精品解析：广东省云浮市第一中学2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2024—2025 学年度上学期期中考试 九年级化学试卷 (说明： 满分100分， 时间： 60分钟) 一、选择题(共15题，每题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。) 1. 下列成语中，涉及有化学变化的是 A. 滴水成冰 B. 火烧连营 C. 大海捞针 D. 刻舟求剑 2. 氧气与人类的生产、生活有着非常密切的关系，下列有关氧气的说法不正确的是 A. 氧气可用于供给呼吸 B. 氧气的化学性质比较活泼 C. 氧气具有助燃性 D. 氧气具有可燃性 3. 下列实验操作不正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 滴加液体 D. 检查气密性 4. 下列仪器中，不能加热的是 A. 量筒 B. 烧杯 C. 燃烧匙 D. 试管 5. 科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是 A. 拉瓦锡编制了元素周期表 B. 门捷列夫提出了近代原子学说 C. 道尔顿确定了空气的组成 D. 屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖 6. 2023年环境日主题：“关爱自然，刻不容缓” /“自然为本”〔Time for Nature〕。下列做法不利于保护环境的是 A. 大力植树造林，增加植被面积 B. 实施雨污分流，构建海绵城市 C. 大量施用化肥，提高粮食产量 D. 垃圾分类回收，循环利用资源 7. 下列化学反应与实验现象相符合的是 A. 硫在空气中燃烧—蓝紫色火焰 B. 蜡烛在空气中燃烧—生成水和二氧化碳 C. 铁丝在氧气中燃烧—火星四射 D. 红磷在空气中燃烧—白色烟雾 8. 实验过程中要规范操作，并注意安全。下列做法中正确的是 A. 取药品时，若没有说明用量，液体一般取3-4mL，固体盖满试管底部即可 B. 块状药品用镊子夹取直接放入试管底部 C. 实验用剩的药品要放回原瓶，符合节约的原则 D. 实验台上酒精灯不慎打翻失火，用湿抹布铺盖即可 9. 下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是 A. 氢气+氧气水 B. 氧气→臭氧 C. 石蜡+氧气水+二氧化碳 D. 二氧化碳+水→碳酸 10. 下列关于空气的成分、用途和污染的说法正确的是 A. 氧气约占空气质量的21% B. 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 C. 空气中二氧化碳含量过高会导致酸雨 D. 空气中臭氧含量过高不会造成温室效应 11. 下列方法能鉴别二氧化碳、氧气和空气的是 A. 闻气味 B. 加入澄清石灰水 C. 观察颜色 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中 12. 性质决定用途。下列物质的用途中，只利用了其物理性质的是 A. 天然气用作燃料 B. 铜丝用作导线 C. 二氧化碳用于灭火 D. 氧气可用于医疗急救 13. 我国科学家开发了一种基于二氧化钒的“冷热双吸”材料，有望助力实现“双碳”目标。钒元素在周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是 A. 钒为金属元素 B. 钒原子核外电子数为23 C. 钒的相对原子质量为50.94g D. 二氧化钒的化学式为VO2 14. 下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是 A. 加热试管时，先均匀加热后集中加热 防止试管炸裂 B. 量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平 防止读数误差 C. 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水 使实验现象更加明显 D. 用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰 加快氧气生成速度 A. A B. B C. C D. D 15. 下列图像能正确反映其对应关系的是 A. 电解水 B. 加热一定量高锰酸钾 C. 两份质量和浓度完全相同过氧化氢在有无二氧化锰的情况下 D. 一定量的双氧水中加入少量二氧化锰 二、填空题(本题包括2小题，共15分) 16. (传统文化)水是生命之源，被称为“百药之王”。许多古籍记载了不同的净水方法： a.《酒谱》(宋)：尝乘舟于黄河中流，以匏瓠接河源水七八升，经宿色如绛。 b.《养生要集》(东晋)：凡煮水饮之，众病无缘生也。 c.《物理小识》(明)：寻常定水，矾、赤豆、杏仁……皆可。 （1）“河源水”是___________(填“纯净物”或“混合物”)“经宿色如绛”指静置一晚，使水中___________杂质沉于水底部。 （2）“煮水饮之”的主要目的是________，“煮水”与________都可以降低水的硬度。 （3）“矾”[明矾， 化学式：KAl(SO4)2⋅12H2O]溶于水后产生铝离子___________(写符号)与水反应产生胶状物，对杂质有___________作用，使杂质沉降来达到净水的目的。 （4）“生命吸管”是当今户外净水实用装置(如图)，下列说法错误的是___________。 a.超滤膜能滤去全部杂质 b.抗菌颗粒可以去除细菌 c.活性炭能吸附异味 d.通过“生命吸管”可以得到纯水 17. 2020年12月21日，“嫦娥五号”返回中国， 成功的带回了1731g月壤。 （1）2020年11月24日，我国用“长征五号”运载火箭成功发射“嫦娥五号”探测器。液氢、液氧可作火箭推进剂。工业上制取氧气的方法属于___________变化。(选填“物理”或“化学”)， （2）液氢燃烧的微观模拟图如下，根据图示回答下列问题。 ①在C图中将相关粒子图形补充完整________。(化学反应前后原子的种类和数目不变) ②A到C的变化中发生改变的符号表达式为___________。 ③氢气和液氢都可以作为燃料，请从微观角度分析原因：___________。 （3）“嫦娥五号”光伏发电板中含有硅。单质硅(Si)可由石英(SiO2)固体和焦炭(C)在高温下反应制得同时产生一种可燃性气体(CO)，该反应的符号表达式为___________。 （4）通过化学方法对月壤成分进行初步分析。 月壤中有丰富的核能原料He-3，数字3指的是质子数和中子数之和。而地球上的氦元素主要以。He-4形式存在， 从原子构成看，He-3和He-4原子核内___________相同。 三、实验题(本大题包括2小题，共20分) 18. 下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题： （1）写出图中标有序号的仪器名称：①___________②___________ （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置___________(填字母序号)，反应的文字(或符号)表达式为___________。若用装置D收集氧气，验满的方法是___________。 （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶较纯净氧气(不考虑水蒸气)，而且要控制过氧化氢溶液的滴加速率，选择的发生装置是___________，收集装置是___________。 （4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从___________(填“a”或“b”)端通入； 欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从___________(填“a”或“b”)端通入。 19. 学校化学兴趣小组想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。 【问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？ 【猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。 （1）【实验验证】 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 常温下，将带火星的木条伸入盛过氧化氢溶液的试管中 ______ 常温下过氧化氢溶液分解速率太慢 实验二 往实验一的试管中加入少量氧化铝，然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 _________ 【交流与讨论】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验： 实验三：【实验目的】 （2）探究___________。 【实验步骤】①准确称量氧化铝(少量)的质量ml；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量氧化铝质量为m2。 【得出结论】 （3）若ml_______m2(填“>”“=”或“<”)，则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究氧化铝的______在化学反应前后是否发生变化。 实验四：探究二氧化锰和氧化铝的催化效果哪个更好。 【实验步骤】分别取5mL过氧化氢溶液于A、B两支试管中，A试管中加入1g二氧化锰，B试管中加入1g氧化铝，比较相同时间内生成氧气的体积。 【得出结论】 （4）如果相同时间内，A试管中产生的氧气体积比B试管中多，则说明___________。 （5）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字(或符号) 表达式为___________。 【交流与讨论】 （6）下列关于催化剂的说法正确的是___________。 A. 催化剂不一定加快化学反应速率，也可以减慢化学反应速率 B. 所有化学反应都需要催化剂 C. 催化剂不能增加生成物的质量 D. 没有催化剂化学反应不能发生 四、综合能力题(本大题包括1小题，共10分) 20. 如图是以空气等为原料合成尿素[化学式：CO(NH2)2]的流程。请按要求回答问题： （1）占空气总体积78%的气体是___________。 （2）煤气、木材、酒精能在空气中燃烧，说明空气中含有___________。 （3）在我国许多城市，空气质量监测的指标主要包括(填序号)：___________。 ①可吸入颗粒 ②一氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮 ⑤氮气 ⑥二氧化碳 ⑦氧气 （4）分离空气有两种方法 方法一：利用氮气、氧气的___________不同分离液态空气法。 方法二：分子筛分离，分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，可以把空气中的氧分子吸入孔穴而得到氮气，则分子直径：________N2O2(填“>”、“=”或“<”)。 （5）写出流程中生成尿素的符号表达式为___________。 五、计算题(本大题包括1小题，共10分) 21. 在“测定空气中氧气含量”实验探究中，小明进行了如下实验：红磷盛放在燃烧匙内，点燃后立即插入集气瓶内并塞上瓶塞。 （1）点燃红磷反应的文字(或符号)表达式是：___________；通过实验所得结论是氧气约占___________。 （2）一般情况下，正常人每分钟吸入50L的空气，(该状况下氧气的密度为1.43g/L)，10分钟吸入的氧气约___________L，共___________g。 （3）若小明的实验结果偏小，其原因可能是：___________(写一点)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025 学年度上学期期中考试 九年级化学试卷 (说明： 满分100分， 时间： 60分钟) 一、选择题(共15题，每题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。) 1. 下列成语中，涉及有化学变化的是 A. 滴水成冰 B. 火烧连营 C. 大海捞针 D. 刻舟求剑 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：A、滴水成冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、火烧连营的过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化；C、大海捞针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、刻舟求剑的过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选B。 考点：化学变化和物理变化的判别 2. 氧气与人类的生产、生活有着非常密切的关系，下列有关氧气的说法不正确的是 A. 氧气可用于供给呼吸 B. 氧气的化学性质比较活泼 C. 氧气具有助燃性 D. 氧气具有可燃性 【答案】D 【解析】 【详解】A.人体摄入的营养物质需要在氧气存在的条件下发生氧化反应，提供人体所必需的养分与能量，氧气可用于供给呼吸，故A正确； B.氧气的化学性质比较活泼，许多物质可以与氧气发生反应，故B正确； C.氧气具有助燃性，可以帮助可燃物的燃烧，故C正确； D.氧气具有助燃性，不具有可燃性，故D错误。 故选：D。 3. 下列实验操作不正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 滴加液体 D. 检查气密性 【答案】A 【解析】 【详解】A、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，防止发生火灾，图中操作错误，符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作正确，不符合题意； C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，不符合题意； D、检查气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，不符合题意。 故选A。 4. 下列仪器中，不能加热的是 A. 量筒 B. 烧杯 C. 燃烧匙 D. 试管 【答案】A 【解析】 【详解】A、量筒不能加热，符合题意； B、烧杯不能直接加热，可垫上陶土网加热，不符合题意； C、燃烧匙可直接加热，不符合题意； D、试管可直接加热，不符合题意。 故选A。 5. 科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是 A. 拉瓦锡编制了元素周期表 B. 门捷列夫提出了近代原子学说 C. 道尔顿确定了空气的组成 D. 屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖 【答案】D 【解析】 【详解】A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气主要是由氮气和氧气组成，不符合题意； B、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意； C、道尔顿提出了原子学说，不符合题意； D、中国药学家屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔生理医学奖，符合题意。 故选D。 6. 2023年环境日主题：“关爱自然，刻不容缓” /“自然为本”〔Time for Nature〕。下列做法不利于保护环境的是 A. 大力植树造林，增加植被面积 B. 实施雨污分流，构建海绵城市 C. 大量施用化肥，提高粮食产量 D. 垃圾分类回收，循环利用资源 【答案】C 【解析】 【详解】A、大力植树造林，增加植被面积能净化空气，故A利于保护环境； B、实施雨污分流，构建海绵城市，可以减少水的污染，故B利于保护环境； C、大量施用化肥，会污染水体，故C不利于保护环境； D、垃圾分类回收，循环利用资源，能防止环境污染，故D利于保护环境。 故选C。 7. 下列化学反应与实验现象相符合的是 A. 硫在空气中燃烧—蓝紫色火焰 B. 蜡烛在空气中燃烧—生成水和二氧化碳 C. 铁丝在氧气中燃烧—火星四射 D. 红磷在空气中燃烧—白色烟雾 【答案】C 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意； B、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，是实验结论，不是实验现象，不符合题意； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，符合题意； D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，不符合题意。 故选C。 8. 实验过程中要规范操作，并注意安全。下列做法中正确的是 A. 取药品时，若没有说明用量，液体一般取3-4mL，固体盖满试管底部即可 B. 块状药品用镊子夹取直接放入试管底部 C. 实验用剩的药品要放回原瓶，符合节约的原则 D. 实验台上酒精灯不慎打翻失火，用湿抹布铺盖即可 【答案】D 【解析】 【详解】A、取药品时，若没有说明用量，液体按最少量取用，一般取1-2 mL，固体盖满试管底部即可，故不符合题意； B、块状药品放入试管时，应先把试管横放，用镊子夹取药品或金属颗粒放入试管口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到试管底部，以免打破容器，故不符合题意； C、实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内，故不符合题意； D、实验台上酒精灯不慎打翻失火，应用湿抹布盖灭，通过隔绝氧气灭火，故符合题意。 故选D。 9. 下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是 A. 氢气+氧气水 B. 氧气→臭氧 C. 石蜡+氧气水+二氧化碳 D. 二氧化碳+水→碳酸 【答案】A 【解析】 【分析】化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的反应是氧化反应。 【详解】A、该反应中有氧气参加反应， 属于氧化反应，且该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项符合题意； B、该反应的反应物只有氧气一种物质，不属于氧化反应，且该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故选项不符合题意； C、该反应中有氧气参加反应， 属于氧化反应，但该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故选项不符合题意； D、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，但该反应中没有氧气参加反应，不属于氧化反应，故选项不符合题意。 故选A。 10. 下列关于空气的成分、用途和污染的说法正确的是 A. 氧气约占空气质量的21% B. 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 C. 空气中二氧化碳含量过高会导致酸雨 D. 空气中臭氧含量过高不会造成温室效应 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气约占空气总体积的21%，故A说法不正确； B、由于液氮汽化时吸收大量的热，医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术，故B说法正确； C、空气中二氧化碳含量过高会导致温室效应，大气中二氧化硫含量过高会导致酸雨，故C说法不正确； D、臭氧也是一种温室气体，空气中臭氧含量过高也会造成温室效应，故D说法不正确； 故选B。 11. 下列方法能鉴别二氧化碳、氧气和空气的是 A. 闻气味 B. 加入澄清石灰水 C. 观察颜色 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化碳、氧气和空气都是无味气体，故不可闻气味区分，选项错误； B、能使澄清石灰水变浑浊的只有二氧化碳，因此不可区分氧气和空气，选项错误； C、二氧化碳、氧气和空气都是无色气体，故不可观察颜色区分，选项错误； D、将燃着的木条伸入空气的集气瓶中，正常燃烧；将燃着的木条伸入氧气集气瓶中，燃烧的更旺；将燃着的木条伸入二氧化碳集气瓶中，木条熄灭，选项正确； 故选D。 