专题23 非命题作文-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（北京专用）

专题23 非命题作文（解析版） 【1-2023-2024学年北京市海淀区八上期末语文真题】请以“一张地图缓缓展开”为开头，自拟题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 人生是一幅地图 一张地图缓缓展开，我说，人生是一幅缓缓展开的地图，让人带着不同的心踏上未来不可预知的前程，探索属于自己的阳光，寻找属于自己的天堂。 有的人，在贫瘠的泥土上，留下了一个个彷徨的足迹。有的人，在乌黑的云朵上，放下了一次次挣命的呐喊。可是，却有的人，手中紧握那幅看不见的地图，站在寥落的人生之路上，在贫瘠的泥土上种下梦想的种子，浇灌着乐观的清水。他们人生之路的每个角落，都会微吹着拂拂凉风，轻洒着霏霏细雨，馥郁的香气笼罩着道路。是他们，把困难转化为动力；是他们，把腐朽化为神奇。他们决心用自己的力量在自己人生地图上记载着一次次失败，一次次成功，一次次错过……那些人，那些了不起的人，究竟是谁？ 她是居里夫人，凭着自己坚强的毅力以及坚韧不拔的精神发现了“镭”，并把这丰硕的收获贡献给全人类。她的人性魅力跨越了百年沧桑，直到今天，她的伟大形象仍然矗立在人们心中。 他是诺贝尔，即是亲人被炸死，自己也曾身受重伤，他坚定的信念却毫不动摇。每个炸弹身上，都有他成功的喜悦，都有他对理想的追求他把他的巨大遗产贡献给世界，贡献给全人类!他是科学界的典范，他是屹立在珠穆朗玛峰之巅的巨人！ 每个人都会拥有一幅看不见的地图。能否在未来不可预知的道路上创造奇迹，关键就在于自己。也许，当你探索着未来的路时，你会被石子而绊倒。不过，请记住，大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。在一次次困难的到临时，微笑而过，把那一丝苦楚收藏在心中的百宝箱里；也许，当你探索着未来的路时，你会因长期的失败而不禁潸潸。不过，请记住，如果你因错过太阳而流泪，那么，你也将错过群星。在你哭的时候，想一想上帝对你是多么地恩惠，他把多次的失败给了你，为的就是筑造一次次更大的成功。 人生是一幅地图，一幅缓缓展开的地图。让我们在前往目的地的同时，拿起那叫希望的画笔，在展开的地图上描绘出自己艰辛的成长历程以及永不褪色的记忆吧。 【解析】 本题考查情景作文。 第一，审题立意。本题要求以“一张地图缓缓展开”为开头，自拟题目，写一篇作文。“地图”指说明地球表面的事物和现象分布情况的图。在这里可以引申为城市发展的蓝图，也可以理解时代进步的宏图，或是自己人生发展的图景。“缓缓展开”则表达着稳步向前的发展或是人生的不断经历。选择合适的立意方向，带入真情实感即可； 第二，思路选材。结合题干“以‘一张地图缓缓展开’为开头”可知，在文章的首句需要引用该句。可以写成议论文或记叙文。如果写成议论文，以地图是人生发展为例，可以先点出“人生是地图”的中心论点，然后再围绕此论点展开论述，可以多运用举例论证，比喻论证和对比论证的论证方式，最后传达出“在人生的地图上画上成长的河流”的积极思想；如果写成记叙文，以写时代发展的宏图为例，可以详写时代一步步发展如地图慢慢展开一样，稳步朝前的发展，接着引出自己积极地人生感悟即可。 【2-2023-2024学年北京市东城区八上期末语文真题】作文 旅途中，你可能会看到独特的风光，产生独特的体验。走过江南的园林，或走过西北的戈壁，抑或走过北方的原野……你有过怎样的体验？请讲述你的一次旅途。题目自拟，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，600字左右，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 旅行让生活更美好 人之所以爱旅行，不是为了抵达目的地，而是为了享受旅途中的种种乐趣。”正如诗人歌德所说，旅行的目的并不重要，整个旅行中的过程才真正让人享受。 在旅途中，你可能去体验当地生活，可能会结交好友，有可能会看到沿途中与你的想象不大一样的'风景。当你背起自己的行李，把那一些行李放在飞机上的时候，你会发现自己的烦恼被丢到了九霄云外的时候，你就会发自内心的觉得旅行是多么的美好。 有一次，我做好了暑假作业，爸爸和妈妈就答应我去云南旅行。 过了两天，我到了云南，当时想要爬一座十分高的山，海拔有1000多米，我们当天就带上了我们的水和食物，一下子走到了那一座山的山脚下。开始的时候我十分有干劲，一下子不停的爬了三十九分钟，顺路还拍了一些照片。直到我看见了一块牌子，上面写着：“加油，还剩下850米。”我看完了牌子，马上像泄气的皮球一样，顿时没有了斗志，脚像放了铅块一样，一步也挪不动了。妈妈和爸爸看看说：“加油呀！最后的一段路了呀，要不我们还是向下走吧！山顶上的美景也不要看了。”我说：“不行，我们一定要爬到山顶上。” 于是，我一点一点的向上爬，爸爸和妈妈看见了，也跟着我一起爬，爬了一会儿，我咬紧了牙，小手攥紧拳头，向前跑，终于到了山顶，我差一点就像烂泥一样，倒了下去。这时，妈妈说：“儿子，快来看呀！”我跑到了扶手那一边，向下一看，啊！好美呀！我心里赞叹起来。顿时，全身的疲倦感一下子就消失了，不见了。看完了美景，该下山了，我活力满满精力也满满，一口气下了山。 通过这一件事，我开始发觉旅行十分美好，不仅让我看到了祖国秀美的山河，还让我心里充满了无限的感慨。 【解析】 本题考查材料作文。 第一，审题立意。通过题干可知，题干要求讲述一次自己的旅途，即游记。根据“你可能会看到独特的风光，产生独特的体验。”可知，写作时要突出旅途的所见、所闻、所感，写出独特体验。旅途所经过的地点很多，要精选游览过程中的“亮点”，即游览地的特色景点，选自己感受最深的、心灵触动最大的方面去写，捕捉那些刹那间产生的思想的火花。如果是自然风光，就要描写出它的自然美；若是人文景观，就要写出它的历史文化因素。 第二，选材构思。本题适合写记叙性散文。写作时，要有一个明确的主题，巧妙地表达自己的思想，通过具有象征意义的景物，传达自己的某种思想情感或某种人生哲理。表达方式上，在记叙或描写中融入自己的情感，突出对景观的独特感受，融情于景。另外叙述时要有一个合理的顺序。可以是时间的推移，可以是地点的转移，也可以是自己的某种思想情感的变化，还可以是多者合一。例如以某个景观为题，在开头可以综述这个景观的美丽和神秘，吸引自己前往游览的原因。在文章的中间部分详写，按照地点转移的顺序，详细描述自己在游览过程中的所见所闻，包括这个景观的美景和周围环境的体验。结合个人感受，描述在游览过程中产生的感悟和思考。最后在结尾部分，表达自己对这个景观的热爱和赞美，以及对自然的敬畏之情。 【3-2023-2024学年北京市顺义区八上期末语文真题】法布尔的《昆虫记》以拟人的手法表现了昆虫的世界，使读者读来情趣盎然。由昆虫的生动可爱你一定会联想到身边的许多小动物。 请你任选一种小动物，题目自拟，写一篇作文。或说明介绍这一小动物，或讲述你与它之间发生的故事，或想象小动物的神奇之力，可写实，可想象。 要求：①主题鲜明，内容具体。②文中不得出现真实的校名、姓名。③不少于600字。 【答案】示例： 我的小狗“豆豆” 我家有只小狗，它身上的毛是黄色的，长得肥乎乎的，我们都叫它“豆豆”。 “豆豆”可可爱了。