广东省珠海市第五中学2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2024-2025学年度第一学期九年级期中质量监测化学试卷 6.空 本试卷共4页，21小题，满分100分，考试用时60分钟。 注意事项：1答卷前，为生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答恩卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位 号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂照。 2选择愿每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案伯息点涂黑，如筋改动，用 720 橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 3,非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位凰上： 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的 答案无效。 8.下 4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。 5.可能用到的相对原子质量：H】C-12O-16 Ca-40 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1化学的发展离不开科学家的贡献，下列化学史实错误的是() A道尔顿：提出原子论 B拉瓦锡：测得空气中氧气的质呆分数 9.钱 C张苛莲：相对原子质量的测定 D.「门捷列夫：发现元紧周期律并编制出元素周期表 意 2.下列广东非物质文化遗产的主要制作过程发生化学变化的是（) A汕头剪纸 B.广彩瓷烧 C.阳春根雕 D.信宜竹编 3.下列物质运输时应张贴如右图标志的是() A镁条 B红磷 C.酒精 D纯净水 掌提实脸操作、记录实脸现象，有利于开展化学学习和研究，请完成45题。 4.下列实验操作正确的是( 液柱上升 11 A称量固体 B.检查气密性 C.倾倒液体 D氛气验满 5.下列有关实验现象的描述正确的是() 12 滴有 A红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾 酚甜 浓 B B.光亮的细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁 的蒸 偏水 C硫在氣气中燃烧时，产生淡蔽色火焰 D.右图中可观察到A烧杯中的液体由无色变为红色 第1页（共4 6.空气是一种宝贵的资源，下列有关说法错误的是() A.常温下，氮气的化学性质不活泼，常用作保护气B.30:、D、CO,都是计入空气质量评价的主要污染物 C稀有气体用于霓虹灯是利用了其物理性质 D,为保护空气可推广使用清洁能源 72023年的政府工作报告指出国内生态环境质量稳定改普。下列有关说法错误的是() A生活污水可直极排放 B.分类回收处理废旧电池有利于保护环境 C禁止露天焚烧秸秆，可减少雾猛产生 D.合理施用农药和化肥，可有效减少环境污染 8.下列微粒观点的解释中，错误的是() A1滴水中大约有1.67×1021个水分了一分子很小 B花开时节，花香四溢一分子总是在不断运动 C,水烧开后把壶盖顶起一温度升高，分子体积变大· D.氧气和液氧都能支持燃烧一一构成物质的分子相同，其化学性质相同 9钕对促进稀土在永磁、激光材料等领域的应用发挥着重要作用。如图为钕在元素周期装中的信息及原子结构示 意图，下列说法错误的是( A钕属于金网元繁 60 Nd 60 18 22 B.钕的相对原子质量为144.2 钕 144.2 C.钕的原子核中有60个质子 D.图中x的值为8 10.分类是学习化学的基本方法之一，下列分类正确的是( A可在酒精灯上直接加热的仪器：试管、烧杯、燃烧匙 B混合物：空气、海水、冰水浪份物 C.氧化物：C02、MnO2 D.化合反应：铁丝在邻气中燃烧、蜡烛燃烧 11.下列化学符号中关于数字“2"的意义正确的是( A.2Ca中的“2”裘示2个钙元 B.Fc2+中的“2”表示一个铁离子带两个单位正电荷 C.C02中的2"表示二氧化碳中含有2个氧原子D.2NH中的2"表示2个氨分子 12某化学小组在“水质检测及自制净水器”的畸学科实践活动中制作了如图所示的净水器，下列说法错误的是 ( ) A利用活性执的吸附性除去色茶和？味B.用紫外灯消毒杀菌主要涉及化学变化 C用该净水器处理后的水为纯净物 D,该设计便于更换净水器的材料 磁砂 态 设外 (共4页) 3.下列实验方案不能达到目的的是（) 选项 A. B. C. D 探究木炭燃烧的剧烈程探究二氧化锰与氧化铁的探究分子运动的速率与 目的 比较火焰各层温度 度与氧气浓度有关 催化效果 温度的关系 外焰 各加一离红盟水 火柴梗人 内焰 焰心 方案 月10%H02 木 题 88 50mL冷水 50mL热水 4.在实验室中鉴别下列各组物质，试剂或方法错误的是（·) 选项 物质 试剂或方法 A. 蔗糖和食盐 观察颜色 B. 空气和氮气 伸入燃着的木条 C. 二氧化碳和氧气 通入澄清石灰水中 D. 水和过氧化氢溶液 取样品，加入少量二氧化锰 5.下列图象对应关系正确的是() 園↑ 0的质 有催化剂 原子种怏 气体质證名 H2 体质量名 g 无催化剂 9 0 时间店 反应时间/min 0 时间 时间/min B等质量、等浓度的双氧 C氢气燃烧过程中原子 A加热一定质量的高锰酸钾 D,水通电一段时间 水在有、无催化剂下反应 种类的变化 、 非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共 5分。 (7分)“宏观一微观一符号”是化学视角认识物质的方法。根据下列图示回答问题： 第2页( 个氮元款化合价 G =◆C F 3 2 -4B E ⊙ 8 m 04 A 氢化物X氧其他 物质 NH, 化化合 圳 A B D 物物 图1 图2 图3 (1)图1中，D为某原子的结构示意图，m的值为， 在化学反应中该原子容易」 (填“得 到”或“失去”)电子，C与D的化学性质相似，是因为它们的 相同： (2)图2是某原子的结构模型，其原子结构示意图是图1中的一 (填字母)： (3)图3是氨元素的价类二维图。A点对应物质的化学式为_一一，B点对应的物质与氧气反应生成C点对 应的物质，该反应属于_反应（填基本反应类型），G点对应物质为ONO,是一种重要的复合肥，标出 KNO,中氮元素的化合价」 17.(8分)【科普阅读】 催化剂最早由瑞典化学家贝采里乌斯发现。100多年前他发现，把酒变成醋酸的魔力来源于白金粉末，是 它加快了乙醇（酒精）和氧气的反应，生成了醋酸和水。后来人们把这一作用叫做触媒作用或催化作用。 有一种说法，催化剂参与化学反应。在一个总的化学反应中，催化剂降低该反应发生所需要的活化能，本 质上是把一个比较难发生的反应变成两个很容易发生的反应。在第一个反应中催化剂扮演反应物的角色，在第 二个反应中催化剂扮演生成物的角色。所以说，从总的反应来看，催化剂在反应前后没有变化。一般来说，催 化剂是指参与化学反应中间历程的，又能选择性地改变化学反应速率，而其本身的质量和化学性质在反应前后 保持不变的物质。 催化剂和反应体系的关系就像锁与钥匙的关系一样，具有高度的专一性。一种催化剂并非对所有的化学反 应都有催化作用，某些化学反应并非只有一种催化剂。 (1)最早发现催化剂的科学家是 (2)乙醇与氧气反应生成醋酸的文字裘达式为 (3)关于催化剂的说法正确的是 (填字母)。 A.改变其它物质的化学反应速率 B.一定不会参加化学反应 C反应前后质量和化学性质不变 D一个化学反应的催化剂只有一种 (4)加热氯酸钾制取氧气时误将高锰酸钾当作二氯化锰加入，下列说法正确的是 (填字母)。 A反应速率加快，氧气量不变 B反应速率不变，氧气量增加 C,高锰酸钾作这个反应的催化剂 D反应速率加快，氧气量增加 4页) (5)我国科学家研制的新型催化剂实现了甲烷向瓜要化工原料甲醇的高效转化，反应过程的微观示意图如图 所示。 ①该反应涉及种化合物。 ●0 c ②反应前后，氧元素的化合价」 (填升高”、“降低“或“不变")， 催化剂 18.(10分)【基础实验与跨学科实践】 某研究小组在学习实验室制取氧气后，查阅相关资料，开展了关于氧气的主题研究。 【实验室制氧气 这 (1)仪器①的名称 (2)用过氧化氢制氧气的符号表达式为 与C装置相比，选用B 装置的优点是 (3)若用高锰酸钾制取氧气进行硫燃烧的实验，应选取的装置组合是 (填字母)。高锰酸钾制氧气的 符号表达式为」 加热高锰酸钾时，试管口略向下倾斜是为了 0 Ⅱ制作供氧自救呼吸器 呼吸面罩接口 0 【查阅资料】 孔板 观察 ①超氧化钾(KO2)为费色固体，可作生氧剂： ②K,CO,和KOH均为白色固体： G H 供氧自救呼吸器 简易制氧机 ③反应原理：K0+C02→K3C0+02,K02+H20→K0H+02 (4)用超氧化钾制作的供氧自救呼吸器，使用一段时间后，若观察到生氧剂 (填 颜色变化)时，则该供氧自救呼吸器基本失效。 (5)研究小组发现利用生活中的塑料瓶、吸管可以制作制氧机，图中G瓶的作用有 (填序号)。 A观察氧气生成魂 B加快氧气生成速率 C.