贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县第八中学2024-2025学年高一上学期期中考试语文试卷

威宁八中2024一2025学年度第一学期期中考试试题 高一年级语文学科 2024.11 注意事项: 1.本试卷满分150分,考试时间150分钟. 2.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑:主观题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题 区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本试卷命题范围:必修上册第一~第六单元。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 理解当前中国乡村社会的基本性质,是制定和推进合理化农村政策的基础,因为正确理解 乡村社会的基本性质是准确判断和把握乡村未来发展方向的前提。在当前乡村社会的基本性 质问题上有着两种范式:一是依然用“乡土社会”的眼光来看当前的乡村社会;二是认为如今的 村已焕然一新,彻底蜕变为“新乡土社会”,人情、礼俗、熟悉关系色彩已渐渐蜕去,乡村社会已 变迁为现代性的“个体化”社会。然而,从中国乡村社会的变迁历史和现实经验看去,经历了革 命、改造、改革和市场转型的乡村社会,既不是传统的乡土社会,也不是现代性的新乡土社会,而 是转型并留存部分乡土特征的后乡土社会。 土中国是从乡村社会的历史传统和发展经验中提炼出的一个理想型概念,目的就是用 来概括和理解当前中国乡村社会的基本性质。就理论意义而言,后乡土中国概念是对费孝通乡 理论的继承和发展;从实践意义来看,后乡土中国理论旨在为乡村社会发展的基本形势 题及出路的判断提供一个分析性框架。后乡土中国理论对当前乡村社会基本性质概括为 村落和熟悉关系依然在乡村存在和维续,这反映出乡村社会保留着部分 “大流动”现象,意味着不流动的乡土已经变迁,流动性成为后乡土性的突出 村流动,乡村结构也已出现了分化和多样化。此外,随着国家农村建设的推进和 深入,乡村社会空间的公共性越来越强。 费孝通将乡土中国的基本问题界定为农民的劳动和收入能否维持其生存安全的问题,即温 饱问题。 如今在后乡土中国,农民的温饱问题显然已不再是基本问题,因为即便农民自身劳动 难以保障温饱问题,最低生活保障制度也已经基本覆盖农村了。乡村社会的基本问题一般具有 时代性特征,在现代化、市场化的大背景下,后乡土中国的基本问题已演变为农民何以获得公平 的市场机会问题,也就是如何让广大农民有业可从且能从中得到相对理想的收入。 解决乡村社会塞本问题的根本出路,不可能是简单的、理想化的单一路径。无论是乡村工业 化,或是城镇化,还是新农村建设,都只能对乡村问题的缓解有一定推进作用,但都不会是唯一的. 普适性的道路。广阔的乡村,各地有着地方性特色,差异性很大,任何一条道路、任何一种发展模 式都难以普遍适应所有的多村社会。如果我们要想找到解决乡村基本问题的根本途径,那就只能 从一般意义上寻求推动乡村与农民有效发展的运作机制,这个运作机制就是在政府、市场和社区 之间形成良好的协作机制,以达到激活三种力量共同参与乡村发展并构成相互促进的合力。 (摘编自陆益龙《后乡土中国的基本问题及其出路》) 材料二: 由于乡村社会转型过程中所出现的种种问题,有可能威胁到正常的社会秩序,并会对国家 【高一期中·语文 第1页(共6页)】 10033A 的政治合法性提出挑战。这种情况下,国家既担忧乡村持续衰败可能带来的社会动荡,又吃不 消陷入直接干预乡村发展所带来的批评。一时间,返乡精英的乡村建设热情,让国家既节约了 资源投入,又减少了具体发展干预中的问题所可能带来的政治合法性挑战。农民振兴乡村的愿 望和返乡精英的政治诉求激活了村庄的“猪肉桶政治”,使得乡村振兴有了希望。 由此,国家成功地从直接的发展干预转向宏观调控领域。