它金黄的毛在阳光下闪闪发光，远远看去就像一团金子在滚动。它的耳朵经常耷拉着，很像我们冬天里戴的耳护。它那张小巧玲珑的脸上，嵌着一双圆圆的眼睛，像两颗黑宝石闪闪发光。一个灵敏的鼻子长在脸的正中央，只要哪里有好吃的东西，它总是第一时间闻到。最特别的是它的那张小嘴巴，就像一个报警器，只要一有陌生人来我家，它就“汪汪”直叫。我家的“豆豆”可真惹人喜爱！ “豆豆”吃东西的时候更有趣了！每当我喂它东西吃的时候，它就先高兴地“汪汪”叫几声，好像在说：“谢谢小主人！谢谢小主人！”紧接着它就立起身子来，先用鼻子闻闻食物，看好吃不好吃，如果好吃，它就纵身一跳，一口咬定食物，趴在地上用双爪按住食物津津有味地吃起来。这时，只要有人从它身边经过，它就会“汪汪”地叫几声，好像在说：“别抢我的好吃的！” 我喜欢“豆豆”，“豆豆”也喜欢我，我们俩是一对亲密无间的好朋友。每天我放学回到家，“豆豆”是第一个出门迎接我的，它总是立起身子，和我来个拥抱，然后摇着尾巴和我一起进屋。每当我找不到书包干着急的时候，它好像看穿了我的心思，不知从什么地方悄悄地把我的书包给叼来了。当我被妈妈批评的时候，它就会蹲在我的面前，望着我，好像在说：“小主人，你向妈妈道个歉，妈妈一定会原谅你的。”于是，我难过一会儿，就低头向妈妈认错去了。我一有空儿，就和“豆豆”一起到外面赛跑，给它洗澡、刷毛、嬉戏……它总是开心地“汪汪”叫几声，表示它的愉快。 我真爱我家的“豆豆”，因为它给我带来了无限的快乐。 【解析】 本题考查材料作文。 首先，审题立意。根据材料“由昆虫的生动可爱你一定会联想到身边的许多小动物”及题目要求“任选一种小动物，写一篇作文。或说明介绍这一小动物，或讲述你与它之间发生的故事，或想象小动物的神奇之力”可知，本文要求写一篇有关小动物的文章，在我们周围生活着许多可爱的小动物，选择其中的一种，认真观察，写出一篇文章，来表达对它的喜爱和赞美。 其次，构思选材。本文可以写说明文，首先确定好自己最熟悉和喜欢的小动物是什么，可以是小猫、小狗、小鸡、小鸭、小乌龟等。写动物的状物作文，离不开外形、生活习性的描写。抓住外形特点将动物写活。动物的外形包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。动物的动作包括走路、睡觉、跑跳等姿势特点。形象地将其描写出来，以此体现它的喜爱等。也可以写记叙文，如“我喜欢小狗”。首先开门见山，点明喜欢我家的小动物。然后，抓住小动物的特点，按一定的顺序写一写它的外形。外形要侧重于静态，再次详细写一下它的生活习性，要侧重于动态。它与我之间的故事，要挑选一两件典型的事情来写，结尾可点明主题，表达对小动物的爱。还可以写想象作文。写好想象作文的一个重要之处就是发挥想象，写好细节，但想象要具有合理性，写出真实感。比如，你变成了一只甲虫，那你应该想象这只甲虫是什么样子的，生活在什么样的环境中，会有什么样的生活，会有什么样的想法，它飞行的时候有什么感受，它每天能看到什么，在它眼中我们人类又是什么样……在写作中加入一些契合甲虫特点的细节，从而让读者产生你就是甲虫的感觉，增强文章的真实性，让人浮想联翩。 【4-2023-2024学年北京市昌平区八上期末语文真题】法布尔四十年潜心观察与研究，一生与昆虫为伴。假如你就是他笔下的一只小昆虫，你和法布尔之间会发生怎样有趣的故事呢？请你发挥想象，写一篇文章。题目自拟。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数不少于600字，不要出现所在学校的校名和师生姓名。 【答案】示例： 我的朋友法布尔 我是一只蜣螂，每天的生活就是在这片广袤的大地上寻找食物、运送食物。我的世界是寂静的，除了自然的声音，没有其他的声音。直到那个名叫法布尔的人出现，他打破了我生活的宁静，却也给我带来了前所未有的温暖。 那天，我正努力地滚动着一个大粪球，突然一个巨大的影子笼罩下来。我抬头一看，是一个人，他正用一种我无法理解的语言对我“说话”。我心里有些紧张，但我记得母亲曾告诉我，大多数生物都是善良的，他们只是不了解我们。 于是，我继续滚动我的粪球，而那个人也安静地坐在一旁，看着我。起初，我对他的存在感到好奇，但渐渐地，我发现他并不像其他生物那样对我有所畏惧或反感。他似乎很欣赏我所做的一切，甚至在某些时候，我能感觉到他对我的尊重和感激。 每当夜幕降临，我都会看到他坐在一旁，用笔在纸上记录着什么。我知道他在写我，写我的生活，写我的努力。虽然我并不明白那些文字的含义，但我能感受到他对我的关心和热爱。 时间一天天过去，那个人的身影成了我生活中不可或缺的一部分。他给我带来了食物，帮我修复我的家，甚至在我受伤时帮我疗伤。他的存在让我感到安心，也让我更加坚定了自己的生活方向。 直到有一天，他告诉我他要离开了。我心里充满了不舍和悲伤，但我也明白，每个人都有他的路要走。在他离开的那一天，我为他准备了一份特别的礼物——一个我亲手制作的粪球。我想告诉他，无论他身在何处，我都会祝福他，希望他一切都好。 如今，他已经离开了很久，但他的身影仍然留在我心中。每当我想起他时，我都会想起那个特别的午后，阳光洒在我们身上，他微笑着对我说：“谢谢你，我的朋友。” 【解析】 本题考查想象作文。 1.审题立意。题目要求从昆虫的角度出发，将自己设定为法布尔笔下的一只小昆虫，发挥想象，描述与法布尔的互动和经历，进而抒发情感或表达感悟。在写作要求上，需要使用第一人称。同时，题目提到“法布尔四十年潜心观察与研究，一生与昆虫为伴”，这就要求通过阐述和法布尔之间发生的有趣故事，来突出法布尔的人物形象，表达对法布尔的感激和敬意。 2.构思选材。题目中规定写“有趣的故事”，需要选择一个你感兴趣并了解的昆虫作为你的角色模型。比如，可以选择蝴蝶，因为它美丽且变化多端，或者选择蚂蚁，因为它展现出了卓越的群体智慧。在结构安排上，采用顺叙，开头描述与法布尔相遇，将相遇的场景描绘出来。接着描述你与法布尔的互动经历。可以讲述法布尔如何观察你，如何记录你的生活习性，甚至如何尝试模仿你的行为。也可以描绘你如何从法布尔身上学到东西，比如他对科学的执着和对生命的尊重。然后描述你与法布尔的告别，以及这段经历对你的意义。最后，你可以表达对法布尔的感激和敬意，因为他不仅是一个科学家，也是一个热爱生命和大自然的人。 【5-2023-2024学年北京市石景山区八上期末语文真题】作文： 有什么东西是你永远不愿意扔掉的？你对它有什么回忆？如果它丢了会怎么样？请结合你的亲身经历，或发挥想象，写一篇文章。题目自拟。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。 【答案】示例： 我家的老物件 我家有一个老物件，每次经过书房，我都能看到它的身影。它是一个老饭盒，是我外公传下来的。 饱经风霜的它，表面上十分粗糙，像一位老者微笑着望着我。因为年代久远，已经不容易打开，每次只能小心地扒开条缝朝里面看，一片黑乎乎的，隐约能看见一些黑色的斑点。看着看着，我又回忆起外公讲述的他的故事…… 外公说，那时他上大学，每天中午自带饭盒去食堂，食堂里的师傅就会把米放进他的饭盒里。外公家里有七个兄弟姐妹，都在上学，家里生活清苦，每次食堂的师傅放好米还没有蒸时，外公就会从里面抓出一把米出来，这样每天抓一把，一星期就能攒一整盒的米了。外公每周把自己省下的一饭盒米带回家，给平时不舍得吃米的太婆婆吃。那一天，外公把省下的米捧在手上兴冲冲的跑回家，他还要告诉太婆婆，他又考了第一。可走进家门，看见病床上脸色蜡黄、毫无血色的母亲，他愣住了。“咣当”，饭盒和米掉在地上。外公总跟我一遍遍进述着这个故事，我每次听的都热泪盈眶。 那个饭盒在外公工作后还用了很长时间。外公说，看到这个饭盒就想到太婆婆。家人都十分珍惜它，一代又一代的人细心保护着这个饭盒，一遍又一遍的轻轻擦着上面刚落的灰尘。一天晚上，妈妈捧着那个饭盒严肃地对我说，这个饭盒是外公传给我的，现在我要把它传给你，你要保管好它呀! 接过妈妈手里的那个饭盒，我手上多了一份责任。这个饭盒，是个普通得不能再普通的饭盒，它装满了艰辛，它是时光的见证。它是外公成长同舟共济的朋友，它的故事像一杯咖啡，令人回味。 这就是我们家的老物件，一个饭盒。它的里面传递着一代又一代人的爱。新一任“保护人”的我，要把这份爱的家风传递下去。 【解析】 本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据题干的几个问题可知，我们不舍得扔掉的东西，一定是对自己来说很珍贵的，因为这个东西上充满了回忆，对你来说，它有特殊的意义。所以你才舍不得丢掉，如果丢掉，可能会给你带来极大的遗憾，让你的心灵遭受创伤。所以首先要选取一个物体，对你来说很珍贵的东西，然后借物寄托某种情感，或揭示一个道理。这个物可以是一本书、一个光盘，一个小饰品，也可以是一盆花，一个小动物等等。也可以发挥想象，假设自己丢了这件东西，自己会怎么办？ 二、选材构思。本文适合写成一篇记叙文或者记叙性的散文，还可以用所写之物做题目，或者做文章的线索，串联起一些往事，在叙事中抒发某种情感。如可以写某个物品，虽然没有什么特别，但是自己很珍惜，因为这是一位好友送给自己的，它见证了你俩纯真的友谊，围绕着这个物品，还发生过一段难忘的事。表面上看，舍不得的是物，其实是舍不得那个人，那段情，那段珍贵的回忆，那一段难忘的岁月。注意，一定要点出这个物品的意义，特别之处，否则文章就会流于肤浅。 【6-2023-2024学年北京市房山区八上期末语文真题】请以“有一天，我来到了法布尔的荒石园”为开头，自拟题目，发挥想象，写一篇故事。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，作文字数在600-800之间，不要出现所在学校校名和师生姓名。 【答案】示例： 我和法布尔的一天 有一天，我来到了法布尔的荒石园，我很期待将会看到什么。在我的印象里，伟大的博物学家、自然学家，都有一个精心打理的院子、一栋高大的房屋，虽然不能称得上金碧辉煌，但起码显得典雅端庄。这次我可要拜访大名鼎鼎的法布尔，我想我可能会见到成排的温室，里面长满各种花草，还有一些野蜂、蝴蝶等昆虫在飞舞。这时马车停了下来，映入眼帘的却是一片荒草。我十分莫名其妙，问马车夫为什么停下来，他却告诉我说这里就是荒石园了。 这荒石园也是对得起这个“荒”字，园中没有名贵的花草，没有有着盘旋虬枝的树木，只有丛生的灌木和杂草，还稀稀疏疏地散布着一些树木。园中时不时传来一些叫不上来名字的昆虫的鸣叫声。我正在向园内探索，眼前突然出现了一个趴在地上的人，他衣着简朴，左手拿着怀表，右手握着放大镜，边上还放着纸和笔，正在聚精会神地看着什么。 我的脚步声惊动了他，他转过头来对我说：“嘘，别出声，我正在观察红蚂蚁。”他还让我也来看看，我蹲了下来，果然看见一小队红色的昆虫从我面前走过。我想法布尔虽然没有一个整洁的好园子，但至少有一个尽职的好助手。我问他法布尔在哪里，他站起身来，整理了一下记录纸，拍拍身上的尘土说：“我就是法布尔。” 我道明来意后，法布尔邀请我去他的小木屋。屋子十分的破旧，让人以为已经废弃。屋内没有什么精致的装潢，墙也没怎么粉刷过，已经开始泛黄。墙角堆满了各式各样的玻璃瓶、瓦罐，有的里面放了一些树枝，有的里面放了一些沙子。“你来得这么突然，我也没有什么准备。”法布尔从他的工作台上拿了两个棕灰色的梨形物品，向我介绍了起来：“这些是我朋友从南美洲搞来的好东西。你猜这是什么？” “不知道。” “这些啊都是南美食粪虫的粪球，这些粪球的构造可精巧了。”他边说边拿起解剖刀开始切割这个梨形物品，“你别看这外面是粘土，里面其实是腐尸的肉，像个酥馅饼一样，你看着上头还有个小室，是产卵用的……”他向我热情地介绍起来。看着他眉飞色舞的神情，仿佛一个得到心爱玩具的孩子，我想：一个别人都避之不及的粪球，到了法布尔的手里，却成了构造精妙的艺术品。 正在我感叹之余，法布尔翻了翻柜子，拿了一堆纸过来。他说，他正在写《昆虫记》的第二部，已经写了四五章了。我激动地迎上去说：“我拜读过你的《昆虫记》第一部，完全被它迷住了。第二部准备记录哪些昆虫呢？”法布尔开始滔滔不绝地说起第二部的构思，在他的眼神中我看到称之为热情和着迷的东西。 回去的路上，我已经想好了这次报道的题目，就叫《荒石园不荒——我与法布尔的一天》吧。这荒石园在旁人看来只是一个不毛之地罢了。但在法布尔眼里，这是昆虫的天堂，是研究观察的天堂，也是他自己的天堂。 【解析】 本题考查情境作文。 首先，审题。题干给了一个开头情境：有一天，我来到了法布尔的荒石园……，由这里的法布尔，想到的是法布尔先生的《昆虫记》，他在荒石园里或站、或坐、或躺……认真观察着各种各样的昆虫，沉浸在昆虫的世界里……审读这个开头情境，可知这篇文章要求写一篇和法布尔交流、学习或者观察昆虫相关的文章。可以心怀敬意去体会并歌颂法布尔严谨、执着的科学精神以及对昆虫们的亲密与热爱。叙述视角：“我”不是看客，而是参与其中，带领读者走进法布尔的世界里，去感受了解法布尔的精神品质。可使用拟人手法，物品、自然界动植物有思想会说话，将带来一系列的问题、矛盾、冲突。曲折才能精彩。结合“作文内容积极向上”可知，这不是一个说明文，而是带有一定感情色彩、有鲜明主题的文章，法布尔《昆虫记》里面，展现了各种各样的昆虫，它们各具特色，也各有性格和形象，所以，这篇作文也要展现出主题性，可以是由某个昆虫想到某些人、想到某些道理、获得某些启示等，展现出文章的主题。如赞美法布尔细心观察，反复推敲，一丝不苟，锲而不舍，认真钻研的科学精神。通过一起观察蝉卵、蝴蝶破蛹、圣甲虫造粪球的过程。将观察时具体的场景、内容写出来。 其次，语言。法布尔《昆虫记》里的昆虫都是有着自己鲜明形象的，这得益于两点，一是拟人修辞手法的运用，二是非常细腻的描写，富有表现了的词语。所以这篇作文要充分运用拟人修辞和描写的表达方式，生动、细腻的来表现这昆虫们和法布尔的可爱、可敬。而文章的主题一般要在议论、抒情性的文字中展现出来，在文章结尾的部分，用议论、抒情的句子来写自己由眼前昆虫思考的一些东西，表达自己的一些感悟和思考。 【7-2022-2023学年北京市朝阳区八上期末语文真题】作文。 假如你是一棵行道树，生长的年轮记录着城市的车水马龙；假如你是一棵生于崖顶的青松，山林里的秘密都瞒不过你的眼睛；假如你是一株庭前的石榴树，栽下的那一刻就承载着院主人红红火火的生活愿景…… 请以“我是一棵树”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数不少于600字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 我是一棵树 我是一棵树，准确地说，我是一棵梧桐树。我虽然弱小，生命的四季却完整而充实。每当春天来临，我举起几串火炬一样的紫色花束，把那像喇叭花一样的花朵展现给世人。炎炎夏日，我几乎被晒干的宽大叶子尽力吸收着雨露阳光。秋季，我裂开果实，把种子托付给大风，让我的孩子们去寻找更广阔的天地。冬季，我的串串花苞高擎枝头，在做着盛开的梦。 我生长在马路边水泥的裂缝里。我把根深深地向下扎去，竭力吸取水泥缝里的每一点养分和水分。我一寸一寸地拔高自己，长出更多的枝叶。三年过去了，我长出了好几个枝杈，最高处有一米多高了。 一只喜鹊飞来，站在我旁边好奇地打量我。我很高兴，问她：“你为什么老是看着我啊？”喜鹊说：“你和别的树不一样。他们都长在土里。你长在水泥地上，很了不起。”我很纳闷：“这有什么了不起啊？长在这里不是很正常吗？”喜鹊说：“不，你生长的环境太艰苦了。你能长这么大，还能活这么多年，我很惊奇。” 喜鹊告诉我，她见过长在悬崖上的树，都是松树或柏树，还没见过长在水泥地里的梧桐树。我的同类们，都生长在肥沃的土地上，几年就能长成大树。我长在这没有泥土、没有水分的楼顶，太艰辛了，太不幸了…… 我更纳闷了：我并没感到什么不幸啊！我站在这高高的楼顶，风儿吹拂着我，阳光温暖着我，偶尔淋淋雨，趁机多吸收一些水分，我很快乐啊！我的根不断地向下扎，头不断地往高升，总有一天，我也会成材的。我有什么艰辛和不幸呢？ 从此以后，喜鹊经常来和我聊天，我从她口中了解了更广阔的世界。 又是几年过去了，我更高了，枝杈更多了。可是，我遭遇了灭顶之灾。有几个工人到路边来维修，把我露出地面的部分粗暴地砍掉，拉走了…… 我几乎疼昏过去，流出串串粘稠的泪水，糊住了伤口。 我还是一棵树吗？我用了好几年才长成的枝枝叶叶，竟然被人毫不吝惜地砍掉，这简直就是杀头的刑罚啊！ 喜鹊又来了，她看着我受伤的根部，也流泪了。很快，我又苏醒了。我用新生的一圈嫩芽告诉喜鹊：“别难过。我还没死！只要一息尚存，我就要勇敢地活下去。”我还要长得更高更壮。哪怕将来这栋楼被拆掉了，我的根、我的种子，还会在各地顽强地生长下去，长成新的大树！ 又是几年过去了，我新生的枝干，比当年被砍掉的还要茂盛，还要茁壮。我的好朋友喜鹊，却再也没有来过。我的生命，远远长于一只喜鹊，也长于大多数人类。 作为独立的一棵树，无论遭到怎样的不幸，我都要勇敢地生长下去，为世界增添一抹绿色，为大地献出无数种子。 【解析】 本题考查想象类作文。 审题立意：审题可知，题干中给出了本次作文的开头“我是一棵树”，引导语为学生提供了几种写作思路。写作时，需要描摹自己成为一棵树后的所见、所闻、所经，表达自己从中得到的启示与感悟。文体带来明显的叙事性与想象性，故文体可选择记叙文、小说、散文等。表达的主旨可以是奉献、环保等。 选材构思：首先需要确定自己是一棵长在哪里的树，生长环境的不同会带来不一样的故事。可以是学校里的一棵树，见证了学生为了心中的梦想而努力奋斗的过程。可以是公路边上的一棵树，为静化空气，绿化环境做出贡献。可以是悬崖上的一棵树，在这里见证了祖国大好河山的欣欣向荣。可以是农家院子里的一棵树，见证了农民的日子从贫穷困苦到红红火火的变化过程……写作时，应紧扣自己这棵树的所见所闻所遇来选材构思，表达出树的思考与感悟。 【8-2022-2023学年北京市东城区八上期末语文真题】按要求写一篇文章。 如果得到一个可以变身的机会，你想变身成为历史上或者经典作品中的哪个人物？会出现在哪个地方？又会发生什么事情？ 请你发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 假如我是李白 假如我是唐代大诗人李白，我在百姓的心中就是一位“诗仙”。“诗仙”在人们的心中一定是有才华，而且知识渊博的人，我可以边饮酒边做诗。 假如我是李白，我就可以在黄鹤楼上送我的朋友。“诗人”，一个很高尚而受人尊重的人，我是李白的话，就可以漫步在自己诗中，从而在一叶偏舟中领略“朝辞白帝彩云间，千里江陵一曰还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的意境。尽情体味三峡的美丽。 假如我是李白,我也可以和朋友在一起喝酒，畅谈自己遇到的有趣的事儿；并且在那皎洁的月光下和自己最要好的朋友一起吟诗作赋，回味“举头望明月，低头思故乡”的伤感，但是我从不把烦恼放在心上，因为我心胸豁达，知足常乐。 假如我是李白，那时正在做官，我就可以为人民服务，去惩治那些仗势欺人的地主、官僚，后来因为我的直言与公正，我被流放蛮荒之地。虽然没有官做了，但是我用我的热情帮助那些需要帮助的人，竭尽全力。 假如我是李白，我也可以像他一样做为旅行家四处游走，欣赏我们祖国的大好山河。每到一处风景名胜地都创作一首关于这个地方的民间习俗风情的诗作，就为每一处风景名胜地留下了历史的回忆。 假如我是李白，我就可以到山里去做一位隐姓埋名的诗人，而且在森林里去做许多美好的梦。等到我死后，有人有幸能来到我住的这个既隐蔽又简陋的房子里，定会感觉到前所未有的神秘。他可以把我在这里所做的诗，都流传到民间，使老百姓更深入的去了解我这位伟大的唐代诗人“李白。” 我为我的后代留下了不少的千古名句，让他们置身于我的诗作当中，一边饮酒，一边谈话；一边坐在船上，一边欣赏着美丽的风景。是李白真好，有高深莫测的学问，又能使后代把我作为一个典范来学习，为他们留下最好的诗句，使其学习到更多更广的知识。 但我真的不是李白！ 我真希望自己是李白！ 【解析】 本题考查想象作文。 第一，审题立意。本篇习作为想象作文，设定的情景是可以“变身成为历史上或者经典作品中的人物”，我们应该打开思路进行创作。其实题干隐含的内容是我们想成为什么样的人，我们可以从我们学过的作品或了解的人物入手发挥想象，体现人物的经历、性格等，体现自己的追求。 第二，选材提示。我们可以将自己想象成诗人，如感叹“我辈岂是蓬蒿人”的李白，对待友人真挚，喜爱饮酒，性情洒脱，志向远大，永远积极乐观的面对人生的坎坷；我们可以想象成为官的范仲淹，他虽然幼时生活困苦，但是从未对学习有所懈怠，立志“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为官后重水利，关心民生等等；我们可以想象成经典作品中的人物，如《红岩》中的江姐，不畏敌人的威逼利诱毒打，英勇就义，进而思考我们如今该如何去做；想象成为保尔，如何克服身体残疾带来的巨大痛苦，执着追求理想，等等。将自己想象成为正面人物，体现自己的思。 【9-2022-2023学年北京市石景山区八上期末语文真题】小小的课本，藏着大大的世界，跟着课本可以展开一次又一次奇妙的旅行。如果让你选择，你会选择去哪，又会发生怎样的故事？请你发挥想象，自拟题目，写一个故事。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。 【答案】范文 和李白一起去旅行 这一天，我正背《唐诗三百首》，迷迷糊糊地有点儿瞌睡了，唉！趴桌上眯一会吧。 迷迷糊糊中，我好像来到了一条大街上。转了许久，迎面走来了一位飘若仙人、白衣素裹的男子，和课本上的李白有着相似的容颜。我试探性地叫了一声：“李白？”他转过身来，疑惑地看着我，问到：“这位公子，有何贵干？”我兴奋极了，真的是李白！竟能在街上偶遇诗仙李白！我必须要和他一起去游山玩水，一起见识见识祖国大好河山。他竟然没有拒绝。我太兴奋了！ 我们先来到了庐山，终于见到了庐山瀑布的真面目。只见水不停地从高空“飞奔”下来，落到石头上溅开了，如一朵盛开的莲花。