏花之行回家的人，也与离开家之前有点不一样的地方了，他们的脸 上新带了一点光，他们的身上新带了一点香。这是一份礼物，是油莱花开的婺源赠与每个人的。 (选自《人民日报》，有删做) 7.根据选文中相关内容，填写表格。(4分) 描写对银 油莱花 赏花人 盛蜂 (1) (2)1 形象特点 自来、在悦、关面、 充满朝气 8.请分析选文第④段中画波浪线部分的描写顺序。（4分) 9.品读选文第⑥段画横线的句子，回答下面问题。(5分) 花忙，人忙，还有一种小生物也忙。 (1)该句在文中有何作用？(2分) (2)分别指出三个“忙"的具体内容。(3分) 10.朱自清在《春》中，把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，写出了春天的特点 及对春天的赞美。你会把婺源油菜花比作什么？为什么呢？(4分) (二)阅读下面文章，完成题目。(13分) 美好的童年时光 ①我小时候生活在一个小乡村里，村子里的屋顶都是平的，适合晾晒粮食和夏夜乘凉。我 很喜欢去屋顶玩，因为那里可以看到很远的地方，可以看到小乡村的全貌，可以看到远处的山峦 和田牙，可以看到蓝天和白云，可以给我一种“会当凌绝顶，一览众山小"的豪迈和激情。我党得 屋顶是离天空最近的地方，也是离自由最近的地方。 ②小时候的屋顶，是夏天最受欢迎的地方。每当夜慕降临，热气逐渐散去，我们一京人就会 带上凉席和蒲扇，查上层顶，亭受夜晚的清凉。躺在凉席上，仰望着星空，感受者批风棉过险频 七年级语文(2】105209（第3页]（共8页1 的愜意，我仿佛置身于一个宁静的世界。母亲会给我讲故事，父亲会给我唱歌，而我则会闭上眼 晴，尽情享受这一刘的温馨。有时候，我看到流呈划过天际，便会兴奋地许下一个又一个愿望。 那些愿望，如今看来或许有些幼稚，但却是我童年最纯真的梦想。 : ③记得有一次，我在屋顶上看到了一只很大很大的乌，它停在了屋顶翘起的围檐上。它有 着黑色的羽毛、白色的头和红色的嘴，还有一条很长很长的尾巴。它看起来很漂亮，也很成风， 我很想靠近它，看看它到底是什么乌。但是我又不敢靠得太近，怕它飞走或者攻击我。我就用 手指者它，小声地说：“你好，小鸟，你是谁啊？你从哪里来啊？你要去哪里啊？”我觉得自己很 有礼貌，也很友好。但是那只乌却一点也不领情，它用一种很冷漠的眼神看着我，然后突然张开 翅膀飞走了。我很失望，也很伤心。我觉得自己被它拒绝了，也被它部视了，甚至和母亲抱怒了 很久，母亲被我的幼稚行为逗乐了，一个劲儿地说我：“人小鬼大，主意多。” ④到了秋收时节，京里的屋顶就会变得五彩斑搁。金黄色的玉米红形形的热想、白白的棉 花，农作地铺遒了整人屋顶。站在屋顶，远远望去，家家户户的屋顶风光郄是一猫度彩斑翅的画 作，我会帮母亲把被食摊开，让它们充分亨受阳光的照耀。看者屋顶上晾晒的粮食，我会感到一 种成就感，那是劳动的喜悦，也是收获的满足。 装 ⑤屋顶也是我沉思和发呆的地方。有时侯，我会独自一人来到屋顶，找个安静的角落，静静 地坐着，看者远方的风景，任思绪飞扬。我会想起学校里的趣事，想起和小伙伴们一起玩耍的日 子，想起那些曾经让我烦怙的事情。在屋顶上，我可以哲时忘却一切烦恼，让自己沉浸在思钻的 海洋中。有时侯，我也会什么都不想，只是静静地看着天空，欣赏夕阳的温坑和朝度的灿烂，感 受着时问的流逝，享受着内心的宁南。 ⑥如今，随者年岁的增长，我已经很少有机会登上屋顶了。那曾经熟悉的屋顶，如今也变得 有些陌生。但每当我想起那段在屋顶上度过的童年时光，心中便充满了无尽的感概与怀念。曾 经的欢笑与泪水，曾经的梦想与哀愁，都深深地烙印在我的心中。 ⑦屋顶上的立年，是我人生中最珍贵的回忆。小小的屋顶，见证了我的成长与城变，也永我 者我的梦想与希望。即使岁月流逝，那份记忆依然深深地埋藏在我的心底，让我在人生的旅途 中，始终保持者那份童真与初心。 (摘自《燕赵晚报》，有删改) 11.文题为“美好的童年时光”，读了本文后，说说“美好”体现在哪里。(3分) 订 12.请从修辞手法的角度赏析文中画波浪线的句子。(4分) 13.读了本文，说说文中寄寓了作者哪些情感。(3分) 14.文中描绘的童年生活情景，哪一个最让你感动？说说原因。（3分) (三)阅读下面文言文，完成题目。（17分) 【甲】陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘合去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元 方：“草君在不？"答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。 登 元方日：“君与家君期日中。日中不至，則是无信；对子马父，则是无礼。”友人浙，下车引之。元 研 方入门不顾。 (选自《世说新语》二则) 估 七年级语文(2】105209（第4页（共8页】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 【乙】 夫交友之美，在于得贤，不可不详D。而世之交者，不审蜂人，务合党众，违先圣人交友之 义，此非厚己描仁之谓也。 吾观魏讽@，不修德行，而专以鸠合为务，华而不实，此直搅世沽名者也。肿其慎之，勿复与 通！ (选自《三国志·魏书》) [注释]①详：弄清楚；详细地知道。②审：仔细观察；考察。③党：古义指因私利而结成的集 团。④魏议：东汉末年一历史人物。 15.解释下列加点词。(4分) (1)期日中： (2)尊君在不： (3)去后乃至：」 (4)元方人门不顾： 16.下列加点词的意思不相同的一项是( )(3分) 相委而去 违先圣人交友之义 A. B 学而时习之 下车引之 此非厚己辅仁之谓也 吾观魏讽 C. D 仁在其中矣 吾日三省吾身 17.翻译下列句子。(4分) (1)特君久不至，已去。 (2)卿其慎之，勿复与通！ 18.阅读文章，回答下面问题。(6分) (1)读了【甲]文后，同学们针对“元方人门不顾”展开了辩论，正方的同学支持元方的做法， 反方的同学不支持元方的做法。请你为正方拟一条辩语，要求观点明确，说理充分。 (2分) (2)结合文章内容，分析[甲【乙]两文在“交友之道”方面给我们带来什么启迪。（4分) (四)古诗阅读。(5分) 客中夜坐 [明袁凯 落叶萧萧江水长，故园归路更茫茫。 一声斯雁三更雨，何处行人不断肠。 19.下列与本诗感情基调最接近的一项是( )(3分) A.(观沧海》 B.《江南途李龟年》 C.(行军九日思长安故园》 D.天净沙，秋思》 20.诗歌中描写“新雁"和“雨”，有何用意？(2分) ☐研年估 七年级语文(2】105209（第5页（共8页】 (五)名著阅读。(8分) 21.步人初中，我们迎来了崭新的生活，学校特为我们开展了《朝花夕拾》名著阅读及交流活动， 快和小语一起完成任务吧！ [活动一：好书推荐]《朝花夕拾》推荐活动火热进行。 (1)小语想邀你参加《朝花夕拾》的推荐会，请你从下表中任选一个角度，结合具体的名著内 容，写一则推荐语。（不少于40字)(4分) 序号 推荐角度 参考篇目 ① 业焕与温情 (从百草图到三味书及)八阿长与<山海经>) ② 北别与思考 《<二十四孝图>)（五沿会）火无常》 ③ 羽察与抉择 (父亲的病)（底野先生》 [活动二：创编展演】小语与同学排演了一幕以“对话鲁迅”为主题的话剧。舞台上，只见他 穿着旧马补、政布鞋，一身寒素。他向鲁迅道出了自身经历：因为没有了学货，不能再留学， 便回来了；回乡后，受到众人的轻蔻、排斥和迫害；只能躲在乡下，救几个小学生糊口… (2)你知道小语表演的是《朝花b拾》中的哪个人物吗？在鲁迅心中，“他”是个怎样的人？ (4分) 三、作文(60分) 22.回想一下，家里人一起吃饭时，大家在餐桌前都会谈论些什么？也许是当天发生的事，也许 是正在看的电视节目…请围绕“餐桌前的谈话"写一个片段吧。（不少于80字）(10分) 七年级语文(2】105209（第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 23.从下面两题中任选一题作文。(50分) (1)面对温哧殴和的济南冬日，老舍趣说：“谢谢你，济南！”面对强忍病瑞，悉心照科自己的 母亲，史铁生想说：“诗谢你，母亲！”面对耐心善良，给自己带来光明和希望的莎莉文老 师，海伦·凯勒想说：“谐谢你，思师”在成长的道路上，会有许多位得我们铭记和感谢的 人、事、物… 请以“谢谢你， "为题目，写一篇文章。 (2)有一种甜，是朱自清眼中春日浙近的希望；有一种甜，是鲁迅幼时在百草图中的无忧无 虑。甜是人生五味之一，源于味觉的感官，发散于生活的感他。在我们的生活中，这种甜 也许是因为一个举动，也许是一句安慰的话，也许是一种幸福的感受… 讳根据自己的生活经历，以“有一种甜”为题，写一篇文章。 要求：①若选题(1)，请先把题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③书写规范，卷面整洁； ④不少于500字；⑤文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。 ▣ 七年垃晒文(2】105209（第7页（共B页） 装 订 线 : 教研评估 七年级语文(2】105209（第8页（共8页】 ☐ CS 扫描全能王 3亿人都在用的扫描App七年级语文学习评价(2)参考答案 13.①对故乡的热爱和思念之情；②对童年生活的眷恋之情：③对父母、亲人的感 激和怀恋之情。(3分) [1-3单元] 14.示例：我最喜欢“屋顶逗鸟”这个情景。