嗅觉描写 课件-2024-2025学年语文六年级上册统编版

何为嗅觉描写？ 嗅觉描写，就是描述鼻子所闻到的味道，当物体发出气味后，嗅觉神经接收信息后感受到的嗅觉。如：香味、臭味、酸味、甜味、焦味、霉味、酒精味、碱味等等。 味觉 植物的气味 人的气味 其他 食物的气味 描写 —杜甫 01 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. 描写嗅觉的诗句： 迟日江山丽，春风花草香。 荷风送香气，竹露滴清响。 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 月落星稀露气香。 桃花气暖玉生香。 时有落花至，远随流水香。 01 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. 形容味觉的常见的两字词语： 酸甜、苦辣、芳香、清香、幽香、悠香、腐烂、恶臭、刺鼻、难闻等。 形容味觉的常见的三字词语： 香喷喷、酸溜溜、臭烘烘、香飘飘、臭乎乎、臭熏熏等。 形容味觉的常见四字词语或者成语： 香气袭人、香气四溢，香气扑鼻、香飘十里、沁人心脾、花香四溢、十里飘香、芳香馥郁、香甜可口、甘之如饴,津津有味、酸甜苦辣等。 识一识 风声呼呼的。（强） ——比喻的修辞手法：风声呼呼的，好像一个人拿着大喇嘛在吹号角。 ——夸张的修辞手法：风声呼呼的，把天空掀翻了，把大地掀翻了，把地球掀翻了。 ——拟人的修辞手法：风声呼呼的，把自己的心声都强烈的表达出来了。 ——排比的修辞手法：风声呼呼的，好像雷声在轰隆，好像大鼓在敲打，好像大山炸裂了，好像高 楼坍塌了。 风声呼呼的。（弱） ——比喻的修辞手法：风声呼呼的，好像一个小孩儿在打呼噜。 ——夸张的修辞手法：风声呼呼的，把整个世界都染成了静音。 ——拟人的修辞手法：风声呼呼的，温柔地抚摸着大地的千沟万壑，仿佛要抚平一切伤疤。 ——排比的修辞手法：风声呼呼的，好像一个临死之人在微弱的喘气；风声呼呼的，好像秋天最后 一片叶子落在地毯上；风声呼呼的，好像无数蚂蚁在洞穴内窃窃私语。 描述嗅觉——浓与淡 导入 课程导入 课程导入 花香很浓。（浓） ——比喻的修辞手法：玫瑰花发出一阵阵沁人心脾的香味，好像女演员香水的味道。 ——夸张的修辞手法：玫瑰花香气四溢，把鸟儿熏晕了，把蜜蜂熏晕了，把风儿熏晕了，仿佛香气要把整个世界给吞没。 （桂花香飘十里。） ——拟人的修辞手法：玫瑰花在风中喷了几层厚厚的香水，香气宜人。 ——排比的修辞手法：玫瑰花芳香四溢，像浓浓的胭脂香；像扑鼻的水粉香；像浪漫的香风。 ——对比的手法：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 不似玫瑰的浓郁，也不似雏菊的淡香。 风声呼呼的。（强） ——比喻的修辞手法：风声呼呼的，好像一个人拿着大喇嘛在吹号角。 ——夸张的修辞手法：风声呼呼的，把天空掀翻了，把大地掀翻了，把地球掀翻了。 ——拟人的修辞手法：风声呼呼的，把自己的心声都强烈的表达出来了。 ——排比的修辞手法：风声呼呼的，好像雷声在轰隆，好像大鼓在敲打，好像大山炸裂了，好像高 楼坍塌了。 风声呼呼的。（弱） ——比喻的修辞手法：风声呼呼的，好像一个小孩儿在打呼噜。 ——夸张的修辞手法：风声呼呼的，把整个世界都染成了静音。 ——拟人的修辞手法：风声呼呼的，温柔地抚摸着大地的千沟万壑，仿佛要抚平一切伤疤。 ——排比的修辞手法：风声呼呼的，好像一个临死之人在微弱的喘气；风声呼呼的，好像秋天最后 一片叶子落在地毯上；风声呼呼的，好像无数蚂蚁在洞穴内窃窃私语。 描述嗅觉——浓与淡 导入 课程导入 课程导入 花香很淡。（淡） ——比喻的修辞手法：月季花开了，淡雅的似茶香。 ——夸张的修辞手法：月季花在巴掌大的园林里吐着芬芳。 ——拟人的修辞手法：月季花抹了一层淡妆，喷着淡淡的香水，清新素雅。 ——排比的修辞手法：月季花飘散着淡淡的清香，像一抹淡妆那样素雅；像一缕春风那样像温柔；像一帘幽梦那样朦胧。 ——用视觉来写嗅觉：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。/墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 风声呼呼的。（强） ——比喻的修辞手法：风声呼呼的，好像一个人拿着大喇嘛在吹号角。 ——夸张的修辞手法：风声呼呼的，把天空掀翻了，把大地掀翻了，把地球掀翻了。 ——拟人的修辞手法：风声呼呼的，把自己的心声都强烈的表达出来了。 ——排比的修辞手法：风声呼呼的，好像雷声在轰隆，好像大鼓在敲打，好像大山炸裂了，好像高 楼坍塌了。 