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白看到如此美景，不禁诗兴大发，写下了这首诗，说：“王兄，汝来做个题目吧！”我思索片刻，说：“看庐山瀑布，如何？”李白望着这壮丽山河，说：“似乎还欠缺了些韵味……那不如就叫‘望庐山瀑布’！”之后他又好似想起了什么，“对，望庐山瀑布，好名字！”我情不自禁地笑了，一回头，便看到了李白诗中所写的香炉，它正在阳光的照耀下闪闪发光，冒着淡紫色的香烟。“下面我们去哪里呢？”我问。“我们去小船上看风景。”李白说。于是，我们雇了一条小船，看着岸两边的风景。在不知不觉中，天渐渐地黑了…… 我躺在船板上看天空，李白在船舱内看书。我抬头仰望着月亮，今天的月亮可真大呀！好似一个大玉盘，皎洁而又明亮。调皮的星星也不肯罢休，一个个都跳出来，用它们的光芒点缀着宝石蓝般的天空。望着望着，我心中有股酸溜溜的味道，我想家了，爸爸妈妈是否都急疯了？“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”李白在船舱中朗诵着。此情此景，这首诗正好符合我现在的心情。唉，真想家！ 一个激灵，醒了，原来是一场梦。如果有下次，我还想梦回唐朝，见到杜甫、王维、白居易…… 【解析】 本题考查情境作文。 第一，审题立意。根据题干中的“小小的课本，藏着大大的世界，跟着课本可以展开一次又一次奇妙的旅行”要求学生发挥自己的想象，从课本当中选择一个地方，以在旅行途中发生的故事为主要写作内容，以自己从这次奇妙的旅行中获得的感悟或生发的感情为表现的主旨。所以本文应创作一篇以记游为主的想象类作文。选择地点时，应充分考虑这一地方的特色和价值，结合自己对这一地方的理解与认识，上升到文章的主旨。文章可表现对祖国大好河山的热爱之情，表达对文人墨客的钦佩之情，表达对历史文化的敬仰之情，表达对当下社会现状的思考等等。 第二，选材构思。想象类文章也要选择自己阅历范围内的事件发挥想象，不可过分的脱离实际。对于素材的处理要突出景物的特点，要有思想内涵，引发共鸣，打动读者。可以和李白一起去游览庐山；可以和杜甫一起游览泰山，可以和李清照一起去京华小住……可以去安塞看打腰鼓的刚毅，可以去故宫观摩建筑群的恢弘，可以去苏州看园林的精致巧妙……全国各地风景名胜皆可在笔下。在记游时，应紧扣景物的特点，从不同的角度对景物进行立体描写，使读者产生身临其境之感。写作时，首段应交代自己穿越时空，遇到某位名人的原因。末段应交代自己重回现实的经过，与首段相呼应。 【10-2022-2023学年北京市延庆区八上期末语文真题】请你仔细观察下面这幅漫画，想想漫画的内容和主题，然后展开想象写一个故事。题目自拟。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600左右，不要出现所在学校的校名或师生姓名 【答案】示例： 身边的美 从前有两个好朋友，他们分别住在一座美丽的山上和山下。山上的人每天都能欣赏到壮丽的风景，而山下的人却总是无法欣赏到山上的景色。有一天，山上的人邀请山下的朋友来参观他的家乡。山下的人兴奋地接受了邀请，心想终于可以亲眼见识山上美丽的景色了。 山下的人来到山上后，被眼前的壮丽景色震撼住了。他望着远处的群山连绵，绿树成荫，白云朵朵，感叹道：“那很美啊！我从来没有见过如此壮丽的景色。” 山上的人微笑着说：“是啊，这里的风景真的很美。我每天都能享受到这份美丽。” 山下的人感叹道：“可惜我住在山下，无法欣赏到这样的景色。我总是被周围的高楼大厦围困，看不见天空和美丽的自然风景。” 山上的人拍了拍山下的朋友的肩膀，温柔地说：“不要失望，我的朋友。其实，这并不仅仅是关于我们看到的景色，而是关于我们对世界的不同观察和感知。” 他继续说道：“每个人的视野都受限于自己所处的环境和条件。虽然你看不见山上的美景，但你也有你自己的美丽。你能欣赏到山下的繁华和喧嚣，听到城市的脉搏和人们的笑语声。这也是一种独特的美。” 山下的人陷入沉思，他渐渐明白了朋友的话中深意。他意识到，生活中的美并不仅仅存在于眼前的风景中，而是存在于我们对世界的感知和理解中。 从那以后，山下的人开始更加用心去发现身边的美。他注意到了城市公园里的花朵绽放，注意到了孩子们的欢笑声，注意到了大街小巷里的小店和美食。 他慢慢地明白了，无论身处何处，无论看到什么，美都存在于我们的心灵中。只要我们用心去感受，就能在不同的环境中找到属于自己的美丽。 这个故事告诉我们，每个人都有自己的视角和独特的体验，我们不应该仅仅依赖于外界的条件来定义美。无论身处何地，我们都可以用心去欣赏身边的美好，从而让生活更加充实和有意义。 【解析】 本题考查材料作文。 审题立意：审题可知，本题要求学生仔细观察漫画，分析漫画的主要内容和主旨，展开想象写一个故事。看图可知，图中两人，一个站在山腰，眼前没有阻隔，所以他能看到美丽的风景。另外一个站在两山中间，视线被山遮挡，所以他看不到第一个人看到的风景。由此可以分析得出，漫画表现的主旨是站位决定了视野。只有站得高才能看得远。 选材构思：要根据漫画的内容想象出一个故事。要把故事的起因、经过与结果交代清楚。故事的起因可以是两人相约一起去爬山，故事的经过是一个人努力攀登，而另外一个人却畏惧困难，停步不前。故事的经果是坚持不懈，迎难而上的看到了美丽的海景，而那个半途而废的人却什么也没有看到。由此引出主旨：只有坚持不懈，才能看到美丽的风景。写作时，要注意详略的安排，要合理运用细节描写。 【11-2021-2022学年北京市朝阳区八上期末语文真题】在法布尔的眼里，螳螂用“心理战术”制服敌人，杨柳天牛像个吝啬鬼，小甲虫为儿女“操碎了心”……假如你走进这生动有趣的昆虫王国，并且能听懂它们的语言，还与它们一起交流、生活……你们之间会有怎样的故事发生呢？你又会有怎样的收获呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。 要求：（1）请将完整的题目写在作文纸上。（2）不少于500字。（3）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文： 做客昆虫王国 周末，我正在阅读法布尔的《昆虫记》，突然一道亮光闪过，我的身体慢慢变小了，似乎只有蚂蚁那么大。四周的桌椅、沙发变成了巨型草丛！ “喂，你好，我是你的导游甲虫先生。”我将头向右转去，发现了一只巨型甲虫。“什么导游？”我惊奇地问，“这是哪儿？”甲虫友好地笑了笑对我说：“这儿是昆虫世界，恭喜你中了我们的大奖——昆虫世界一日游！现在就由我来带领你参观一天吧！” 亮光一闪而过，我出现在了一片大叶子上，面前有一只大毛毛虫。“天呐！”我不禁叫出声来。毛毛虫好像看到我了，一扭一扭地朝我走来，眼神中充满了敌意。我呆住了，傻傻的站在原地不动，眼神中流露出茫然的神情。甲虫导游推了我一下，我才反应过来，如梦初醒，飞一般地逃出毛毛虫的视野。 路上捡到一副眼镜，装进口袋里，继续前进。“嘭”的一声，脑门上居然鼓起了一个大包，我边用手摸着包边抬起头看看什么情况，“呀！”居然一只大知了！“她会把我吃了吗？”我正胡思乱想着，知了小姐好像看懂了我的小心思一样，说：“你好，我是知了小姐，我的眼镜掉了，你们能帮我找到吗？我可不是坏人哦。”我从口袋里拿出刚刚在路上捡到的眼镜问：“这是你的吗？”她看了看高兴地得笑了：“谢谢！这就是我的。”“不客气，我们要去下一个景点了，”甲虫导游说，“再见，小姐！” 亮光又迅速地一闪而过。