社会机制主导的社区发展在一定 程度上也教育了社区居民,即国家并非社会问题的唯一负责方,社会精英也对社会弱势群体负 有一定的社会责任。国家通过这种方式,既唤起公民的社会责任,也拓宽了社区发展所需人 财、物资源。国家将自己管不好社会能够管得好的事情交给乡村社区自己管,并通过向其提供 源,对其进行考核和监管,实现了从直接建设乡村向有效治理乡村的转变。 在此过程中,国家 既摆脱了直接干预的烦琐,又提高了农民对基层治理形式的认同与归属。 意识形态上,个人主 盛行有可能造成社会碎片化,在乡村振兴中有意识地培养权责平衡的公民意识显然有助 共同生活的纽带,进而弥合乡村发展、转型过程中所出现的利益分化和断裂。事实证明 社区本身具有市场和国家机制无法代替的优点,有助于缓冲乡村发展中的具体矛盾对国家政治 合法性的直接冲击 社区具备了在解决乡村问题上的政治和道德双重优势。在现代市场经济推进的过程中,乡 村社区能够承担起市场不愿意管,政府管不好的事情。返乡精英的事例说明,乡村社会精英一 方面具备在社区层面广泛的政治动员能力,使得乡村社区再次成为农民聚居共同体生活的重要 组织形式;另一方面因为其专注于支持经济和政治上弱势的群体,具备道德优越性,能够获得农 民广泛的参与和支持。虽然不同的社会精英在宏观经济、政治和社会结构中的话语权有差异, 但是作为乡村社区的代言人,农民与乡村社会精英的互惠关系则奠定了乡村治理的新局面,返 乡精英所领导的乡村发展将会成为中国基层社会善治的一个缩影。在市场、国家和社会的关系 调整中,乡村社区本身也勾勒出清晰的边界,发挥了市场、国家所不具备的乡村社会保护和治愈 功能。 乡村发展中的社会机制缓冲了国家直接干预乡村发展可能带来的矛盾和风险,也直接锻 炼了乡村社区自我发展、自我服务和自我治理的能力。 (摘编自彭兵、朱磊、陈旭堂《当代中国乡村发展:以浙江省丽水市为例》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.能否正确理解当前中国乡村社会的基本性质,直接决定着农村未来发展方向及农村政 策是否合理。 B.后乡土社会经历了革命、改造、改革和市场转型,完全去除了人情、礼俗等传统乡土社会 的特征。 C.后乡土中国理论是一个理想型概念,这一理论的提出为当前乡村社会的发展提供了实 践层面的帮助。 D.社区的发展能唤起公民的社会责任意识,促使社会精英们主动承担起帮扶社会弱势群 体的全部社会责任。 2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分) A.随着最低生活保障制度对农村的基本覆善,即便农民自身劳动能力不足,政府也有能力 解决他们的温饱问题,这是制度完善的体现。 B.乡村遍布我国各地,各地的地方性特色有所不同,这是没有一条道路、一种发展模式可 以普遍适应所有乡村社会的两个重要原因。 C.国家为提高农民对基层治理形式的认同与归属,于是通过乡村社区自治,向其提供资 源,对其进行考核等方式进行宏观调控 D. 乡村发展中的具体矛盾对国家政治合法性会造成一定的冲击,无论是市场力量还是国 家宏观调控,都不可能直接解决这个问题。 3.下列材料中,最适合作为论据来支撑“返乡精英所领导的乡村发展将会成为中国基层社会善 治的一个缩影”这一观点的一项是(3分) A.城里务工的韩某在家乡掷子剧团陷人困境时,返乡接任团长,另觅新路,提升剧种的影 响力,带领剧团走出困境。 B.大学毕业的薛某返乡带领村民成立农作物专业合作社,攻关小麦高产播种技术,刷新了 当年全国小麦的亩产纪录。 C.旅居海外的企业家肖某,返回家乡,捐出一部分个人财产,为村里免费安装井水净化设 备,兴建老人活动中心 【高一期中·语文 第2页(共6页)】 10033A D.村党支部书记蓝某动员须整体搬迁的贫困村村民搬离大山,搬出后多番寻找致富新路 带领村民逐步摆脱了贫困。 4.材料一说“后乡土中国概念是对费孝通乡土中国理论的继承和发展”,其“继承和发展”分别体 现在什么方面?请根据材料一简要说明。(4分) 5.在现代化、市场化的大背景下,如何推进乡村发展问题的解决?请根据材料谈谈你的看法。(6分) (二)现代文阅读II(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 去子 刘庆邦 建敏是福来酒家的门迎。她上身穿的是指腰中式子,下身是黑色长裙,加上门口有几级 台阶,建敏的身材显得很高挑。可老板说,她的笑应该自然些。她对自己的笑没法作判断,哪样 儿算自然,哪样儿算不自然呢?在洗手间里,她对着镜子笑了一下,又笑了一下,笑着笑着,眼泪 就浸出来了。 老板是建敏的姑姑。姑姑说,要是吃饭的客人太少,当老板的就赚不到钱给她们发工资了。 在福来酒家的错对过儿,开着另外一处酒家。①建敏注意到了,人家的门迎是两个,人家穿的是 粉红墩子的旗袍,上面花花朵朵,打眼得很。每到用餐时间,那间酒店的人总是比较多,这让建 敏有些懊恼。她想,是不是自己门迎当得不好。一天晚上,她把她的想法跟姑姑说了。姑姑说, 好孩子,你当得很好。建敏的眼睛一下子就湿了 门前街道刚翻修过,酒家门前还砌了两个花池,建敏一抬眼就看到了花池里的新土,黑油油 的,绒乎乎的。也许秋天不是种花的季节,花池一直空着。花池空着,建敏心里也空着。 ②建敏用手攘着池子里的细土,一攘那土就像春蚕一样在手心卧成一条。建敏闻了闻,苦 盈盈,甜丝丝,还有那么一点腥,是那种熟悉的味道,一下子就吸进肺腑里去了。别人不种,她来 种点什么不行吗?这个念头一撞,建敏的心就跳起来了。 她打算种的是小麦。 ③别人家孩子到远方打工,父母都是为孩子包一把土,建敏的爹包的是小麦。爹说,麦子是 你种出来的,想家了,你就闻闻。建敏点点头,没有说话。那天一大早,弟弟建根还没睡醒。她 来到床前,叫着,建根,我走了,你跟爹在家好好的。她叫得声音发颤,建根还是没醒。她把手伸 进被窝里,弟弟的小身子瘦瘦的,脖子里涩拉拉的。她的眼泪再也包不住,呼地流了出来。娘死 那年,弟弟才一岁多,是她把弟弟拉扯大的。她代替娘的职责,把弟弟管得很严。有一次,弟弟 没完成作业,她抓住弟弟,打得很厉害。弟弟叫着,姐,姐,别打了!她说,你不好好学习,就得 打!她后悔不该那样打弟弟,心疼得差点哭出声来。她对爹说,我走后,你别打我弟弟。爹说 我不打他。好了,走吧。 建敏和酒家的姐妹们都住在酒家。酒店打烂时,建敏把带来的麦子分出一半,悄悄地往花 池里撒。每撒下一小掇,她就马上用脚踩踩,把麦子埋住。她的样子很胆怯,生怕人家发现。一 个姐妹问,建敏,你在干什么呢?建敏说,我看看月亮。姐妹们又笑话她了,你当在老家呢,城里 这么多灯,早把月亮遮没了。 第二天一早,她就禁不住往麦地里看。她站在左边,看右边的麦地;站在右边,看左边的麦 地。看着看着,她的目光就有些走神儿。她走神儿到老家去了,似乎看到大片大片的麦子已经 出齐,并由葱绿变成了鹅黄 小麦没让建敏失望。一个早上,建敏开门一看,小麦发芽了。④小麦像是听到了口令,说发 芽,都发芽,说立正,都立正。而那些芽又是针形的,颇具锋芒的样子,像是不许人们碰,谁碰就 扎谁一下子。建敏有些感动。 一对老人在街边散步。老太太说,快看,麦苗儿!老太太高兴得像个孩子似的。老爷子低 头一瞅,说,不错,真是麦苗儿。老太太说,我看麦苗比花儿还好看呢!老爷子说,农民意识。建 敏听见了,禁不住想乐。一个像是当爸爸的看见了,对女儿说,这是麦苗儿。女儿只看了一下。 爸爸说,咱们吃的面包、面条还有慢头,都是麦子做的。女儿问,面条、慢头都是白的,麦子怎么 是绿的?爸爸笑了,说,这是麦苗,麦苗还要抽穗,扬花儿,结籽儿,把籽儿磨成面,才能做成吃 的。女儿长啊了一声。建敏再也绸不住嘴,笑了出来。此后,建敏发现每天都有人注意她的麦 子,有人对着麦苗能瞅好一会儿,还有人在麦苗前照相。建敏心说,这是我种的麦子,你们看吧。 她对每一个人都很欢迎。 姑姑说,建敏,你现在笑得比以前自然了。 【高一期中·语文 第3页(共6页)】 10033A 建敏说,是吗?我也不知道 过春节时,酒家照常营业。爹把电话打到酒家,建敏一听爹的声音,就硬咽得说不成话。爹 问,建敏,你怎么了?建敏使劲笑着,眼角还是有眼泪流下来。我挺好的,您身体好吗?爹说很 好。我弟弟建根呢?学习用功吗?爹说,建根懂事了,知道用功了。建敏想跟爹说说麦子的事, 爹说,好了,就这吧。把电话挂了。 麦苗还存在着。到了清明,麦子起身了,只是显得瘦一些。她在心里对麦子说,对不起,实 在是委屈你们了。她梦见麦子长得很好,一片绿汪汪的。除了麦子,还有油菜。油菜已开花了, 东黄一块,西黄一块。建敏不记得自已种了油菜,怎么会开出这么多油莱花儿呢?醒来后建敏 觉得有些可笑,原来她把北京的麦地梦成老家的麦地了。 (有删改) 6.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.在街边散步的两位老人发现花池中的麦苗后异常惊喜,由此可以看出他们曾经与麦子 有过紧密的联系和深厚的感情。 B.一对父女在看到麦子后的对话,揭示出城市中的年轻一代对农村生活的陌生,间接批评 了现在的教育重知识轻实践的倾向。 C. 文中,由北京的“花池”到建敏的“麦地”,由“北京的麦地”到“老家的麦地”,地点、称谓变 化的背后是情感的变化 D.结尾写建敏的梦,表现了新一代乡村人在城市生活中的独特体验,暗示了作为农村打工 人的建敏对老家生活的想念。 7.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分) A.句子①与文章开头写建敏的衣着形成鲜明对比,也引起下文写建敏门迎做得不好的原 因,在现实感触中表达了对生活的思考。 B.句子②写花池里的细土,着眼于主人公的主观感受,分别从视觉、触觉、嗅觉等角度,表 现了农村姑娘建敏对土地的眷恋。 C.句子③用插叙手法交代了建敏离乡的情景,不仅勾连了前后文叙述的事件与表达的情 感,而且使结构更为紧凑,更具有艺术性。 D.句子④运用拟人的手法,把建敏眼中的麦子写成等待检阅的士兵,表现了建敏的惊喜 感动以及在陌生城市所获得的成就感。 8.作家在作品中常用物象来表情达意,如《百合花》中的“百合花被子”和《哦,香雪》中的“自动铅 笔盒”。本文中的“麦子”这一物象多次出现,请结合全文分析其作用。(4分) 9.读书小组要为此文写一则文学短评,关键词是“细节”。请从小说中选择几处关于“笑”和“泪 的细节描写,揣摩人物的心理和情感变化,写出你的短评思路。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一 李白,字太白。十岁通诗书,既长,隐眠山。州举有道,不应。苏题为益州长史,见白异之 曰:“是子天才英特,少益以学,可比相如。”然喜纵横术,击剑,为任侠,轻财重施。更客任城。天 宝初,南入会稽,与吴筠善,筠被召,故白亦至长安。往见贺知章,知章见其文,叹曰:“子,谪仙人 也!”言于玄宗,召见金鉴殿,论当世事,奏颂一篇。帝赐食,亲为调,有诏供奉翰林。白犹与饮 徒醉于市。帝坐沈香子亭,意有所感,欲得白为乐章,召入,而白已醉,左右以水颓面,稍解,援笔 成文,婉丽精切,无留思。帝爱其才,数宴见。白尝侍帝,醉,使高力士脱靴,力士素贵,耻之,摘 其诗以激杨贵妃。帝欲官白,妃辄沮止。白自知不为亲近所容,益赘放不自修。恳求还山,帝赐 金放还。白浮游四方。安禄山反,转侧宿松、匡庐间,永王磷辟为府僚佐。磷起兵,逃还彭泽;瑞 败,当诛。初,白游并州,见郭子仪,奇之。子仪尝犯法,白为救免。至是,子仪请解官以赎,有诏 长流夜郎。会赦,还寻阳,坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南道寻阳释囚辟为参谋未几辞 职。李阳冰为当涂令,白依之。代宗立,以左拾遗召,而白已卒,年六十余。 (选自《新唐书·李白传》,有删改) 材料二: 白浮游四方,欲登华山,乘醉跨驴经县治,宰不知,怒,引至庭下曰:“汝何人,敢无礼!”白供 【高一期中·语文 第4页(共6页)】 10033A 状不书姓名,曰:“曾令龙巾试吐,御手调,贵妃捧砚,力士脱靴。天子门前,尚容走马;华阴县 里,不得骑驴?”宰惊愧,拜谢曰:“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟,与崔宗之自采石至金 陵,著宫铠祀坐,旁若无人。 (选自《唐才子传·李白》,有删改) 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑, 每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 时宋若思A将吴兵三千B赴河南C道D寻阳E释囚F辟为参谋G未几H辞职 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.天宝,唐玄宗李隆基的年号。古人除了使用帝王年号纪年,还常使用干支纪年。 B.故,因此、所以,与《归园田居(其一)》中“池鱼思故渊”的“故”词义不同。 C.为,表示被动,与《短歌行》中“但为君故,沉吟至今”的“为”词义不同。 D.卒,死,古代表示死的隐晦说法很多,如不禄、蔓、崩,其中“蕴”指帝王之死 12.下列对材料中有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A. 州里推举有道科,李自不应举;益州长史苏顽见到李白而感到奇异,认为他已能比肩司 马相如;后来李白到了长安,贺知章称赞他的诗文。 B.唐玄宗诏命李白为翰林院供奉,皇帝曾突然心有感慨,想叫李白撰制乐章,于是召他人 宫,当时李白已经醉倒,他稍稍醒酒后挥笔成文。 C.永王李磷兵败,李白应当被处死。郭子仪为李白赎罪,皇帝就下诏将李白流放夜郎。恰 逢大赦,李白回到寻阳,又因事获罪而下狱 D.李白带着醉意跨在驴身上,路过县衙门,具令十分生气,派人把李白带到公堂上审问,李 白在供词中写有“贵妃捧砚,力士脱靴”等 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)往见贺知章,知章见其文,叹曰:“子,谪仙人也!”(4分) (2)宰惊愧,拜谢曰:“不知翰林至此。”白长笑而去。(4分) 14.请根据两则材料简要概括李白的形象。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成15~16题 花近高楼伤客心,万方多难此登临。 锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》{①} 【注】①《三国志》中记载诸葛亮遇刘备之前喜吟《梁甫吟》,常自比管仲、乐毅。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.首联写诗人登楼见花因“万方多难”而心生悲慨,以乐景衬哀情,奠定了全诗感情基调 B.领联描写锦江春色辅以天地之势,形容玉垒浮云赋予古今变幻之慨,寓情于景,境界 宏阔。 C.颈联议论国事时局,抒写了诗人对朝廷永固的坚定信念和对人侵者义正词严的斥责。 D.尾联借典抒情,“可怜”等字词语含讥刺,“聊”字流露了诗人独自登楼的无聊寂寞。 16.同是“登高望远,即景抒怀”之作,请简要分析本诗与《登高》所表达的情感的异同。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)当不愿意低三下四去侍奉权贵的时候,许多有志之士往往用《梦游天姥吟留别》中的名句 ”来表明自己的态度。 (2)古人认为后天的学习很重要,比如荀子在《劝学》中提出了“ ”的论点, 而韩愈在《师说》首段用" ”一句指出,任何人不是生来就懂得知识道理 的,所以要拜师学习。 (3)夸张手法在古代诗词中起着重要作用,苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中运用这一手法描写周瑜 卓越战绩的两句是" 【高一期中·语文 第5页(共6页)】 10033A 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共2小题,9分) 阅读下面的文字,完成18~19题。 