因为这件事生动地突显出童心和童 一、积累与运用(30分) 趣，让人忍俊不禁，值得久久回味。(3分) 1.(1)镶(1分)贮(1分) bang(1分)niang(1分) (三)15.(1)约定 (2)同“否” (3)才(4)回头看（每词1分，共4分） (2)[甲】边缘(1分) 【乙】美不可言(1分) 16.B(3分) (3)B(3分) 17.（1)我父亲等待您很久，您都没到来，他已经离开了。（2分) 2.B(3分) 3.B(3分) (2)你一定要谨慎，不要再和他来往了！(2分) 4.示例：小华，对不起，我不能让你抄作业。因为抄作业不仅对你的学习毫无帮助， 18.(1)示例：元方的做法无可厚非，针对不讲信用又傲慢无礼的人用不着客气。 还有损你的诚信。你不会的问题，我来教你，直到教会为止，这样可以吗？(3分) 元方虽然是个孩子，但他有是非观念，同时他这样做也是在维护父亲的尊 5.（1)示例：适当的压力有助于提高学习效率，但如果中等水平的压力持续时间过长 严。(2分) 或压力水平过低、过高，都不利于提高学习效率。(2分) (2)儿甲文中友人“日中不至”和“对子骂父”的行为告诫我们与人交友要讲诚 (2)高(1分)示例：适当减压，主动寻求老师和同学的帮助，充分理解古文中词 信、方正、有礼；(2分)儿乙】文中作者对魏讽的评价和对弟弟的劝说告诫我 语的意思及学习背诵技巧；并与妈妈谈心，获得妈妈的理解。(2分) 们要谨慎选择有贤德的人为友，不能拉帮结派。(2分) 6.（1)不知何处吹芦管 (四)19.D(3分) (2)有朋自远方来 不亦乐乎 夜发清溪向三峡 20.诗人借“新雁”和“雨”渲染了悲凉的气氛，烘托了对家乡的思念之情。“新雁” 思君不见下渝州 正是江南好风景 落花时节又逢君 离乡不由得悲鸣，这一声雁鸣，惊醒了本就因思乡难眠的“我”。“雨”更添惆 (每空1分，共7分) 怅，加重了“我”在湿冷难眠的夜晚对家乡的思念。（2分) 二、阅读(60分) (五)21.（1)示例1：《朝花夕拾》充满童趣与温情。百草园是“我”儿时的乐园，那里有 (一)7.（1)茂盛、生机勃勒、明媚灿烂、壮观 光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑椹，那里有轻捷的叫天子、肥胖的 (2)努力、勤勉、敬业(4分) 黄蜂，那里有油蛉低唱、蟋蟀弹琴…乐趣无处不在；在《阿长与<山海经>》 8.主要按照从低到高的空间顺序进行描写，把油莱花盛开之景写得层次清晰， 中，纯朴善良的保姆阿长为“我”买来了梦寐以求的《山海经》，多么温情。 色彩斑驳，富有动感。(4分) 示例2：《朝花夕拾》中有作者的批判与思考。如《<二十四孝图>》，通过写 9.(1)结构方面，起承上启下的过渡作用；内容方面，描绘了一幅春天的繁忙图 “我”不喜欢“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事，批判了那种不顾人情甚至灭 景，勾勒出充满活力的乡村生活面貌，表达了对婺源美丽乡村生活的喜爱 绝人性的所谓的“孝道”；如《五猖会》，通过写“我”兴奋地期盼看五猖会， 之情。(2分) 父亲却强迫“我”背《鉴略》，批判了封建教育制度对儿童的伤害，引人深 (2)花忙是指油菜花赶着花期忙着盛开，忙着成熟，散籽，走向收获。人忙，是 思。 指人们忙着前来赏花游玩；停车场的工作人员忙碌着工作，也忙着解说。 示例3：《朝花夕拾》中有作者的洞察与抉择。如《藤野先生》中，“匿名信事 小生物忙，是指蜜蜂忙着采蜜。(3分) 件”和“看电影事件”不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出 10.示例：我会把婺源油菜花比作少女。油菜花生机勃勃、明媚灿烂，宛如盛装 了“我”“弃医从文”的动因，影响了“我”人生的抉择。(4分) 的青春少女一般明艳动人。（4分) (2)小语表演的是范爱农。鲁迅在文中回忆和悼念了青年时代的挚友范爱 (二)11.村庄自然景色怡人；父母呵护下快乐成长；对小动物充满好奇，乐趣无穷；看 农，他们从初期的针锋相对，到后来两人有共同的话题。范爱农是一个内 到劳动成果无比开心；快乐与烦恼交织而使生活多姿多彩。 心爱国、有进步思想、追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主 (答出任意三点即可，3分) 义的压迫，无法表达内心的新青年。(4分) 12.运用了排比和比喻修辞。用排比写眼前的作物，生动鲜明，赏心悦目。又把 三、作文(60分) 眼前看到的画面比作“一幅色彩斑斓的画作”，形象真切，给读者留下深刻的 22.略。（10分) 印象。(4分) 23.略。(50分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP