江苏省无锡市锡北片区2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题

2024-2025学年秋学期期中试卷 初二语文答案 1.（1）（1分）zǎi （2）（2分）彰 瑰 （3）（2分）B （4）（2分）D 2.（8分）（1）大漠孤烟直 （2）山山唯落晖 （3）鸢飞戾天者 （4）芳草萋萋鹦鹉洲 （5）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 （6）山随平野尽 江入大荒流 3. （3分）A 4.（1）（2分）示例：①“诚信”征文竞赛 ②“诚信”硬笔书法展 （2）（3分）示例：敬爱的老师，各位同学，大家好。“信”是我们中华民族的传统美德。孔子说：“言必诚信，行必忠正。”曾子杀彘的故事，同样也告诉我们讲诚信的重要。作为新时代青少年，更需要把诚信根植于心中。下面我宣布“人无信不立”主题演讲比赛正式开始。（格式1分，名言1分，故事1分。） 5. （3分）B 6．（3分）余告之故/俯而不答/仰而笑/呼余宿其家 7．（4分）（1）月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。 （2）方山子也惊异地看着我，问我为什么到这里来。 8．（3分）苏轼多次贬谪，这三个地方是他贬谪最远之地。表达了苏轼对自己一生坎坷经历的感慨和自嘲之情，同时也展现了他对人生、人性的深刻思考和对文学、艺术的追求。（意思相近即可） 9．（4分）《自题金山画像》中苏轼虽被贬官，漂泊不定，但仍是旷达超脱，从他自嘲自己的功业在被贬之地可看出他为官一方，造福一方，对个人功业的淡泊态度和对命运的超然；《方山子传（节选）》作者写了在谪居时与隐士方山子的交往，借方山子隐居避世却有自得之意，表现自己对蔑视权贵精神的赞扬、对人生境遇的旷达。 10. （3分）A句更合适。A句运用打比方的说明方法，把斗拱的多个小构件比作机器的零件，借零件运动耗散能量说明斗拱的抗震作用，比B句语言更生动，更易于大众接受。且A句运用了“几乎”这样的限定词，准确地写出在一般情况下，斗拱在地震作用下不会产生破坏，但并不是所有情况都如此。比B句语言更严谨，更具科学性。（回答“A 句更合适”1分，能从生动性和严谨性两方面结合具体内容分析，各1分） 11. （3分）①采取坐北朝南的建筑布局；②通过墙体和地面等建筑材料增加建筑内部的光线反射；③使用透光性好的门窗材料。 12. （2分）示例一：A适合。标题中的“必看！”，语气强烈，引人注目。“技术密码”指向材料一和材料二的说明对象——故宫古建筑的防震科学和采光方法，贴合材料内容，表达生动形象，能够吸引读者。 示例二：B适合。标题运用设问手法，能够吸引读者注意。两则材料分别介绍了故宫古建筑独特的防震技术和采光方法，体现出多种科学原理，让人感受到中国古人非凡的创造力，这一标题直指材料的价值内核，标题与材料配合更能体现阅读目的。（理由2分） 13．（3分）D 14. （4分）①闲适惬意 ②东方人对和平美好生活的歌颂 ③棕树树干笔直冲天，棕叶下垂 ④赞颂中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神 15. （3分）①对生活观察细致，并有深刻认识，作画时已胸有成竹；②勤学苦练；③有很高的艺术修养；④有对祖国、民族和人类的真挚感情。（任意3点得3分） 16. （3分）“扑面而来”把齐白石的作品中蕴含的气息和力量写活了，写出了“我”看到白石老师作品后心胸为之一快、精神为之一振的精神状态，表达了“我”对白石老师及其作品的热爱。 17．（3分）①对生活要有细致观察，深刻认识，才能有“一挥”的自信。②在生活中要多积累，认真慎重，勤学苦练，才能有“一挥”的从容。③对待生活，要有敏锐的感受和真挚的情感，勇于表达自己的情感态度，才有“一挥”的洒脱。④面对生活，我们要有饱满的精神和不竭的生命力，才能有“一挥”的力量。（任意3点得3分） 18.（3分） 示例：毛泽东；在反围剿最艰难的时刻，他带领红军虎口脱险，爬雪山过草地，最终带领工农红军取得了长征的伟大胜利。他不但是军事家，也是一位伟大的诗人，这是我最敬佩的地方。其他人物言之有理也得分。（人物1分，相关情节1分，敬佩的原因1分） 19. （3分）①“红”象征着中国共产党及其领导的红色革命；②“红”象征着中国共产党及其领导下的人民不怕牺牲、奋力拼搏、积极乐观、艰苦奋斗、忠于革命等的崇高精神；③“红”是属于红军战士的奋斗色彩；④“红”意味着中国共产党照亮了中国革命的道路，预示着中国革命必将取得胜利。（任意三点得3分，言之成理即可。） 20.评分标准参照中考标准。 学科网（北京）股份有限公司 $$第 1 页 共 7 页 2024-2025 学年秋学期期中试卷（2024.11） 初二语文 （考试时间：120 分钟，总分 120 分） 一、积累与运用（23 分） 1. 班级开展文化遗产意义交流活动，小锡草拟了交流稿，请你帮助她完善 内容。（7分） 中华文化的滋养，既在思接千载．、视通万里的历史回眸之中，也在可感、 可知、可参与的日常生活之中。如今，博物馆“打卡”日益成为公众休闲娱 乐的重要方式，故宫开发的文创产品频频卖断货，陕西剪纸、遂昌龙粽等非 遗伴手礼受到顾客青睐。 ▲ 的文创产品的走红，zhāng（ ▲ ）显着人 们对传统文化的重视程度加深。作为中学生，我们仍需要肩负起传承、宣传 文化的责任。毕竟，我们的文化遗产曾有辉煌的过去，也应该有闪光的现在， ▲ 。 ▲ ， ▲ ， ▲ ，这是擦亮文化 guī（ ▲ ）宝的必经之路。 （1）给加点字注音。（1分） 千载．（ ▲ ） （2）看拼音，写汉字。（2分） zhāng（ ▲ ）显 guī（ ▲ ）宝 （3）下列词语填入原文横线上最恰当的一项是（2分） A. 五颜六色 B. 眼花缭乱 C. 千姿百态 D. 美不胜收 （4）在文段横线处填入语句，排序最恰当的一项是（2分） ①有趣但不失厚重 ②让它们亲民而不再“高冷” ③并且还应充满生机地走向未来 ④让文化遗产与生活相遇 A. ①③④② B. ③②①④ C. ④②①③ D.③④②① 2. 根据课文默写。（8分） （1） ▲ ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （2）树树皆秋色， ▲ 。（王绩《野望》） （3） ▲ ，望峰息心。（吴均《与朱元思书》） （4）晴川历历汉阳树， ▲ 。（崔颢《黄鹤楼》） （5）小锡陶醉于湖光山色时，不禁吟诵白居易《钱塘湖春行》中的“ ▲ ， ▲ ”。 （6）小文远眺山川河流的辽阔之景时，感叹道“ ▲ ， ▲ ”！（李 第 2 页 共 7 页 白《渡荆门送别》）。 3. 班级举行“文学文化常识”分享交流会，以下四位同学的表述不正确．．．的 是（3分） A. 小语说北宋文人苏轼，字子瞻，号六一居士，是“唐宋八大家”之一。 B. 小文介绍了鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家和革命家。 C. 小锡交流了律诗的特点，每两句成一联，分为首联、颔联、颈联、尾联。 D. 小吴认为消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的。 4. 综合性学习（5 分） 学校八年级语文组将举行以“人无信不立”为主题的演讲比赛，请你参 与并完成任务。 （1）请你围绕“人无信不立”主题，再设计两个活动。（2分） 活动一： ▲ 活动二： ▲ （2）假如你被邀请担任本次比赛的主持人，请你为这次演讲比赛撰写一段 开场白，要求这段开场白中包含一条诚信名言和一则诚信小故事。（3分） ▲ 二、阅读与赏析（47 分） （一）（17 分） 【甲】 自题金山画像 宋·苏轼 心似已灰之木，身如不系之舟。 问汝平生功业，黄州惠州儋州。 【乙】 方山子传（节选） 宋·苏轼 方山子①，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解②为人，闾里之侠皆宗． 之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰 岐亭。 余谪居于黄，过岐亭，适．见焉。曰：“呜呼！此吾故．人陈慥季常也，何 为而在此？”方山子亦矍然．，问余所以至此者。余告之故俯而不答仰而笑呼 余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 【注释】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥，字季常。②朱家、郭解：西 汉时的游侠。 5. 下列选项中加点字解释不正确．．．的一项是（3分） 第 3 页 共 7 页 A. 闾里之侠皆宗．之（尊崇） B. 适．见焉（舒适） C. 此吾故．人陈慥季常也（旧的） D. 方山子亦矍然．（……的样子） 6. 用“/”给乙文中划横线的句子断句。（限断三处）（3分） 余 告 之 故 俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家 7.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ▲ （2）方山子亦矍然，问余所以至此者。 ▲ 8. 联系诗人生平，说说诗句“问汝平生功业，黄州惠州儋州”表达的情感。 （3分） ▲ 9.《自题金山画像》和《方山子传（节选）》都反映了作者的个人经历和情 感态度。请比较两篇诗文中苏轼对自己人生经历的态度和情感表达，并分析 这种态度和情感在两篇诗文中是如何体现的。（4分） ▲ （二）（11 分） 【材料一】 ①2023 年年初，土耳其发生两次 7.8 级地震，导致千年古堡加济安泰 普古堡被毁。从建筑结构角度而言，加济安泰普古堡主要以砖石作为建筑核 心材料，砖石之间通过砂浆黏结，因而当砂浆受到地震破坏时，易诱发建筑 整体破坏。相比而言，木结构建筑以弹性性能良好的木材为核心材料，且拥 有平摆浮搁柱根、榫卯节点、斗拱等多种抗震构造，因而能够抵抗较为强烈 的地震。故宫便是其中的代表之一。 ②故宫古建筑的立柱柱根并不插入地下，而是平放在一块石头的顶面。 该石头称为柱顶石，而柱根与柱顶石的连接做法称为平摆浮搁。柱根若插入 地底下，很可能糟朽;若插入柱顶石内，在强大的地震力作用下，柱根很容 易折断并造成古建筑破坏。而平摆浮搁的做法，使得在发生地震时，柱根反 复在柱顶石表面运动，不仅不会折断，还会产生“四两拨千斤”的效果。另 外，柱根侧面与柱顶石侧面有一定间距，可以保证柱根始终在柱顶石表面往 复滑动，而不掉下来。从地震工程学角度讲，平摆浮搁增大了古建筑整体的 自振周期，可产生隔震效果。 ③故宫古建筑的重要特征之一，即梁与柱采用榫卯结构连接。榫卯结构 第 4 页 共 7 页 中木构件上凸出的榫头和凹进去的卯口咬合。从力学角度来讲，榫卯节点属 于半刚接节点，即节点不是完全固定，而是可以转动，但受到一定限制，不 能随意转动。这种限制力源于榫头与卯口之间的挤压、咬合。半刚接节点非 常有利于古建筑抗震。不仅如此，榫头与卯口之间的相对滑移、旋转等运动， 可以耗散部分地震能量，减小结构整体破坏。 ④斗拱为我国古建筑特有的组成部分，是位于柱顶之上、屋檐之下的， 是由斗形、弓形的木构件层层叠加起来的组合木构件，其外形犹如一个个倒 立的三角形。从能量守恒角度讲，地震波的能量传到斗拱位置时，主要分成 了 2 个部分的能量：斗拱的内能及斗拱的动能。【甲】事实上，大量的古建 震害勘查结果表明，斗拱在地震作用下一般保存完好。 （摘编自 2023 年 2 月 17 日《科技日报》） 【材料二】 ①如何最大程度地引进自然光源，是古代建筑师们需要解决的重要问题。 在这方面，故宫的建筑者们为我们留下了诸多宝贵经验。 ②故宫重要的宫殿均坐北朝南，即南立面开门窗，北部则大部分为墙体， 这种建筑布局方式有利于建筑采光。如太和殿南立面共有 11 个开间，每个 开间均设有隔扇门或窗。当隔扇门或窗开启时，可使更多的阳光照射到殿内。 ③故宫宫殿建筑的采光离不开光线在建筑内部的反射，而这种反射作用 主要通过墙体和地面等建筑材料进行。故宫古建筑内部有金砖地面、朱红立 柱和浅黄色墙壁，其表面均有光泽，反射率较高。青绿色的顶棚表面没有光 泽，反射率低。前者经光斜向照射时，给人们以质感强烈的感觉，增加了建 筑内部的亮度。后者经阳光照射表面时，则给人以质感平淡的感觉，表面会 反射出较浅的漫射光。建筑材料对光的反射，使得故宫古建筑内部光线亮度 适宜，达到视觉与感觉的完美相融。 ④门窗是建筑内部采光的重要通道。故宫古建筑早期的门窗都是用纸裱 糊的。宫廷所用窗户纸质量上乘，透光及防风御寒效果好。从清代康熙朝开 始，海上贸易得到发展，平板玻璃也随之输入我国，并开始使用于养心殿等 建筑门窗上。玻璃的应用，大大地改善了紫禁城内的采光条件。 10. 下面两个句子都是对“斗拱抗震作用”的介绍，从面向大众科普的角度， 你认为哪句填入材料一第④段【甲】处更合适？请从说明语言的角度谈谈理 由。（3分） A 每个斗拱由上百个小构件组成，它 们犹如机器的零件一样，在地震作用 下零件不断运动，耗散了大量的地震 能量，因而斗拱在地震作用下几乎不 会产生破坏。 B每个斗拱由上百个小构件组成， 在地震作用下虽然会松动但不会被 破坏，它消耗地震传来的能量，使 整个房屋的地震载荷降低，起到抗 震作用。 第 5 页 共 7 页 ▲ 11. 根据材料二，请你用简洁的语言介绍故宫古建筑的采光方法。（3分） ▲ 12. 校报想选用上述两则材料做一期专栏，你认为下列哪项更适合做该专栏 的主标题？请做出选择并简述理由。（2分） A．必看！古建筑的“技术密码” B．创造力在哪里？故宫建筑告诉你 我选 ▲ （填字母），理由是 ▲ 。 13. 下列对上述材料的理解分析，不正确．．．的一项是（3分） A．列举古堡被毁的事例，以引出对故宫古建筑防震性能的说明。 B．榫卯节点可以耗散部分地震能量，减少地震对建筑的破坏程度。 C．太和殿的例子，说明了南立面开门窗的建筑布局利于采光。 D．故宫古建筑因采用金砖墙面等材料，所以达到视觉与感觉的完美相融。 （三）（13 分） 我的老师齐白石 李可染 ①白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭 空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成 长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。 ②有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出 的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形 态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手， 而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空” 作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作 为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成 为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的 小鱼小虾。 ③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到， 大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真， 很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他 写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟 酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁 边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来， 这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神 奇。 