日出的时候,地里的庄稼汉们已经汗湿鬓角,头巾短的,脑顶子上已经闪出了微薄亮光,背 上的衣服也湿了一片,贴在后背上。东干村的农民,不喜欢戴草帽。尤其是男人,不仅不戴草 帽,汗巾也不会备一块。汗润湿了衣裳,牵扯了行动,爽性脱了衣服,光着上身,什么蚊虫尘土, 随便。女人讲究些,年纪大点,戴一顶黑顶黄边的棕丝斗笠在高梁地里、玉米地里、红薯地里,忘 乎所以地挥动双手。年纪轻点,顶一块带着子的绿花白汗巾,偶尔捋起垂在胸前的一角擦擦 脸,脸上是细细密密的汗珠子。 日落的时候,太阳像卡在了西山的平顶上。苍茫之中,一片通红,要把山顶半边天熔化。夕 暮下的大地,染了一层淡黄的夕光。天上鳞状的、片状的、絮状的、肉痛状的、不可名状的云,像 烧红的铁。云间的阳光,道道射出来,还没落下,在半空里就消失殆尽,把天空的瓦蓝衬托得更 为深远。夜幕苍黄,人们在地头收捡工具,不忘看看村庄,机耕路上、阡陌上、村口晒谷坪上,见 不着一个人影。庄稼地边土坡下的田野,已经完全被山阴和暮色笼罩,绿色已经染了夜色,一潭 死水般乌青。 太阳落山,最肆无忌惮的,是蚊子。在地里干活的人受了蚊虫的侵扰,干不成活了,不甘地 回头望一眼庄稼地,才轻缓地往水田方向走去。 18.“忘乎所以”本是一个贬义词,为什么用在文中却很贴切?(4分) 19.文中画线的句子改为“到处见不到一个人影”也不影响语意的表达,但原文的表达效果更好, 请简要分析。(5分) (二)语言文字运用II(本题共3小题,11分) 阅读下面的文字,完成20~22题。 黄河是中华民族的母亲河,孕育了河徨文化、关中文化、三晋文化、函文化、河洛文化、燕 赵文化、齐鲁文化等具有鲜明地域特色的文化。而嘴函古道像一根“扁担”,挑起黄河流域东部 和西部的文化; ① ,串联起黄河沿线各种历史悠久的文化。它既是一条交通要道,也是 一条文化通道。从史前到历史时期几千年间,这里不断演绎着黄河文化的精彩华章,也是黄河 文化连接东西部的节点。 函古道上,不仅有一条沟通长安与洛阳两京之间人、物流动的陆上交通要道,还有一条黄 河运古道。作为陆路函古道的补充,运古道与陆路南北并行且紧密相连,同样发挥过重 要作用。汉、隋、唐王朝都定都在今日的西安一带。随着人口增长和维护封建王朝统治所需的 物资逐年增加,为弥补统治所需的粮食等物资的不足,维持国家机器的运转,这些王朝就需要从 江南地区调运粮食等物资。由于② ),物资就走黄河运,再从渭河运达关中。根据记 载显示,唐天宝时期,黄河遭运每年的运输量约450万石左右,相当于同期陆运量的近两倍。 20.下列句子中的“为”和文中加点的“为”,意义和用法相同的一项是(3分) A.老铁匠数十年来独力支撑这个大家庭,其中的艰辛不足为外人道也 B.为建设伟大祖国,我们奋斗不息,每个人都可以贡献自已的力量。 C.这种艺术形式广受欢迎,为人民所喜爱,展现了其独特的魅力和群众基础 D.半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。 21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超 过10个字。(4分) 22.文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得 改变原意。(4分) 四、作文(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 荀子说:“君子生非异也,善假于物也。”互联网时代,学习变得越来越便利,阅读名著、查 阅资料、问难解惑......互联网为我们提供了强大的助力;但是也有部分同学,学习几乎完全 依赖互联网,学习成绩反而每况愈下。 读了上面的材料,你有哪些感悟和思考?请联系生活实际写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信 息;不少于800字。 【高一期中·语文 第6页(共6页)】 10033A