12. 性质决定用途。下列物质的用途中，只利用了其物理性质的是 A. 天然气用作燃料 B. 铜丝用作导线 C. 二氧化碳用于灭火 D. 氧气可用于医疗急救 【答案】B 【解析】 【详解】A、天然气用作燃料，利用了天然气燃烧放出大量的热，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，不符合题意； B、铜丝用作导线，利用了铜具有良好的导电性，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，符合题意； C、二氧化碳用于灭火，既利用了二氧化碳的物理性质密度比空气大，又利用了二氧化碳的化学性质不能燃烧，也不支持燃烧，不符合题意； D、氧气可用于医疗急救，利用了氧气可以供给呼吸的性质，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，不符合题意； 故选B。 13. 我国科学家开发了一种基于二氧化钒的“冷热双吸”材料，有望助力实现“双碳”目标。钒元素在周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是 A. 钒为金属元素 B. 钒原子核外电子数为23 C. 钒的相对原子质量为50.94g D. 二氧化钒的化学式为VO2 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据钒元素在周期表中的信息可知，钒为金属元素，故说法正确； B、根据钒元素在周期表中的信息可知，原子序数=核外电子数=质子数=核电荷数=23，故说法正确； C、根据钒元素在周期表中的信息可知，钒的相对原子质量为50.94，故说法错误； D、根据氧化物的书写原则，氧化物中，氧在后，并在氧元素右下角标出氧原子的个数，则二氧化钒的化学式为VO2，故说法正确； 故选C。 14. 下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是 A. 加热试管时，先均匀加热后集中加热 防止试管炸裂 B. 量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平 防止读数误差 C. 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水 使实验现象更加明显 D. 用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰 加快氧气生成速度 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】：A加热试管时，先均匀加热后集中加热；防止试管炸裂；实验操作和目的对应关系正确； B量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平；防止读数误差；实验操作和目的对应关系正确； C铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水；使实验现象更加明显，实验操作和目的对应关系不正确，因为目的为防止熔化的溅落物炸裂瓶底． D用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰；加快氧气生成速度；实验操作和目的对应关系正确； 故选C 15. 下列图像能正确反映其对应关系的是 A. 电解水 B. 加热一定量高锰酸钾 C. 两份质量和浓度完全相同过氧化氢在有无二氧化锰的情况下 D. 一定量的双氧水中加入少量二氧化锰 【答案】D 【解析】 【详解】A、水在通电条件下分解生成氢气和氧气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，根据化学方程式，产生氢气与氧气的质量比为，图像错误，不符合题意； B、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气是气体会逸散到空气中，锰酸钾、二氧化锰均为固体，则残余固体质量会逐渐减少，但不会减少到零，直至高锰酸钾完全分解不再变化，图像错误，不符合题意； C、二氧化锰能催化过氧化氢分解，则相同时间内有二氧化锰时过氧化氢分解产生氧气的质量比无二氧化锰时过氧化氢分解产生氧气的质量大，二氧化锰作为催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，由于两份过氧化氢溶液的质量和浓度完全相同，所以最终生成氧气的相同，图像错误，不符合题意； D、向一定量的双氧水中加入少量二氧化锰，双氧水中含有一定质量的水，所以水的质量一开始不为零，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以水的质量增加，直至双氧水完全分解不再变化，图像正确，符合题意。 故选：D。 二、填空题(本题包括2小题，共15分) 16. (传统文化)水是生命之源，被称为“百药之王”。许多古籍记载了不同的净水方法： a.《酒谱》(宋)：尝乘舟于黄河中流，以匏瓠接河源水七八升，经宿色如绛。 b.《养生要集》(东晋)：凡煮水饮之，众病无缘生也。 c.《物理小识》(明)：寻常定水，矾、赤豆、杏仁……皆可。 （1）“河源水”是___________(填“纯净物”或“混合物”)“经宿色如绛”指静置一晚，使水中___________杂质沉于水底部。 （2）“煮水饮之”的主要目的是________，“煮水”与________都可以降低水的硬度。 （3）“矾”[明矾， 化学式：KAl(SO4)2⋅12H2O]溶于水后产生铝离子___________(写符号)与水反应产生胶状物，对杂质有___________作用，使杂质沉降来达到净水的目的。 （4）“生命吸管”是当今户外净水实用装置(如图)，下列说法错误的是___________。 a.超滤膜能滤去全部杂质 b.抗菌颗粒可以去除细菌 c.活性炭能吸附异味 d.通过“生命吸管”可以得到纯水 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 不溶性 （2） ①. 降低水的硬度 ②. 蒸馏 （3） ①. Al3+ ②. 吸附 （4）ad 【解析】 【小问1详解】 “河源水”中含有水和多种物质，属于混合物； 静置沉淀，即通过静置使不溶性杂质沉降来达到净水的目的，故填不溶性； 【小问2详解】 “煮水饮之”的主要目的是将硬水中所溶的较多的可溶性钙和镁的化合物通过加热转化为沉淀(水垢)，从而使硬水的硬度降低，故填：降低水的硬度； 实验室中用蒸馏方法可除去硬水中的可溶性性钙和镁的化合物，故填蒸馏； 【小问3详解】 明矾溶于水后生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，使杂质沉降来达到净水的目的，故填：吸附； 铝离子带3个单位的负电荷，根据离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，离子符号为：Al3+； 【小问4详解】 a、过滤能除去难溶性杂质，超滤膜可起到过滤的作用，则可过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度，不能将水中的杂质全部除去，故错误； b、水中含有细菌，抗菌颗粒可以去除细菌，故正确； c、活性炭具有吸附性，能出去异味和颜色，该选项说法正确； d、通过“生命吸管”可除去难溶性杂质、部分可溶性杂质、细菌等，得到的水中仍含有可溶性杂质，不是纯水，故错误。 故选ad。 17. 2020年12月21日，“嫦娥五号”返回中国， 成功的带回了1731g月壤。 （1）2020年11月24日，我国用“长征五号”运载火箭成功发射“嫦娥五号”探测器。液氢、液氧可作火箭推进剂。工业上制取氧气的方法属于___________变化。(选填“物理”或“化学”)， （2）液氢燃烧的微观模拟图如下，根据图示回答下列问题。 ①在C图中将相关粒子图形补充完整________。(化学反应前后原子的种类和数目不变) ②A到C的变化中发生改变的符号表达式为___________。 ③氢气和液氢都可以作为燃料，请从微观角度分析原因：___________。 （3）“嫦娥五号”光伏发电板中含有硅。单质硅(Si)可由石英(SiO2)固体和焦炭(C)在高温下反应制得同时产生一种可燃性气体(CO)，该反应的符号表达式为___________。 （4）通过化学方法对月壤成分进行初步分析。 月壤中有丰富的核能原料He-3，数字3指的是质子数和中子数之和。而地球上的氦元素主要以。He-4形式存在， 从原子构成看，He-3和He-4原子核内___________相同。 【答案】（1）物理 （2） ①. ②. ③. 同种分子的化学性质相同 （3） （4）质子数 【解析】 【小问1详解】 工业上制取氧气的方法，是利用各成分沸点不同，分离液态空气得到，过程中没有生成新物质，属于物理变化； 【小问2详解】 ①根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，则C图中缺少一个水分子，将相关粒子图形补充完整为； ②A到C的变化中，氢气和氧气点燃生成水，符号表达式为； ③氢气和液氢都可以作为燃料，从微观角度解释，是因为液氢和氢气都是有氢分子构成的，同种分子的化学性质相同； 【小问3详解】 单质硅(Si)可由石英(SiO2)固体和焦炭(C)在高温下反应制得同时产生一种可燃性气体(CO)，该反应的符号表达式为； 【小问4详解】 元素是具有相同质子数的一类原子的总称，从原子的构成来看，He-3和He-4具有相同的核内质子数。 三、实验题(本大题包括2小题，共20分) 18. 下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题： （1）写出图中标有序号的仪器名称：①___________②___________ （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置___________(填字母序号)，反应的文字(或符号)表达式为___________。若用装置D收集氧气，验满的方法是___________。 （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶较纯净氧气(不考虑水蒸气)，而且要控制过氧化氢溶液的滴加速率，选择的发生装置是___________，收集装置是___________。 （4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从___________(填“a”或“b”)端通入； 欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从___________(填“a”或“b”)端通入。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 长颈漏斗 （2） ①. A ②. ## ③. 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则集满 （3） ①. C ②. F （4） ①. a ②. b 【解析】 【小问1详解】 图中标有序号的仪器①是试管，②是长颈漏斗； 【小问2详解】 高锰酸钾加热条件下发生反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，文字或符号表达式为 氧气具有助燃性，若用装置D收集氧气，验满的方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则集满； 【小问3详解】 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶较纯净氧气（不考虑水蒸气），而且要控制过氢化氢溶液的滴加速率，选择的发生装置是C，因为通过控制分液漏斗滴加液体的速度可控制化学反应速率，用排水法收集的气体比较纯净，氧气不易溶于水，则收集一瓶较纯净氧气，收集装置是F； 【小问4详解】 欲使用装置E用排空气法收集氧气，由于氧气的密度比空气的密度大，进入以后占据下方空间，空气则被赶到上方空间而易从b端排出，则气体应从a端通入； 欲使用装置E用排水法收集氧气，氧气不易溶于水，氧气的密度比水小，所以先将瓶中装满水，再将气体从b端通入。 19. 学校化学兴趣小组想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。 【问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？ 【猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。 （1）【实验验证】 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 常温下，将带火星的木条伸入盛过氧化氢溶液的试管中 ______ 常温下过氧化氢溶液分解速率太慢 实验二 往实验一的试管中加入少量氧化铝，然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 _________ 【交流与讨论】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验： 实验三：【实验目的】 （2）探究___________。 【实验步骤】①准确称量氧化铝(少量)的质量ml；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量氧化铝质量为m2。 【得出结论】 （3）若ml_______m2(填“>”“=”或“<”)，则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究氧化铝的______在化学反应前后是否发生变化。 实验四：探究二氧化锰和氧化铝的催化效果哪个更好。 【实验步骤】分别取5mL过氧化氢溶液于A、B两支试管中，A试管中加入1g二氧化锰，B试管中加入1g氧化铝，比较相同时间内生成氧气的体积。 【得出结论】 （4）如果相同时间内，A试管中产生的氧气体积比B试管中多，则说明___________。 （5）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字(或符号) 表达式为___________。 【交流与讨论】 （6）下列关于催化剂的说法正确的是___________。 A. 催化剂不一定加快化学反应速率，也可以减慢化学反应速率 B. 所有化学反应都需要催化剂 C. 催化剂不能增加生成物的质量 D. 没有催化剂化学反应不能发生 【答案】（1） ①. 带火星的木条不复燃 ②. 氧化铝能加快过氧化氢的分解速率 （2）氧化铝在化学反应前后的质量是否改变 （3） ①. = ②. 