天津市静海区2024-2025学年统编版九年级上学期历史期中考试卷

//0///O 静海区部分校2024~2025学年度第一学期期中练习 九年级历史 1/O (考试时间：60分钟试卷满分：100分) 7//o 温馨提示：使用答题卡的学校，学生作答时请将答素写在答题卡上；不使 用答题卡的学校，学生作答时请将答案写在试卷上。 总分 0 题号 却 26 27 28 7/0 得 分 纸 单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题的选项中只有一项最 0 符合题意。选对的得2分，选错或不选的得0分。请把各小题最符合题意的选项序号填 在下面的表格中) 毁 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 器 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 O 答案 题号 21 22 23 24 25 答案 o/1/0 都 1.古代非洲的尼罗河是人类最早的文明发祥地之一， 尼罗河贯穿埃及南北，留给人类宝 贵的文化遗产。下列选项中与此有关的是 A楔形文字 B.60进位制 C.甲骨文 D.象形文宇 飞.古埃及人发现，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。据此他 们制定的历法是 0 A.太阳历 B.太阴历 C.公历 D.夏历 3.某同学为介绍某地区古代文明，初拟了一个提纲，其中有“美索不达米亚”“早期高度 文明”“苏美尔王朝”。据此可知，该同学介绍的文明发源于 A. 非洲尼罗河 B.西亚两河流域 C.南亚印度河 D.美洲亚马孙河 九年级历史期中练习第1页（共8页） 4,元前18世纪，一位闲王统一了两河流域中下游地区，这个时代被认为是古代两河流城 文明的全盛时切，这位背名的困王是 A.胡夫 B.阿竹王 C.汉谈拉比 D.图特跟斯三世 6.“古代印度，只打婆罗门、刹帝利和吹舍才行权利佩峻圣线，首陀罗和殿民是不能佩戴 圣线的”。这一现象反映了古代印度 A.纺织业发达 B.男女比例失调 C.城乡差异大 D.种姓削度等级森严 6.与“乔达摩·悉达多”“众生平$”“忍耐顺从”梦关键词相关的宗教是 A.基督教 B.佛教 C.天主教 D.伊斯兰教 7.某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“西方文明的源 头”“雅典民主政治”“《荷马史诗》”梦信息，据此可推断他们研究的对象是 A.古埃及 B.古两河流域 C.古希腊 D.古罗马 8.在公元前5世纪的雅典域邦，为保证贫穷公民参政议政，建立津贴制度。该制度的建立 者是 A.伯里克利 B.亚历山大 C.屋大维 D.亚里士多德 9.史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。 共它史料如文字记载、口述回忆等，或由立场的不同，或受环境的形响，不如第一手史 料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是 A.电影《诸神之战》 B.《伯罗奔尼撇战争史》 C.雅典卫城遗址 D.亚历山大东征故事讲述 10.公元前450年左右，罗马颁布了一部法律，其内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、 宗教法等，这部法律是 A.《汉谈拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《罗马民法大全》 11.东汉史书上记载的大漆在公元2世纪成为地跨欧亚非三大洲的大帝国，地中海成为其 “内湖”。该帝国的开创者是 A.亚历山大 B.图特摩斯三世 C.凯撒 D.屋大维 九年级历史期中练习第2页（共8页） 12,古希腊一位著名思想家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问恩。他指出，求得知识的 最好办法是有系统的向与答：他还主张人应该“认识你自己”，“他”是 A.德谟克利特 B.凯撒 C.苏格拉底 D.亚里士多德 13这座建筑是罗马穹顶技术的最高代表，是古代建筑中吸为宏大，保存近乎完类的，同 时也是历史上最具彤响力的建筑之一。这座建筑是 A.万神庙 B.大竞技场 C.凯旋门 D.高架引水桥 14.下面是盛行于西歌中世纪的某项政治制度，这一制度的纽带是 不能促害封臣的荣#、人身和财产安全，要保护封臣安全 封君 封臣 对封裙要忠诚、无偿地为封君服兵役，提供劳役 A.金钱 B.土地 C.兵役 D.名誉 15.研读历史教材是获取历史知识的有效途径之一。下列关于法兰克王国的说法与教材观 点一致的是 A克洛维时期法兰克王国成为当时西欧最大的王国 B.800年，教皇在罗马为查理加冤，查理被称为“查理大帝” C.查理曼帝国时期法兰克王国才开始信仰基督教 D.843年，查理曼逝世，帝国一分为三 16.庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多 庄园还有铁匠、金银匠等制造不同的物品。这说明西欧庄园 A.具有独立的行政和司法能力 B.农业、手工业和商业发达 C.是地方经济的中心 D.是独立的自给自足的经济单位 17,“在这里，领主是‘君王’，他有司法权，庄园法庭由他本人或其总管主持：他有征 税权，可以向农奴征收捐税、罚金：最后还有军事权，甚至铸币权”。该现象出现在 A.中古时期的西罗马 B.古代日本 C.中古时期的西欧 D.古代阿拉伯 18.西欧城市居民争取自治的常用手段是 A.协商解决 B.委曲求全 C.通过法律解决 D.金钱赎买和武力斗争 九年级历史期中练习第3页 (共8页) 9.中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，有权发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法 等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学 A.拥有一定的自治权 B.享有充分言论自由 C.受到世俗力支配 D.具备政府管理职能 20.529年，东罗马帝国皇帝查士丁尼组建的法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马 皇帝颁布的法令收集在一起，编成 A.《查士丁尼法典》 B.《法学汇纂》 C.《法理概要》 D.《新法典》 21.历史解释是对史实的分析和评判。下列选项属于历史解释的是 A.1689年英国议会通过了《权利法案》 烧 B.1775年来克星顿传出了枪声 C.1789年巴黎民众攻占巴士底狱 D.《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础 O 22.公元6一9世纪，日本积极吸收中国文化，并于646年仿效唐朝的典章制度进行改革， 通过这次改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。此次改革是 A.幕府改革 B.明治维新 C.大化改新 D.大和统一 23.12世纪晚期，日本进入长达近700年的幕府统治时期。这一时期，实际上把持国家大 权的是 A.天皇 B幕府将军 C.武士 D.倒幕派 24.方框内是某同学的课堂笔记，该笔记记述的是 A,阿拉伯帝国 鼎盛时问：8世纪： B.罗马帝国 最高统治者：哈里发： C.拜占庭帝国 文化成就：《天方夜谭》 D。查理曼帝国 25.文化因多样而交流，因交流而互鉴。通过阅读《医典》和《医学集成》两部书，我们 可以了解 A.古埃及文化 B.古印度文化 C.古希腊文化 D.阿拉伯文化 九年级历史期中练习第4顷（共8页） //0///O 二、非选择题（本大愿共3题，共0分） 26.(16分)古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作 出了杰出的贡献。某班历史学习小组开展了以“古代亚非文明”为主题的单元作业设 计活动，请你参与完成。 活动一【读地图】 報 图一 (1)根据图一，分别写出①②③④代表的亚非文明名称。(4分) 媒O 瓶O 活动二【识图探史】 靠 图二 (2)根据图二，写出图中建筑是哪一文明古国的文明成就？并指出这一建筑的历史地位。 (6分) 九年级历史期中练习第5页（共8页） 活动三【史料研读】 材料三某法典规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理 发师应断指， 倘自由民购买奴隶，未满月而该奴隶即患癞痈，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银 (3)据材料三，请回答以上内容出自哪部法典？它具有怎样的历史价值？(6分) 27.(16分)某校九年级历史兴趣小组开展了“古代民主制度”为主题的历史知识小展示 活动，请你参加以下学习任务。 展板一【民主制度起源】 材料一如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头 一一英国历史学家约翰·索利 (1)“源头”指古代欧洲的哪一个城邦国家？(2分) 展板二【民主制度鼎盛】 (2)展板中的人物是谁？他执政期间国家民主政治有了哪些新发展？(6分) 九年级历史期中练习第6页（共8页） 展板三【民主制度局限】 材料二雅典的直接民主反映在，他们的公民可以在聚会时提出驱远某一位会影响雅典民 主制度的官员，他们也可以罢免当时的政府，立刻更换执政团队。不过，雅典的公民人数 并不多，如果雅典城邦有四五十万人口，那么有权参政的公民最多只有五分之一而已，妇 女、儿童不能投票，真正的公民人数其实很少， 一一许停云《三千年文明大变局》 (3)根据材料二，指出雅典民主政治有怎样的局限性。(4分) 展板四【民主制度发展】 图一雅典公民大会 图二罗马元老院 (4)根据图片及所学分别介绍公民大会和元老院的职能。(4分) 28.(18分)世界古代人民创造的文化、艺术、科技成就，硕果累累、绚丽辉煌。阅读材 料，回答问题。 【文化的创造】 材料一希腊人在区区数百年间，竞然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史 上的奇迹。希腊的文化成就不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。 一一摘编自《教师教学用书·世界历史》 九年级历史期中练习第7页（共8页） (1)结合所学知识，请列出古代希腊在文学、雕塑、建筑方面的成就各一例：选取其中一 例进行简单评述。(9分) 【文化的交流】 材料二古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲和亚洲之间，漫漫 的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴，那些穿梭往来于欧亚大陆的人 们，在进行贸易活动的同时，实际上也粉演着东西方文化交流使者的重要角色。 一一摘编自《教师教学用书·世界历史》 (②)结合所学知识，材料二中“奔波往返者”是指哪一人群：举出两例他们“扮演着东西 方文化交流使者”的例子。(5分) 席 岸 【文化的继承】 材料三拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠，是人类文化宝库的重要组成部分，它对基督 避 教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地东方文化因素兼收并蓄，创造出独具 0 特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来 西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，它在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来 是 的作用。 一一摘编自《教师教学用书·世界历史》 (3)根据材料三，指出拜占庭文化起了“承上启下、继往开来的作用”。(2分) (4)综合以上材料及所学，谈谈我们应该如何对待不同国家、地区的文明？(2分) 九年级历史期中练习第8页（共8页）