风声呼呼的。（弱） ——比喻的修辞手法：风声呼呼的，好像一个小孩儿在打呼噜。 ——夸张的修辞手法：风声呼呼的，把整个世界都染成了静音。 ——拟人的修辞手法：风声呼呼的，温柔地抚摸着大地的千沟万壑，仿佛要抚平一切伤疤。 ——排比的修辞手法：风声呼呼的，好像一个临死之人在微弱的喘气；风声呼呼的，好像秋天最后 一片叶子落在地毯上；风声呼呼的，好像无数蚂蚁在洞穴内窃窃私语。 描述嗅觉——香与甜 导入 课程导入 课程导入 山上的野花充满着香甜味儿。 ——比喻的修辞手法：漫山遍野的野花将大地笼罩成一片香海，像奶油一样香甜；像果酱一样香甜；像蜂蜜一样香甜。这香气似一把利剑，直插云霄。 ——夸张的修辞手法：漫山遍野的野花将大地染成香甜海的海洋，香气直插云霄，把天空都掀翻了 ，把宇宙都刺破了。 ——拟人的修辞手法：漫山遍野的野花把翠野染香了，将小溪染香了，将风的呼吸声也染香了。 ——排比的修辞手法：漫山遍野的野花张开了迷人的笑脸，把香气传递给二月的春风；把香气传递给如约而至的山雨；把香气传递给呢喃的燕语。/秋风是香甜的，那黄澄澄的一片是稻香，那红彤彤的一片是果香，那金灿灿的一片是花香（金桂）。 风声呼呼的。（强） ——比喻的修辞手法：风声呼呼的，好像一个人拿着大喇嘛在吹号角。 ——夸张的修辞手法：风声呼呼的，把天空掀翻了，把大地掀翻了，把地球掀翻了。 ——拟人的修辞手法：风声呼呼的，把自己的心声都强烈的表达出来了。 ——排比的修辞手法：风声呼呼的，好像雷声在轰隆，好像大鼓在敲打，好像大山炸裂了，好像高 楼坍塌了。 风声呼呼的。（弱） ——比喻的修辞手法：风声呼呼的，好像一个小孩儿在打呼噜。 ——夸张的修辞手法：风声呼呼的，把整个世界都染成了静音。 ——拟人的修辞手法：风声呼呼的，温柔地抚摸着大地的千沟万壑，仿佛要抚平一切伤疤。 ——排比的修辞手法：风声呼呼的，好像一个临死之人在微弱的喘气；风声呼呼的，好像秋天最后 一片叶子落在地毯上；风声呼呼的，好像无数蚂蚁在洞穴内窃窃私语。 描述嗅觉——酸与苦 导入 课程导入 课程导入 东风是酸的。（注意：一切景语皆情语） ——比喻的修辞手法：东风是酸的，似箭一样射我的双眸。 ——夸张的修辞手法： 东风是酸的，把绿野染成酸菜厂；把河水染成酸汤；把细雨染成酸雨。 ——拟人的修辞手法：东风的呼吸是酸的，仿佛是在吃水的醋一样。 ——排比的修辞手法：东风的呼吸是酸的，似锋利的箭一样射向天空，细密如丝的雨被染成酸线；东风的呼吸是酸的，似锋利的箭一样射向河水，甘甜可口的河水被染成了酸汤；东风的呼吸是酸的，似锋利的箭一样射向我的双眸，我的泪水也被染酸了。 风声呼呼的。（强） ——比喻的修辞手法：风声呼呼的，好像一个人拿着大喇嘛在吹号角。 ——夸张的修辞手法：风声呼呼的，把天空掀翻了，把大地掀翻了，把地球掀翻了。 ——拟人的修辞手法：风声呼呼的，把自己的心声都强烈的表达出来了。 ——排比的修辞手法：风声呼呼的，好像雷声在轰隆，好像大鼓在敲打，好像大山炸裂了，好像高 楼坍塌了。 风声呼呼的。（弱） ——比喻的修辞手法：风声呼呼的，好像一个小孩儿在打呼噜。 ——夸张的修辞手法：风声呼呼的，把整个世界都染成了静音。 ——拟人的修辞手法：风声呼呼的，温柔地抚摸着大地的千沟万壑，仿佛要抚平一切伤疤。 ——排比的修辞手法：风声呼呼的，好像一个临死之人在微弱的喘气；风声呼呼的，好像秋天最后 一片叶子落在地毯上；风声呼呼的，好像无数蚂蚁在洞穴内窃窃私语。 描述嗅觉——酸与苦 导入 课程导入 课程导入 秋雨是苦的。（注意：一切景语皆情语） ——比喻的修辞手法：秋雨是苦涩的，像一杯苦咖啡，催人泪下。 ——夸张的修辞手法：秋雨是苦涩的，如千万条细针把人的心脏都刺穿了。 ——拟人的修辞手法：秋雨是苦涩的，染苦了一池湖水；染苦了遍地枯黄；染苦了秋风的呼吸声。/秋雨是苦涩的，奏响了凄苦的乐曲；织出了千万条苦丝密网。 ——排比的修辞手法：秋雨是苦涩的，是西风凋碧树的摧古拉朽之苦；是枫叶告别枫树时的离别之苦；是落叶犹似坠楼人那样的撞击之苦。 ——用视觉描写嗅觉：我的心情是愁苦的，如一川烟草，如满城风絮，如梅子黄时雨。/秋雨是酸甜苦的，西瓜是甜的，葡萄石酸的，苦瓜是苦的。 描述嗅觉——其他 形容言语难听：他的话语很难听。 他嘴里吐出的每一个字仿佛一股垃圾的味道，臭烘烘，十分难闻。 形容歌声动听：她的歌声很动听。 她的歌声似散发着阵阵的荷香，无数的蜂蝶来慕幽香。 谢谢大家观看 Wherever you go, no matter what the weather, always bring your own sunshine. 讲课人：name 日期：X年X月 $$