第 6 页 共 7 页 ④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富 滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石 老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并 不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那原本是一块又粗又厚的石砚， 如今砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨， 不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白 石老师就是身体力行的典范。 ⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一 根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的。画面 似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习， 天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝 给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏 锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相 通，不感觉有什么疏远和隔膜。 ⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师。老师画了一幅牵牛花送 他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花 的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这 不仅是一棵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪 式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美 丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精 力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会 到，原来我追求的就是和平。” ⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下 垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感 如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄。正如画上题字“直上青 霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站 在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而 来，心胸为之一快，精神为之振奋。 ⑧白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未 见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。 另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一 挥”的题字，我有了更真切的理解。 （取材于李可染的文章） 14.【赏画】小语对齐老的“钓丝小鱼图”“牵牛花图”和“棕树图”三幅 画进行了整理，请你帮忙补充完整下面的表格。（4分） 绘画 元素 意境 寓意 第 7 页 共 7 页 钓丝小 鱼图 被微风吹动的钓丝和几 条被钓饵所吸引的小鱼 ① ▲ 充满无限想象，表现此刻 的静谧美妙 牵牛花 图 牵牛花迎风向露 欣欣向 荣 ② ▲ 棕树图 ③ ▲ 蓬勃雄 强 ④ ▲ 15.【识人】齐白石为什么能画出富有美感的绘画作品？根据文本，简要概 括原因。（3 分） ▲ 16.【品词】我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃 的气息、雄强健壮的力量扑面而来．．．．，结合上下文，简要分析第⑦段中“扑面 而来”一词的表达效果。（3分） ▲ 17.【悟道】赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。 请结合自身生活实际，谈谈你读完文本的感悟。（3分） ▲ （四）（6 分） 小锡准备撰写主题为“厉害了，我的榜样”的纪录片脚本，需要你帮忙 提供一些材料。 18.《红星照耀中国》这部作品中，有许多令人敬佩的人物和他们的故事。 请结合你最敬佩的人物经历，谈谈你敬佩该人物的原因。（3分） ▲ 19.《红星照耀中国》中，“红”字不仅是一个常见的词汇，更是一个富有 象征意义的符号。请根据书中的描述和你的理解，探讨“红”在书中所承载 的象征意义和深层内涵。（3分） ▲ 三、表达与交流（50 分） 20.一份红笔添改、连语法错误也一一纠正的讲义，寄托着藤野先生对鲁迅 的期望和鼓励；一抹蓝色的荧光，倾注了居里夫妇对科研的热爱与执着；几 只争落向阳暖枝的莺鸟，撩拨了白居易喜爱西湖的情思……寻常的讲义，易 被忽略的荧光，小小的莺鸟……生活中有许多常见的、细微的事物，却饱含 着浓浓的真情。 请以“物微情浓”为题，写一篇作文。 要求：（1）字数不少于 600字；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）文中 不要出现真实的校名、地名、人名。