广东省深圳市罗湖区翠园初级中学2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

2024年初三年级期中质量检测 语文11) 本试卷分为第I卷（基础）和第Ⅱ卷（阅读与写作）两部分，第I卷为1-11题，共39 分，第Ⅱ卷为12-23题，共81分。全卷共计120分。考试时间为120分钟。 注意事项： 1、答题前，请将个人信息写在答题卡指定位置，将条形码贴在答题卡指定位置。 2、选择题答案，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动请用2B橡皮擦 干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。非选择题，答题不能超出题目指定区域。 3、考试结束，监考人员将答题卡收回。 一、风来—基础（共27分） 巾相风姿一阅读下面文段，按要求作答。 北京时间8月3日，在万众赐目的巴黎奥运会网球女单决赛中，21岁的郑软文，犹如一 匹隐藏巨大潜(）力的黑马，一路拔荆斩林，在网球女单决赛中一骑绝尘，赢得冠军，为 中国队在奥运网球女单摘得历史上首枚金牌，刷新了我国在该项目上的奥运最高纪录。 郑软文在采访中曾说：“落后时，看到台上的国旗，有股精神在支撑着我，一直很想 为中国拿一块奖牌。”从地朴实而又怪饼的话语中，从她敢打敢拼的精神中，从她比赛现 场每一个【甲】、逆风翻盘的细节中，我们可以发现她的动力源泉。【乙】这其中有 对国室的责任感与使命盛，更有对网球的热爱与坚守。虽然是首次出征奥运，但郑钦文凭 自身实力完美向世界展示出中国00后小将风粒一在非绝对强项的领y川()中也能大 放异彩，超越自我，创造历史。 1给加点字注音或根据拼音写汉字(2分) 潜 yu 2指出划波浪线词语的错别字并改正(1分) 应改为 3.指出填入【甲】处的短语最恰当的一项是( )(2分) A.不屈不挠 B.视死如归 C.坚贞不屈 D.可歌可泣 4.【乙】处句子有语病，应修改为： (2分) 5.赵孟頓能诗普文，工书法，其书法于篆书、隶书、楷书、行书、草书均擅长。下面是赵 孟類的四幅书法作品，作品与书体赏析有误的一项是()(2分) 初三语文第】页，共8页 动 风 冯 桶寺师 之路龍 女领住 群安定 僧 外 超缘区 并 寺选 雨 1 2 3 4 A.第一幅是隶书， 蚕头燕尾，古朴厚重。B. 第二幅是行书，收放结合， 潇洒飘逸。 C.第三幅是小篆， 圆劲均匀， 平衡对称。D.第四幅是草书，结构简省，笔画连绵。 6.风源一我校杂志杜收到众多投稿，请你协助小编一起完成审稿任务。(8分) 凤→风：风从自然来 小编审稿手记 [材料一]风的字源 (1)根据材料一，请 甲骨文“风”的字形借用了“凤”字。一种字形就是凤凰的形状，另 为A处选择合适的字 形( )。(填序 一种宇形在右上角加 在右下角羽尾上增加了纹饰。金文在 号：1分) 第二种字形的基础上将风凰羽毛上的纹饰“ 的下面。 ①春② 小景去排7凤的主体部分，写为月咖日 隶书精简篆书笔 (2)为让读者更好地 了解风的形成过程， 画，成为今文“”。简化字写作“风”。 请为材料三中的图片 配一段介绍性的文 骨文 字。(2分) 妾 A (3)小编新增的采访 单中，A、B、C三个 采访问题，哪个最有 風 价值？ 我认为问题 风 (填字母)最有价值， 因为(2分)： “风”的字形演变 初三语文第2页，共8页 [材料二] (4)中稿完华，综合 在商周及春秋早期，在人美对自然现象的认识尚处于原始认知水 考虑稿件的优点与不 平时，大气等自然现象往往枝神化，风也是如此。甲骨文假借“凤“表示 足，请向投稿者作出 “风，这与古人关于“风鸟飞翔，鼓翅成风“的认识有着密切联系。古人 是杏录用的同复。 将凤凰视作“风神“，凤凰飞翔时产生的气流即为“风”。 (请说明理由：观点 [材料三]风的形成 明确，理山充分：条 理清晰，表达得体： 杂 不少于50字：3分) 问一水平高夜 [材料四]风的应用 采访 了解人类对风的应用情况 目的 作者原稿 小编新增 采访 现代风电机工程师 从事传统农业工作的爷爷 对象 A: 您听过与风相关的农谚吗？ ①风力发电能运用到现代 B:风对您的农事安排有什么影 采访 工业的哪些方而？②这种 响？ 问题 发电方式有什么优势？ C:除农事外，风是否还影响您 的衣食住竹？ 风力发电可以用于风车提 来访 水、风力致热等，具有用 记录 料省、成本低，发展前景 广阔等优劳。 7.寻风一一下而是杂志社同学们所做的与“风“有关的占诗文整理表，请你·起探究，完成 表格。(10分) 初.语文第3页，具8奥 9闲识得东风，万紫下红总是释（朱斑《日》） 相见时难别亦难，（1) 。（李商隐《无均》) (2) 篆兴徜徉。「染观《行香子（树绕村庄）》】 (3) 【探究过程】写州 (4) 高处不胜寒！苏轼《水调歌头》 与“风“有关的诗句 (5) 枳花明举墙。（温庭筠《商山早行》） (6) 水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》） (7) (8) (李白《行路难（其一）》)》 欲说还休，（9) 。（辛弃疾《1奴儿》) 【探究成果】“东风"给人温胞的感觉，在占诗中它往往是(10) 的代名词。“北风"给人 寒冷杀的感觉，在古诗中它往往指深秋或冬天的风。“风"在古诗文中有时还象征首机遇或 时运，作者借“风“米表达心中的志趣。 二、风骨—文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二老之为，何哉？不以物喜，不以已恐，居庙堂之高 则比其民，处江湖之远则忧其君。是进亦此，退亦忧。然则何时而乐哪？其必回“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐“乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (选白范仲淹《岳阳楼记》) 【4】 自古人知贵兰，不待楚之逆臣⊙而后质之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛@之中 不为无人而不芳：雷霜凌厉而见杀来岁不改其性也。是所谓“选世无闷，不见③是而无闷” 者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香藩然，在室满室，在堂满堂，所 谓含章③以时发者也。 (选自黄庭坚《书幽芳其记》) [注]①楚之逐臣：指屈原。②薄丛：贫锵的丛林。③不见：不被人知道。④含章：胸怀才华 而不显露。 8.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)不以物其 以： (2)微斯人 微： (3)自古人知贵兰贵： (4)以时发者也时： 初三语文第4页，共8页 9.请用“”给文中画线句子断句（限断一处：1分）。 雪霜凌厉而见杀来岁不改其性也。 10。请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 (2)兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。 11.【乙】文中的“兰”具有哪些美好的品性？能否用【乙】文中的“兰“来形容【甲】文中的“古 仁人”？为什么？(3分) 三、中国风一非连续性文本阅读（共10分) 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①“茱萸青如山，伏起千里妆，庆云随风摇，舒卷泛金光..”中央广播电视总台《2024 年春节联欢晚会》中国传统纹样创演秀《年锦》中，生动绚烂的传统纹样借着歌曲+虚拟合 成技术，在有限的舞台空间里蔓延生长，刹那惊艳。 ②伴随年锦图徐徐启幕，四位演员身穿汉、唐、宋、明制式的华服款盐走来，每套服 饰的衣、裙、领边、袖口等都结合了当时的典型纹样。汉代深衣选择了“长乐明光云山瑞兽 锦”作为鲸边，身上则有莱萸云纹等纹样，云气、山峦、茱萸都是汉代取自自然的典型题林。 唐代大釉祐裙袖口为卷草立凤设悠，上衣素白啟控藏经洞出十唐代花卉刺绣，裙腰和裙摆 则是来自法门寺的瑞兽纹、宝花雁纹、展现大唐盛世意美。宋代背子选用了花叶中有花的 牡丹月桂纹，在花叶中还有各式花卉，配置了南宋背子、抹胸、百选裙的常见套装，色调 清新淡雅。明代袄裙上衣纹样是大吉葫芦纹缎，马面裙的底纹采用“五葫四海”纹，五葫芦、 四海螺象征“五湖四海”四方和睦。 ③厚植传统文化，欣赏中国传统美学，让中国传统服饰形成新的审美表达。