化学性质 （4）二氧化锰的催化效果比氧化铝好 （5）## （6）AC 【解析】 【小问1详解】 根据实验结论常温下过氧化氢溶液分解速率太慢，说明产生氧气的量少，则实验一：常温下，将带火星的木条伸入盛过氧化氢溶液的试管中，实验现象为带火星的木条不复燃； 实验二：往实验一的试管中加入少量氧化铝，然后将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，说明氧化铝能加快过氧化氢的分解速率； 【小问2详解】 根据实验三步骤可知，该实验的目的是探究氧化铝在化学反应前后的质量是否改变； 【小问3详解】 催化剂在化学反应前后的质量不变，若ml=m2，则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂； 但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，是因为催化剂能改变反应速率，但其本身的质量和化学性质在化学反应前后均布发生变化，因此还需要再增加一个探究实验：即探究氧化铝的化学性质在化学反应前后是否发生变化； 【小问4详解】 分别取5mL过氧化氢溶液于A、B两支试管中，A试管中加入1g二氧化锰，B试管中加入1g氧化铝，比较相同时间内生成氧气的体积，如果相同时间内，A试管中产生的氧气体积比B试管中多，则说明二氧化锰的催化效果比氧化铝好； 【小问5详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字或符号表达式为或； 【小问6详解】 A、催化剂不一定加快化学反应速率，也可以减慢化学反应速率，说法正确，符合题意； B、并非所有化学反应都需要催化剂，如木炭燃烧，不需要催化剂，说法错误，不符合题意； C、催化剂不能增加生成物的质量，说法正确，符合题意； D、没有催化剂的化学反应也能发生，如铁生锈，不需要催化剂，说法错误，不符合题意。 故选：AC。 四、综合能力题(本大题包括1小题，共10分) 20. 如图是以空气等为原料合成尿素[化学式：CO(NH2)2]的流程。请按要求回答问题： （1）占空气总体积78%的气体是___________。 （2）煤气、木材、酒精能在空气中燃烧，说明空气中含有___________。 （3）在我国许多城市，空气质量监测的指标主要包括(填序号)：___________。 ①可吸入颗粒 ②一氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮 ⑤氮气 ⑥二氧化碳 ⑦氧气 （4）分离空气有两种方法 方法一：利用氮气、氧气的___________不同分离液态空气法。 方法二：分子筛分离，分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，可以把空气中的氧分子吸入孔穴而得到氮气，则分子直径：________N2O2(填“>”、“=”或“<”)。 （5）写出流程中生成尿素的符号表达式为___________。 【答案】（1）氮气 （2）氧气 （3）①②③④ （4） ①. 沸点 ②. > （5） 【解析】 【小问1详解】 占空气总体积78%的气体是氮气； 【小问2详解】 氧气能支持燃烧，煤气、木材、酒精能在空气中燃烧，说明空气中含有氧气； 【小问3详解】 空气质量监测的指标主要包括：可吸入颗粒、一氧化碳 、二氧化硫、二氧化氮，氮气 、二氧化碳、氧气均为空气组成成分，不属于空气污染物，故选：①②③④； 【小问4详解】 利用氮气、氧气的沸点不同分离液态空气法； 分子筛分离，分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，可以把空气中的氧分子吸入孔穴而得到氮气，氧气能通过孔径，而氮气不能，说明分子直径：N2>O2； 【小问5详解】 由流程图可知，氨气与二氧化碳在低温、加压的条件下反应生成尿素和水，符号表达式为。 五、计算题(本大题包括1小题，共10分) 21. 在“测定空气中氧气含量”实验探究中，小明进行了如下实验：红磷盛放在燃烧匙内，点燃后立即插入集气瓶内并塞上瓶塞。 （1）点燃红磷反应的文字(或符号)表达式是：___________；通过实验所得结论是氧气约占___________。 （2）一般情况下，正常人每分钟吸入50L的空气，(该状况下氧气的密度为1.43g/L)，10分钟吸入的氧气约___________L，共___________g。 （3）若小明的实验结果偏小，其原因可能是：___________(写一点)。 【答案】（1） ①. ## ②. 五分之一 （2） ①. 100 ②. 143 （3）红磷的量不足或装置漏气或装置没有冷却至室温就打开止水夹 【解析】 【小问1详解】 红磷和氧气点燃生成五氧化二磷，文字或符号表达式为； 红磷燃烧消耗氧气，装置内压强减小，烧杯中的水进入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶中空气体积的五分之一，则铁粉实验所得结论是氧气约占五分之一； 【小问2详解】 一般情况下，正常人每分钟吸入50L的空气，(小作状况下氧气的密度为1.43g/L)，10分钟吸入的氧气约50L×10×=100L，共100L×1.43g/L=143g； 【小问3详解】 测定空气中氧气的含量实验中，导致实验结果偏小的原因可能是红磷的量不足（氧气没有消耗完全，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小），或装置漏气（燃烧冷却后瓶内气压小于大气压有部分空气进入瓶中弥补了消耗的氧气，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小），或装置没有冷却至室温就打开止水夹（气体受热膨胀，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $