山西省介休市2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题

介休市2024—2025学年第一学期期中质量评估试题（卷） 九年级化学 说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间70分钟，满分70分。 第Ⅰ卷 选择题（共20分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。） 1.2024年9月20日快舟一号甲固体运载火箭以“一箭四星”方式将天启星座29-32 星送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。下列属于化学研究范畴的是 A.飞行时长的设置 B.飞行控制系统的研发 C.飞行轨道的设定 D.飞行器主要材料的研制 2.科学无止境，精神永流传。20世纪以来，我国化学基础研究取得了长足发展，其中 为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的科学家是 A.侯德榜 B.张青莲 C.闵恩泽 D.徐光宪 3.航天梦照亮中国科技兴国路，“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想， “人造空气”中有21%的氧气、78%的氮气和0.7%的二氧化碳等物质。下列说法正确 的是 A．组成“人造空气”的各成分保持着它们各自的性质 B．将燃着的木条放入“人造空气”中，会很快熄灭 C．“人造空气”中的氮气可用于制作电光源 D．若“人造空气”只含有氧气，会更有益于人的呼吸 4.为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆， 必须使用重要的警示标志，其中在运输汽油的车辆上应该张贴的是 A.腐蚀品 B.爆炸品 C.易燃液体 D.自燃物品 5.钷可为航天器提供动力。钷元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是 A.钷的原子序数为61 B.钷的元素符号为Pm C.钷原子的核外电子数为61 D.钷元素的相对原子质量为145g 6.“百年陈皮胜黄金”。陈皮含有香芹酮(C10H14O)，关于香芹酮的说法正确的是 A.由三种元素组成 B.含有25个原子 C.碳、氢原子个数比为12∶1 D.氢元素质量分数最大 7.在实验室制取O2的过程中，下列操作、药品和装置选择不合理的是 A.选择药品 B.检查气密性 C.发生装置 D.收集装置 8.电解水的简易实验装置如图所示。下列说法错误的是 A.甲管中的电极连接的是电源负极 B.该实验生成的氢气与氧气的体积比为1：2 C.乙管中的气体能使带火星的木条复燃 D.该实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的 9.某反应的微观示意图如下图，该反应可用于汽车尾气处理。下列说法正确的是 A.图中的单质为氧气 B.反应前后元素的化合价均无变化 C.反应的产物均为无毒物质 D.该反应前后，分子和原子的种类都没有发生变化 10.数字化实验图甲是利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置，图乙是用传感器 记录的集瓶中压强温度随时间变化的图象。下列对实验记录的分析正确的是 A.a→b段，压强增大的原因是有气体产生 B.c点温度最高，说明此时红磷燃烧结束 C.t2-t3段，压强减小主要原因是氧气被大量消耗 D.若在t2时打开弹簧夹，测定的氧气的体积分数偏大 第II卷 非选择题(共50分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分。) 【化学与工程】 南水北调工程通过东、中、西三条调水路线，以长江、黄河、淮河、海河四大江河的水资源调配构成了四横三纵的总体布局，达到了南北调配、东西互济的中国水资源配置格局。是新中国成立以来投资额最大、涉及面最广的战略性工程。功在当代、利在千秋。 请分析图文信息,解答11-14题的相关问题: 中国水资源分布图 工业废水 自来水厂净化过程示意图 水质检测 11.南水北调，保障了沿线城市的生活用水，复苏了河湖生态，润泽了豫冀津京。开展 南水北调，说明我国的水资源分布状况是___________。 12.习总书记在推进南水北调后续工程高质量发展座谈会上强调：“水是生存之 本，文明之源，要坚持节水优先，抓好水污染的防治工作”。在防治水污染 方面工业废水应该 。 13.在南水北调工程中，水质净化是一个重要环节。净化过程包括沉降、 ___、吸 附 、投药消毒等步骤。消毒时常用的消毒剂有臭氧（O3）、二氧化氯（ClO2）、高 铁酸钾、氯气（Cl2）。臭氧能用作污水处理的消毒剂而氧气却不能，从微观角度看 两者化学性质不同的原因是 。ClO2在物质分类中属于纯净物中 的 ；高铁酸钾的化学式为K2FeO4，其中铁元素的化合价为 ；氯气溶 于水并与水反应生成了盐酸和次氯酸，写出该反应的文字表达式： 。 