除去杂质并润湿氧气 19.(10分)【科学探究】 水是生命之源，某化学小组在老师的指导下展开关于“水”的项目式探究。 第3页（共 L水的净化 明矾、生石灰梦 水 水 空气氧化 湖水⑧ 池 冗淀池 条脚用户 8:88H出 沙滤 某自来水厂的生产过程如上图，沙滤相当于实验室中的 操作，规范完成操作后展开滤纸，若 灰色代表泥沙，看到的情况最接近图中的 (填字母)。 Ⅱ水的组成 (1)同学们做了电解水的实验，该反应的符号表达式为」 属于 反 应（填基本反应类型）。 (2)下图为电解水的微观过程，从反应开始到结束的排列顺序为」 做电解水实验时，误将氯化钠当做硫酸钠加入水中，发现与正极相连的石堡电极上出现黄绿色气体。 【查阅资料】 ①氯气(C2)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气： ②氯化钠溶液就是在水中加入氯化钠(NaCI)固体。 【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【作出假设】 甲同学认为生成的气体可能如下： 假设1：氧气和氯气，假设2：氢气和氧气：假设3：氢气和氯气：假设4：氮气和氯气。 (3)乙同学认为“假设4”是错误的，理由是 页) 【设计实验】 厂的的水 电上 用如上图所示装置电解氯化钠溶液，收集两电极上产生的气体。 (4)完善下面表格。 实验步骤 实验现象 解释或结论 按如图装凰，通电一段时间后，用a、 试管a收集到黄绿色的气体， 假设2错误，理由是①】 b两支试管分别收集两个石墨电极上试管b收集到无色气体。 产生的气体，观察气体颜色 用拇指堵住试管b,移近点燃的酒精 听到尖锐的爆鸣声 证明b试管中收集到的气体为 灯，移开拇指点火 ② 【反思与评价】 (5)要证明水的组成，你认为在电解水时 (填“可以”或“不可以)加氯化钠固体。 20.(10分)【综合能力】 研究物质的组成对合理利用物质具有重要作用，请回答下列问题。 L测定空气中氧气的含量 传坚器 压 强 度 压强 红 蕊密 水 时间 图1 图2 (1)图1装置中集气瓶内发生反应的符号表达式为」 (2)利用传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化如图2。引起BC段气体压强变化的原 因是】 引起DE段气体压强变化的操作 是 Ⅱ工业制氧气 工业上采用分离液态空气法获得氧气，空气中各组分的沸点如表： 第4页（共4 组分 氮气 知气 二氧化碳 包气 氖气 氨气 沸点/℃ -195.8 -183.0 -78.4 -185.7 -246.0 -268.9 (3)工业上利用液氮和液氧的 不同分离二者，控削温度，使 先汽化出来，剽下的主要 为 (4)用如图实验棋拟工业制氧气。 空石英大试管 伸入燃着的木条一伸入带火星的木条 没入液氮3mln于 取出试管 再过1min 没入液何3mi后，试符内产生约占其容积的液态空气.取出试管，液态空气沸露，伸入燃着的木条，观 架到燃着的木条炮灭：1min后伸入带火显的木条，观碟到的现象是 利用分子筛可将氧分子从空气中·俯”出去，从而获得高浓度的纸气。其原理示意 分子购 图如图所示，由此可知两种分于的大小：N一 (填">”或“<)02。 21.(10分)如图是某种品牌补钙药品的部分说明书，请回答下列问嗯： 空 氧气 xx牌钙片 【药品规格】每片含QC0,0.5g 【用法用量】每次1片，每天2次 (1)该钙片网于 (填“纯冲物“或“温会物). (2)CCO,中钙元款和氧元芥的闭量比为 (填最简签数比). (3)CaCO,中钙元款的质量分数为. (4)勉荀被胶钙【化举式C(CHO】的相对分于质量为 、若服用含5克CaC0,的钙片，与 多少屯前故帖酸钙中钙元款的阳量相等？（豆出计算过程） 顶) 答案 1-5 BBCBD 6-10 BACBC 11-15 DCCAC 16.（1）+16 得到 最外层电子数 （2）B （3） 化合 最外层电子数 17.（1）贝采里乌斯 （2） （3）AC （4）D （5）①3 ②降低 18.I（1）锥形瓶 （2） 可以控制反应速率 （3）AF 防止冷凝水回流使试管炸裂 （4）黄色变为白色 （5）AC 19.I 过滤 D II （1） 分解 （2）bca （3）反应物中无氮元素，根据元素守恒不可能生成氮气 （4）①氢气和氧气皆为无色气体，而生成物中有黄绿色气体 ②氢气 （5）不可以 20.（1） （2）温度降低且氧气被消耗 打开弹簧夹 （3）沸点 氮气 氧气 （4）木条复燃 > 21. （1）混合物 （2）5:6 （3）40% （4）430 （5）21.5g （设葡萄糖酸钙为xg，则，x=21.5g） 学科网（北京）股份有限公司 $$