《年锦》 的网友评论里，“文化自信”成为高频词汇。正如网友所说，文化自信从来不是鏢缈虚无，文 化传承也从来不在别处，而是时刻发生在我们的日常生活中。 来源：CMG观察（中央广播电视总台） 【材料二】 ①夹视龙年春晚节目《年锦》将中国传统纹样之美融入歌舞之中，受到广泛关注，· 时间，越来越多的商家把传统服饰进行了创造性转化，设计出满足人民需求的服饰，从而 带动新中式服饰消费。广大网友纷纷表示“因为好看，所以买单”。 ②报告显示，过去一年，女性用户在抖音电商消费新中式服饰的订单量同比提升195%， 其中马面裙的订单量同比增长841%，汉服、宋锦外套、香云纱服饰的订单量增速也相当可 观，同比增长分别为336%、225%、112%。 数据来源：《2024抖音电商女性消费趋势数据报告》 初三语文第5页，共8页 【材料三】 ①中国服饰文化昭显着社会发展的印记，传达着特定时代的文化内涵。以唐宋为例， 唐朝服饰的色彩浓艳，再加上金级杂之。其装饰田聚，鸟尊成双，花团锦猴，生趣盘然。“上 祛下裙“是唐代女子的主要服饰，颜色以红色居多，常常使用红绿搭配。而到了宋代，程朱 理学居于统治地位，人们的美牛观念也相应发生变化，服饰开始荣尚俭朴，后来，朴素和 理性就成为了宋朝服饰的主要特征。 ②中国服饰文化在各种文学体裁中也被反映和表达出来。小说中人物的服饰，是人物 生活层面的写照，是人物外观形态的表露，也是人物内心情感世界、性格特征的体现，更 是作家感情的曲折反映。 12.根据上述材料，下列表述不正确的，一项是（)(2分) A.只要把文字、瑞尊等中国元素绣在服装上，就是继承中国古代服饰文化。 B.央视春晚用更新颖的方式引导大家关注中国传统服饰文化。 C.不同时期的服饰传达着不同时代的文化内涵。 D,诗句“绣罗衣裳照暮春，竖金孔雀银麒筋描绘的是唐代的妇女服饰。 13.材料二中列举详实的数据有什么作用？(2分) 14.请结合材料三，根据下面链接语段中孔明服饰的特征，谈谈作者描写的用意。(3分) “玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身拔鹤笔，叔飘然有神仙之概。” 15.请你结合三则材料，就“如何更好地继承和发扬中国传统服饰文化”谈谈看法。(3分) 四、迎风一现代文阅读（共15分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 迎着风，一顶草帽 ①一顶金黄的草帽，是父亲刚从集市上买来的，还带着干燥的草香 ②小时候的我，总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠，尤其是在夜晚露天的打麦场上， 我们一家人吃过了饭，聚集到这里，一边看守麦子，一边聊天，望着满天眨眼的星光，一 盏茶工夫，我就进入了梦乡。一觉醒来，天光大亮，口水溢湿了父亲的草帽，抖一抖，像 荷叶上的水珠。 ③白天的草帽多半属于父亲，父亲要么用它来遮挡毒辣的阳光，要么用它来遮挡被风 吹散的麦糠。所以，在我的印象里，父亲的草帽里总有淡淡的麦香，那是收获的气息。 ④一场活忙下来，那草帽，就属于我了，我把它连同叔叔的那一顶扣在一起，“砰一 哐哐，砰一呕哐…”两顶草帽。像乐器中的绕儿一样碰在一起。草帽相楂哪里会有声音？ 那声音。是农场上闲下来的父亲的杰作，父辛，成了我章年记忆里最优秀的配乐大师。 ⑤清楚地记得，父亲帮我“配乐”时，还会禁不住手舞足蹈，那舞蹈，像极了蒙占的 掉跤。当然了，蒙古摔是我后来才知道的。那是在电视上，早已忘记了那是一档什么综艺 初三语文第6页，共8页 节目，只记得我拉者厨房里忙绿的妈妈，“妈妈快看，那两个人在学爸爸…”妈妈扑一 声笑了，抚摸着我的头说：“孩子，那是·蒙古拌叹'！”我哪里信妈妈的话，因为，在 找童年的印象里，只有爸爸才会把舜治跳得那样夸张。 ⑥“件一哐呕”，爸爸的脸雅上盛效着城璨的笑容，那笑起来的蚊纹。分明就是夏 天成热的麦浪，一波又一波，伴随者两顶碰在一起的草帽，爸爸的脸上浪花浮动。爸爸一跳 起这种舞蹈，仿佛从来就没有疲惫过，直到我拿草帽的手累酸了，爸爸才停下来擦汗。 ⑦记得有一两次，我也抢过毛巾给爸爸擦过汗，当时的爸爸突然变得好安静，高兴地 让我擦，不知为什么，每次还都闭上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，为什么 每当爸爸睁开眼晴，总会眼距湿润呢？ ⑧爸爸的草帽，不止能在夏天发挥作用。到了来年春天也一样。到了春天，爸爸用一 种最简单的办法就让草帽飞上天。他先用两片细长的竹蔑撑在帽肚里，然后，随使在帽檐 上系上.一根长长的布条，再绑上一条长线，一顶草帽做成的风筝就这样飞上天了！ ⑨现在休稀记得那系在帽棕上的书条总是红色的。像一面细长的湖帜在烹中飘板 又多像一只金黄色的鸟援动黄火红的尾在天空连游。衣天的旷野里，我和父亲奔跑着， 翻越一个又一个田生，直到村口的妈妈唤起我的名字，那是要吃饭了。 ⑩那时样，我总会边吃边说，说爸爸是个发明家。每当我这样夸奖爸爸，一号的妈妈 总会操起嘴唇。我一看妈妈吃醋了，忙用爸爸交给我的“招数”一妈妈，你是个美食家 啊！接着，代们一家人都哄堂大笑。 ①光阴荏茸，记不得这样的场景过了多少个年头。现在，我定居城市，父母依然留在 乡下。前几天，母亲从乡下打来电话，结束时，母亲突然说：“你们要个残子吧，你爸爸 楚天念叨着重採旧业呢！“ 我明白爸爸“重揉旧业”的意思，眼汨其氏地流了下来。脑海里重现多年前的场景： 一样热附的打麦场，一样的旷野，一顶草帽，迎着风！ 16.文章中“我“回忆了儿时与父亲之间的哪些住事？请简要概括。(2分) (1) (2)“我"抢过毛巾给父亲擦汗，父亲变得安静，眼眶湿润： (3) 17.阅读下面的语句，同答括号中的间题。(4分) (1)现在依稀记得，那系在附檐上的布条总是红色的，像一面细长的旗帆在空中飘扬，又 多像一只金黄色的鸟，摆动荐火红的尾在天空邀游。（该句运用了什么修辞手法，有什么表 达效果？) (2)我明白爸爸“重操旧业"的意思。(“取操川业”有怎样的含义？) 18.悼帕相撞怎会发出“评一一哐唯“的中音？请结合第④段内容，谈谈你的理解。（2分) 19.请结合文章内容，分析题甘“迎者风，一顶中帽“的含义和作用。(3分) 初三语文弟7页，共8西 20.现如今，城市生活中物质越富足，快乐却更难得，请你结合文章内容并联系生活实际， 淡谈自己的看法。(4分) 五、风声一—名著阅读（共8分） 21.活动一：走进艾青诗。（3分) 以下文字节选自《艾肯诗选》中《吹号者》一诗，请阅读以后完成下列任务。 …我们的吹号者/以生命所给与他的鼓舞/一西奔跑，一面吹出了那/短促的，急迫 的，激昂的/在死亡之前决不中止的冲锋号/那声音高过了一切/又比一切都美丽… 根据本诗内容可以看出，这首诗是作者时期的作品，你的理由是： 22活动一：走进《水浒传》，请你填写阅读记录卡的空缺处。(5分) 阅读策略 内容早现 阅读记录 A写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒， 不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔 关注人物 来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是： (I)句中“A“的名字是 心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟于。他时若逆 凌云志，救笑黄巢不丈夫！ 话休絮烦，当日吃了半晌酒食，至三更时分， 吴用起来洗漱罢，吃了些早饭，讨了些银两， (2)吴用连夜投石碣村来 关注情节 藏在身边，穿上草鞋，晁盖、刘唐送出庄门， 的月的是 吴用连夜投石喝村来。行到晌午时分，早来到 那村中。 《水浒传》中“义”字当先，一个“义”字贯 (3)对此看法，你并不认 穿全书，但“义”的含义却多种多样。有同学 问，于是你以相关情节 关注评价 认为，异提辖拳打镇关西和式松醉打蒋门神中 为依据纠正道： 表现出来的“义”，含义实际上都是一样的。 六、作文(45+3分) 春风拂面，秋风送爽，四李更选中总有那么一阵风，它轻轻吹过，却在我们的心头留 下了深深的痕迹。我许是一次偶然的遇见，或许是一段难忘的经历，又或许是生命中某个 重要的瞬问…那些记忆中的微风，总能在不经意问触动我们内心最柔北的部分。 23.请以“风吹上我心头“为开头，自拟题口，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600以上，不要出现所在 学校的校名或师生姓名。 初三语文第8，共8