14.‌南水北调工程还包括对水质的分析和监测，以确保调水的安全性和有效性。例如测 定水的硬度、浊度、微生物等。含有较多可溶性________化合物的水叫做硬水。 ‌【化学与技术】 15.化学为农业生产带来了高效的化肥，如图是以空气等为原料合成尿素的流程图。请 结合图文信息，分析思考，回答下列问题。 (1)空气分离设备除了可以分离出氮气，还可以分离出大量的 。 (2)流程中发生物理变化的设备是 。 (3)合成氨设备中，氢气和氮气在一定条件下反应生成氨气，该反应所属的基本反应 类型是 。 (4)合成塔中，氨气和二氧化碳在一定条件下反应生成尿素的同时还生成水，写出该 反应的文字表达式： 。 (5)该流程选用空气作为原料生产尿素的优点是 (写一点)。 三、科普阅读题(本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共8分。) 16.加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取 方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。如图带你认识“多 彩”的氢。 储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高 压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液 氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。 依据上文，回答问题。 （1）电解水制氢的文字表达式为________________________。 （2）属于“绿氢”和“紫氢”的分别是_______和_______(填字母)。 a.风能发电制氢 b.煤燃烧发电制氢 c.核能发电制氢 （3）从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是_______。 （4）将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的_______储存方式。 （5）“液氨储氢”属于_______(填“物理”或“化学”)储氢。 （6）写出氢能的一种应用_______。 四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共6分。) 17.氧气是人类生活必不可少的物质，同学们在小组合作学习的过程中，对氧气的相关 问题，进行了结构化的梳理和整合，联系实际，解决问题： ( 实验室制取 工业制取 用途 性质 自然界的 来源 ) ( 氧 气 ) （1）自然界的氧气主要是通过_______________的途径产生。 （2）实验室加热暗紫色固体制取氧气的文字表达式是_________________________。 （3）检验氧气的方法是_______________________________________________ （4）硫在氧气中燃烧的现象是___________________________________________。 （5）氧气除了能供动植物呼吸以外，还具有的用途是_________________________。 五、定量分析题(本大题共1个小题。(1)2分，(2)4分，共6分。) 18.蛋白质是一切生命的基础，它由甘氨酸(C2H5O2N)等多种氨基酸构成。计算： （1）甘氨酸中碳元素与氧元素的质量比为______。 （2）75g甘氨酸中含有多少g氮元素？（写出计算过程） 六、科学探究题(本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分。) 19.某小组同学进行了“催化剂等因素对过氧化氢分解的影响”的系列探究，该小组分 别取1g不同的催化剂，再加入溶质质量分数5%的过氧化氢溶液20mL，进行了如下 实验： ( 序号 催化剂 温度 实验现象 甲 MnO 2 粉末 常温 持续产生气泡，速率适中，气流平稳 乙 红砖粉末 60 ℃ 持续产生气泡，速率适中，气流平稳 丙 红砖小颗粒 常温 缓慢，有少量气泡逸出 丁 块状红砖 常温 十分缓慢，几乎看不到气泡 ) （1）写出实验甲中发生反应的文字表达式___________。 （2）MnO2粉末与红砖粉末对过氧化氢溶液分解具有相同的催化效果，你认为此结 论是否科学？___________(填“是”或“否”)。理由是__________________。 （3）能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是_________(填实验序号)。 （4）在一定温度下，另取2g红砖小颗粒，向其中加入8%的过氧化氢溶液20mL，继 续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快。请分析可能的原因__________ ___________________________________________________________________。 20.随着环保意识的提高，人们对空气质量越来越关注。某实践活动小组在老师的带领 下，对空气质量检测等开展了一系列项目化学习。 任务一：了解空气质量指数 空气质量指数(AQI)是定量描述空气质量状况的指数，分为六级，相对应空气质量 的六个级别，其数值越大，说明空气污染状况越严重。 【交流讨论】 （1）如图是某城市某日的空气质量情况，该日的空气质量为 (填“优” “良”或“轻度污染”)。 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 0-50 51-100 l01-150 151-200 201-300 300以上 （2）造成该城市空气污染的原因可能是： 。（写一种） 任务二：使用微型空气质量“检测站” 【进行实践】同学们找到一个微型空气质量“检测站”，观察并记录某时刻显示的 数据如下表。 二氧化氮/μg 臭氧/μg 一氧化碳/μg 22.0 158.0 3.26 【表达与交流】除显示器显示的污染物外，还需要检测的空气污染物有 (写一种)。 任务三：探究燃煤电厂烟道气的成分 【走访调查】烟道气是指化石燃料燃烧时所产生的对环境有污染的气态物质，因这 些物质通常由烟道或烟囱排出而得此名。 【查阅资料】 Ⅰ.烟道气中含有大量二氧化碳，还可能含有二氧化硫等物质。 Ⅱ.二氧化硫能使品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊。 ( 实验方案 实验现象 实验结论 ① 取烟道气，闻气味 无刺激性气味 烟道气中不含二氧化硫 ② 取少量 _ ____ 于试管中，向其中通入足量的烟道气 溶液褪色 烟道气中含有二氧化硫 ) 【进行实验】 【反思评价】 （1）同学们对方案①的结论产生质疑，理由是 。 在完成方案②之前，还需要查阅的资料有 。 （2）写出该燃煤电厂可能产生二氧化硫的文字表达式： 。 任务四：探讨保护大气环境的措施 【成果分享】同学们通过微型空气质量“检测站”的项目化学习，了解了微型空气 质量“检测站”的组装和使用、有害气体的检测等，他们一起制作了保护空气倡议 书，请你将其补充完整。 ( 保护空气倡议书 为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们 中学生能做的有很多，例如 。 (写一条） ) 九年级化学 第1页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025 学年第一学期期中质量评估试题（卷） 九年级化学参考答案 一、选择题（每个 2分，共 20 分） 1-5 DBACD 6-10 ACBCB 二、工程、技术应用题（本大题共 5个小题，文字表达式每空 2分，其余每空 1 分，共 15 分。） 11.南部水资源充足，北部水资源缺乏或南部比北部水资源充足（合理即可） 12.处理达标后再排放 13.过滤 分子的构成不同 氧化物（或化合物） +6 氯气+水 盐酸+次氯酸 14. 钙、镁 15.(1)氧气 (2)空气分离设备 (3)化合反应 （4）氨气+二氧化碳 尿素+水（5）来源广泛或廉价易得(合理即可) 三、科普阅读题(本大题共 1 个小题。文字表达式每空 2 分，其余每空 1 分，共 8 分。) 16.（1） 水 氢气+氧气 （2） ①. a ②. c （3）分子之间存在间隔 （4）低温液态 （5）化学 （6）作燃料等（合理即可） 四、物质性质及应用题(本大题共 1 个小题。文字表达式每空 2 分，其余每空 1 分，共 6 分。) 17.（1）光合作用 (2)高锰酸钾 △ → 锰酸钾+二氧化锰+氧气 (3)将带火星的木条伸到集气瓶中，若木条复燃，则为氧气 （4）发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量 （5）炼钢，气焊，航天，化工(合理即可，但用于呼吸的不算对) 五、定量分析题(本大题共 1 个小题。(1)2 分，(2)4 分，共 6 分。) 18. （1）3:4 （2）75g甘氨酸中含有氮元素的质量为 1475g 100% 14 12 2 5 16 2 14           g。 六、科学探究题(本大题共 2 个小题。文字表达式每空 2 分，其余每空 1 分，共 15 分。) 19.（1） 过氧化氢 二氧化锰 →水+氧气 （2） 否 实验温度不同，没有控制变量(合理即可) 一定条件 通电 （3） 丙、丁 （4）在其他条件相同时，红砖小颗粒更多，催化效果更 好；过氧化氢溶液浓度更高，反应更快(或温度更高，反应更快)。 20. 任务一：（1）轻度污染 （2）汽车尾气排放 任务二：二氧化硫/可吸入颗粒物 任务三： 【进行实验】品红溶液 【反思评价】（1）二氧化硫的浓度低 二氧化碳能否使品红溶液褪色 （2）硫+氧气 二氧化硫 任务四： 骑自行车出行/使用清洁燃料（合理即可） 点燃 点燃