我们出现在一朵鲜花的花瓣上，头顶有一只正在劳动的蜜蜂，“你好！”“你好，我叫蜜蜜，你是谁？来这里干嘛？”蜜蜂问。“我是人类，我来游玩的！”我回答。“哇！人类，我们交个朋友吧？”甲虫导游说：“快点！你的游玩时间到了，欢迎下次再来！”我高兴地说：“谢谢甲虫先生的陪伴，希望下次再见！” 一道亮光又一闪而过，我又回到了家里，四周也恢复了正常，书桌上依然摆着那本《昆虫记》。 昆虫世界真是奇妙，我在这里认识了好多新朋友，期待下次再来！ 【解析】 这是一篇想象作文，难度较大。阅读题干部分可知，这段文字为我们设置了写作的情境。从“你走进这生动有趣的昆虫王国”“能听懂它们的语言”“与它们一起交流、生活”这三个信息点可知，写作的内容应是围绕“我”与“昆虫”之间的对话、发生的故事，展开丰富的想象，进行写作。题目要求写一篇故事，文体上应该选择记叙文。本文可以通过记述“我”与昆虫之间发生的故事，展示“我”对环境的担忧、对昆虫种族濒临灭绝的担忧；还可以通过与昆虫王国里的某一种昆虫的对话，从中揭示昆虫的特点，点明其值得我们学习的品质；还可以写“我”到昆虫王国做客，了解了许多昆虫的习性、特点，结交了很多好朋友，从此对昆虫更加喜爱。 【12-2021-2022学年北京市丰台区八上期末语文真题】请以“我是一名小记者，我有一支神奇的话筒……”为开头，发挥想象，写一篇故事，题目自拟。 要求： （1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）字数在600-800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文 我是一名小记者 我是一名小记者，我有一支神奇的话筒…… 有人说：记者是无冕之王，有人说：记者的工作不是什么样的人都可以做好。如果我是一名记者，我会不畏艰难险阻，坚持信仰原则，去做一名出色的记者。 我是一名记者，我的第一个目标要直奔奥运会赛场，当震撼人心的国歌响起时，我要通过手中的摄像机，把这一喜讯告诉全中国，告诉全世界，为祖国的荣誉助威。我还要通过摄像机和采访本，把运动员努力拼搏的汗水记录下来；把教练员紧张的心情记录下来；把裁判员坚定的打分记录下来；把一块块金牌的诞生记录下来；把运动员登上领奖台的喜悦记录下来，把这一切的一切都记录下来。通过神奇的话筒，让全国人民听到我们骄傲、自豪的声音；让全世界人民不得不对中国刮目相看。 我是一名记者，我要赶往贫困的灾区去，代表全国人民为贫困灾区人民送去关心和安慰，让贫困灾区的孩子们有学上，有干净的水喝，有丰富的饭餐，让永恒的爱永驻于人间。我还要去往地震灾区，把我和大家的爱献给他们，我要用摄像机见证废墟下的生命奇迹；用采访本记录下灾区人民的悲伤与坚强；用话筒记录下他们勇敢的言语与坚强的信念；让美好的爱永驻人间。如果我是一名记者，我会去采访疫情里坚守在各自岗位上的各种职业人员，用话筒传递他们“请人民放心，请祖国放心”的豪言壮语。 我要去采访光荣神圣的警察叔叔和阿姨，用神奇的话筒，告诉全国人民，有了他们来保卫我们可爱的祖国，才不会被侵犯，坏人就不会来捣乱，炸弹就不会来袭击，和平和谐的生活才会更加安定祥和。然后，我要去采访哺育桃李的老师，用我神奇的话筒，大声告诉全国少年先锋队员们，要珍惜学习时代的美好时光，不要辜负老师对我们的期望，父母对我们的盼望，祖国对我们的需要。最后，我还要去采访坚守在生命希望之路的“白衣天使”们，用我神奇的话筒，告诉所有世人，要好好珍爱自己的生命，好好的使用它，让有限的生命呈献出无限的精彩篇章。 【解析】 这是一篇情境作文。 第一，审题立意。限定了作开头，“我是一名小记者，我有一支神奇的话筒”，人物身份设定为记者，情境是拥有了一支神奇的话筒。作为一名记者，想去采访谁？是平凡的人，如：老师、医生、护士、清洁工等；当代的人，如：钟南山、李兰娟、陈薇、张继先、神舟十二号载人航天的设计师和工程师们，或球星、歌星、影星、运动员、时代的风云人物等；现代的人，如：鲁迅、李叔同、曾国藩、谭嗣同、孙中山等；古代的人，如：孔子、庄子、曹操、诸葛亮、嵇康、岳飞、郑板桥等；外国的人，如：梵高、贝多芬、伦勃朗、李斯特、莫扎特等。用神奇的话筒传递正能量的声音，坚定的信念，执著的追求，无怨无悔的付出，持之以恒的坚守，开拓进取、矢志不渝的精神，等等。 第二，选材。如果你是一名记者，有一支神奇的话筒，你最想采访谁？可以是古代圣人孔子，还是当代影视明星？是卡通世界的米老鼠，还是遥远天际的外星人？……让我们展开想象的翅膀，去进行一次神奇的采访。我去采访筑成青藏铁路的工人们，甚至铁路上的一段小小的枕木。我想知道支撑他们背井离乡，到高原去，一直的信念是什么呢？我想去天堂拜访已故的彭加木先生。我想知道，他在罗布泊呼吸的最后一秒，又没有后悔？如果给他第二次生命，他会不会选择继续当探险家？他会不会放弃自己的追求与梦想？…… 第三，构思。 开头：在开头点明采访对象，如2021年我已是一名闻名世界的记者，带上我神奇的话筒，坐上时空穿梭机去采访以前的孙悟空。真期待能采访成功。正文：根据采访对象，进行合理猜测，设计故事情节，在模拟的采访过程中，可以对人物的一些特殊事件加以提问，通过一问一答的过程，体现文章所要表现的主旨，如环境保护问题。结尾：抒发采访感悟，升华主题，如，采访完了，我带着沉重的心情回家，我将记录稿写成一篇文章，希望人们行动起来，保护环境，使人们有悔改之心。 【13-2021-2022学年北京市昌平区八上期末语文真题】昆虫世界每天都有故事发生。假如你进入了昆虫世界，又会发生怎样奇妙的故事呢？请你发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）不少于500字。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 昆虫王国 树木丛生的树林里，有十片昆虫的世界，它们在属于自己的王国里生活、劳动、学习，每天也会有一件件有趣的事情发生。不知为何我突然变成了一只小麻雀，来到了昆虫王国。我在树上一动也不敢动，生怕自己失足而死。 忽然一只七星瓢虫吸引着我的目光，它正在杂草丛中觅食。只见瓢虫轻松地爬上玫瑰花的枝干，对其进行了“地毯式搜索”，但仍不见蚜虫的踪迹。瓢虫气急败坏，张开翅膀飞到了另一枝玫瑰花枝干上，一群蚜虫正在这一带活动，瓢虫见快要得手了，便毫不犹豫地冲上前去。一只蚜虫刚下肚，两只蚂蚁便从另一头爬了过来，它们俩围住瓢虫，耀武扬威地挥动着触角，仿佛在威胁瓢虫快快离开它们的领地。瓢虫纹丝不动，好像在计划着对策，又好像在积蓄即将爆发的力量。两只蚂蚁鲁莽地爬上瓢虫的背，啃咬它那布满黑点的外壳，全然不知危险已迫在眉睫。瓢虫的计谋得逞了，于是打开外壳扇动翅膀，把蚂蚁扇了出去。蚂蚁的美食落到了瓢虫的腹中。 一场惊心动魄的“虫蚁之战”结束后，我的视线转移到了一只正在劳动的屎壳郎身上。它推着泥球正要往家赶，一段高坡挡住了它，屎壳郎不慌不忙地继续往上爬，也许这是司空见惯的事吧。它奋力将泥球推至顶端，不料一阵风将泥球吹了下来，连同屎壳郎一起滚到草丛里。它没有一丝退缩，而是采取另外一种方法将泥球推了上去。祸不单行，屎壳郎刚走过一段崎岖的“山路”，泥球就插在了一根树枝上，它怎么推都推不动，屎壳郎灵机一动，将下面的土挖松，把树枝推倒，然后推着泥球继续赶路。 原来，昆虫界也有弱肉强食，昆虫们也会遇到一困难，我此时身为一只鸟也慢慢的扇动翅膀，毕竟想要生存下去，我就要学会飞翔。 【解析】 本题考查想象作文。 第一，审题立意。本篇习作通过“假如你进入了昆虫世界，又会发生怎样奇妙的故事呢？”将大家带入情境，点明文章应该围绕“昆虫世界的故事”展开创作，昆虫的世界与人类社会生存的法则有着相近之处，例如：都会遇到困难，懂得团结协作，存在优缺点，懂得竞争，懂得适者生存，懂得适应环境等，文章可据此立意。也可以通过联想或想象写有关昆虫的成语故事，将自己化身为某一种昆虫，来写自己如何面对挑战，面对他人走进的误区，例如：螳螂捕蝉黄雀在后，螳臂当车，蚍蜉撼树，飞蛾扑火等。 第二，文体及思路，本篇习作适合写成想象作文。开篇先设置情景，点明自己以何种身份进入昆虫世界，接下来写自己在昆虫世界的所见，例如：自己变成知了，将面对河流兴叹的蚂蚁，带到对岸变成一只蚂蚁真正地感受到了抱成一团冲出火海的团结；变成一只螳螂，想捕蝉，遭到黄雀的埋伏，自己如何化险为夷等，想象内容应生动有趣，耐人寻味，最后通过写自己进入了昆虫世界的感受，深化中心。 【14-2021-2022学年北京市怀柔区八上期末语文真题】作文 同学们，你们还记得“天地互动”的太空课堂吗？“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富给我们带来了一堂精彩的太空科普课。如果有一天，我们的教室搬到了中国空间站，那么在太空的教室里上课，又会有什么神奇的事情发生呢？ 请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。 要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】 例文 我的太空课 2035年10月1日，国庆节，我们在祖国的欢庆中，乘坐神州20号飞船，来到了中国空间站，上一节别开生面的太空课。 虽然我们都穿着笨重的宇航服，但进门的那一刻，我感觉自己就像一根羽毛，轻飘飘地飞进了教室（太空站核心舱）。 我找到自己的座位，想放下书包，我一转头，“咦，我的书包呢？”原来这是新科技，会自动帮你放书包。 这时，老师进到教室，说：“同学们，早上好！我先来介绍介绍这些新科技。你们的座位就是一个万能箱。你们的椅子可以自动帮你放书包；你们的桌子里会有笔记本电脑和光盘，这些是上课用的；下课时，它可以带你做你喜欢的运动；吃饭时，你的桌子会给你准备饭、菜、汤；睡觉就按一下蓝色按钮，桌子椅子将慢慢变成床，还有被子和枕头……” “哇！太棒了！”全班同学不约而同地欢呼起来。 太空授课正是开始了。这场授课是由好几组实验组成的。大家知道在地球上，给一个力，可以使一个拴在水平轴上的小球作单摆运动，而在太空中，即使一个很小的力，就能使小球作圆周运动。大家一定吹过泡泡吧，在这堂课中，老师做了一个水泡，只见她先把一个放大镜模样的铜圈小心的伸入一个水袋中，在慢慢的抽出来，在铜圈中就形成了一层水膜。接着，老师用水袋上的吸管对着水膜注水，水膜就像气球一样饱满起来。于是一个晶莹剔透，圆润有弹性的“水晶球”就呈现在我们眼前。然后，她往水球里用针管冲了两个气泡，就像两个顽皮的宝宝在妈妈的子宫里蹦来蹦去，接着老师把这两个顽皮的宝宝“接走”了。随后她又施展“魔法”，向“水晶球”里注入红色液体，就见那“水晶球”慢慢变成了一颗璀璨的粉红色大珍珠。我知道，这一系列实验都需要在失重的状态下完成，可见宇宙是多么神奇呀。 回到地球，我觉得意犹未尽。我们要好好学习，报效祖国，将来为人类作出更大的贡献！ 【解析】 本题考查材料作文。 （1）审题立意。根据材料“在太空的教室里上课，又会有什么神奇的事情发生呢”和题干“请你发挥想象”的提示，可知这是一篇想象作文。内容上，应根据材料“有一天，我们的教室搬到了中国空间站”，写在空间站上课的情境和课堂上发生的故事，立意上，应表达对科技成就的赞叹之情和独特的感受，抒发积极向上的奋斗精神和将来为祖国做贡献的爱国情怀。根据“写一篇故事”的要求，写成记叙文。 （2）选材构思。作为故事，时间——“有一天”、地点——“中国空间站”、人物——“我们（老师和学生）”，题干都有了明确的界定，并且规定了情景“在太空的教室里上课”，我们只需想象上课的情境和发生的故事即可。可借助“翟志刚、王亚平、叶光富”上课的情形，结合自己已有的知识及自己对未来科技的畅想，想象相关情节，如失重，上课可能会漂移，透过铉窗看到太空的神奇，等。情节要完整，前后要连贯，想象要合理。 【15-2021-2022学年北京市延庆区八上期末语文真题】2022年北京冬奥会即将盛大开幕。比赛期间，同学们可以参与“虚拟奥运”活动。你会来到哪个奥运场馆？参与哪项志愿服务？观看或参加哪项比赛？ 请你以“奥运，我来了”为开头，发挥想象，写一篇故事，题目自拟。 要求：①请将作文题目写在答题卡上。 ②作文内容积极向上。 ③字数不少于600字。 ④不要出现所在学校的校名或师生的姓名。 【答案】范文 奥运畅想 奥运，我来了。 奥运是人类体能的博览会。似海豚，奥运会上有着那么多优美的泳姿；似猎豹，百米冲刺风驰电掣；似雄鹰，体操、跳水志在长空。 奥运是人生的缩影。冠军是幸运的，在通往冠军的金字塔下，多少无名英雄为之而奋力攀登；冠军是短暂的，今日的冠军，明日可能名落孙山；冠军是相对的，某一项目的冠军，在其它方面很有可能是低能儿；冠军是荣耀的，但在他高唱国歌、热泪盈眶之时，想到的并不是未来怎样辉煌，而是回想到了数年来伤病的困扰和艰苦的训练；冠军是可贵的，在他的身上，有着多少不屈不挠、挑战自我、勇攀高峰的精神。 “起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……中华人民共和国国歌响起来了，使人们不由得想起了即将到来的2022年的冬季奥运会，在我们的首都北京举行。中国人民都沸腾了，其势排山倒海，其情撼地震天。全世界都感觉到中华民族对奥运会的那种渴望和对奥林匹克精神的执着追求。圣火、五环、中国印……2022年冬季奥运会离我们越来越近。在祖国各地，无数少年儿童欢呼跳跃，翘首期盼2022年冬季奥运会。 2022年冬季奥运会，“您”将是开放、团结的，将是充满智慧的、绿色的。一方面说明世界需要中国，中国需要世界。另一方面也显示了我们国力的强大。人民爱国之情，强国之梦与体育总是密不可分的。我深信，我们的运动健儿会用智慧和勇气再一次横扫奥运会赛场，让五星红旗一次次在北京升起。 2022年转瞬即至，我们也要为奥运做点事。北京作为2022年冬季奥运会的承办城市，可以说每一个中国人都是一扇了解中国，认识中国和评价中国的“窗口”，因此我们要带动身边的朋友，争做“微笑北京”主题活动的宣传者和志愿者，用我们的微笑和实际行动给运动员以及世界朋友留下深刻印象，为举办一届有特色、成功的奥运会发挥我们的力量。 遥望北京，我心中充满了期盼。我期盼能到北京观看2022年冬季奥运会，我期盼自己通过努力学习早日成为国家有用的栋梁。 【解析】 这是一篇情景作文。题干要求以“奥运，我来了”为开头，发挥自己的想象写一篇与2022年冬季奥运会相关的作文。首先，我们可以明确，作文的内容与2022年的冬季奥运会相关，并且此次奥运会还并未举行，因此需要畅想未来，将自己的写作背景设定在未来奥运的现场；其次，行文上我们可以发挥自己的想象，畅想自己来到了冬奥会的现场，看到了自己最想看到的奥运场馆，和自己最喜欢的奥运健儿近距离的接触，此时有何感想，想对他们说些什么，他们坚强不屈，为国争光的精神又给了自己怎样的启示？我们作文时，可以设想自己在睡梦中梦到了这样的场景，见证了这激动人心的时刻，梦醒时回想梦中的经历，激励自己奋发学习，希望自己的愿望可以实现来到即将到来的奥运现场，感受现场最为动人的时刻等等。作文时要注意行文流畅，语言通顺，将自己对于奥运的热衷用具体可感的语言表达出来，写出真情实感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题23 非命题作文（原卷版） 【1-2023-2024学年北京市海淀区八上期末语文真题】请以“一张地图缓缓展开”为开头，自拟题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【2-2023-2024学年北京市东城区八上期末语文真题】作文 旅途中，你可能会看到独特的风光，产生独特的体验。走过江南的园林，或走过西北的戈壁，抑或走过北方的原野……你有过怎样的体验？请讲述你的一次旅途。题目自拟，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，600字左右，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【3-2023-2024学年北京市顺义区八上期末语文真题】法布尔的《昆虫记》以拟人的手法表现了昆虫的世界，使读者读来情趣盎然。由昆虫的生动可爱你一定会联想到身边的许多小动物。 请你任选一种小动物，题目自拟，写一篇作文。或说明介绍这一小动物，或讲述你与它之间发生的故事，或想象小动物的神奇之力，可写实，可想象。 要求：①主题鲜明，内容具体。②文中不得出现真实的校名、姓名。③不少于600字。 【4-2023-2024学年北京市昌平区八上期末语文真题】法布尔四十年潜心观察与研究，一生与昆虫为伴。假如你就是他笔下的一只小昆虫，你和法布尔之间会发生怎样有趣的故事呢？请你发挥想象，写一篇文章。题目自拟。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数不少于600字，不要出现所在学校的校名和师生姓名。 【5-2023-2024学年北京市石景山区八上期末语文真题】作文： 有什么东西是你永远不愿意扔掉的？你对它有什么回忆？如果它丢了会怎么样？请结合你的亲身经历，或发挥想象，写一篇文章。题目自拟。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。 【6-2023-2024学年北京市房山区八上期末语文真题】请以“有一天，我来到了法布尔的荒石园”为开头，自拟题目，发挥想象，写一篇故事。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，作文字数在600-800之间，不要出现所在学校校名和师生姓名。 【7-2022-2023学年北京市朝阳区八上期末语文真题】作文。 假如你是一棵行道树，生长的年轮记录着城市的车水马龙；假如你是一棵生于崖顶的青松，山林里的秘密都瞒不过你的眼睛；假如你是一株庭前的石榴树，栽下的那一刻就承载着院主人红红火火的生活愿景…… 请以“我是一棵树”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数不少于600字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【8-2022-2023学年北京市东城区八上期末语文真题】按要求写一篇文章。 如果得到一个可以变身的机会，你想变身成为历史上或者经典作品中的哪个人物？会出现在哪个地方？又会发生什么事情？ 请你发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【9-2022-2023学年北京市石景山区八上期末语文真题】小小的课本，藏着大大的世界，跟着课本可以展开一次又一次奇妙的旅行。如果让你选择，你会选择去哪，又会发生怎样的故事？请你发挥想象，自拟题目，写一个故事。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。 【10-2022-2023学年北京市延庆区八上期末语文真题】请你仔细观察下面这幅漫画，想想漫画的内容和主题，然后展开想象写一个故事。题目自拟。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600左右，不要出现所在学校的校名或师生姓名 【11-2021-2022学年北京市朝阳区八上期末语文真题】在法布尔的眼里，螳螂用“心理战术”制服敌人，杨柳天牛像个吝啬鬼，小甲虫为儿女“操碎了心”……假如你走进这生动有趣的昆虫王国，并且能听懂它们的语言，还与它们一起交流、生活……你们之间会有怎样的故事发生呢？你又会有怎样的收获呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。 要求：（1）请将完整的题目写在作文纸上。（2）不少于500字。（3）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【12-2021-2022学年北京市丰台区八上期末语文真题】请以“我是一名小记者，我有一支神奇的话筒……”为开头，发挥想象，写一篇故事，题目自拟。 要求： （1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）字数在600-800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【13-2021-2022学年北京市昌平区八上期末语文真题】昆虫世界每天都有故事发生。假如你进入了昆虫世界，又会发生怎样奇妙的故事呢？请你发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）不少于500字。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【14-2021-2022学年北京市怀柔区八上期末语文真题】作文 同学们，你们还记得“天地互动”的太空课堂吗？“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富给我们带来了一堂精彩的太空科普课。如果有一天，我们的教室搬到了中国空间站，那么在太空的教室里上课，又会有什么神奇的事情发生呢？ 请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。 要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【15-2021-2022学年北京市延庆区八上期末语文真题】2022年北京冬奥会即将盛大开幕。比赛期间，同学们可以参与“虚拟奥运”活动。你会来到哪个奥运场馆？参与哪项志愿服务？观看或参加哪项比赛？ 请你以“奥运，我来了”为开头，发挥想象，写一篇故事，题目自拟。 要求：①请将作文题目写在答题卡上。 ②作文内容积极向上。 ③字数不少于600字。 ④不要出现所在学校的校名或师生的姓名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$